高三语文3月质量检测试题扫描版

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黄冈市 2017 年 3 月高三年级调研考试 语文参考答案及评分标准 1．C（“廉政”卖点只是“郑家故事之所以被拍成动画剧”其中的一个原因。文章从“郑家故事所拍 成的动画剧”谈起，中心论点是“家庭是社会之本”，说明该剧的教育意义远不止反腐倡廉。） 2．D（“不必遵从群体规则的限制”表述意思与原文不符，“不偏执于极端的小共同体主义”同样要 求个体应该服从群体规则。） 3．C（“就能成为……”语气显得绝对。光明中正的心性、格物致知的态度、家庭教育中的有益成分， 这些都是一个治国者理应具备的一些条件，无疑会为成为合格的治国者奠定基础） 4.D（D 项“饰演的都是土气的角色”太绝对，“观众认为”以偏概全。） 5.BC（每项 2 分，共 4 分。A 项“观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质……作了深刻的反省”， 文中无依据；D 项“佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物”以偏 概全，她出演了古装戏、 经典剧，角色多样；E 项“完全不以外表取悦观众”不妥，文中说她绝不能止步于 外表、尽情展现 古典气质；“坚决不出演青春偶像剧”也武断，文中说她不为吸金出演。） 6.①坚持接戏标准。出演不为吸金，选择角色更注重社会效应。②用心塑造角色。尽情展现自身独 特的古典气质，与观众交朋友，呈现角色身上真实、美好的一面。③传递社会正能量。让自己的表 演呈现昂扬向上、温暖人心的艺术力量。④演绎经典作品。向经典致 敬，保持虔诚和谦逊态度，努 力呈现经典作品寄寓的温度与厚度。（答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，答出三点给 5 分） 7．B（A 项，“表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同他的立场”不正确，不是被威势屈服，更不 会赞同其立场，是对朗德纳克仁爱救人的敬意和赞许；C 项，朗德纳克镇定，威严， “有对死亡的 恐惧和未来的担忧”与人物性格不符，与他具体的表现相左。D 项，对母爱的歌颂不是本文所要着 力展现的主旨。） 8．①场景描写：“大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地 掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。”对火场的细 致描写，为故事的发生提供特殊背景，营造了紧张气氛，为小说主人公的出场作铺垫。 ②人物动作描写：“他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧 自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。”一连串的动作描写，迅速娴熟，突出了朗德纳 克沉着冷静的性格和临危不乱的精神品质。 ③人物神态描写：“此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他那大理石 一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。”运用比喻手法描写人物神态，既 体现了朗德纳克侯爵的坚毅和威严，也歌颂了无情战火中人性的伟大。 （评分要点：举例得当 1 分，分析能突出作用 1 分；答对两种描写手法，给 5 分。） 9．“魔鬼”意味着人性中的凶残、邪恶和冷酷，“上帝”则预示着善良、正直和仁爱。（阐释关键 词的含义，2 分）小说中的朗德纳克是旺岱叛军首领，自觉维护腐朽没落的封建势力，对资产阶级 革命而言有“魔鬼”的一面，但在连绵的战火中，面对一个个鲜活的生命遭到威胁时，却能跨越心 里的藩篱，挺身而出，救人于火海中，闪耀着善良、正直和仁爱的光辉，说明这个魔鬼心里也有上 帝。（结合文本和背景解析标题内涵，2 分）节选部分写的主要人物就是朗德纳克，重点表现的是 他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心里的上帝”为题，是对本节选部分的最贴切概括，彰显了歌 颂人性善良和人道主义思想的主题。（揭示标题的作用，2 分）(大意对即可) 10．B（赞：规劝，引导。） 11．C（十天干，十二地支。） 12．A(刘秉忠并没有被世祖召见，而是海云禅师邀请他一同前去。) 13．（1）刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。（“采” “参”“条”以及定语后置句式，各 1 分，句意 1 分） （2）他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才。凡是他所甄别选拔的，后来都成了名臣。（“燕 闲”“顾问”“器使”“甄拔”各 1 分，句意 1 分） 14．DE（选 D，3 分；选 E，2 分。D 项“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错，下片情感却焕然一 新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。词人 眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎 高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。E 项“以哀景写哀情”错，应 是以哀景写乐情，上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣。） 15．下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；(1 分)接着用虚笔 写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；(1 分) 收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。(2 分)词 人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。 (2 分) 16．（1）雕栏玉砌应犹在/只是朱颜改 （2）醉里挑灯看剑/梦回吹角连营 （3）然后知松柏之后凋也 17．A(粉墨登场：化妆上台演戏，今多指坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用在此处对象不当。B 胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。用在此处正确。C 耳提面命：拉着耳朵，面对面地教导，形 容恳切地教诲。用在此处合适。D 毋庸置疑：毋庸,不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就 没有怀疑的余地。) 18.A（B 项，语序不当。应改为“不仅会使双方受益，也将惠及整个世界”。C 项，成分残缺。应去 掉“随着”或“使”，明确主语；“存在结构性短缺”后加“问题”。D 项搭配不当，应为“减轻„„压 力”。） 19．C(根据①可排除 D, 根据②⑥可排报价 A，根据④可排队 B，根据⑤可排除 B、D。) 20．【答案示例】①那么是什么因素决定了这些差异呢？（或“决定人与人差异的关键点究竟是什么 呢？”）②也就是说其中有两大影响因素（或“从中可以看出决定这种差异有两大因素”）。③对 生育的强制化社会手段必不可少（或必须进行社会手段干预）。（第①③句各 2 分，第②句 1 分） 21．【答案示例】①构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。 （2 分）②寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染及危害。污水图案上打开的剪刀正要 剪断污水和“剪掉”字样，预示着环境治理的紧迫性（或：环境治理须从源头入手）。（4 分） 22．【参考立意】1.保护文物，人人有责；2.去掉陋习，做文明游客；3.有钱不能任性；4.以合理的 方式“祈福”；5.游客的“祈福”愿望何以得到尊重。 说明：时评类作文也是高考作文的一种常考题型，备考需要加以指导。时评属于议论文，大都就 现实生活和实际工作的某一方面进行分析和评论，表示自己的态度和观点，或说明一个道理。其基 本要求是有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。写作有基本模式：引 （引用原材料）——提（提炼论点）——议（议论分析中心论点）——联（联系、引申、类比一般 事实）——结（照应开头，强调论点）。写作须注意：（1）观点明确。时评一般由叙事和说理两部分 组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。（2）应选准切入点，深入剖析。生活中的许多事情，有 正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，作文可突出一点谈深谈透，不要把事件包含的道理逐 一分析论证；（３）要有适当的联系、引申、类比，一味就事论事难免显得单薄。（４）题目要能吸 引眼球。 【评分标准】 作文等级评分标准（满分：60 分） 一等（20-16 分） 二等（15-11 分） 三等（10-6 分） 四等（5-0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。 选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”， 在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性 2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3．有文采： ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ○11文句有表现力 （三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标 点错误多的酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。 （五）建议起评分为 43 分。 【文言文参考译文】 刘秉忠，字仲晦。祖籍瑞州人，世 代在辽为官，官宦世家。曾祖父在金为官，担任邢州节度副 使，因此在邢州安家，所以自祖父以下，就成为邢州人士。刘秉忠生来风姿卓越出众，志气豪迈爽 朗，不拘一格。十七岁时，担任邢台节度使府令史来赡养父母。后弃官离开，武安山中隐居。过了 很久，天宁的虚照禅师派徒弟招纳他去做了和尚，因为秉忠能诗能文，便让他担任掌书记。后来游 历云中，居住在南堂寺。当世祖还没有登基时，海云禅师被世祖召见，海云禅师经过云中，听说刘 秉忠学问渊博，多才多艺，便邀请他一起去。晋见世祖后，刘秉忠回答问题，很符合旨意，多次解 答世祖询问。刘秉忠没有什么书不读，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之类，没有不精通的。 谈论天下的事就像谈论手掌中的事。世祖很喜欢他。几年后，秉忠的父亲去世，他回家奔丧，世祖 赏赐百两黄金作为丧葬资费，并派遣使者送到邢州。服孝期满，秉忠又被征召，遵奉旨意回到和林。 他呈上数千字的建言，世祖都赞许采纳。 癸丑年，跟着元世祖征讨大理。第二年，元世祖征讨云南。刘秉忠常常介绍天地是爱好生灵的， 英明神武王者般的皇帝不该滥杀无辜，所以攻克城的时候，从不胡乱杀人。己未年，刘秉忠跟着世 祖讨伐宋，又用在云南说过的话尽力劝说他，所到之处保全的生命数也数不清。（或使人民生命得 以保全，救活 的人不计其数。） 中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制， 参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。世祖于是下发诏令建立元，建立中书省、 宣抚司。于是朝廷的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。 刘秉忠以天下为己任，事无大小，凡是有关于国家的大事，知道的没有不说的，说的皇上没有 不听的，皇帝对他越来越宠爱信任。他空闲时帮着皇上参谋，推荐可以供重用的人才。凡是他甄别 提拔的，后来都成了名臣。 至元初年，皇上命令刘秉忠在桓州东滦水北面查勘土地，在龙冈建筑城池，历时三年完成，命 名为开平。后来把开平作为上都，把燕作为中都。四年，皇上又命令刘秉忠建筑中都城池，开始修 建宗庙宫室。八年，刘秉忠奏请封建国号大元，把中都作为大都。其他像颁赐官服，订立朝廷礼仪， 供给俸禄，确立官僚制度，都是由刘秉忠操办发起，最终成为一代既定的规章制度。 至元十一年，刘秉忠跟随皇上到上都，八月秋天，刘秉忠没有生病端直地坐着就去世了，时年 五十九岁。 刘秉忠自幼好学，到老不松懈，虽然达到了臣子最高的地位，却斋戒居住，粗茶淡饭，整天恬 淡安静，与平时没有不同。常常诵咏诗词自娱，他的诗歌恬淡闲散，正像他的为人。有文集十卷。