人教版生物八年级上册《认识生物的多样性》同步练习

人教版生物八年级上册《认识生物的多样性》同步练习

【练基础】 (10 分钟 20 分) 一、选择题(每小题 1 分，共 6 分) 1.(2013·广州学业考)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一， 生物的多样性不包括( ) A.基因多样性 B.生物种类多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 【解析】选 C。本题主要考查生物多样性的概念。生物多样性包括生 物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个方面，环境的多样 性不属于生物的多样性 2.(2013·晋江中考)生物种类多样性的基础是( ) A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生活环境的多样性 【解析】选 A。本题考查识记能力。生物多样性是指在一定时间和一 定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其生态系统的总称。它 包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性三个层次。生物 的形态特征是由基因决定的，生物种类多样性的实质和基础是基因的 多样性。 3.菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有 2 万多种。 菊花种类繁多的原因是( ) A.基因的多样性 B.地域的多样性 C.数量的多样性 D.种类的多样性 【解析】选 A。生物种类繁多的重要原因是生物体内携带的基因不同， 即使同种生物的个体之间，由于生活地域的不同，基因组成也不尽相 同，因此生物在外在表现上有差异 4.下列有关生物多样性的说法，不正确的是( ) A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境 【解析】选 C。本题主要考查对“生物多样性的含义”的理解。生物 多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三 层含义；我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一；每种生物都是 一个丰富的基因库；保护的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生 态系统的多样性 5.在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得 以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的 多个寿光大鸡新品种。下列有关叙述正确的是( A.新品种的培育过程体现了基因的多样性 B.新品种的培育过程体现了生物种类的多样性 C.鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习 得的 D.家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为 【解题指南】解答本题需明确以下两点： (1)生物多样性的具体内涵。 (2)基因的多样性在生物多样性中所处的位置。 【解析】选 A。同一物种的不同品种共同构成了一个丰富的基因库， 人类才有可能通过杂交技术培育新品种，所以说这是运用了生物多样 性中的基因的多样性 【变式训练】我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂 交，培育出杂交水稻新品种。这是利用了( ) A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物形态的多样性 【解析】选 B。本题考查生物多样性的利用。同等生物的不同个体， 其基因组成不尽相同，这是生物基因的多样性。水稻中有很多品种， 它们各具有许多优良的基因，将这些不同的品种进行杂交，可从中选 育出高产、抗病的优质水稻。 6.在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.荒漠生态系统 D.城市生态系统 【解析】选 B。本题考查对生态系统多样性的理解。生态系统中生物 的种类越多，构成的营养关系越复杂，生态系统的自我调节能力就越 强。选项四种生态系统中，森林生态系统的生物种类最多，构成的营 养关系最复杂，生物多样性最丰 二、非选择题(共 14 分) 7.(4 分)连线题(将下列生态系统的类型与地域连线) A.森林生态系统 a.渤海水域 B.草原生态系统 b.一大片沼泽地 C.湖泊生态系统 c.鄱阳湖水域 D.农田生态系统 d.一片稻田 E.海洋生态系统 e.西双版纳雨林 F.城市生态系统 f.库布齐沙漠 G.湿地生态系统 g.科尔沁草原 H.荒漠生态系统 h.上海市区 【解析】本题考查生态系统的类型。渤海水域属于海洋生态系统；一 大片沼泽地属于湿地生态系统；鄱阳湖水域属于湖泊生态系统；一片 稻田属于农田生态系统；西双版纳雨林属于森林生态系统；库布齐沙 漠属于荒漠生态系统；科尔沁草原属于草原生态系统；上海市区属于 城市生态系统。2·1·c·n·j·y 答案：A—e B—g C—c D—d E—a F—h G—b H—f 8.(10 分)阅读下列材料，回答问题： 材料一 我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原、 草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，陆地生态 系统又进一步分为各种亚类型约 600 种。如我国的森林有针叶林、针 阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽草甸和高寒草 甸等。除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很 材料二 水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很 难防治。后来，科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮 缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到 了必要的基因。 材料三 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气 候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了 当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。鸟类一 少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和 树木造成了严重的危害。 材料四 发展中国家人口的 80%依赖植物或动物提供的传统药物，西 方医药中使用的药物有 40%含有最初在野生植物中发现的物质，中医 使用的植物药材达一万种以上 请分析回答： (1) 材 料 一 说 明 了 。 (2)材料二中，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因， 这 说 明 了 。 (3)通过材料三说明了每种生物都生活在一定的 中，并 且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈变化时，会加速 和 的 丧 失 ， 而 某 种 生 物 的 减 少 又 会 影 响 它 所 在 的 。 (4)材料四说明了生物多样性的价值之一在于 。 【解题指南】解答本题的关键有两点： (1)精读材料：认真阅读每一段材料，理解其含义。 (2)分析作答：紧扣生物多样性的类型作用及之间的关系，作出回答。 【解析】材料一介绍了我国各种类型的生态系统，展示了我国生态系 统多样性的丰富性；材料二是利用生物的多样性为人类服务的典型例 子，基因控制着生物的性状，所以，科学家可利用生物基因的多样性， 改良作物品种的性状，造福于人类；材料三反映了生物种类的多样性、 基因的多样性和生态系统的多样性之间是相互联系、相互影响的；材 料四反映了生物多样性的价值。 答案：(1)我国生态系统的多样性十分丰富 (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库 (3)生态系统 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统 (4)生物能为人类提供药物资源 【练能力】 (15 分钟 30 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 8 分) 1.(2013·聊城学业考)被誉为“城市之肾”的东阿洛神湖湿地公园， 是聊城市唯一的一个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、 植被丰富，拥有微管植物 6 239 种，各种脊椎动物 252 种，这体现了 ( )2-1-c-n-j-y A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性 【解析】选 A。本题考查对生物多样性的认识。生物多样性包括生物 种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物多样性的实 质是基因的多样性，该湿地公园生态系统中生物种类繁多体现了生物 种类的多样性。 2.(2014·青岛期末)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉 花细胞内，培育出了抗虫棉，这利用了( )【 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.蛋白质的多样性 【解析】选 B。本题考查人类对生物多样性的利用。基因控制生物的 性状，人们利用转基因技术培育新品种，利用了基因的多样性。 3.关于生物多样性的三个层次之间的关系叙述不正确的是( ) A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库 B.每个生态系统包括多种基因库 C.生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡 D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性 【解析】选 C。生物与环境所形成的统一整体，构成生态系统。每种 生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系，当某 种生物的数量减少或灭绝时，必然会影响它所在的生态系统；同样， 生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的 丧失。 【拓展归纳】生物多样性三个层次之间的关系 生物的多样性分为三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性 和生态系统的多样性。生物的各种特征都是由生物的基因决定的，各 种生物之间的差异以及同种生物不同个体之间的差异，都是由于基因 的差异引起的，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。自然 界中的各种生物与环境构成了形形色色的生态系统，生态系统的多样 性与生物种类的多样性和基因的多样性密不可分。 4.下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测，其中不可能发生 的是 ( ) A.有些生物物种会迅速灭绝 B.加速生物种类多样性的丧失 C.加速生物基因多样性的丧失 D.导致生态系统更加多样性、复杂性 【解析】选 D。本题考查生态系统剧烈变化与生物多样性的关系。生 物都依赖一定的环境而生存，当生态系统发生剧烈变化时，势必会影 响它所在的生态系统中生物的生存，会引起某些生物物种因不适应环 境的变化而迅速灭绝，或加速生物种类多样性和基因多样性的丧失； 但不可能导致生态系统更加多样性、复杂性 二、非选择题(共 22 分) 5.(6 分)(2013·龙岩学业考)2003 年《中国环境状况公报》公布：我 国有高等植物约 30 000 种，约有脊椎动物 6 266 种，其中鸟类 1 244 种，鱼类 3 862 种，均居世界前列。请回答： (1)以上材料主要体现出生物多样性中的 多样性。 (2)鸟类适于飞行生活，它们身体被覆 ，前肢变 成 。 【解析】本题考查生物多样性及鸟类的特征。 (1)生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多 样性和生态系统的多样性，该材料中列举了植物的种类、脊椎动物的 种类，鸟类的种类和鱼类的种类，属于生物种类的多样性。 (2)鸟类具有适应飞行生活的特点：被覆羽毛，前肢变成翼，双重呼 吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短。 答案：(1)生物种类 (2)羽毛 翼 6.(16 分)(能力挑战题)下图是几个同学的对话，分析回答问题。 (1)每个人的家乡都有独特的生态环境，你能写出他们家乡所属的生 态系统类型吗？ 甲： 生态系统；乙： 生态系统； 丙： 生态系统；丁： 生态系统； 戊： 生态系统。 (2)以上生态系统中食物链最复杂、自我调节能力最强的是 。 (3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一的经济林后，林中的 会迅速减少。因此，保护生物的栖息环境， 保护 ，是保护生物多样性的根本措施。 【解题指南】解答本题的关键有两点： (1)识图：仔细观察图片，找出甲、乙、丙、丁、戊五位同学所描述 的生态系统类型及特点。 (2)分析：联系实际，分析生物种类多样性对生态系统稳定性的影响， 保护生态系统多样性与保护生物多样性的关系 【解析】生态系统类型多样，有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海 洋生态系统等。在一个生态系统中食物链、食物网越复杂，该生态系 统的自我调节能力就越强。当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生 物种类的多样性和基因多样性的丧失，当动植物十分丰富的森林变成 单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。因此，保护生物的栖 息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 答案：(1)森林 农田 城市 草原 荒漠 (2)森林生态系统 (3)生物种类 生态系统的多样性 【科海拾贝】 羚 牛 羚牛是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型 牛科食草动物，共有四个亚种。头如马、角似鹿、蹄如 牛、尾似驴，其体型介于牛和羊之间，但牙齿等更接近 羊，可以说是超大型的野羊。全身毛色为淡金黄色或棕 褐色，颌下和颈下长着胡须状的长垂毛。国家一级保护动物，被列入 濒危野生动植物种国际贸易公约附录Ⅱ。生活在海拔 2 000 m～4 500 m 的竹林中，其在中国的分布地区与大熊猫相似，数量稀少，被视为 “国宝”。 关闭 Word 文档返回原板块