二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共13张PPT)

二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共13张PPT)

我们身体上的尺 拃 一 zhǎ 妈妈是怎么帮孩子测量裤子的长度的？ 张开大拇指和中指 大拇指和中指指尖的距离 这几个小朋友是怎么测量这课大树有多粗的？ 庹 一 tuǒ 张开双臂 双手指尖的距离 步 一 脚 一 我们身体里还有哪些尺呢？ 一步长是指前脚尖到后脚尖的长，测量时要像平时走路一样迈开步子，步幅不能故意加大或减小。 一脚长就是我们穿上鞋子后脚尖到脚跟之间的距离。 一拃长 一步长 一庹长 一脚长 （ ）厘米 （ ）厘米 1 米（ ）厘米 （ ）厘米 量一量 量一量这些 “ 尺 ” 分别有多长 15 45 30 20 米 厘米 一庹 你知道 1 米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？ 7 2 5 量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？ 课桌的长可以用拃来量。 黑板的长可以用庹来量。 教室的长可以用步或者脚来量。 比较短的物体可以用拃来量。 比较长的物体可以用庹来量。 比较短的地面可以用脚来量。 比较长的地面可以用步来量。 回顾测量过程，你有哪些收获和体会？ 用 “ 身体尺 ” 测量很方便。 “ 身体尺 ” 能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。 要得到准确的结果，还要用尺量。 在教室或校园里选择一些物体，用 “ 身体尺 ” 量出它们的长度。 1. 小组商量：准备测量什么，选用哪种“身体尺”？ 2. 按照编号，每人轮流量一次。 3. 填写活动记录单。 4. 小组内交流测量结果。 物体名称 “身体尺” 姓名 1 姓名 2 姓名 3 姓名 4 操场 讲台 …… 活动记录单 为什么同样的课桌，小明测出来是 6 拃长，爸爸测出来是 3 拃长？ 因为爸爸个子高，手也大，小明手小，所以不一样。 一拃 一庹 一脚 一步 二年级 三年级 四年级 …… 高二 高三 下课啦！