中考复习课外文言文阅读

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‎2017年中考复习课外文言文阅读 ‎(一)观 月 张孝祥 月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①,其具是四美者与? ‎ ‎ 盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④,与月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。‎ ‎(有删改)【注释】①金沙堆:在洞庭湖与青草湖之间,是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却:全部退去。③童隶:书童仆役。④正黄:纯黄。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎ (1)临水之观,宜独往  宜:__________‎ ‎ (2)其具是四美者与   是:__________‎ ‎2.对文中画线的句子“天无纤云,月白如昼”翻译正确的一项是(  )‎ A.天色没有小云,月亮如同白昼。‎ B.天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。‎ C.天上没有云彩,月亮是白昼。‎ D.天上没有细云,月光白白的。‎ ‎3.第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 盖 中 秋 之 月 临 水 之 观 独 往 而 远 人 于 是 为 备 ‎(二)‎ 郗超与谢玄①不善。苻坚将问晋鼎②,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。超曰:“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武③府,见使才皆尽,虽履屐④之间,亦得其任。以此推之,容必能立勋。”‎ 元功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。‎ ‎(选自《世说新语》)‎ ‎【注释】①郗超:东晋时曾任参军,中书侍郎;谢玄,东晋名将。②问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。③桓宣武:东晋大臣桓温。④履屐:泛指鞋,这里代指平民百姓。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)朝议遣玄北讨    讨:__________‎ ‎(2)又重其不以爱憎匿善 匿:__________‎ ‎2.对文中画线的句子“既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣”翻译正确的一项是(  )‎ A.已经像恶狼一样吃了梁州、岐山,又看老虎在淮南。‎ B.已经吃了梁州、岐山的狼,又在看淮阴的虎。‎ C.已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区,又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。‎ D.已经吞噬了梁州、岐山的狼,又看了淮阴的老虎。‎ ‎3.国家危亡之时,郗超力排众议,支持谢玄,从中可看出他是怎样的人?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.结尾写“元功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善”对塑造郗超形象有怎样的作用?‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎(三) ‎ 安世①仪状魁硕,音吐如钟。初除②谏官,未拜命,入白母③曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路④。倘居其官,须明目张胆⑤,以身任责,脱有触忤⑥,祸谴立至。主上⑦方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然,吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。若得罪流放,无问远近,吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁侍者远观,蓄缩悚汗⑧,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。 ‎ ‎(选自《宋史·刘安世传》) ‎ ‎【注释】①安世:即刘安世,宋代大臣。②除:被授予官职。③白母:禀告母亲。④在言路:指当谏官。⑤明目张胆:主持公道,敢作敢为。⑥触忤:触怒(皇帝)。⑦主上:皇帝。⑧蓄缩悚汗:缩着头颈,吓出冷汗。‎ ‎1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )‎ A.倘居其官/不可久居 B.或帝盛怒/或异二者之为 C.伺怒稍解/伺其欣悦 D.入白母曰/入则无法家拂士 ‎2.对文中画线的句子“在职累岁,正色立朝,扶持公道”翻译正确的一项是(  )‎ A.他在职多年,真正的颜色在早上,帮助公道。‎ B.在职累了,神色严肃在早上,帮助公道。‎ C.在职的岁月累了,真正的颜色在早上,帮助公道。‎ D.他在职多年,神色严肃于朝廷之上,主持公道。‎ ‎3.请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因? ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.你认为刘安世母亲是一个什么样的人?请结合文段简要谈谈。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(四)‎ 齐景公游少海,传骑从中来谒曰:“婴疾甚,且死,恐公后之。”景公遽起,传骑又至。景公曰:“趋驾烦且①之乘,使驺子②韩枢御之。”行数百步,以驺为不疾,夺辔代之;御可数百步,以马为不进,尽释车而走。以烦且之良而驺子韩枢之巧,而以为不如下走也。‎ ‎【注释】①烦且:良马名。②驺子:古代管车马的官。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)趋驾烦且之乘  乘:__________‎ ‎(2)尽释车而走   释:__________‎ ‎2.对句子“以烦且之良而驺子韩枢之巧,而以为不如下走也”翻译正确的一项是(  )‎ A.凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧,齐景公还以为不如自己下车徒步奔跑。‎ B.用烦且的马和韩枢的巧合,以为不如下车走。‎ C.凭着烦且这样的马和韩枢的巧合,是可以走下去的。‎ D.凭着烦且的良好技能和马夫的技巧,还是不走下去好。‎ ‎3.文章画线句子写出了景公的什么心情? ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.这则故事说明了什么道理?可用自己的话概括,也可用恰当的俗语、成语概括。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(五)‎ 南郡庞士元①闻司马德操②在颍川,故二千里候之。至,遇德操采桑,士元从车中谓曰:“吾闻丈夫处世,当带金佩紫,焉有屈洪流之量,而执丝妇之事?”德操曰:“子且下车,子适知邪径之速,不虑失道之迷。昔伯成③耦耕,不慕诸侯之荣;原宪④桑枢,不易有官之宅。何有坐则华屋,行则肥马,侍女数十,然后为奇?此乃许、父⑤所以慷慨,夷、齐⑥所以长叹。虽有窃秦之爵⑦,千驷之富,不足贵也!”士元曰:“仆生出边垂,寡见大义。若不一叩洪锺,伐雷鼓,则不识其音响也。”‎ ‎(选自《世说新语·言语》)‎ ‎【注释】①庞士元:庞统,字士元,号凤雏。为刘备中郎将。②司马德操:司马徽,字德操。汉末名士,曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。③伯成:指伯成子高,尧时贤人,禹为天子,他辞掉诸侯回家种地。④原宪:孔子弟子,宁愿过贫寒生活而不为官。⑤许、父:许由和巢父。尧舜时期的两位隐士,尧想把君位让给许由,许由拒绝,归隐箕山。⑥夷、齐:指伯夷、叔齐,商代孤竹君的两个儿子。孤竹君死后,两人都不肯继承君位。周灭商后,二人不食周黍,饿死在首阳山。⑦窃秦之爵:战国末年,吕不韦将和自己同居的邯郸美姬献给秦王子楚,生下嬴政,即秦始皇。嬴政即位后,封吕不韦为相国,所以说他“窃秦”。 ‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)故二千里候之  候:__________‎ ‎(2)伐雷鼓     伐:__________‎ ‎2.对文中画线的句子“子适知邪径之速,不虑失道之迷”翻译正确的一项是(  )‎ A.孩子知道邪恶的路更快,不考虑没道路的迷惑。‎ B.你只知道走小路快,却不担虑会不会迷路。‎ C.你是知道邪恶的道路,不考虑失去道路。‎ D.孩子知道邪恶的路更快,不考虑失去道路的迷惑。‎ ‎3.文中司马德操用什么方法反驳庞统? ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.结合本文内容说说司马徽是个怎样的人? ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(六)‎ 太宗①有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死,尔罪一也;使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也;诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。”‎ ‎(选自《贞观政要》)‎ ‎【注释】①太宗:唐太宗李世民。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)晏子请数其罪云  数:__________‎ ‎(2)必轻吾国     轻:__________‎ ‎2.文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 太 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之。‎ ‎3.本文主要写了一件什么事?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状,晏子的真正用意是什么?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(七)‎ 魏王遗楚王美人,楚王说之。夫人郑袖因谓新人曰:“王爱子美矣虽然恶子之鼻子为见王则必掩子鼻。”新人见王,因掩其鼻。王谓郑袖曰:“夫新人见寡人,则掩其鼻,何也?”郑袖曰:“妾知也。”王曰:“虽恶,必言之。”郑袖曰:“其似恶闻君王之臭也。”王曰:“悍哉!”令劓①之。‎ ‎(选自《战国策》)‎ ‎【注释】①劓:古代一种刑罚,割掉鼻子。‎ ‎1.下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是(  )‎ A.魏王遗楚王美人/是以先帝简拔以遗陛下 B.其似恶闻君王之臭也/ 右备容臭 C.虽恶,必言之/所恶有甚于死者 D.妾知也/知之为知之 ‎2.文中画线的句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 王 爱 子 美 矣 虽 然 恶 子 之 鼻 子 为 见 王 则 必 掩 子 鼻 ‎3.从本文来看,郑袖是个怎样的人?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.郑袖计谋之所以得逞,在楚王身上可以找到什么原因?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(八)‎ 记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉。铨终学有所成,蜚声文坛。‎ ‎(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)‎ ‎【注释】①铨:清代著名文学家蒋士铨。②纺绩:织布。③句读(dòu):句子中间停顿的地方,泛指文章。④夏(jià)楚:责打。‎ ‎1.解释下列加点词语在句子中的意思。‎ ‎(1)儿怠,则少加夏楚 怠:__________‎ ‎(2)至夜分       至:__________‎ ‎2.对文中画线的句子“母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背”翻译正确的一项是(  )‎ A.母亲坐在床上,用被子盖着我的双腿,解下衣服用胸暖温背面。‎ B.母亲坐在床上,用被子盖着双腿,解下上衣暖和胸和背。‎ C.母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸暖和着我的脊背。‎ D.母亲坐在床上,用被子盖着双脚,解下衣服盖在胸口和脊背上。‎ ‎3.用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(九)邴原泣学 邴原少孤,数岁时,过书舍①而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。‎ ‎(选自《初潭集》)‎ ‎【注释】①书舍:书塾。‎ ‎1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )‎ A.童子苟有志/苟全性命于乱世 B.凡得学者/所识穷乏者得我而为之 C.于是遂就书/自是指物作诗立就 D.过书舍而泣/及鲁肃过寻阳 ‎2.对文中画线的句子“一则愿其不孤,二则羡其得学”翻译正确的一项是(  )‎ A.一个原则并希望他不孤独,另一个就是羡慕他能够学。‎ B.一个就希望他们不孤独,第二个就是羡慕他能学。‎ C.第一个愿望是不孤单,第二个是羡慕他们学得好。‎ D.我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。‎ ‎3.书塾中的老师值得我们敬佩的是:_________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.我们从邴原身上学习到什么精神?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎5.文中画线的句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也 ‎(十)赵人养猫 赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之猫,善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸①?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何②去夫猫也?”‎ ‎(选自刘基《郁离子》)【注释】①盍(hé)去诸:盍,何不。诸,“之乎”的合音。何不赶走它呢?②若之何:为什么,怎么能?‎ ‎1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )‎ A.去饥寒犹远/去国怀乡 B.是非若所知也/若夫阴雨霏霏 C.乞猫于中山/乞人不屑也 D.弗食鸡则已耳/食不饱力不足 ‎2.对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡”翻译正确的一项是(  )‎ A.是与非像这样。我害怕老鼠,不在乎没鸡。‎ B.这不是你所知道的。我的忧患在鼠上,而不在于无鸡上。‎ C.这不是你的东西。我害怕老鼠,而不在鸡。‎ D.这不是你所知道的,我害怕老鼠,不在乎无鸡。‎ ‎3.赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.读了这则寓言故事,你从中悟出什么道理?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(十一)‎ 年羹尧①镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才……年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟②,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番③人方倚此险,不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏④三下,忽闻疾风西来,俄顷即寂。‎ 年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。”‎ ‎(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》,有删改)‎ ‎【注释】①年羹尧:人名,清朝名将。②塌子沟:淤泥深坑。③番:我国古代西南少数民族的统称。④漏:古代计时用的漏壶。‎ ‎1.解释下列句中加点词的意思。‎ ‎(1)此去西南十里(    )‎ ‎(2)比次日(    )‎ ‎2.对画线句“番人方倚此险,不意大兵骤至也”翻译正确的一项是(  )‎ A.番人刚刚倚仗这一险阻,没想到大军集体到来了。‎ B.番人刚刚倚仗这一险阻,没想到大军突然(或快速)到来了。‎ C.番人正是倚仗这一险阻,没想到大军集体到来了。‎ D.番人正是倚仗这一险阻,没想到大军突然(或快速)到来了。‎ ‎3.联系选文,分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.文中画线的句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。‎ 年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。‎ ‎(十二)‎ 中山恭王衮,建安二十一年封平乡侯。少好学,年十余岁能属文。每读书,文学左右常恐以精力为病,数谏止之,然性所乐,不能废也。二十二年,徙封东乡侯,其年又改封赞侯。黄初二年,进爵为公,官属皆贺,衮曰:“夫生深宫之中,不知稼穑之艰难,多骄逸之失。诸贤既庆其休,宜辅其阙。”每兄弟游娱,衮独覃思经典。文学防辅相与言曰:“受诏察公举错,有过当奏,及有善,亦宜以闻,不可匿其美也。”遂共表称陈衮美。衮闻之,大惊惧,责让文学曰:“修身自守,常人之行耳,而诸君乃以上闻,是适所以增其负累也。且如有善,何患不闻,而遽共如是,是非益我者。”其戒慎如此。‎ ‎( 节选自《三国志·魏书二十》)‎ ‎1.解释加点词在文中的意思。‎ ‎(1)然性所乐  乐:____________‎ ‎(2)有过当奏  过:____________‎ ‎2.对画线句“且如有善,何患不闻,而遽共如是,是非益我者”翻译正确的一项是(  )‎ A.并且如果有好处,何必担心别人不知道,却急忙一起这样做,这对我可没有好处。‎ B.并且如果有善言善行,何必担心别人不知道,却急忙一起这样做,不是对我好的人。‎ C.并且如果有善言善行,何必担心别人不知道,却急忙一起这样做,这对我可没有好处。‎ D.并且如果有好处,何必担心别人不知道,却急忙一起这样做, 不是对我好的人。‎ ‎3.结合内容分析,概括恭王衮是一个怎样的人?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(十三)‎ 信①至武陶,东魏遣其弘农郡守田八能,率蛮左之众,拒信于淅阳;又遣其都督张齐民,以步骑三千出信之后。信谓其众曰:“今我士卒不满千人,而首尾受敌。若却击齐民,则敌人谓为退走,必来要截。未若先破八能。”遂奋击,八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州。东魏刺史辛纂勒兵出战。士庶既怀信遗惠,信临阵喻之,莫不解体。因而纵兵击之,纂大败,奔城趋门,未及阖,信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定。就拜车骑大将军、仪同三司。东魏又遣其将高敖曹、侯景等率众奄至。信以众寡不敌,遂率麾下奔梁。居三载,梁武帝方始许信还北。信父母既在山东,梁武帝问信所往,信答以事君无二。梁武帝深义之,礼送甚厚。‎ ‎1.解释加点词在文中的意思。‎ ‎(1)信谓其众曰   谓:____________‎ ‎(2)梁武帝深义之 义:____________‎ ‎2.对画线句“信父母既在山东,梁武帝问信所往,信答以事君无二”翻译正确的一项是(  )‎ A.独孤信的父母住在山东,梁武帝问独孤信到哪里去,独孤信回答说:“侍奉君主,决无二心。”‎ B.独孤信的父母住在太行山以东,梁武帝问独孤信到哪里去,独孤信回答说:“侍奉君主,决无二心。”‎ C.独孤信的父母住在太行山以东,梁武帝问独孤信到哪里去,独孤信回答说:“因为侍奉君主,决无二心。”‎ D.独孤信的父母住在太行山以东,梁武帝问独孤信为什么往那里去,独孤信回答说:“侍奉君主,决无二心。”‎ ‎3.根据文意分析独孤信是一个怎样的人?‎ 答案(一)‎ ‎1.(1)适合。  (2)这。‎ ‎2.B ‎3.沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。‎ ‎4.盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。‎ ‎[参考译文]‎ 观赏月亮最明亮在中秋之夜,而观赏中秋的月亮,靠近水的地方景观优美;靠近有水的地方去观赏,最好是独自一人前往;而独自前往的地方,又以离人远的地方最好……我现在金沙堆游玩,这里不正符合赏月的四个条件(即中秋月,临水,独往,去人远)吗?‎ 我于八月十五路过洞庭湖,天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖与青草湖之间,它高有十仞,四面绿水环绕,最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边,系在沙洲下面,让书僮仆役全部退去,然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄,和月光争辉;水好像玉盘,地上的沙子宛若堆积的黄金;光芒四射,顿感一阵凉意,似觉眼花。阆风、瑶台、广寒宫这些仙境,即使未曾亲身到达那里,应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至,中秋,临水,独往,去人远,在这里全都完备了啊!特写此文以记述金沙堆观月情景。‎ ‎(二)‎ ‎1.(1)讨伐。 (2)隐藏。‎ ‎2.C ‎3.宽容大度,爱才惜才,热爱国家。‎ ‎4.侧面烘托郗超的评价是正确的,并赞美郗超的美德。‎ ‎[参考译文]‎ 郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋朝天下,已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区,又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐,大臣中间对此颇有不同看法。(只有)郗超说:“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事,发现他用人能尽其才,即使是一些琐细的小事,也能处理得恰如其分,从这些事推断,任用他一定能使他建立功勋的。”谢玄大功告成后,当时的人都赞叹郗超有先见之明,又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。‎ ‎(三)‎ ‎1.C 解析:A项,第一个“居”是“就任”的意思;第二个“居”是“停留”的意思。B项,第一个“或”是“有时”的意思;第二个“或”是“或许”的意思。C项,两个“伺”都是“等到”的意思。D项,第一个“入”是“回到家里”的意思;第二个“入”是“国内”的意思。‎ ‎2.D ‎3.倘若就任这个官职,那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧,以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上,灾祸贬官就会立刻到来。刘安世担心做谏官不仅自己生命堪忧,也会连累家人。‎ ‎4.开明大义,懂得国家大事。善于教育儿子,令人敬佩。‎ ‎[参考译文]‎ 安世身材魁伟,容貌端庄,声如洪钟。起初被任命为谏官,还未受命,回到家里对母亲说:“朝廷不因为我安世不贤,让我任谏官。倘若就任这个官职,那就要主持公道,敢作敢为,以自己的生命来担负起职责。如果触怒了皇上,灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下,如果说我以母亲年老为托辞,应当可以避免任此官职。”母亲说:“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣,你父亲一生都想做这样的官却未能做到,而你有幸任此官职,你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放,不论远近,我一定会随你去的。”(安世)于是接受了官职。他在职多年,神色严肃立于朝廷之上,主持公道。他当面指斥,在朝廷上谏争,有时碰上皇上大怒,(他)就握着手板退一步站立,等皇上怒气稍解,再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看,缩着头害怕得身上冒出冷汗,把他称作“殿上虎”,一时间没有人不敬仰他。‎ ‎(四)‎ ‎1.(1)马拉的车。 (2)放弃。‎ ‎2.A ‎3.着急、迫切,要快速赶回国都见婴。‎ ‎4.说明了“欲速则不达”的道理。(或:急于求成会导致最终的失败。或:做人做事都应放远眼光,注重知识的积累,厚积薄发,自然会水到渠成,达成自己的目标。)‎ ‎[参考译文]‎ 齐景公到东海去游玩,传递公文的骑士从国都之中赶来拜见说:“晏婴病得很厉害,即将死去,恐怕您在他生前赶不上见他。”齐景公立刻起身,传递公文的骑士又赶到了。齐景公说:“赶快坐上骏马拉着的马车,让马夫韩枢来驾车。”行走了几百步,齐景公认为马夫赶得不快,就夺过缰绳代替他驾车;大约驾车走了几百步,又认为是马不向前跑,就把车马丢下而徒步奔跑。凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧,齐景公还认为不如自己下车徒步奔跑。‎ ‎(五)‎ ‎1.(1)探望。 (2)敲打。‎ ‎2.B ‎3.通过讲述伯成、原宪一生安贫乐道,不肯与世俗合流的高贵品格令许由、巢父、伯夷、叔齐所感慨,来反驳庞统风流名士不是一定要金印紫绶,光彩照人。‎ ‎4.司马徽是一个才能卓越、安贫乐道、平易近人、善于循循善诱的人。‎ ‎[参考译文]‎ 南郡庞士元听说司马德操住在颍川,特意走两千里路去拜访他。到了那里,遇上司马德操正在采桑叶,庞士元便在车里对司马德操说:“我听说大丈夫处世,应该带金印佩紫绶,哪有委屈着自己长江大河般的才识雅量,而去做蚕妇们做的事?”司马德操说:“您姑且下车,您只知道走小路快,却不担虑会不会迷路。从前伯成子高宁愿回家耕地,也不羡慕诸侯的荣耀;原宪宁愿住在破屋里,也不愿意用来换住达官的豪宅。哪里有住就要住豪宅,出门就要肥马轻车,身边还要几十个婢女侍候,然后才算是自己与众不同呢?这些正是隐士许由、巢父所感慨,廉士伯夷、叔齐所长叹的原因。即使有吕不韦那样的官爵,齐景公那样的富有,也不值得尊贵的!”庞士元说:“我出生在边远偏僻的地方,很少见识到大道理。如果不敲一下大钟,击一下雷鼓,就不知道它们的音响啊。”‎ ‎(六)‎ ‎1.(1)列举。 (2)轻视、小看。‎ ‎2.太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。‎ ‎3.皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。‎ ‎4.旁敲侧击,让齐景公不要因马死而杀养马人。‎ ‎[参考译文]‎ 唐太宗李世民有一匹骏马,非常喜欢它,平常放在宫中饲养。一天,这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗大怒,要杀那养马的宫人。皇后劝谏说:“从前齐景公因为马死而杀人,晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状,说:‘你把马养死了,这是第一条罪状;你养死了马而使国君杀人,老百姓知道后,一定恨国君,这是你的第二条罪状;其他诸侯知道后,一定看不起我国,这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您读书曾经读到过这个故事的,难道忘了吗?”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了,他对房玄龄说:“皇后用平常的故事来启发影响我,是很有益的。”‎ ‎(七)‎ ‎1.B 解析:A项,两个“遗”都是“送给”的意思。B项,第一个“臭”是“难闻的气味”的意思;第二个“臭”是“‎ 香气”的意思。C项,两个“恶”都是“厌恶”的意思。D项,两个“知”都是“知道”的意思。‎ ‎2.王爱子美矣/虽然/恶子之鼻/子为见王/则必掩子鼻。‎ ‎3.嫉妒心强,工于心计。‎ ‎4.楚王轻信谗言,不辨是非,滥施淫威。‎ ‎(八)‎ ‎1.(1)懈怠、懒惰。 (2)到了。‎ ‎2.C ‎3.严母教子(或:严母陪读、母陪子读)‎ ‎4.儿子为母亲深夜陪读而感动,为自己深夜睡着惭愧而哭(或:儿子被母亲的做法感动而哭)。‎ ‎[参考译文]‎ 回忆我母亲教我的时候,她膝上放着书,叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边织布,一边教我读文章。咿咿唔唔的读书声,夹着吱吱哑哑的织布声,交织在一起。我懈怠了,她就拿戒尺打我。打完我,又抱着我哭,说:“儿啊,你这时候不肯学习,叫我怎么去见你父亲!”到半夜里,很冷,母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背,和我一起朗读。我读得累了,就在母亲怀里睡着了。过了一会,母亲摇醒我,说:“可以醒了!”我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来。歇一下,再叫我读。直到头遍鸡叫,才和我一同睡了。后来,我终于学有所成,蜚声文坛。‎ ‎(九)‎ ‎1.D 解析:A项,第一个“苟”是“如果”的意思;第二个“苟”是“苟且”的意思。B项,第一个“得”是“能够”的意思;第二个“得”通“德”,是“感激”的意思。C项,第一个“就”是“从事”的意思;第二个“就”是“完成”的意思。D项,两个“过”都是“经过”的意思。‎ ‎2.D ‎3.为下一代无私奉献的精神 ‎4.学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。‎ ‎5.童子苟有志/吾徒相教/不求资也。‎ ‎[参考译文]‎ 邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了。书塾的老师问他:“小孩子哭什么?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的人,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此哭泣。”老师同情地说:“你想读书就来吧!”邴原说:“我没有钱。”老师说:“‎ 你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天,就能背诵《孝经》和《论语》。‎ ‎(十)‎ ‎1.D 解析:A项,第一个“去”是“距离”的意思;第二个“去”是“离开”的意思。B项,第一个“若”是“你”的意思;第二个“若”是“像”的意思。C项,第一个“乞”是“求”的意思;第二个“乞”是“乞讨”的意思。D项,两个“食”都是“吃”的意思。2.B ‎3.不一样。赵人赞成养猫,认为是“吾之患在鼠,不在乎无鸡”,赵人之子则反对养猫,主张“盍去诸”。‎ ‎4.任何事物都有其两面性,凡事有利必有弊。做事要从实际出发,抓住主要矛盾和问题的主流。凡主流是好的,就应予以肯定。‎ ‎[参考译文]‎ 有一个赵国人家里发生了鼠患,就到中山去讨求猫。中山人给了他一只猫。这只猫既善于捉老鼠,也善于捉鸡。过了一个多月,老鼠捉完了,鸡也没有了。他的儿子很担心,对他父亲说:“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说:“这不是你所知道的。我的忧患在老鼠上,不在乎无鸡。有老鼠,就会吃我的粮食,毁我的衣服,穿我的墙壁,啃我的用具,我就会饥寒交迫,不比没有鸡害处更大吗?没有鸡,只不过不吃鸡罢了,距离饥寒交迫还很远,为什么要把那猫赶走呢?”‎ ‎(十一)‎ ‎1.(1)距离、相距。 (2)等到。2.D ‎3.年羹尧善于用兵主要体现于①重视人才,广招天下才士。②预备板、草,越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境。③派骑三百,密林搜歼敌人。善于正确判断敌情,善于指挥部队作战。‎ ‎4.年急呼某参将/领飞骑三百/往西南密林中搜贼/果尽歼焉。‎ ‎[参考译文]‎ 年羹尧镇守西安时,广泛寻求天下有才之士,用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来,年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时,军营临时驻扎后,忽然传令说:“明天出兵,每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白原因。等到第二天,遇到淤泥深坑,让军士把草束起来扔进坑里,上面铺上木板,军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险,大意间不料大队敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次年羹尧征伐西藏时,一天晚上漏壶漏了三下时,忽然听到强劲的西风刮来,片刻之后就停下来。年羹尧匆忙唤来参将,带300快骑出营,往西南方向的密林中搜索贼兵,果然尽数抓获。有人问原因,年羹尧说:“只一下就停下来,肯定不是风,是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出,肯定有人惊扰它。这里距离西南十里的地方,有茂密的树林,栖息的飞鸟肯定很多,我料想是贼兵来埋伏,所以惊起鸟群来。”‎ ‎(十二)‎ ‎1.(1)喜欢。  (2)过失。2.C ‎3.①从身边的人担心他读书而损害精力看出他爱读书。‎ ‎②从“每兄弟游娱,衮独覃思经典”看出他爱思考。‎ ‎③从他人上书陈述他的美德,他感到大惊,看出他戒慎,淡泊名利,将修身养性视作寻常行为自守。‎ 中山恭王曹衮,建安二十一年(216)封为平乡侯。少年时喜好学习,十几岁时能写文章。每次读书,文学官和左右近侍常常恐怕他因为精力损害得病,屡次劝他停一下,但他性情喜欢读书,不能中止。建安二十二年(217),迁移封地,为东乡侯,当年又改封为赞侯。黄初二年(221),晋升爵位为公,官员属下都向他祝贺,曹衮说:“我生长在深宫之中,不知收种庄稼的艰难,有很多骄奢逸乐的过失。各位贤者已经庆贺了我的喜庆事,也应该辅助我弥补缺陷。”每次兄弟们游玩娱乐,曹衮独自深思经典。文学防辅们互相商议说:“我们接受诏令考察赞公的举止,有了过失应当奏闻,有好事,也应当奏闻,不能隐瞒他的美好啊!”于是一同上表称赞陈述曹衮的美好。曹衮知道了,极为惊惧,责备文学官说:“自己提高修养,坚守贞操,不过是普通人的行为罢了,但各位却报告给上面知道,这恰恰是为我增加负担和拖累。并且如果有善言善行,何必担心别人不知道,却急忙一起这样做,这对我可没有好处。”他的警戒慎重就像这事一样。‎ ‎(十三)‎ ‎1.(1)对……说。 (2)认为……讲信义(或:认为……忠义)。2.B ‎3.(1)富有战术。体现在他善于分析战争形势,先打败田八能,又使张齐民溃败,以少胜多。‎ ‎(2)善于讲理。通过临阵给荆州民众讲理,使守军溃败从而斩获荆州。‎ ‎(3)善于变通,懂得自保。自知寡不敌众,无计可施时懂得投奔南梁。‎ ‎(4)英勇善战、忠义。居梁三年,仍不忘回西魏。‎ 独孤信抵达武陶,东魏派弘农郡守田八能率领蛮人东部之众,在淅阳抗拒独孤信;又派都督张齐民率步兵骑兵三千人,绕到独孤信后路。独孤信对他的部众说:“现在我们的兵力不足千人,而且腹背受敌。如果回过头来攻击张齐民,敌人会以为我们要逃跑,必然前来截击,不如先打败田八能。”于是奋力攻击,打败了田八能,张齐民也跟着溃败。独孤信乘胜袭击荆州。东魏刺史辛纂率兵出来迎战。荆州士人平民感念独孤信的恩泽,独孤信又临阵讲明利害,荆州守军分崩离析。独孤信趁机发兵攻击,辛纂大败,向城内跑去进入城门,还没有来得及关闭城门,已被独孤信的都督杨忠等人赶上杀死。三荆于是平定。就地任命他为车骑大将军、仪同三司。东魏又派高敖曹、侯景等将领率军突然而至。独孤信认为敌众我寡,率领部下逃到南梁。在南梁居住三年,梁武帝才准许他回到北方。独孤信的父母住在太行山以东,梁武帝问独孤信到哪里去,独孤信回答说:“侍奉君主,决无二心。”梁武帝认为他很讲信义,送给他很多礼物。‎
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