新人教版中考化学试题B及答案

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新人教版中考化学试题B及答案

试题类型:B 新人教版中考化学试题B及答案 说明:‎ ‎1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共4页,满分为56分;第Ⅱ卷共2页,满分为44分。本试题共6页,满分为100分,考试时间为60分钟。‎ ‎2.考试期间,一律不得使用计算器。‎ ‎5.可能用到的相对原子质量:H 1,C 12,N 14,O 16,Na 23,Mg 24,Al 27,S 32,Cl 35.5,K 39,Ca 40,Fe 56,Cu 64,Zn 65,Ag 108,I 127,Ba 137。‎ 第Ⅰ卷 (单项选择题 共56分)‎ 一、单项选择题(请把答案填写在第四页的相应表格中,每小题2分,共56分)‎ ‎1.下列过程中,没有发生化学变化的是:‎ A.蜡炬成灰 B.粮食酿酒 C.酒精挥发 D.铜器生锈 ‎2.下列物质的用途,主要利用其物理性质的是:‎ A.用铜丝作导线 B.用氧气急救病人 ‎ C.用液氢作火箭燃料 D.用煤炭发电 ‎3.节能减排,保护环境,创建美丽泉城,是我们的责任。下列做法中,与此不相符的是:‎ A.限制使用塑料方便袋 B.就地焚烧农作物秸秆 C.绿色出行,“低碳”生活 D.垃圾的分类处理、再生利用 ‎4.下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是:‎ A.“K”牌咖啡,滴滴香浓,决不含任何化学物质 ‎ B.食用合格“碘盐”,可预防某种甲状腺疾病 C.“大自然” 牌蔬菜,不含任何元素,真正“绿色”食品 ‎ D.“雪山”牌矿泉水,真正的纯水 ‎5.下列物质属于纯净物的是:‎ ‎6.夏日的校园,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明:‎ A.分子是不断运动的 B.分子是由原子构成的 ‎ C.分子具有一定的质量 D.分子之间有一定的间隔 ‎7.下列有关氧气的“自述”,错误的是:‎ A.我不易溶于水 B.我具有可燃性 ‎ C.我的化学性质比较活泼 D.我能供给呼吸 ‎8.下列说法中,正确的是:‎ A.为了节约药品,实验剩余的化学药品应当放回原瓶 B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道 C.将氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的玻璃容器里称量 D.用量筒量取一定体积的溶液时,仰视读数或俯视读数 ‎9.下列实验操作或事故的处理措施错误的是:‎ A.加热试管里的液体时,不能将试管口对着人 B.不慎把燃着的酒精灯打翻,应该立即用沙子或湿抹布盖灭 C.给试管中固体加热时,试管口略向上倾斜 D.若酸、碱试剂溅入眼睛内,千万不要用手揉眼睛 ‎10.下列示意图中,能表示阳离子的是:‎ ‎11.生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”,其中的碘、钙、氟指的是:‎ A.原子 B.离子 C.元素 D.分子 ‎12.下列有关溶液的说法中错误的是:‎ A.溶液一定是混合物 ‎ B.溶液具有均一性和稳定性 C.物质的溶解通常都伴随着能量的变化 ‎ D.10%的NaCl溶液中,NaCl的质量与水的质量之比为1:10‎ ‎13.下列关于分子和原子的说法不正确的是:‎ A.分子在化学反应前后种类和数目保持不变 ‎ B.分子在不停地运动 C.原子可以直接构成物质 ‎ D.原子是化学变化中的最小粒子 ‎14.市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐体使它们混合,罐内饮料温度就会降低(俗称“摇摇冰”),这种物质可能是:‎ A.氢氧化钠 B.硝酸铵 ‎ C.食盐 D.蔗糖 ‎15.二氧化氯(ClO2)是一种安全、高效的杀菌剂。二氧化氯中氯元素的化合价是:‎ A.—4 B.—1 ‎ C.+4 D.+6‎ ‎16.用氯化钠配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,现有下列操作:①溶解;②称取氯化钠固体;③量取蒸馏水;④计算。操作顺序正确的是:‎ A.①②③④ B.④②③① ‎ C.④①②③ D.③②④①‎ ‎17.下列关于空气的说法中,错误的是 A.洁净的空气属于混合物 B.空气是一种十分重要的天然资源 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%‎ ‎18.下列叙述中,不正确的是:‎ A.水通过状态变化,实现自身的天然循环 B.节约用水是一种好习惯 C.在水中氧元素的化合价为-2价 D.实验室电解水时,氢原子和氧原子的数目发生了改变 ‎19.“西气东输”工程中的“气”是指天然气,其主要成分是甲烷(CH4)。下列有关“CH‎4”‎意义的 认识不正确的是:‎ ‎20.下列清洗方法中,利用乳化作用的是:‎ A.用洗涤剂清洗餐具 B.用自来水洗手 C.用汽油清洗油污 D.用盐酸清洗铁锈 ‎21.鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是:‎ A.观察气体颜色 B.插入带火星的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水 ‎22.元素的种类决定于原子的:‎ A.最外层电子数 B.中子数 C.相对原子质量 D.质子数 ‎13 Al 铝 ‎26.98‎ ‎23.元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示,由此得到的结论不正确的是:‎ A.铝的原子序数是13 B.铝是一种金属 C.铝的相对原子质量为‎26.98g D.化学反应中铝失电子变成Al3+‎ ‎24.已知氯原子的结构示意图为,下列说法正确的是:‎ A.氯原子核内有17个质子 B.一个氯原子的质量为‎17g C.在化学反应中氯原子易失电子 D.氯离子Cl—核外有17个电子 ‎+2‎ ‎25.下列化学用语与含义相符的是:‎ A.Mg——1个镁离子带2个单位正电荷 B.Mn2+——锰元素的化合价为+2价 C.2N——1个氮分子由2个氮原子构成 D.2NO2——2个二氧化氮分子 ‎26.要将‎100克10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液,可采取的措施是:‎ A.蒸发掉‎50克水 B.向原溶液中加入‎10克氯化钠 ‎ C.蒸发掉一半的水 D.向原溶液中加入‎20克氯化钠 ‎27.下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是:‎ ‎28.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是:‎ 现象或事实 解释 A 酒香不怕巷子深 分子不断地运动 B 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 C 氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒 构成物质的分子不同,物质的性质不同 D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 请把选择题答案填写在下面的表格中:‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ 答案 题号 ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 答案 第Ⅱ卷 (非选择题 共44分)‎ 得 分 评卷人 二、(本大题包括3个小题,共19分)‎ ‎29.(6分)请用数字和符号表示:‎ 四个氧原子 ; 两个钙原子 ; 三个水分子 ; ‎ 两个氢离子 ; 二氧化碳中碳元素显正四价 ; 氧化铝 。‎ ‎30.(5分)请用物质的化学式填空:‎ ‎(1)酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软,说明空气中含有 。‎ ‎(2)澄清石灰水在空气中敞口放置一段时间后,会生成一层白膜,说明空气中含有 。‎ ‎(3)空气中含量最多的物质是 。 ‎ ‎(4)地壳中含量最多的元素形成的一种单质 。‎ ‎(5)相对分子质量最小的氧化物 。‎ ‎31.(8分)科学家经过多年研究证明,在同学们爱吃的一些油炸食品中常含一定量的有毒、有害、致病的化学物质——丙烯酰胺(C3H5ON)。请根据以上信息,填空:‎ ‎(1)丙烯酰胺由_______种元素组成, 氧化物(选填“属于”或“不属于”中合适的一项);‎ ‎(2)一个丙烯酰胺分子共由 个原子组成,其中碳原子和氮原子的个数比为 。‎ ‎(3)丙烯酰胺中碳、氧两种元素的最简质量比为____ ___。‎ ‎(4)青少年正在身体发育的黄金时期,要注意合理饮食。下列说法正确的是 。‎ A.喝饮料代替喝白开水 B.吃维生素片代替吃水果和蔬菜 C.剧烈运动出汗较多时,适当补充淡食盐水 D.吃零食,代替一日三餐 得 分 评卷人 三、(本大题包括1个小题,共11分)‎ ‎32.(11分)现有下图所示的实验装置,请回答问题:‎ ‎(1)请写出下列序号仪器的名称:① ; ② 。‎ ‎(2)在加入药品之前应对实验装置进行 。‎ ‎(3)实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则发生装置应选 ,收集装置应选 。发生反应的文字表达式为 。‎ ‎(4)实验室里的甲烷(CH4)气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的,制取甲烷的发生装置应选 。‎ ‎(5)实验室制取氧气时,如果装置B中仪器的下端管口没有伸到液面以下,可能造成的后果是 ‎ ‎ 。‎ 得 分 评卷人 四、(本大题包括2个小题,共14分)‎ ‎33.(6分)氧化铁(Fe2O3)中铁元素的质量分数为 ,‎80g氧化铁中含有铁元素 克。‎ ‎34.(8分)若用‎100克溶质质量分数为25%的硫酸配制成溶质质量分数为10%的稀硫酸,需要加水多少克?(试写出规范的计算过程)‎ 试题类型:B 九年级化学试题参考答案 一、选择题,共56分 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ C A B B D A B C C D C D A B ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ C B C D C A B D C A D A A B 二、‎ ‎29.(每空1分,共6分) +4‎ ‎4O、2Ca、3H2O、2H+、 CO2、Al2O3‎ ‎30.(每空1分,共5分)‎ ‎(1)H2O(气) (2)CO2 (3)N2 (4)O2 (5)H2O ‎31.(8分)‎ ‎(1)4(1分),不属于(1分)‎ ‎(2)10(1分),3:1(2分)‎ ‎(3)9:4(2分)‎ ‎(4)C(1分)‎ 三、实验题 ‎32.(共11分)‎ ‎(1)长颈漏斗(1分),锥形瓶(1分)‎ ‎(2)检验装置的气密性 (2分) 二氧化锰 ‎(3)B(1分),C或E(1分), 过氧化氢 水+氧气(2分)‎ ‎(4)A(1分)‎ ‎(5)使生成的气体从长颈漏斗逸出(2分)‎ 四、计算题(共2大题,共14分)‎ ‎33.(6分)‎ ‎70%、‎‎56g ‎34.(8分)‎ 解:设需要加水的质量为X,则 ‎ ‎100g×25%= (‎100g+x)×10%‎ ‎ 解得:x=‎‎150g 答:需要加水‎150g。‎ 试题类型:B 化学试题分析 一、试题基本情况 ‎1.考试时间和分值:60分钟,100分。‎ ‎2.试卷结构:第Ⅰ卷为单项选择题,包括28道小题,每题2分,共56分;第Ⅱ卷为非选择题,含填空、简答、计算等题型,包括6道小题,共44分。‎ ‎3.试题难易分值比例:较易题∶中等难度题=8∶2‎ ‎4.题型比例:选择题占56%;填空简答占38%;综合应用计算题占6%。‎ 二、试卷双向细目表 题号 题型 知 识 点 小题分值 考查水平 难度层次 合计 概 念 原 理 ‎1‎ 选择题 物理变化和化学变化 ‎2分 了解 易 ‎40分 ‎(40%)‎ ‎5‎ 选择题 纯净物、混合物 ‎2分 了解 易 ‎6‎ 选择题 分子的基本性质 ‎2分 了解 易 ‎10‎ 选择题 原子结构示意图、离子 ‎2分 了解 易 ‎11、22‎ 选择题 元素 ‎4分 了解 易 ‎12‎ 选择题 溶液、溶质质量分数 ‎2分 理解 易 ‎13‎ 选择题 分子、原子 ‎2分 理解 易 ‎15‎ 选择题 化合价 ‎2分 掌握 易 ‎19‎ 选择题 化学式的意义 ‎2分 理解 易 ‎20‎ 选择题 乳化作用 ‎2分 了解 易 ‎23‎ 选择题 元素周期表、相对原子质量、元素分类 ‎2分 理解 中 ‎24‎ 选择题 化学用语 ‎2分 理解 中 ‎27‎ 选择题 单质、化合物、混合物 ‎2分 理解 易 ‎29‎ 填空题 微粒的符号表示 ‎6分 掌握 易 ‎30‎ 填空题 会书写给定某种或某类物质的化学式 ‎5分 掌握 易 ‎31(1)‎ 填空题 氧化物 ‎1分 理解 易 元 素 化 合 物 ‎2‎ 选择题 金属、氧气、氢气、碳 ‎2分 了解 易 ‎19分 ‎(19%)‎ ‎3‎ 选择题 环保 ‎2分 理解 易 ‎4‎ 选择题 化学物质 ‎2分 了解 易 ‎7、21‎ 选择题 氧气的性质 ‎4分 理解 易 ‎14‎ 选择题 物质水中溶解时能量的变化 ‎2分 了解 易 ‎17‎ 选择题 空气的成分和用途 ‎2分 了解 易 ‎18‎ 选择题 水、节约用水 ‎2分 理解 易 ‎28‎ 选择题 氧气、一氧化碳、电解水 ‎2分 理解 易 ‎31(4)‎ 填空题 化学与生活、化学与健康、食品安全 ‎1分 理解 易 化 学 实 验 ‎8‎ 选择题 实验操作技能的考查 ‎2分 掌握 易 ‎19分 ‎(19%)‎ ‎9‎ 选择题 实验安全 ‎2分 掌握 易 ‎16‎ 选择题 配置一定质量分数的溶液 ‎2分 理解 易 ‎32‎ 实验题 仪器的名称、气体的制备、文字表达式 ‎11分 理解、掌握 易、中 化 学 计 算 ‎26‎ 选择题 溶质质量分数的有关计算 ‎2分 掌握 中 ‎22分 ‎(22%)‎ ‎31(1)(2)(3)‎ 填空题 元素种类、原子个数比、元素质量比 ‎6分 掌握 易 ‎33‎ 计算题 元素质量分数 ‎6分 掌握 中 ‎34‎ 计算题 溶质质量分数 ‎8分 掌握 中 三、试题特色 本试题以学生为本,密切联系学生的学习和生活实际,以学生身边的物质,生活经验、社会的重大事件等为信息载体,面向全体学生,突出考查了学生基本知识的理解和落实情况,突出考查了学生基本技能和化学基本观念的运用、形成情况,体现了新课程理念;也从不同维度、不同层面暴露了师生教与学中存在的问题,更为下一步的教育教学工作提供了改进的方向。试题题量适中,难度适中,区分度好,渗透了高品位的文化意识。‎ ‎1.从试卷呈现形式而言,图文并茂,赏心悦目。‎ 排版讲究、文字表述流畅亲切、准确精炼的语言,内涵丰富的实物图片、卡通人物图片插图,透射出浓厚的科学精神和时代特色,散发出浓郁的生活气息。学生拿到试卷后,感觉亲切、自然、舒服。‎ ‎2.注重化学情景创设,立意深刻,突出生动活泼和趣味性,体现人文关怀。‎ 例如:4题,利用学生熟悉的广告语作为知识载体;7题,考查氧气的性质和用途时,利用了第一人称;19题,利用学生喜爱的卡通人物呈现化学式的意义等等。‎ ‎3.题目设置层次清晰,全面覆盖知识点,突出考查历届中考考点和热点的掌握情况,尤其是对于学生后续化学学习必须知识和能力的考查。‎ 例如:8题、9题都是在考察学生的基本实验素养,涉及药品取用、物质的称量、药品的加热、实验事故的紧急处理措施等,共4分;10题、24题都是在考察微粒结构示意图,涉及原子、离子的判定,得失电子情况等,共4分。‎ ‎4.关心学生化学知识结构构建的完整,选题不以应付中考为唯一标准。‎ 例如,14题,考查物质在水中溶解时能量的变化情况,20题,考查乳化作用。这两个知识点在中考中出现的频率很低,然而我们也在试题中呈现。‎ ‎5.突出理论联系实际,注重引导学生透过化学的视角认识社会和生活。试题注重从学生的生活、社会和科学发展的实际出发,符合中学生的认识水平,取材广泛,内容丰富,格调清新。‎ 例如:3题,从白色垃圾、焚烧作物秸秆、出行等考查了环境保护问题,注重“低碳生活”理念的感染;31题,以油炸食品中含有有毒、有害的丙烯酰胺为背景素材,考察了化学式的知识,也注重了学生科学饮食习惯的养成等。‎ 四、学生答卷中存在的主要问题 ‎1.学生掌握的知识不够全面,落实不够彻底。‎ ‎(1)像“乳化作用”这样的考点,学生理解不够深入,不能区别乳浊液和溶液。‎ ‎(2)化学用语部分落实很差,书写不规范,满分人数比较少。主要问题有:错把“氧原子”看成“氢原子”,“二氧化碳中碳元素显正四价”只写CO2,甚至把写成Co2,把“氧化铝”写成AlO等。‎ ‎(3)简算题格式太乱,过程不够简练。‎ ‎2.重要概念理解比较肤浅。尤其是氧化物、化合物、纯净物、混合物、单质、含氧化合物等概念之间的区别和联系。‎ ‎3.信息迁移和运用能力较差。‎
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