四年级下册数学教案 1 观察立体 冀教版

四年级下册数学教案 1 观察立体 冀教版

教学设计 教学内容 看一看（从不同位置观察立体图形） 第 1 课 时 课标要求 能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图 教 材 及 学 情 分 析 学情分析：学生已经知道从不同方向观察物体，所看到的形状可能不同。 获得了直接的空间经验，建立起初步的空间观念。 教材分析：整个单元主要是经历观察用正方体搭立体图形的过程，初步发 展学生空间观念。本节课创设了有趣的情境，设计了四个问题，学生针 对由几个正方体搭成的立体图形，在观察、猜想、操作、小组活动、讨 论等环节中进行。观察初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发 展空间观念以及观察、想象能力 学 习 目 标 1、通过观察和操作立体图形，能够用自己的话描述出前两个立体图形从 正面看到的形状。通过观察第二、第三个形状不同的立体图形，能够说 出这两个立体图形从正面观察的形状完全一样。能用自己的话解释并搭 出增加搭立体图形中正方体的个数的情况下，被改变了形状的立体图形 的正面形状并没有改变。 2、根据观察和交流，能正确辨认从正面、上面和侧面所看到的形状。 3、通过观察指定立体图形，能在方格纸上正确画出从它的正面、上面、 侧面看到的视图。 教学重 难点 重点：能正确辨认从正面、上面、侧面观察到的立体图形的形状；能在 方格纸上画出从立体图形的正面、上面、侧面观察到的形状 难点：能够根据平面视图想象出实际立体图形的形状 评 价 任 务 1、观察两个不同的立体图形，说一说从正面观察到的形状。以小组为单 位讨论指定平面图形，是由哪个立体图形从正面观察得到的，演示过程 并说出本小组的想法。 2、教师出示情景图，提问：淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？ 3、观察指定立体图形，在方格纸上画一画从它的正面、上面、侧面看到 的形状，并与大家交流。 4、完成学习单上至少 1 个与例题相似的习题 教师课前 准备 PPT、小方块若干 教 学 环 节 学生活动 评价设计 教的活动 二次备课 环 节 一 1、我搭你画，从正面看 到的是什么？ 2、看看这个正面观察到 的图形，再想一想。 像这样从正面看 到的形状，还可以搭出哪些 立体图形呢？ 活动要求：依次 1 个、2 个、3 个正方体搭一搭 1、出 示 一 个正方体， 正面观察 2、我 们 怎 么做怎么观 察才能保证 正正好好的 看到的只是 这一个正方 形，只是这 一个面？ 3、教 师 贴 看到的正方 形 4、明明是三 个正方体， 为什么我只 看到了两个 正方形，那 个去哪了？ 体会：摆的 立体图形不 同，从正面 看到的形状 却 是 相 同 的。 行为表现： 1、小组合作，从正面观察 第一个立体图形，说出从 正面观察到的图形 正方形 2、小组合作一起搭出第 二个立体图形，从正面进 行观察，说出从正面观察 到的图形。 生：上下挨在一起的两个 正方形组成的正方形 生：长方形 3、小组合作一起搭出第三 个立体图形，从正面进行 观察，说出从正面观察到 的图形 生 1：我看到的是两个正 方形。 生 2：我也看到了两个正 方形上下挨着组成的长方 形 1、小组搭出用两个正方 体组成的立体图形 2、小组搭出个用三个正 方体组成的立体图形 3、小组搭出个用四个正 方体组成的立体图形 …… 评价要点：观 察 两 个 不 同的立体图形，说一说 从正面观察到的形状。 以 小 组 为 单 位 讨 论 指 定平面图形，是由哪个 立 体 图 形 从 正 面 观 察 得到的，演示过程并说 出本小组的想法 环 节 二 搭一搭 连一连 1、照样子搭一搭：如图 2、看一看：从正面、上面、 左面看到的是什么形状？ 3、闭眼想象一下。 4、连一连 活动要求：搭一搭 看一看 想一想 连一连 行为表现： 生 1：淘气看到的是第三 幅图。 生 2：笑笑看到的是第一 幅图。 生 3：小鸟看到的是第二 幅图。 评价要点： 正确想象出图形并连一连 在数学上， 我们通常是 从正面、上 面，和一个 侧面（板书） 来对立体图 形进行观察 的。 从不同的位 置 观 察 物 体，所看到 的形状可能 不同。 环 节 三 三搭一搭 画一画 1、照样子搭一搭：如图 2、在方格纸上画一画 活动要求：搭一搭 画一画 行为表现： 生 1：我们组从正面观察 到的是这四个正方形。（生 2 边演示正确的观察方法 边在立体图形上指出从正 面看到的四个面） 生 1：我们组从上面观察 到的是这三个正方形。（生 2 边演示正确的观察方法 边在立体图形上指出从上 面看到的三个面） 生 1：我们组从左面观察 到的是这两个正方形。（生 2 边演示正确的观察方法 边在立体图形上指出从左 面看到的两个面） 评价要点：观 察 指 定 立 体图形，在方格纸上画 一 画 从 它 的 正 面 、 上 面、侧面看到的形状， 并与大家交流 1 出示 PPT， 2、从正面、 上面、左面 看到的是什 么形状？ 环 节 四 课堂检测： 1、P54 3 题 2 、 活动要求：独立完成 行为表现： 评价要点：是否能独立正确完 组织、纠错、 赏识评价 板 书 设 计 看一看 从正面看： 正面 上面 侧面 教 后 反 思