第16课 三国鼎立

第16课 三国鼎立

第十六课 三国鼎立 ‎ 一、选择题 ‎1．三国两晋南北朝时期 A． 是我国封建社会的形成和发展时期 B． 是封建国家的分裂和民族融合时期 C． 是我国封建社会的繁荣时期 D． 是我国封建社会的分裂时期 ‎2．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是 ‎ A． 商朝、秦朝、三国 B． 隋朝、唐朝、元朝 C． 商朝、唐朝、明朝 D． 秦朝、唐朝、十六国 ‎3．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是 A． 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B． 刘备在成都称帝，国号汉 C． 曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 D． 孙权在建业称王，国号吴 ‎4．东汉末年决定“天下三分”的著名战役是：‎ A． 长平之战B． 城濮之战C． 赤壁之战D． 官渡之战 ‎5．之所以说三国鼎立是分裂中孕育统一，其依据是 A． 破坏了民族关系，不利于民族融合 B． 局部统一，为新王朝的建立创立了条件 C． 政权割据，形成了国家分裂局面 D． 战乱频繁，严重破坏了社会经济 ‎6．三国时期,孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲,“夷洲”指的是今天的(　)。‎ A． 黄岩岛 B． 钓鱼岛 C． 台湾 D． 海南岛 ‎7．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？‎ A． B． ‎ C． D． ‎ ‎8．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是 A． 刘备B． 孙权C． 诸葛亮D． 曹操 ‎9．运用表格归纳整理历史事件是历史学习常用的学习方法。阅读下表中的相关史实，你认为空缺处应该填写的是 战役名称 时间 交战双方 结果 意义 ‎①‎ ‎200年 曹操和袁绍 曹操以少胜多获胜 为曹操以后统一北方打下基础 赤壁之战 ‎208年 曹操和孙刘联军 孙刘联军以少胜多获胜 ‎②‎ A． ①官渡之战②全国趋向统一 B． ①巨鹿之战②奠定三国鼎立局面的基础 C． ①巨鹿之战②全国趋向统一 D． ①官渡之战②奠定三国鼎立局面的基础 ‎10．请给如图命制一个恰当的名字，应该是 A． 张骞通西域示意图B． 北民南迁示意图 C． 三国鼎立示意图D． 诸侯争霸示意图 二、综合题：‎ ‎11．2009年12月，河南安阳发现一座大墓，一些学者依据该墓的规模、形制及遗物及文献记载等，认定是曹操墓，由此引发了各界对曹操的热议。‎ 材料一 ‎ 本名：曹操 别称：曹阿瞒 字：孟德 出生地：沛国谯（今安徽毫州）人 出生日期：155年 逝世日期：220年 地位：_______时期杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 本名：曹操 别称：曹阿瞒 字：孟德 出生地：沛国谯（今安徽毫州）人 出生日期：155年 逝世日期：220年 地位：_______时期杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ‎（1）将材料一所示曹操的档案补充完整。‎ 材料二 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”‎ ‎（2）为曹操统一北方奠定基础的是哪一事件？诗中的“壮心”指的是什么？他实现了吗？原因是什么？‎ 材料三 ‎ ‎（3）写出材料三中由曹操后人建立的政权的序号及开国者的姓名。‎ ‎（4）对于曹操，鲁迅曾这样评价：“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”结合上述材料和所学知识，描述你心目中的曹操。‎ ‎12．阅读材料，回答问题 材料一 这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。这场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础。‎ 材料二 三国鼎立局面的形成是分裂割据逐步走向统一的发展过程。从另一个角度来看，三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。‎ ‎（1）材料一中的这场战争的名称是什么？请你写出这场战争的交点双方。‎ ‎（2）材料二中三国鼎立是指哪三个国家？ ‎ ‎（3）据材料二和所学知识回答，三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？为什么？‎ ‎1．B2．A3．A4．C5．B6．C7．D8．D9．D10．C ‎11．（1）东汉末年（三国时期）‎ ‎（2）官渡之战；统一全国，免除战乱；没有；赤壁之战战败，没有完成统一。赤壁之战后，三国鼎立逐步形成，纷争不已。‎ ‎（3）①；曹丕 ‎（4）曹操生活在东汉末年，是杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。（言之有理即可）‎ ‎12．（1）赤壁之战；曹操与孙权、刘备联军。‎ ‎（2）魏、蜀（或蜀汉）、吴； ‎ ‎（3）是历史的进步；三国鼎立局面的形成是分裂割据逐步走向统一的发展过程；三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，发展经济，促进生产；因此，这一时期的历史是在进步。‎