新人教版中考化学试题B及答案

新人教版中考化学试题B及答案

试题类型：B 新人教版中考化学试题B及答案 说明：‎ ‎1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共4页，满分为56分；第Ⅱ卷共2页，满分为44分。本试题共6页，满分为100分，考试时间为60分钟。‎ ‎2．考试期间，一律不得使用计算器。‎ ‎5．可能用到的相对原子质量：H 1，C 12，N 14，O 16，Na 23，Mg 24，Al 27，S 32，Cl 35.5，K 39，Ca 40，Fe 56，Cu 64，Zn 65，Ag 108，I 127，Ba 137。‎ 第Ⅰ卷 （单项选择题 共56分）‎ 一、单项选择题（请把答案填写在第四页的相应表格中，每小题2分，共56分）‎ ‎1．下列过程中，没有发生化学变化的是：‎ A．蜡炬成灰 B．粮食酿酒 C．酒精挥发 D．铜器生锈 ‎2．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是：‎ A．用铜丝作导线 B．用氧气急救病人 ‎ C．用液氢作火箭燃料 D．用煤炭发电 ‎3．节能减排，保护环境，创建美丽泉城，是我们的责任。下列做法中，与此不相符的是：‎ A．限制使用塑料方便袋 B．就地焚烧农作物秸秆 C．绿色出行，“低碳”生活 D．垃圾的分类处理、再生利用 ‎4．下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是：‎ A．“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质 ‎ B．食用合格“碘盐”，可预防某种甲状腺疾病 C．“大自然” 牌蔬菜，不含任何元素，真正“绿色”食品 ‎ D．“雪山”牌矿泉水，真正的纯水 ‎5．下列物质属于纯净物的是：‎ ‎6．夏日的校园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明：‎ A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的 ‎ C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔 ‎7．下列有关氧气的“自述”，错误的是：‎ A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 ‎ C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸 ‎8．下列说法中，正确的是：‎ A．为了节约药品，实验剩余的化学药品应当放回原瓶 B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C．将氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的玻璃容器里称量 D．用量筒量取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数 ‎9．下列实验操作或事故的处理措施错误的是：‎ A．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人 B．不慎把燃着的酒精灯打翻，应该立即用沙子或湿抹布盖灭 C．给试管中固体加热时，试管口略向上倾斜 D．若酸、碱试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛 ‎10．下列示意图中，能表示阳离子的是：‎ ‎11．生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是：‎ A．原子 B．离子 C．元素 D．分子 ‎12．下列有关溶液的说法中错误的是：‎ A．溶液一定是混合物 ‎ B．溶液具有均一性和稳定性 C．物质的溶解通常都伴随着能量的变化 ‎ D．10%的NaCl溶液中，NaCl的质量与水的质量之比为1:10‎ ‎13．下列关于分子和原子的说法不正确的是：‎ A．分子在化学反应前后种类和数目保持不变 ‎ B．分子在不停地运动 C．原子可以直接构成物质 ‎ D．原子是化学变化中的最小粒子 ‎14．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐体使它们混合，罐内饮料温度就会降低（俗称“摇摇冰”），这种物质可能是：‎ A．氢氧化钠 B．硝酸铵 ‎ C．食盐 D．蔗糖 ‎15．二氧化氯（ClO2）是一种安全、高效的杀菌剂。二氧化氯中氯元素的化合价是：‎ A．—4 B．—1 ‎ C．+4 D．+6‎ ‎16．用氯化钠配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠固体；③量取蒸馏水；④计算。操作顺序正确的是：‎ A．①②③④ B．④②③① ‎ C．④①②③ D．③②④①‎ ‎17．下列关于空气的说法中，错误的是 A．洁净的空气属于混合物 B．空气是一种十分重要的天然资源 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％‎ ‎18．下列叙述中，不正确的是：‎ A．水通过状态变化，实现自身的天然循环 B．节约用水是一种好习惯 C．在水中氧元素的化合价为-2价 D．实验室电解水时，氢原子和氧原子的数目发生了改变 ‎19．“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷(CH4)。下列有关“CH‎4”‎意义的 认识不正确的是：‎ ‎20．下列清洗方法中，利用乳化作用的是：‎ A．用洗涤剂清洗餐具 B．用自来水洗手 C．用汽油清洗油污 D．用盐酸清洗铁锈 ‎21．鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是：‎ A．观察气体颜色 B．插入带火星的木条 C．闻气体的气味 D．倒入澄清的石灰水 ‎22．元素的种类决定于原子的：‎ A．最外层电子数 B．中子数 C．相对原子质量 D．质子数 ‎13 Al 铝 ‎26.98‎ ‎23．元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示，由此得到的结论不正确的是：‎ A．铝的原子序数是13 B．铝是一种金属 C．铝的相对原子质量为‎26.98g D．化学反应中铝失电子变成Al3+‎ ‎24．已知氯原子的结构示意图为，下列说法正确的是：‎ A．氯原子核内有17个质子 B．一个氯原子的质量为‎17g C．在化学反应中氯原子易失电子 D．氯离子Cl—核外有17个电子 ‎+2‎ ‎25．下列化学用语与含义相符的是：‎ A．Mg——1个镁离子带2个单位正电荷 B．Mn2+——锰元素的化合价为+2价 C．2N——1个氮分子由2个氮原子构成 D．2NO2——2个二氧化氮分子 ‎26．要将‎100克10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液，可采取的措施是：‎ A．蒸发掉‎50克水 B．向原溶液中加入‎10克氯化钠 ‎ C．蒸发掉一半的水 D．向原溶液中加入‎20克氯化钠 ‎27．下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是：‎ ‎28．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是：‎ 现象或事实 解释 A 酒香不怕巷子深 分子不断地运动 B 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 构成物质的分子不同，物质的性质不同 D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 请把选择题答案填写在下面的表格中：‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ 答案 题号 ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 答案 第Ⅱ卷 （非选择题 共44分）‎ 得 分 评卷人 二、（本大题包括3个小题，共19分）‎ ‎29．（6分）请用数字和符号表示：‎ 四个氧原子 ； 两个钙原子 ； 三个水分子 ； ‎ 两个氢离子 ； 二氧化碳中碳元素显正四价 ； 氧化铝 。‎ ‎30．（5分）请用物质的化学式填空：‎ ‎（1）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软，说明空气中含有 。‎ ‎（2）澄清石灰水在空气中敞口放置一段时间后，会生成一层白膜，说明空气中含有 。‎ ‎（3）空气中含量最多的物质是 。 ‎ ‎（4）地壳中含量最多的元素形成的一种单质 。‎ ‎（5）相对分子质量最小的氧化物 。‎ ‎31．（8分）科学家经过多年研究证明，在同学们爱吃的一些油炸食品中常含一定量的有毒、有害、致病的化学物质——丙烯酰胺（C3H5ON）。请根据以上信息，填空：‎ ‎（1）丙烯酰胺由_______种元素组成， 氧化物（选填“属于”或“不属于”中合适的一项）；‎ ‎（2）一个丙烯酰胺分子共由 个原子组成，其中碳原子和氮原子的个数比为 。‎ ‎（3）丙烯酰胺中碳、氧两种元素的最简质量比为____ ___。‎ ‎（4）青少年正在身体发育的黄金时期，要注意合理饮食。下列说法正确的是 。‎ A．喝饮料代替喝白开水 B．吃维生素片代替吃水果和蔬菜 C．剧烈运动出汗较多时，适当补充淡食盐水 D．吃零食，代替一日三餐 得 分 评卷人 三、（本大题包括1个小题，共11分）‎ ‎32．（11分）现有下图所示的实验装置，请回答问题：‎ ‎（1）请写出下列序号仪器的名称：① ； ② 。‎ ‎（2）在加入药品之前应对实验装置进行 。‎ ‎（3）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置应选 ，收集装置应选 。发生反应的文字表达式为 。‎ ‎（4）实验室里的甲烷（CH4）气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的发生装置应选 。‎ ‎（5）实验室制取氧气时，如果装置B中仪器的下端管口没有伸到液面以下，可能造成的后果是 ‎ ‎ 。‎ 得 分 评卷人 四、（本大题包括2个小题，共14分）‎ ‎33．（6分）氧化铁（Fe2O3）中铁元素的质量分数为 ，‎80g氧化铁中含有铁元素 克。‎ ‎34．（8分）若用‎100克溶质质量分数为25%的硫酸配制成溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要加水多少克？（试写出规范的计算过程）‎ 试题类型：B 九年级化学试题参考答案 一、选择题，共56分 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ C A B B D A B C C D C D A B ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ C B C D C A B D C A D A A B 二、‎ ‎29．（每空1分，共6分） +4‎ ‎4O、2Ca、3H2O、2H+、 CO2、Al2O3‎ ‎30．(每空1分，共5分)‎ ‎（1）H2O(气) （2）CO2 （3）N2 （4）O2 （5）H2O ‎31．（8分）‎ ‎（1）4（1分），不属于（1分）‎ ‎（2）10（1分），3:1（2分）‎ ‎（3）9:4（2分）‎ ‎（4）C（1分）‎ 三、实验题 ‎32．（共11分）‎ ‎（1）长颈漏斗（1分），锥形瓶（1分）‎ ‎（2）检验装置的气密性 （2分） 二氧化锰 ‎（3）B（1分），C或E（1分）， 过氧化氢 水+氧气（2分）‎ ‎（4）A（1分）‎ ‎（5）使生成的气体从长颈漏斗逸出（2分）‎ 四、计算题（共2大题，共14分）‎ ‎33．（6分）‎ ‎70%、‎‎56g ‎34．（8分）‎ 解：设需要加水的质量为X,则 ‎ ‎100g×25%= （‎100g+x）×10%‎ ‎ 解得：x=‎‎150g 答：需要加水‎150g。‎ 试题类型：B 化学试题分析 一、试题基本情况 ‎1．考试时间和分值：60分钟，100分。‎ ‎2．试卷结构：第Ⅰ卷为单项选择题，包括28道小题，每题2分，共56分；第Ⅱ卷为非选择题，含填空、简答、计算等题型，包括6道小题，共44分。‎ ‎3．试题难易分值比例：较易题∶中等难度题＝8∶2‎ ‎4．题型比例：选择题占56%；填空简答占38%；综合应用计算题占6%。‎ 二、试卷双向细目表 题号 题型 知 识 点 小题分值 考查水平 难度层次 合计 概 念 原 理 ‎1‎ 选择题 物理变化和化学变化 ‎2分 了解 易 ‎40分 ‎（40%）‎ ‎5‎ 选择题 纯净物、混合物 ‎2分 了解 易 ‎6‎ 选择题 分子的基本性质 ‎2分 了解 易 ‎10‎ 选择题 原子结构示意图、离子 ‎2分 了解 易 ‎11、22‎ 选择题 元素 ‎4分 了解 易 ‎12‎ 选择题 溶液、溶质质量分数 ‎2分 理解 易 ‎13‎ 选择题 分子、原子 ‎2分 理解 易 ‎15‎ 选择题 化合价 ‎2分 掌握 易 ‎19‎ 选择题 化学式的意义 ‎2分 理解 易 ‎20‎ 选择题 乳化作用 ‎2分 了解 易 ‎23‎ 选择题 元素周期表、相对原子质量、元素分类 ‎2分 理解 中 ‎24‎ 选择题 化学用语 ‎2分 理解 中 ‎27‎ 选择题 单质、化合物、混合物 ‎2分 理解 易 ‎29‎ 填空题 微粒的符号表示 ‎6分 掌握 易 ‎30‎ 填空题 会书写给定某种或某类物质的化学式 ‎5分 掌握 易 ‎31（1）‎ 填空题 氧化物 ‎1分 理解 易 元 素 化 合 物 ‎2‎ 选择题 金属、氧气、氢气、碳 ‎2分 了解 易 ‎19分 ‎（19%）‎ ‎3‎ 选择题 环保 ‎2分 理解 易 ‎4‎ 选择题 化学物质 ‎2分 了解 易 ‎7、21‎ 选择题 氧气的性质 ‎4分 理解 易 ‎14‎ 选择题 物质水中溶解时能量的变化 ‎2分 了解 易 ‎17‎ 选择题 空气的成分和用途 ‎2分 了解 易 ‎18‎ 选择题 水、节约用水 ‎2分 理解 易 ‎28‎ 选择题 氧气、一氧化碳、电解水 ‎2分 理解 易 ‎31（4）‎ 填空题 化学与生活、化学与健康、食品安全 ‎1分 理解 易 化 学 实 验 ‎8‎ 选择题 实验操作技能的考查 ‎2分 掌握 易 ‎19分 ‎（19%）‎ ‎9‎ 选择题 实验安全 ‎2分 掌握 易 ‎16‎ 选择题 配置一定质量分数的溶液 ‎2分 理解 易 ‎32‎ 实验题 仪器的名称、气体的制备、文字表达式 ‎11分 理解、掌握 易、中 化 学 计 算 ‎26‎ 选择题 溶质质量分数的有关计算 ‎2分 掌握 中 ‎22分 ‎（22%）‎ ‎31（1）（2）（3）‎ 填空题 元素种类、原子个数比、元素质量比 ‎6分 掌握 易 ‎33‎ 计算题 元素质量分数 ‎6分 掌握 中 ‎34‎ 计算题 溶质质量分数 ‎8分 掌握 中 三、试题特色 本试题以学生为本，密切联系学生的学习和生活实际，以学生身边的物质，生活经验、社会的重大事件等为信息载体，面向全体学生，突出考查了学生基本知识的理解和落实情况，突出考查了学生基本技能和化学基本观念的运用、形成情况，体现了新课程理念；也从不同维度、不同层面暴露了师生教与学中存在的问题，更为下一步的教育教学工作提供了改进的方向。试题题量适中，难度适中，区分度好，渗透了高品位的文化意识。‎ ‎1．从试卷呈现形式而言，图文并茂，赏心悦目。‎ 排版讲究、文字表述流畅亲切、准确精炼的语言，内涵丰富的实物图片、卡通人物图片插图，透射出浓厚的科学精神和时代特色，散发出浓郁的生活气息。学生拿到试卷后，感觉亲切、自然、舒服。‎ ‎2．注重化学情景创设，立意深刻，突出生动活泼和趣味性，体现人文关怀。‎ 例如：4题，利用学生熟悉的广告语作为知识载体；7题，考查氧气的性质和用途时，利用了第一人称；19题，利用学生喜爱的卡通人物呈现化学式的意义等等。‎ ‎3．题目设置层次清晰，全面覆盖知识点，突出考查历届中考考点和热点的掌握情况，尤其是对于学生后续化学学习必须知识和能力的考查。‎ 例如：8题、9题都是在考察学生的基本实验素养，涉及药品取用、物质的称量、药品的加热、实验事故的紧急处理措施等，共4分；10题、24题都是在考察微粒结构示意图，涉及原子、离子的判定，得失电子情况等，共4分。‎ ‎4．关心学生化学知识结构构建的完整，选题不以应付中考为唯一标准。‎ 例如，14题，考查物质在水中溶解时能量的变化情况，20题，考查乳化作用。这两个知识点在中考中出现的频率很低，然而我们也在试题中呈现。‎ ‎5．突出理论联系实际，注重引导学生透过化学的视角认识社会和生活。试题注重从学生的生活、社会和科学发展的实际出发，符合中学生的认识水平，取材广泛，内容丰富，格调清新。‎ 例如：3题，从白色垃圾、焚烧作物秸秆、出行等考查了环境保护问题，注重“低碳生活”理念的感染；31题，以油炸食品中含有有毒、有害的丙烯酰胺为背景素材，考察了化学式的知识，也注重了学生科学饮食习惯的养成等。‎ 四、学生答卷中存在的主要问题 ‎1．学生掌握的知识不够全面，落实不够彻底。‎ ‎（1）像“乳化作用”这样的考点，学生理解不够深入，不能区别乳浊液和溶液。‎ ‎（2）化学用语部分落实很差，书写不规范，满分人数比较少。主要问题有：错把“氧原子”看成“氢原子”，“二氧化碳中碳元素显正四价”只写CO2，甚至把写成Co2，把“氧化铝”写成AlO等。‎ ‎（3）简算题格式太乱，过程不够简练。‎ ‎2．重要概念理解比较肤浅。尤其是氧化物、化合物、纯净物、混合物、单质、含氧化合物等概念之间的区别和联系。‎ ‎3．信息迁移和运用能力较差。‎