高考生物试题及解析共10套

高考生物试题及解析共10套

2016 年普通高等学校招生全国统一考试 2016 年高考生物试题及解析(共 10 套) 目 次 2016 年高考全国课标乙（Ⅰ）卷..........................................2 2016 年高考全国课标甲（Ⅱ）卷........................................15 2016 年高考全国课标丙（Ⅲ）卷........................................24 2016 年高考北京卷................................................................34 2016 年高考天津卷................................................................42 2016 年高考浙江卷................................................................52 2016 年高考四川卷................................................................58 2016 年高考江苏卷................................................................65 2016 年高考海南卷................................................................93 2016 年高考上海卷................................................................98 2016 年高考全国课标乙（Ⅰ）卷 （安徽、河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、福建） 理综生物试题解析 一、选择题：每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP 【答案】B 【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A 项错误；酵母菌为真核 生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸，B 项正确；蓝 藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C 项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行 的光反应过程中，会有 ATP 生成，D 项错误。 考点：本题考查细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用的相关知识，意在 考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 2. 离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能 量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 【解析】题干中有“离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水 解 ATP 释放的能量跨膜运输离子”这一信息，说明该离子的跨膜运输一定是主动运 输。根据主动运输的特点判断，A，B 两项错误。CO 中毒会导致血液运 O2 的能力下 降，致使体内缺氧，有氧呼吸速率下降，供能减少，会降低离子泵跨膜运输离子的速 率。所以 C 正确。加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性活性下降或失活，离子泵跨膜 运输离子的速率下降或停止，D 错误。 考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取 相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合 理的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物 的量 【答案】C 【解析】依题意可知，该实验的 pH 为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应 控制相同且适宜，而缓冲液能够起到维持反应液的 pH 恒定的作用，因此需最先加入； 酶具有高效性，所以在控制 pH 恒定的条件下，应先加底物后加酶，让酶促反应在适 宜的温度条件下进行，一定时间后检测产物的量。综上所述，A、B、D 三项均错误， C 项正确。 考点：本题考查影响酶活性的因素及其实验设计的相关知识，意在考查学生能 理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验 涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP 【答案】B 【解析】在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段，其过程是有氧呼吸前两 个阶段产生的［H］与氧气结合生成 H2O，并释放大量的能量，产生 ATP，A 项正确； 神经递质在突触间隙中是通过扩散作用进行移动的，不消耗 ATP，B 项错误；突触后 模上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译，需要消耗 ATP,C 项正确；神经细胞兴奋 后恢复为静息电位状态涉及到相关离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗 ATP， D 项正确。 考点：本题考查有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、 蛋白质合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系，形成知识网络结构的能力。 5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生 态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。 根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 【答案】B 【解析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，前者具 有全球性、可以被生物群落循环反复利用，后者是单向流动、逐级递减的，二者都有 其自身的运行规律，A 项正确，B 项错误；“退耕还林、还草”是提高并保持生态系统 稳定性的重要措施，是体现自然与人和谐统一思想的实例，C 项正确；人类的活动应 该遵循生态系统的客观规律，应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标 准，D 项正确。 考点：本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在 考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是 A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C. X 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D. X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 【答案】D 【解析】题干中已说明是单基因遗传病，若为常染色头隐性遗传病，则在男女中发病 率相等，切等于该致病基因频率的平方，A、B 两项错误；X 染色体隐性遗传病在女 性中的发病率等于该病致病基因的平方，C 项错误；X 染色体隐性遗传病在男性中由 于 Y 染色体上无相应的等位基因，故在男性中的发病率等于该致病基因的基因频率。 D 项正确。 考点：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或 得出正确结论的能力。 二、非选择题 （一）必做题 29.（10 分）有关 DNA 分子的研究中，常用 32P 来标记 DNA 分子。 用 α、β 和 γ 表示 ATP 或 dATP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位 置（A—Pα～Pβ～Pγ 或 dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题； （1）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同 时产生 ADP。若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷 酸基团应在 ATP 的 （填“α”“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP 的（填 “α”“β”或“γ”） 位上。 （3）将一个某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32P 进行标记，并使其 感染大肠杆菌，在不含有 32P 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬 菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体（n 个）并释放，则其中含有 32P 的 噬菌体所占比例为 2/n，原因是 。 【答案】（1）γ (2) α （3）一个含有 32P 标记的双链 DNA 分子经半保留复制后，标记的 两条单链只能分配到两个噬菌体的双链 DNA 分子，因此在得到的 n 个噬 菌体中只有两个带有标记。 【解析】（1）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产 生 ADP。ATP 水解时，远离腺苷的高能磷酸键断裂，产生 ADP 和 Pi，释放的能量用 于生物体的生命活动。据此并结合题意可知：若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上， 那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的 γ 位上。 （2）dA—Pα～Pβ～Pγ（d 表示脱氧）脱去 Pβ 和 Pγ 这两个磷酸基团后，余下的结构 为腺嘌呤脱氧核苷酸，是 DNA 的基本组成单位之一。因此，若用带有 32P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸 基团应在 dATP 的 α 位上。 （3）每个噬菌体只含有 1 个 DNA 分子。噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体的 DNA 进入到大肠杆菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在大肠杆菌细胞外；在噬菌体的 DNA 的指导下，利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。已知某种噬菌体 DNA 分子的两条链都用 32P 进行标记，该噬菌体所感染的大肠杆菌细胞中不含有 32P。 综上所述并依据 DNA 分子的半保留复制可知：一个含有 32P 标记的双链 DNA 分子经 半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链 DNA 分子，因此在得 到的 n 个噬菌体中只有两个带有标记，即其中含有 32P 的噬菌体所占比例为 2/n。 考点：本题考查 ATP 或 dATP 的结构特点、DNA 分子的复制、噬菌体侵染细菌 的实验的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用 这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 30. （8 分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植 物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光 照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度 变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照 强度的变化趋势如图所示。回答下列问题： （1）据图判断，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 _______________。 （2）b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 ___________（填“CO2 浓度”或“O2 浓度”）。 （3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后， 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这 一结果能够得到的初步结论是_____。 【答案】（1）光照强度 （2） CO2 浓度 （3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的， 而非遗传物质的改变造成的 【解析】依据题图，光照强度低于 a 时，两组植物的光合作用强度都随光站强度的 增加而增加，所以影响甲组植物光合作用限制因素是光站强度。 在 b 光站强度下，甲组植物的光合作用强度不再随光站强度的增加而增加，因而影 响其光合作用强度的因素不再是光站强度，而是 CO2 浓度。所以，要想提高甲组的光 合作用强度，可以考虑的措施是提高 CO2 浓度。 （3）依题意可知：导致曲线图中甲、乙两组光合作用强度差异的原因是不同光照 强度处理（即甲组模拟自然光照乙组提供低光照）后，发生了植株形态结构的变异， 如叶面积，光合色素含量等；播种乙组植株产生的种子所得到的盆栽苗按照甲组的条 件培养 T 时间后，其植株叶片随光照强度变化的光合作用强度曲线与甲组的相同。据 此能够得到的初步结论是：乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引 起的不可遗传的变异，非遗传物质的改变所致。 考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息 并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学 问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 31. （9 分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞破裂，T 淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙 个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。 （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导 B 淋巴细胞增殖、 分化成 和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ， 从而引起预防该肿瘤病的作用。 （3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这 两种方式的共同点有 （答出两点即可）。 【答案】（1）免疫功能下降 （2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化 （3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点 即可） 【解析】特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，在体液免疫中，B 淋巴细胞通过 产生抗体起作用，在细胞免疫中，T 淋巴细胞主要通过接触靶细胞诱导靶细胞凋亡起 作用。依据题意：“病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞破裂， T 淋巴细胞功能丧失”，病毒甲感染动物乙后，动物的体液免疫和细胞免疫功能均下 降，整体免疫功能下降，从而更易被其他病原体感染致病。 （2 接种的甲疫苗可作为抗原，诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。 记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而大量 分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。 胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点有：能运输生物大分子等；在运输过程 中形成囊泡；需要消耗能量。 考点：本题考查免疫调节、细胞的物质输入与输出的相关知识，意在考查学生 能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 32.（12 分） 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相 对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只 灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于 X 染色 体上，并表现为隐性？ （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两 个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合， 并指出支持同学乙结论的预期实验结果。） 【答案】（1）不能 （2）实验 1： 杂交组合：♀黄体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体， 雄性都表现为黄体。 实验 2： 杂交组合：♀灰体×♂灰体 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体， 雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。 【解析】（1）同学甲的实验结果显示：在子代雌性中，灰体:黄体＝1:1，在子 代雄性中，灰体:黄体＝1:1，即该性状分离比在雌雄个体中相同，所以仅根据同学甲 的实验，不能证明控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性。 （2）以同学甲得到的子代果蝇为材料，设计两个不同的实验，证明该对相对性 状的显隐性关系和基因的位置，而且每个实验只用一个杂交组合，其实验思路是：先 把乙同学的结论作为假设，然后去进行演绎推理。伴 X 遗传，黄体为隐性，灰体为显 性，若分别用 H、h 表示该对等位基因。则甲同学实验用的亲本果蝇的基因型应当为： XHXh 与 XhY，其子代的基因型应当是：♀灰体 XHXh、♀黄体 XhXh、♂灰体 XHY、♂ 黄体 XhY。 任务是证明此结论，先假设，在演绎。如果结论正确，上述的对亲本子代的推 理也应是正确的，那么， 方案一：♀黄体 XhXh×♂灰体 XHY，其子代中所有的雌性都表现为灰体，雄性 都表现为黄体。 方案二：♀灰体 XHXh × ♂灰体 XHY,子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性 中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。 考点：本题考查基因的分离定律及其应用的相关知识，意在考查学生能运用所学 知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出 合理的判断或得出正确结论的能力。 （二）选做题 39. [生物——选修 1：生物技术实践]（15 分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组 欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物 的分布情况。实验步骤如下： ①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H 2O）; ②制作无菌平板； ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； ④将各组平板置于 37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌 落的平均数。 回答下列问题: （1）该培养基中微生物所需的氮来源于_________________。若要完 成步骤②，该培养基中的成分 X 通常是_________________。 （2）步骤③中，实验组的操作是_________________。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板， 而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此次调查 中出现了_________________现象。若将 30（即 36－6）个/平板作为本组 菌落数的平均值，该做法_______________（填“正确”或“不正确”）。 【答案】（1）牛肉膏、蛋白胨 琼脂 （2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间 （3）污染 不正确 【解析】（1）依据配制培养基的成分可知：该培养基中微生物所需的氮来源于 牛肉膏、蛋白胨。因为该实验是 “用平板收集教室空气中的微生物”，所使用的培养 基应为固体培养基，配制时，需加入凝固剂，据此推知：该培养基中的成分 X 通常是 琼脂。 （2）依题意可知，该实验的目的是：用平板收集教室空气中的微生物，以了解 教室内不同高度空气中微生物的分布情况。所以步骤③中，实验组的操作是：将各实 验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间，以收集教室不同高 度空气中的微生物。 （3）设置的空白对照组，在整个实验过程中没有用来收集空气中的微生物，若 空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，说明在培养基的配制、灭菌过程或培养过 程等出现了污染现象。此培养基的结果应当舍弃，不应当作为实验结果的计算依据。 若将 30（即 36－6）个/平板作为本组菌落数的平均值是错误的。 考点：本题考查微生物的培养与应用的相关知识，意在考查学生能理解所学知 识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 40. 某一质粒载体如图所示，外源 DNA 插入到 Ampr 或 Tetr 中会导致相应的基 因失活（Ampr 表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr 表示四环素抗性基因）。有人将此质粒 载体用 BamHI 酶切后，与用 BamHI 酶切获得的目的基因混合，加入 DNA 连接酶进 行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的 被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有 插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题： （1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有______________（答 出两点即可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终 止子。 （2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中， 未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是______________； 并且______________和______________的细胞也是不能区分的，其原因是 _____________。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的 大肠杆菌的单菌落，还需使用含有是_____________的固体培养基。 （3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其 DNA 复制所需的原 料来自于_____________ 【答案】（1）能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点 （答出两点即可） （2）二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长 含有质粒载 体 含有插入了目的基因的重组质粒（或答含有重组质粒） 二者都含氨苄青霉 素抗性基因，在该培养基上均能生长 四环素 （3）受体细胞 【解析】（1 质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：能够自我复 制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点等。 （2）依题意可知，目的基因插入后，导致四环素抗性基因（Tetr ）失活，而氨 苄青霉素抗性基因（Ampr）仍能行使正常功能。如果用含有氨苄青霉素的培养基进行 筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞，因二 者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长，所以是不能区分的；含有 质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒的细胞，因二者都含氨苄青霉素抗性基因， 在该培养基上都能生长，因此也是不能区分的。在上述筛选的基础上，若要筛选含有 插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有四环素的固体培养基； 因目的基因插入后，导致四环素抗性基因（Tetr）失活，含有插入了目的基因的重组 质粒的大肠杆菌在该培养基中不能生长，而含有质粒载体的则能正常生长。 （3）噬菌体是专性在细菌细胞中寄生的细菌病毒。在侵染细菌时，噬菌体的 DNA 进入到细菌细胞中，而其蛋白质外壳留在细胞外；在噬菌体 DNA 的指导下，利用细 菌细胞中的物质和能量合成噬菌体的组成成分。其 DNA 复制所需的原料来自于同样 也来自于其宿主（受体）细胞，即大肠杆菌。 考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或 得出正确结论的能力。 全国课标乙（Ⅰ）卷理综生物试题文本 一、选择题：每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列与细胞相关的叙述，正确的是 A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP 2．离子泵是一种具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能量跨 膜运输离子。下列叙述正确的是 A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3．若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是 A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4．下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 A．ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP C．膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP D．细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP 5．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态学 方面知识，下列说法错误的是 A．物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能最便可反复利用 C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6．理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是 A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C．X 染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D．X 染色体婚性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29．（10 分） 在有关 DNA 分子的研究中，常用 32P 来标记 DNA 分子，用 α、β、γ 表示 ATP 或 dATP （d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ 或 dA－Pα～Pβ～Pγ）。 回答下列问题： （1）某种酶可催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产生 ADP。若用 该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的＿＿＿＿（填 “α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有 32P 的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有外的磷酸基团应在 dATP 的＿＿＿＿（填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32P 进行标记，并使其感染大肠杆菌， 在不含有 32P 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都装配 成噬菌体（n 个） 并释放，则其中含有 32P 的噬菌体所占比例为 2/n，原因是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。 30．（8 分） 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、 乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相 同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度 （即单位时间、单位叶面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如 图所示。回答下列问题： （1）据图判断，光照强度低于 a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是＿＿＿＿ ＿。 （2） b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高＿＿＿ ＿＿（填“CO2 浓度”或“O2 浓度”）。 （3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后，再测 定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结 果能够得到的初步结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 31．（9 分） 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的 B 淋巴细胞破裂、T 淋巴细胞功能 丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫 苗可预防该肿瘤病。回答下列问题： （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。 （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为＿＿＿＿＿可诱导 B 淋巴细胞增殖、 分化成＿＿＿＿＿和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 _______________，从而起到预防该肿瘤病的作用。 （3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这 两种方式的共同点有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出两点即可）。 32．（12 分） 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位 基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀ 灰体: ♀黄体:♂灰体: ♂黄体为 1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控 制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于 X 染色体上，并表现为 隐性? （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立 证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的 预期实验结果。） （二）选做题 39．【生物——选修模块 1：生物技术实践】（15 分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教 室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下： ①配制培养基（成分：牛肉青、蛋白胨、NaCl、X、H2O）； ②制作无菌平板； ③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； ④将各组平板置于 37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。 回答下列问题： （1）该培养基中微生物所需的氮来源于＿＿＿＿＿，成分 X 通常是＿＿＿＿。 （2）步骤③中，实验组的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板，而空白对照组 的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了＿＿＿＿＿＿＿现 象。若将 30（即 36－6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法＿＿（填“正确”或 “不正确”）。 40．【生物——选修模块 3：现代生物科技专题】（15 分） 某一质粒载体如图所示，外源 DNA 分子插入到 Ampr 或 Tetr 中会导致相应的基因失 活（Ampr 表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr 表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载 体用 BamH I 酶切后，与用 BamHI 酶切获得的目的基因混合，加入 DNA 连接酶进行 连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。结果大肠杆菌有的未被转化，有的被 转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插 入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题： （1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有＿＿＿＿（答出两点即 可）。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。 （2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被 转化的和仅含环状目的基因的细胞不能区分的，其原因是＿＿＿＿＿＿；并且＿＿和 ＿＿的细胞也是不能区分的，其原因是＿＿＿＿＿＿。在上述筛选的基础上，若要筛 选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有＿＿＿＿的固体 培养基。 （3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其 DNA 复制所需的原料来自 于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 附解析： 1.选 B，核糖体无膜，酵母菌细胞核中有 DNA，也有 RNA。蓝藻 无线粒体，叶绿体中可以合成 ATP 2.选 C，离子泵是一种载体蛋白，也有 ATP 水解酶活性。其参与 的物质运输是一种主动运输，一般是逆浓度梯度运输，一氧化碳中毒会 影响呼吸作用，从而影响其运输功能，蛋白质变性剂会影响其结构，也 会影响其运输功能。 3.选 C，测定酶活性，一般先加缓冲剂，再加入底物与酶，不能先 加入底物与酶。保温一段时间后，检测产物的量计算其反应速率，推测 其活性。 4.选 B，神经细胞 ATP 的产生能在线粒体内膜上产生，神经递质 的在突触间隙中是弥散，不需要消耗能量，后膜上的蛋白质的合成也需 要消耗能量，兴奋后静息电位的恢复主要为 K+外流，不消耗能量，但 离子泵也在起作用，消耗 ATP。 5.选 B，生态学原理中能量不能反复利用。 6.选 D，单基因遗传病的常染色体隐性发病率是隐性基因频率的平 方，伴 X 隐性男性中的发病率等于该病基因的基因频率。 29.（1）γ （2）α （3）DNA 半保留复制，带标记的子代噬菌体 DNA 有 2 个，总有 n 个 30.（1）光照强度 （2）CO2 浓度 （3）外部环境条件影响植物光 合能力等功能，但遗传物质不变 31.（1）因 T 淋巴细胞功能丧失，B 淋巴细胞破裂，特异性免疫 能力下降 （2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化为记忆细胞与浆细胞，浆细胞产 生抗体，结合清除病毒甲 （3）运输大分子物质 耗能 32.（1）不能 若灰为隐性，黄为显性，基因位于常染色体上，灰雌 与黄雄杂交为 aa×Aa， 结果也会出现灰雌：黄雌：灰雄：黄雄＝1：1：1：1 （2）第一种杂交组合： 子代中的灰雌与灰雄杂交，结果子代雌性全为灰，雄性中灰：黄＝ 1：1，支持乙结论 第二种杂交组合： 子代中灰雄与黄雌杂交，结果子代中雌性全为灰，雄性全为黄，支 持乙结论 39.（1）牛肉膏与蛋白胨 琼脂 （2）编号，在不同的高度分别放置 等量的培养基，敞开口同样的时间，盖上盖 （3）灭菌不彻底 不正确 40.（1）有限制酶识别位点 能自我复制 带标记基因等 （2）都不 能存活 含质粒载体 含有插入目的基因的重组质粒 都能存活 四环素 （3） 宿主细胞 2016 年高考全国课标甲（Ⅱ）卷 （黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、甘肃、新疆、西藏、青海、云南、贵州） 理科综合生物试题解析 第Ⅰ卷（共36分） 一、选择题：每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是 A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 【答案】B 【解析】细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础， 在细胞有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质保持了在亲子细胞中的几乎完全一致， 保证了和遗传特性的稳定性，对个体发育中生物性状的遗传有非常重要的贡献。A 项 正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的专能干细胞，胚胎时期的全能干细胞是未 分化的干细胞，B 项错误；细胞分化的本质是基因的选择性表达，在不同的细胞中转 录翻译出不同的蛋白质，从而使细胞出现形态和功能上的持久性差异，细胞走向专门 化，C 项正确；通过植物组织培养技术操作，可以将离体的植物细胞培养成新的完整 植株，D 项正确。 考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能 理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。具体考察 必修一第六章《细胞的生命历程》中关于细胞分裂、分化相关知识：细胞分裂与遗传 的关系；生物体内细胞分化相关知识；植物组织培养相关知识。 2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞 正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍 C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 【答案】C 【解析】在正常生长的培养液中，加入该物质时，细胞中的 DNA 不能解旋，而细胞 复制过程首先要在解旋酶的作用下使 DNA 双链解开双螺旋才能复制（P54），A 正确； RNA 转录过程中，首先解开 DNA 双螺旋，然后以 DNA 的一条链为模板进行转录， 而加入该物质后，DNA 双链不能解可双螺旋（P62-P63)，B 正确；在细胞分裂的中期， 由于没有 DNA 复制和转录过程，故不受 DNA 是否能解旋影响，所以该物质不能起 作用（必修一 P113)，C 错误；癌细胞最主要的特点是无限增殖，使用该物质后，由 于 DNA 不能解旋，所以细胞分裂间期 DNA 不能复制，从而抑制癌细胞增殖过程 （P125)。故 D 正确。 考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能 从信息材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的 生物学问题的能力。具体考察必修二第三章第三节《DNA 的复制》和第四章第一节 《基因指导蛋白质的合成》相关知识，DNA 复制、转录过程需要 DNA 进行解旋；考 察必修一第六章第一节《细胞的增殖》和必修一第六章第四节《细胞的癌变》相关知 识，细胞分裂中期细胞不能进行 DNA 复制；癌细胞具有无限增殖的特点。 3.下列关于动物激素的叙述，错误的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 【答案】D 【解析】在寒冷时，甲状腺激素增加，人体血糖升高时，胰岛素增加等。因此机体内、 外环境的变化可影响激素的分泌（P28、P32），A 项正确。生长激素是由垂体分泌的， 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度由于缺乏来源而下降(P25)，B 项正确；蛋白 质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的 合成量(必修二 P62 转录及 P68 中心法则），C 项正确；胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素， 胰岛 B 细胞分泌胰岛素；且当胰岛素增加时，将会抑制胰高血糖素的增加（P26）， 故 D 项错误。 考点：本题考查动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成的相关知识，意在考查 学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。具 体考察必修三第二章第二节《通过激素的调节》相关内容，生物体所处环境会影响相 关器官对激素的分泌过程；垂体分泌激素及作用；蛋白质类激素的合成过程；胰岛素 和胰高血糖素之间的关系。 4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 【答案】C 【解析】叶绿体中的色素不溶于水但能够溶于有机溶剂，所以可以用有机溶剂无水乙 醇在来提取绿叶中的色素（P97)，A 项正确；镁属于细胞中的无机盐，以离子状态由 植物的根从土壤中吸收，再参与叶绿素的合成（P35），故 B 项正确；一般情况下， 光合作用所利用的光都是可见光，可见光不包括红外光和紫外光（P99），故 C 项错 误；叶绿素的合成需要光，所以黑暗中生长的植物幼苗，因没有光照而导致叶绿素合 成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色（P105 实验提示拓展）， 故 D 项正确。 考点：本题考查绿色叶片中色素的提取和分离、叶绿素元素组成、植物对矿质元 素的吸收、光合色素的吸收光谱、及色素合成条件等相关知识，意在考查学生能理解 所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。具体考察必修 一第五章第四节《能量之源--光与光合作用》中色素的提取和分离实验及色素的吸收 光谱。 5.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲 公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲 地蒲公英的种群密度 【答案】C 【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随 机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以 所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上所述，A、B、D 三项均错误，C 项正确。 考点：本题考查种群密度的调查方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识 的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 6.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完 全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇 进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测： 雌蝇中 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 【答案】D[ 【解析】 由题干“子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联， 为伴性遗传，G、g 这对等位基因不位于常染色体上，依据选项判断，只能位于 X 染 色体上；由“子一代雌蝇有两种表现型”可推知存在基因型为 XgXg 雌性个体，则基因 g 纯合时不致死，可有基因型为 XgY 的果蝇。“受精卵中不存在 G、g 中的某个特定基 因时会致死。”的意思实际上是某种基因纯合时是致死的，而又存在基因型为 XgXg 雌性个体，只能是 GG 纯合致死。这足以选 4D 了。 “一对表现型不同的果蝇进行交配”，其双亲的基因型应分别为 XGXg 和 XgY， 子一代本应有 XGXg、XgXg、XgY、XGY 四种基因型，但 XGY 因无 g 基因而致死，故 得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。 由于子一代果蝇中雌∶雄=2∶1，则该对相对性状的遗传与性别有关， 基因在性染色体上；而由于子代中雌性果蝇有两种表现型，即显性性状和 隐性性状。则说明隐性基因 g 不能是纯合致死基因，故选 4D。 考点：本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外 材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学 问题的能力。 第II卷（非选择题） 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题， 每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做 答。 （一）必考题（共129分 29.（10分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B 组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相 同），结果如图。回答下列问题： （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那 么在t3时，C组产物总量 ，原因是 。 （4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有 （答出两点即可）。 【答案】（10分） （1）B （2）加快 （3）不变 60℃条件下，t2 时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加 （4）蛋白质或 RNA 高效性、专一性 【解析】（1）曲线图显示：在反应开始的一段时间内，40℃时产物浓度增加最快， 说明酶的活性最高，而 B 组控制的温度是 40℃。 （2）A 组控制的温度是 20℃。在时间 t1 之前，如果 A 组温度提高 10℃，因酶的活性 增强，则 A 组酶催化反应速度会加快。 （3）对比分析图示中的 3 条曲线可推知，在时间 t2 时，C 组的酶在 60℃条件下已经 失活，所以如果在时间 t2 时，向 C 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其他条件保持不 变，在 t3 时，C 组产物的总量不变。 （4）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件 较温和。 考点：本题考查酶及影响酶活性的因素的相关知识，意在考查学生能从题图中提 取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对 某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 30．乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题： （2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式 释放到_______，再到达突出后膜。 （3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。 【答案】（9分） （1）C 能 （2）胞吐 突触间隙 （3）兴奋 （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。 （2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那 么A组酶催化反应的速度会 。 （1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成 时，能循环利用的物质是________(填 “A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体 内的多巴胺和一氧化氮________(填“能” 或“不能”)作为神经递质。 【解析】 （1）分析图示过程可知：乙酰胆碱用图中字母 A-C 表示，则 A-C 到达突触间隙后与 突触后膜上受体相结合，再经过 D 酶作用水解为 A 和 C 两部分，而 C 部分再经过突 触前膜回到突触小体内，重新得以利用。故能循环的物质是 C；生物体内神经递质种 类较多，主要由乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类 （如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、一氧化氮等（P19 右下侧相关信息）。 （2）神经递质是由突触小泡运输到达突触前膜，通过膜融合过程以胞吐作用方式释 放到细胞外即突触间隙中（P19 图 2-4）。 （3）由于图示 D 酶（胆碱酯酶）失活，不能水解作用后的乙酰胆碱 A-C，从而使乙 酰胆碱 A-C 一直在突触间隙中起作用，而题干中信息明确乙酰胆碱 A-C 为兴奋性神 经递质，故可以使突触后神经元一直处于兴奋状态，即持续性兴奋。 考点：本题考查兴奋在神经细胞间传递的相关知识，意在考查学生能从题图中提 取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对 某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 31.（8分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高 而由 蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用 少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变 成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致 的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是 由引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管 的实验结果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。 （2）表中X代表的颜色应为 （填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依 据是 。[ （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水 草 。 【答案】（8分）（1）光合作用与呼吸作用 不可靠的 （2）黄色 水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中 CO2 浓度高于 3 号 管 （3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的 CO2 量相等 【解析】（1）依题意并结合表中信息可知：距日光灯的距离表示光照的强弱。2 号试 管遮光，其内的水草不能进行光合作用，但能进行呼吸作用；3～7 号试管内的水草在 有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用吸收的 CO2 量与呼吸作用释放的 CO2 量 的综合反映；1 号试管为对照组，其中的 NaHCO3 可维持 CO2 浓度的相对稳定，2～7 试管编号 1 2 3 4 5 6 7 水草 无 有 有 有 有 有 有 距日光灯的距离 （cm） 20 遮光* 100 80 60 40 20 50min后试管中溶 液的颜色 浅绿色 X 浅黄色 黄绿色 浅绿色 浅蓝色 蓝色 号试管为实验组。综上所述，若 50min 后，1 号试管的溶液是浅绿色，则说明 2～7 号试管的实验结果是由光合作用与呼吸作用引起的；若 1 号试管的溶液是蓝色，说明 2～7 号试管的实验结果是不可靠的。 （2）2 号试管因遮光，其内的水草不能进行光合作用消耗 CO2，但能通过呼吸作用释 放 CO2，所以试管内 CO2 浓度最高，X 代表的颜色应为黄色。 （3）5 号试管中的溶液颜色与对照组 1 号试管的相同，均为浅绿色，说明在此条件下 水草的光合作用强度等于呼吸作用强度。 考点：本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识，意在考查学生具备验证简单生 物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一 对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物 三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果 如下： 回答下列问题： （1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白 色这对相对性状中的显性性状为 。 （2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。 （3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。 （4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。 （5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。 【答案】（1）有毛 黄肉 （2）DDff、ddFf、ddFF （3）无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1 （4）有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1 （5）ddFF、ddFf 【解析】（1）由实验一：有毛 A 与无毛 B 杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显 性性状，双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的；由实验三：白肉 A 与黄肉 C 杂交， 子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状；双亲关于果肉颜色的基因均为纯合 的；在此基础上，依据“实验一中的白肉 A 与黄肉 B 杂交，子一代黄肉与白肉的比 例为 1∶1”可判断黄肉 B 为杂合体。 （2）由实验 1：有毛 A 与无毛 B 杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状， 且有毛黄肉 A 中有毛性状为显性纯合 DD,而通过（1）判断白肉为隐性，故有毛黄 肉 A 的基因型为 DDff，又由于实验一子代中黄肉：白肉=1∶1，即 Ff×ff=1∶1， 故亲代无毛黄肉 B 的基因型为 ddFf。在实验 3 中，有毛白肉 A×无毛黄肉 C 的子 代中均为有毛黄肉，单独考虑黄肉与白肉性状可知，亲代黄肉 C 为纯合显性即 FF。 故亲代黄肉 C 的基因型为 ddFF。 （3）无毛黄肉 B 的基因型为 ddFf，其自交后代为 ddFF、2ddFf、ddff,，故子代性 状比例无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1 。 （4）实验 3 中有毛白肉 A（DDff）×无毛黄肉 C（ddFF）后代为 DdFf，其自交， 下一代符合两对基因的自由组合定律，单独考虑果皮性状，下一代中有毛∶无毛=3∶ 1.单独考虑果肉性状，下一代中黄肉∶白肉=3∶1，故下一代中：有毛黄肉∶有毛 白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1（必修二 P10) （5）实验 2 中，亲代无毛黄肉 B（ddFf）×无毛黄肉 C（ddFF）的子代中，仅仅 Ff ×FF 一对基因有所变化，后代为 FF、Ff，故实验 2 中子代基因型为 ddFF、ddFf。 考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取 有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某 些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 （二）选考题。2道生物题中任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所 选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号 一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的 第一题计分。 39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分） 苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的，回答下列为题： （1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段， 在酵母菌细胞的_________________中进行，其产物乙醇与_________________试剂 反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程③在酵母菌细胞的 ________________中进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增值速度 ________________。[来源:学科网ZXXK] （2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根 据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在________________条件下才能完成。 （3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的 温度 ____________（填“低于”或“高于”）第二阶段。 （4）醋酸杆菌属于___________核生物，其细胞结构中（填“含有”或“不含有”）线粒 体。 【答案】（15分） （1）细胞质基质 重铬酸钾 线粒体 快 （2）有氧 （3）低于 （4）原 不含有 【解析】 （1）由于葡萄糖经过过程①和②形成产物乙醇和 CO2，所以该过程表示无氧呼吸，所以场所为细 胞质基质。所产生产物乙醇需要在酸性条件下与重铬酸钾结合形成灰绿色进行检验；由丙酮酸形成 CO2 和 H2O 的过程是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，场所为线粒体；相对无氧呼吸而言，在有氧 呼吸时，酵母菌获得能量多，进行出芽生殖，繁殖速度快。 醋酸杆菌是好氧型细菌，只在有氧条件下，才可将乙醇转变为醋酸。 （2）根据题干内容，第一阶段发酵由葡萄糖形成乙醇，属于果酒发酵，适宜温度为 18-25℃，而第 二阶段则则是由乙醇在醋酸杆菌作用下形成醋酸，属于果醋发酵，最是温度为 30-35℃，故第一阶段 温度低于第二阶段温度。 （3）醋酸杆菌属于原核生物，在细胞中仅含有核糖体不含有线粒体等其他复杂的细胞器（选修一 P2-P5)。 考点：本题考查果酒和果醋的制作、原核生物与原核细胞的相关知识，意在考查 学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。 回答下列问题： （1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为 ____________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再 进行，去核时常采用_______的方法。②代表的过程是__________。 （2）经过多次传代后，供体细胞中______的稳定性会降低，因此，选材时必须关注 传代次数。 （3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因 是______。 （4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了 __________。 【答案】（15分）（1）XX或XY 显微操作（去核法） 胚胎移植 （2）遗传物质 （3）卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响 （4）已经分化的动物体细胞核具有全能性。 【解析】（1）提供体细胞的供体可能为雌性，也可能为雄性，因此图中 A（正常细 胞核）的性染色体组成为 XX 或 XY。常采用显微操作去核法来去除卵母细胞的细胞 核。②过程表示将早期胚胎移入受体，其过程为胚胎移植。 （2）取供体动物的体细胞培养，一般选用传代 10 代以内的细胞，因为 10 代以内的 细胞一般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。超过 10 代继 续培养，则其遗传物质（或核型）的稳定性会降低。 （3）克隆动物的细胞核基因来自供体，因此大部分性状与供体相同，但细胞质基因 来源于受体（或提供卵母细胞的个体），即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆 动物的形状产生影响，这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。 （4）克隆动物的培育采用的是核移植技术，核移植技术的原理是：已经分化的动物 体细胞核具有全能性。 考点：本题考查核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植的相关知识，意在考 查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 2016 年高考生物全国卷 2 试题解析 新课标Ⅱ理综生物第一题考点在细胞生命历程，主要考查细胞分裂、分化的内容， 以及细胞工程的简单内容，为基础题。理解好分裂分化的实质即能选出答案。 2016 课标 2 理综第二题选择题难度比较简单，主要考查了学生对 DNA 分子的结 构以及遗传信息的传递和表达的过程的掌握和理解，只要对遗传的分子基础模块的基 础知识点有扎实的理解就能够很顺利的得出正确答案，考生在复习的时候要特别重视 夯实基础。 今年理综生物第 3 题难度较去年偏高，但依然是基础知识点的考查，主要考查的 是激素的产生等知识点，错误选项也十分明显，很容易选出 D 选项的"胰岛 B 细胞产 生胰高血糖素"的错误点。 第 4 题考查的是光合作用过程中的叶绿素的提取实验以及色素的功能考查。难度 比较偏容易。都是基础知识点的考查。四个选项分别考查了色素提取的溶剂和镁构成 色素分子，色素吸收的光主要是红光和蓝紫光。最后考查了色素合成不足对叶片颜色 的影响。 第 5 道题考察种群密度的调查方法--样方法，难度不大。但考察点与平时不同， 不是考察随机取样、求平均值这样比较简单概括性的原则，而是采用比较实际的方法 计算样地中蒲公英的种群密度，更加注重考察学生应用学到的基础知识解决实际问题 的能力。 第 6 题考了一个一对等位基因的遗传问题，涉及到基因纯合时致死，要求学生能 够判断出致死基因的显隐性以及基因的位置，要求学生基础要比较好。 第 29 题题难度属于简单题型，主要考查的是实验：温度对酶活性的影响，主要 考查学生对实验中对照组实验组的处理，并考查酶的本质及特点，与往年比较并没有 提高难度，学生们都能得到较高分数。 第 30 题在考查神经调节知识点的同时，考查学生分析图表的能力。（1）的第一 问考查图像识别，第二问考查常见的神经递质；（2）考查兴奋在神经元之间的传递， 主要考查神经递质的释放方式；（3）考查神经递质分解障碍对机体带来的影响。总 体来说，此题较为容易，考查的知识点较为单一，综合度较低。 2016 年高考全国课标丙（Ⅲ）卷 （重庆、广西、陕西） 理综生物试题解析 一、选择题 1．下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ） A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 【答案】C 【解析】 主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，所以细胞膜两侧浓度差是通过主 动运输实现的，A 项错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，如细胞膜 上含有糖蛋白，线粒体内膜上含有与有氧呼吸有关的酶等，B 项错误；分泌蛋白质分泌到细胞外 的过程属于胞吐，利用细胞膜的流动性特点，所以 C 正确。膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和 磷酸组成的，D 项错误。 2．在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ） ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 ①和③都采用了放射性同位素标记法，故 B 项正确。 3．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ） A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 【答案】B 解析 细胞外液升高时，可促进垂体释放抗利尿激素，A 项正确；肾小管通过自由扩散（或渗透 作用）吸收水分，B 项错误；摄盐过多，会造成细胞外液渗透压升高，增加饮水后，细胞外液渗 透压恢复正常状态，C 项正确；饮水增加会引起细胞外液渗透压下降，抗利尿激素释放减少，肾 小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，细胞外液渗透压恢复正常。D 项正确。 4．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放 置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下 段的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无 弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是 【答案】D 【解析】根据题意可知，琼脂块 a 中不含生长素，所以胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧均不含生长素， 故 B 项错误；琼脂块 a＇中含有生长素，所以胚芽鞘 b＇侧含 IAA，A 项错误；胚芽鞘细胞均能 运输 IAA，C 项错误。琼脂块 a＇输出的生长素只有部分运输到琼脂块 d＇，一部分运到伸长区细 胞中发挥作用。 5．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的 树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向 【答案】C 【解析】 鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树 林中黄雀的数量减少，螳螂（蝉的天敌）增加，蝉的数量减少，故 A 项错误；能量流动是沿着食 物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B 项错误； 鹰迁入前食物链含 4 个营养级，迁入后鹰属于第五营养级，增加了能量消耗的环节，C 项正确； 能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有增加该生态系统能量流动的方向，D 项错误。 6．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。若 F1 自交， 得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉， 得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确 的是 A. F2 中白花植株都是纯合体 B. F2 中红花植株的基因型有 2 种 C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D. F2 中白花植株的基因类型比红花植株的多 【参考答案】D 【解析】F1 自交，得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株，出现 9∶7 的分离比；用纯 合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株，即红 花∶白花=1∶3，应当为测交比的 1∶1∶1∶1 变型，可推知该对相对性状由两对等位基因控制 （设为 A、a 和 B、b）。F1 红花植株的基因型为 AaBb，F1 自交得到的 F2 中红花植株的基因型有： AABB、AaBB、AABb、AaBb 四种，白花植株的基因型有：aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb 共 5 种。 考点：自由组合规律。 A. 胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b＇侧的相等 B. 胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C. 胚芽鞘 b＇侧细胞能运输 IAA 而 c＇侧细胞不能 D. 琼脂块 d＇从 a＇中获得的 IAA 量小于 a＇的输 出量 二、非选择题 29．为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将 生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中 生长作为实验组，并保持其光照和 CO2 浓度等条件与对照组相同，与中午 12：30 测定各组叶片 的光合速率，各组实验处理及结果如表所示： 回答下列问题： （1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是 _________________，其依据是_________________；并可推测，_________________（填“增加”或 “降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。 （2）在实验组中，若适当提高第_________________组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因 是_________________。 （3）小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过程_________________（填“需要”或“不需要”） 载体蛋白，_________________（填“需要”或“不需要”）消耗 ATP。 【答案】（1）湿度（或相对湿度 ） 在相同温度条件下，相对湿度改变时，光合速率变化较大 增加 （2）四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度 （3）不需要 不需要 【解析】（1）根据本实验结果可知，相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加 快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化并不明显，由此可推知中午时对小麦光合作 用速率影响较大的环境因素是相对湿度；增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”程 度。 （2）比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在 31℃左右，而第四组的 25℃还 远低于最适温度，所以在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合率。 （3）CO2 是以自由扩散方式进入叶肉细胞的，不需要载体蛋白，也不需要消耗 ATP。 30．回答下列问题（9 分）： （1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖 素与胰岛素含量的比值_________________，其原因是_________________。 （2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪 酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图 分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以_________________。 对照组 实验组一 实验组二 实验组三 实验组四 温度/℃ 36 36 36 31 25实验处理 相对湿度/％ 17 27 52 52 52 实验结果 光合速率 /mgCO2·dm-2·h-1 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 【答案】（1）高 饥饿时，血糖浓度降低，使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少， 进食后则相反 （2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境 PH 下降 【解析】（1）由于正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分 泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食 后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。 （2）据图分析可知，随着饥饿时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著升高， 且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓 度，有利于维持血浆正常的酸碱度。 31．冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称 为“不毛之地”。回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指_________________。 （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 _________________。 （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_________________。 【答案】（1）群落中物种数目的多少 （2）低温下，分解者的分解作用弱 （3）能量沿食物链流动的过程中是逐级递减的 【解析】（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。 （2）冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，所以冻 原生态系统有利于土壤有机物质的积累。 （3）在生态系统中，每一营养级都要消耗能量，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越 多，能量沿食物链流动过程中逐级递减。所以食物链不会很长，一般不超过 4～5 个。 32．基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 _________________。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以_________________ 为单位的变异。 （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因 （显性突变）。若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代 中都得到了基因型为 Aa 的个体，则最早在子_____代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 _____代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子_____代中能分离得到显性突变纯合体；最早在 子_____代中能分离得到隐性突变纯合体。 【答案】（1）少 （2）染色体 （3）一 二 二 二 【解析】（1）基因突变是指 DNA 分子中碱基对的增添、缺失和替换，而染色体变异往往会改变 基因的数目和排列顺序，所以基团突变所涉及的碱基数目较少。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的 变异。 （3）AA 植株发生隐性突变和 aa 植株发生显性突变后，F1 中都得到 Aa 的植株，显性性状最早 在 F1 中即表现出来，隐性性状在 F2 代才能表现。F1 代 Aa 自交，F2 中会出现 AA，Aa，aa 三种 基因型个体，最早在子二代中观察到该隐性突变的性状(aa)；最早在子二代中分离得到显性突变 纯合体(AA)；最早在子二代中分离得到隐性突变纯合体(aa)。 39．[生物——选修 1：生物技术实践]（15 分） 某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不 透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题： （1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用_________________对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀 释的理由是_________________。 （2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有_________________和 _________________。分离纯化时应挑选出_________________的菌落作为候选菌。 （3）乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的_________________（填“蒸馏水”、 “甘油”或“碳酸钙”）。 【答案】（1）无菌水 泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落 （2）鉴别乳酸菌 中和产生的乳酸 具有透明圈 （3）甘油 【解析】（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释；进行梯度稀释的 理由是在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的乳酸菌将被分散成单个细胞，从而能在培养基表 面形成单个的菌落。 （2）在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸和利于 乳酸菌的识别和分离；分离纯化时应挑选出在平板上有溶钙圈的菌落作为候选菌。 （3）乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的甘油。 40．[生物——选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 图（a）中的三个 DNA 片段上依次表示出了 EcoR I、BamH I 和 Sau3A I 三种限制性内切酶的识别 序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的 EcoR I、Sau3A I 的切点是唯一 的）。 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： （1）经 BamH I 酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切后的产物连接， 理由是____________。 （2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图 （c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________，不能表达 的原因是____________。 （3）DNA 连接酶是将两个 DNA 片段连接起来的酶，常见的有____________和____________， 其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。 【答案】（1）Sau3AⅠ 两种酶切割后产生的片段具有相同的的黏性末端 （2）甲、丙 甲中的目的基因插入在启动子的上游，丙中的目的基因插入在终止子的下游， 二者的目的基因均不能被转录 （3）E·coliDNA 连接酶 T4DNA 连接酶 T4DNA 连接酶 【解析】 （1）Sau3AⅠ 酶切割的目的基因和 BamH I 酶切割载体产生的片段具有相同的的黏性 末端，故可连接。 （2）在基因表达载体中，启动子应位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样目 的基因才能表达。图中甲、丙均不符合，所以不能表达目的基因的产物。 （3）常见的 DNA 连接酶有 E·coliDNA 连接酶 和 T4DNA 连接酶；既能连接黏性末端又能连接 平末端的是 T4DNA 连接酶。 生物试题文本 一、选择题：本大题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1. 下列有关细胞膜的叙述，正确的是 A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 3. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘 上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的 琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中 放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。 根据实验结果判断，下列叙述正确的是 A. 胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b＇侧的相等 B. 胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C. 胚芽鞘 b＇侧细胞能运输 IAA 而 c＇侧细胞不能 D. 琼脂块 d＇从 a＇中获得的 IAA 量小于 a＇的输出量 5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和 黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 21·cn·jy·com A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向 6. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。 若 F1 自交，得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株 的花粉给 F1 红花植株授粉，得到的自带植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根 据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是 A. F2 中白花植株都是纯合体 B. F2 中红花植株的基因型有 2 种 C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D. F2 中白花植株的基因类型比红花植株的多 第 II 卷（非选择题共 174 分） 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22 题~第 32 题为必考题，每个试题 考生都必须做答。第 33 题~第 40 题为选考题，考生根据要求做答。 （一）必考题（共 129 分） 29.(10 分) 为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作用的影响，某研究 小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和 CO2 浓度等条件与对照组相同， 与中午 12：30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示： 回答下列问题： （1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是； 并可推 测，（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。 （2）在实验组中，若适当提高组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因是。 （3）小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过 程（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，（填“需要”或“不需要”）消耗 ATP。 30.（9 分） 回答下列问题： 正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰 高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是______________________________。 （2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。 酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要 注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 ______________________________。 对照组 实验组一 实验组二 实验组三 实验组四 温度/℃ 36 36 36 31 25实验处理 相对湿度/％ 17 27 52 52 52 实验结果 光合速率 /mgCO2·dm-2·h-1 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 31.（8 分） 冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所 处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指群落中物种数目 的多少。 （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其 原因是低温下，分解者分解作用弱。 （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是能量在沿食物链流动过程中是逐级 减少的。 32.（12 分） 基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后 者。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的 变异。 （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变 为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变 和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为 Aa 的个体，则最早在子代中能观察到 该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离 得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。2 （二）选考题：共 45 分。请考生从给出的 3 道物理题、3 道化学题、2 道生物题 中每科任选一题做答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意 所选题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果 多做，则每学科按所做的第一题计分。 39．[生物——选修 1：生物技术实践]（15 分） 某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有 碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题： 【来 （1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用_________________对泡菜滤液进行梯度稀释， 进行梯度稀释的理由是_________________。 （2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有_________________和 _________________。分离纯化时应挑选出_________________的菌落作为候选菌。 （3）乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的_________________（填 “蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）。 40．[生物——选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 图（a）中的三个 DNA 片段上以此表示出了 EcoRI、BamHI 和 Sau3AI 三种限制性 内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的 EcoRI、Sau3AI 的切点是唯一的）。 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： （1）经 BamHI 酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切 后的产物连接，理由是____________。 （2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组 子，如图（c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的额 ____________，不能表达的原因是____________。 （3）DNA 连接酶是将两个 DNA 片段连接起来的酶，常见的有____________和 ____________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。 2016 年高考北京卷 今年北京高考理综生物试题选择题部分，整体难度上升，但第 1、2 题难度偏低， 可以让考生迅速进入考试状态。3、4 题在顺序上进行了互换，今年第 3 题考查的知识 点是进化相关知识点的考查（往年是第 4 题考查的知识点），题本题干很短，给学生 的感觉较好，但选项不好做出判断；第 4 题考查的知识点是人体内环境调节（往年是 第 3 题考查的知识点），题干依然较短，选项也很好作出判断。第 5 题考查的是光合 作用相关的实验探究题，并加入图表分析，与往年的教材实验考查相比，题干分析难 度偏高，让考生有些措手不及，这与高考改革和加大试卷实验能力考查的倾向相吻合， 但好在选项比较容易选出。 整体来看，难度有所上升，但依然是由简到难的顺序设置的题目，而且题干普遍 偏短，让学生很容易获取题干信息。 第一部分（选择题共 120 分） 本部分共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符 合题目要求的一项。 1. 将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是 框号 选项 1 2 3 4 5 A 组成细胞的化合物 有机物 无机物 水 无机盐 B 人体细胞的染色体 常染色体 性染色体 X 染色体 Y 染色体 C 物质跨膜运输 主动运输 被动运输 自由扩散 协助（易化）扩散 D 有丝分裂 分裂期 分裂间期 染色单体分离 同源染色体分离 【答案】D 【解析】组成细胞的化合物包括有机物和无机物，其中无机物分为水和无机盐，A 正确；人 体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，其中性染色体包括 X 染色体和 Y 染色体，B 正确；物 质跨膜运输包括主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助（易化）扩散，C 正确； 有丝分裂的细胞周期包括分裂期和分裂间期，其中分裂间期主要完成 DNA 复制和有关蛋白质合 成，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二 次分裂后期，所以 D 错误。故答案选 D。 北京高考选择第一题历来是利于大家进入状态的基础题，考查生物基础知识，本次考试此题 属正常难度。15 年的第一题考查了免疫部分的知识，常规而基础，只要熟记细胞免疫及体液免疫 的过程即可迅速得出答案。而今年考查了细胞部分的内容，A 选项考查了物质方面的无机物，B 选项考查染色体的内容，C 选项考查了物质运输的基础内容，D 考查了细胞增殖的内容，皆是最 基础的内容，与去年难度平行，且错误选项较明显，落实好基础知识即可很容易的解答。 2. 葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由 ADP 转化为 ATP 的过程 A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行 C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化 【答案】D 【解析】本题考察酵母菌无氧呼吸的过程。酿酒需要酵母菌在无氧的条件下消耗葡萄糖，产 生酒精，因此需要能量（葡萄糖中的化学能）的供应，所以 C 错；其中无氧呼吸的第一阶段会产 生 ATP，场所在细胞质基质中，所以 A、B 错。细胞呼吸作用都需要酶的催化，所以选 D。 解析：本道题考察的的发酵技术及其原理中 ATP 的形成过程。表面上是考选修一的实验，实 则考察的是必修一中酵母菌的细胞呼吸方式，四个选项分别考察的是形成 ATP 的条件（有氧/无 氧）、场所、能量、酶，都是基础考点，平时掌握的比较扎实，应该很容易选对。 3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为 F 区和 T 区。20 世纪 90 年代初，F 区 豹种群仅剩 25 只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由 T 区引入 8 只成年雌 豹。经过十年，F 区豹种群增至百余只，在此期间 F 区的 A.豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变 C. 物种丰（富）度出现大幅度下降 D. 豹种群的致病基因频率不变 【答案】A 【解析】由题目可知 F 区和 T 区的豹没有生殖隔离属于同一物种，T 区和 F 区由于人类活动 存在地理隔离，所以 T 区 F 区豹种群基因库存在差异，将 T 区豹引入 F 区，增加了 F 区豹基因多 样性，A 选项正确；题目强调的是后代性别比例，题干中并未明确表明引入的 T 区豹会引起后代 个体存活率产生差异，所以后代的性别比例并不会受影响，B 选项错；因为没有生殖隔离，两个 区的豹属于同一物种，所以并未影响丰富度（丰富度指的是群落中物种的种类数），C 选项错； 由于 F 区豹的引入增加了 T 区豹基因多样性，所以致病基因的基因频率一定发生了改变，D 选项 错。 2016 年北京高考理综·生物·第 3 题以豹种群数量变化为背景，主要考查生物多样性、种群的 特征以及生物进化的有关知识点，同时考查学生获取信息、分析信息、运用信息的能力。此题虽 然涉及到信息的提取运用，且知识点综合较多，但是正确选项突出，难度不高。 从往年的高考题来看，2015 年北京第 3 题考查有丝分裂，以图表的形式；2014 年北京第 3 题 考查物质运输和膜通透性的有关知识点，以图表的形式；2013 年北京第 3 题主要考查生命活动的 调节，以概念题的形式；2012 年北京第 3 题主要考查生态系统和生物进化的有关知识点，以信息 题的形式。近五年的题型和知识点虽然有变化，但是共同特点都是综合度较高。预测未来的考试 趋势依然是以知识点大综合的方式，重点考查学生对基础概念和生理过程的理解，同时相应的考 查学生获取信息、分析信息、综合运用信息的能力，要求学生对于考点和知识点要相当熟练。 4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理 功能的表述，不正确的是 A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C.在神经与肌肉的协调下起脚射门 D.在大脑皮层调控下球员相互配合 【答案】B 【解析】足球比赛是一个较长时间的运动过程，需要消耗较多的糖原进行供能，A 正确。大 量出汗导致失水，内环境渗透压升高，促进下丘脑产生抗利尿激素，并由垂体释放，作用于肾小 管、集合管，促进对水分的重吸收，B 错误。运动员在运动过程中可以接收外界信号，并由神经 系统支配肌肉运动，所以说神经肌肉协调作用，C 正确。大脑皮层为高级神经中枢，对信号进行 处理，运动员接收信号，对于不同情况做出不同反应，相互配合，D 正确。 本题考了一个动物生命活动调节，用生活中的实例为信息，综合考查了血糖调节，水盐平衡 以及神经调节，这道题比较基础，只要学生神经体液综合调节学的比较好就可以，属于简单题。 5.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应 14CO2，48h 后测定植株营养器 官和生殖器官中 14C 的量。两类器官各自所含 14C 量占植株 14C 总量的比例如图所示。 与本实验相关的错误叙述是 A. 14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物 B. 生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官 C. 遮光 70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近 D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响 【答案】C 【解析】光合作用暗反应阶段发生在叶绿体基质中，C5 与二氧化碳结合形成 C3，进而被 还原为有机物，即光合产物，A 正确；通过分析图像可知生殖器官发育早期，光合产物大部 分分配到营养器官中，B 正确；在植株发育早期光合产物更多的分配到营养器官中，发育的 中期在生殖器官和营养器官中分配比例接近，后期光合产物更多地分配到生殖器官中，C 错 误；实验的自变量是正常光照和 70%遮光条件、不同发育期豌豆植株，因变量是光合产物在 生殖器官和营养器官中的分配比例，所以 D 正确。 选择题第 5 题难度属于实验探究题，题干信息多，材料难，但选项设置较为简单。本题主要 考查学生对信息的分析和综合理解，考查知识点是光合呼吸作用及同位素标记法的应用，考查能 力是学生对图表的信息分析，与往年比较题型有所变动，加强了学生读题能力的考查。所以下届 考生需要提高自己的信息提取和综合分析能力。 6. 我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是 A.徐光宪建立稀土串级萃取理论 B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 C.闵恩泽研发重油裂解催化剂 D.侯德榜联合制碱法 【答案】B 【解析】考察当年的热点事件与学科关联。2015 年 10 月 5 日屠呦呦获得诺贝尔 生理学奖或医学奖，以表彰她在疟疾治疗研究中取得的成就。 本次北京高考大题的整体难度和综合度都较往年有所提高，并且和以往最明显的不同是习惯 考察的知识点在题号中所在的位置有所改变。通过分析历年的题型发现它的每道题考察知识点还 是蛮有一定的规律可循的，但是今年有较大的突破性的改变。 第 29 题：本题考查的知识点是免疫调节的内容，难度适宜。详细的考察了抗原和免疫的类型。 综合探究性实验及离心、荧光标记等实验技术进行考查。 第 30 题：本题不像以往的作为压轴题考查的重点和难点并不是侧重遗传变异的内容，而是植 物激素调节生第 31 题：本题综合度较大，主要考察了细胞工程技术和变异及 PCR 技术等内容， 难度也较大，题型较为新颖。 第二部分（非选择题共 180 分） 本部分共 11 小题，共 180 分。 29.人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗 EV 病的有效方 法，中外科学家进行了系列研究。 （1）EV 表面的糖蛋白（EV-GP）作为_____刺激机体产生____性免疫反应。 （2）科学家采集了多年前感染 EV 并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗 EV-GP 抗体的水平。据图 1，应选取_____的血液分离记忆 B 细胞用以制备单克隆抗体（单 抗）。 图 1 图 2 （3）将制备的多种单抗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率。根据图 2，抑制效果最好的两种单抗是_____________。 （4）EV-GP 具有多个与抗体结合的位点。为了研究上述两种单抗（分别称为 A、 B）与 EV-GP 结合的位点是否相同，可按图 3 所示简要流程进行实验。 图 3 ①请将图 3 中应使用的抗体填入下表 i、ii、iii、iv 处（填“A”或“B”或“无关抗 体”），完成实验方案（一种即可）。 ② 若 A、B 与 EV-GP 结合的位点不同，与对照组 1、2 分别比较，实验组的荧光值应 ________。 抗体 组别 未标记抗体 荧光标记抗体 实验组 i________ ii________ 对照组 1 iii________ iv________ 对照组 2 同 ii 同 ii （5）中国科学家用分子结构成像技术正式了 A、B 与 EV-GP 结合的位点不同。 基于上述系列研究，请你为治疗 EV 病毒提供两种思路______________。 【答案】 （1）抗原 特异 （2）甲 （3）Ⅲ和 V （4） ①方案一：i.B ii.A iii.无关抗体 iv.A 方案二：i.A ii.B iii.无关抗体 iv.B ②与对照组 1 基本相同，且明显高于对照组 2 （5）思路一：单独或共同使用 A、B 进行治疗 思路二：利用单抗制成“生物导弹”靶向给药定向治疗。 思路三：针对 EV-GP 与抗体结合位点的结构研制新型药物 【解析】 （1）病毒表面糖蛋白可作为抗原使机体产生特异性免疫反应 （2）由图 1 可知甲的抗体相对浓度明显高于乙 （3）由图 2 可知Ⅲ和Ⅴ两种单抗与病毒混合后感染率最低 （4）为了研究这两种抗体与糖蛋白结合位点是否相同，由图 3 可知需要先加入未 标记的抗体，再加入荧光标记抗体，然后测定荧光值。 对照组 2 都“同 ii”，即所用未标记的抗体与标记的抗体为同一种抗体，根据实 验设计的原理，实验组一定不是用同一种抗体，从①的供选项中分析，实验组应当分 别用要研究两种抗体，即 A 与 B。“无关抗体”显然应当是为设计条件对照准备的， 对照组 1 当用上。②暗示 3 组实验的荧光值可能是不同的。于是，便有实验方案： 方案一：i.B ii.A iii.无关抗体 iv.A 或方案二：i.A ii.B iii.无关抗体 iv.B 如果结合位点不同，先加未标记的抗体 A，再加荧光标记的抗体 B，因荧光标记 的也可以与 EV-GP 结合并出现在沉淀中，测定的荧光值会较大。如果结合位点相同， 则先加未标记的抗体 A，再加荧光标记的抗体 B，因结合位点先被未标记的 A 占有， 荧光标记的抗体 B 不能再与 EV-GP 结合，进而大部分存在于上清夜中，测定的荧光 强度会有很弱。 题目中提示结合的位点是不同的，所以与对照组 1 比荧光值基本相等，但比对照 组 2 要大。 （5）思路一：单独或共同使用 A、B 进行治疗 思路二：利用单抗制成“生物导弹”靶向给药定向治疗。 思路三：针对 EV-GP 与抗体结合位点的结构研制新型药物。 在感染 EV 并已康复的人群中筛选并制备出效果更佳的单抗用于治疗。 2016 年北京理综第 29 题考查了免疫调节和单克隆抗体，从埃博拉病毒入手，仍是采用实验 探究的形式考查。从往年的高考题来看，2015 年考查了实验探究和神经调节，2010、2012 和 2014 年的北京高考第 29 题都考查了植物激素，而植物激素今年放在了第 30 题考查，今年解答题的试 题考点顺序与往年相比都有调整。第（1）（2）题属于书本知识考查，第（3）（4）题属于实验 考查，第（5）题需要考生结合题目提出治疗思路，这种考法类似今年海淀的一模考试。整理来说， 第 29 题难度适中，考查学生的信息获取能力、综合分析能力和实验素养。 30（18 分） 研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟 南芥种子可获得大量突变体。 （1）若诱变后某植株出现一个新性状，可通过________________交判断该形状是 否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带_____________性 突变基因，根据子代________________，可判断该突变是否为单基因突变。 （2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。 由图可知，R 蛋白具有结合乙烯和调节酶 T 活性两种功能，乙烯与 _______________结合后，酶 T 的活性_______________，不能催化 E 蛋白磷酸化，导 致 E 蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙 烯生理反应。 （3）酶 T 活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________ （填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1 的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释 F1 出现这种表现型的原因： _____________。 （4）R 蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。请 判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途 径陈述理由：_____________。 （5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄 R 蛋白发生了与 2#相 同的突变，则这种植株的果实成熟期会_____________。 【答案】 （1）杂 显 表现型及其比例（性状分离比） （2）R 蛋白 丧失（完全抑制） （3）有 F1 的酶 T 有活性，能催化 E 蛋白磷酸化，不能剪切 E 蛋白，导致无乙烯生理反 应。 （4）显性 2#与野生型进行杂交，F1 在有乙烯条件下，依然有酶 T 活性，出现无乙烯生理反 应，表现型与 2#相同，故该基因突变基因相对于野生型为显性。 （5）延长 【解析】 （1）突变出现一个新性状个体，可通过该突变体与野生型进行杂交，如果子代仍出现该突变 性状，则说明该植株携带的突变基因为显性，根据杂交后代的表现型及其比例（性状分离比）， 可确定基因的遗传是否为单基因遗传。 （2）R 蛋白具有结合乙烯和调节酶 T 活性两种功能，根据图示可知，乙烯与 R 蛋白受体结 合后，酶 T 的活性丧失（完全抑制），不能催化 E 蛋白磷酸化。 （3）酶 T 活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现有乙烯生理反应的表现型。 原因是 F1 的酶 T 有活性，能催化 E 蛋白磷酸化，不能剪切 E 蛋白，导致无乙烯生理反应 （4）2#不能和乙烯结合，导致酶 T 被激活，表现为无乙烯生理反应，野生型表现为有乙烯 生理反应。2#与野生型进行杂交得到 F1，F1 在有乙烯条件下，部分 R 蛋白不能和乙烯结合，产生 有活性的酶 T，可催化 E 蛋白的磷酸化，出现无乙烯生理反应，表现型与 2#相同，故该基因突变 基因相对于野生型为显性。 （5）番茄 R 蛋白发生了与 2#相同的突变，乙烯不能与受体相结合起作用，则这种植株的果 实成熟期会延长。 31.（16 分） 嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物 质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠 耳形的番茄（M）砧木上，结果见图 1. 图 1 图 2 （1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经______ 形成上下连通的输导组织。 （2）研究者对 X 和 M 植株的相关基因进行了分析，结果见图 2.由图可知，M 植株的 P 基因发生了类似于染色体结构变异中的变异，部分 P 基因片段与 L 基因发生融合，形成 P L 基因（P L）。以 P-L 为模板可转录出_______，在______上翻译出蛋白质，M 植株鼠耳 叶形的出现可能与此_______有关。 （3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检 测，结果见下表。 - - 实验材料 检测对象 M 植株的叶 X 植株的叶 接穗新生叶 P L mRNA 有 无 有 P L DNA 有 无 无 ①检测 P L mRNA 需要先提取总 RNA，再以 mRNA 为模板_______出 cDNA，然后用 PCR 技术扩增________的片段。 ②检测 P L DNA 需要提取基因组 DNA，然后用 PCR 技术对图 2 中_______ （选填序号）位点之间的片段扩增。 a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ （4）综合上述实验，可以推测嫁接体中 P L 基因的 mRNA____________。 【答案】 （1）愈伤；再分化 （2）重复；mRNA(P-L mRNA)；核糖体 （3）①逆转录 ②c （4）可转移至新生叶中翻译 【解析】（1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂，形成愈 伤组织后，经过再分化形成上下连通的输导组织 （2）由图可知，P 基因的片段在 L 之前，一条染色体中有两个 P 基因，可知为染 色体结构变异中的重复，P-L 基因转录出来的产物的 mRNA，并且在核糖体上合成蛋 白质 （3）①以 mRNA 为模板合成 cDNA 的过程为“逆转录” ②为了检测 P-L DNA， 应当确保 PCR 产物中有 P-L DNA 相连接的部 2014 年 31 题以免疫调节为主，考查信息的提取运用和实验探究能力，难度中等，而 2015 年 第 31 题考查的难度相比较而言略微简单，以必修一的内容为主，结合实验探究能力与信息提取和 综合运用的能力进行考查，主要考查了细胞的能量代谢，尤其是对光合与呼吸作用综合的理解， 对放射性同位素标记方法在实验探究中的运用，总体来说难度平稳。而 2016 年理综的第 31 题则 综合度很高，涉及植物组织培养，变异，基因的表达，基因工程和 PCR，是一道以基础知识点考 查为主，兼具信息提取和实验探究能力，广泛综合必修和选修的综合大题，难度也属于中等难度。 总的来说，31 题难度一直比较平稳，需要考生夯实基础知识，平时重视题目信息的提取和分析， 重视实验探究题的练习。具备扎实的基础，敏锐的观察和灵活的思路是取得高分的关键。 - - - - - 2016 年高考天津卷 一、选择题（本卷共 6 题，每题 6 分，共 36 分。在每题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的） 1.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、 丙三种细胞状态。下列叙述正确的是 A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生[来源:Z*xx*k.Com] C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外 【答案】B 考点：本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原的实验、显微镜使用方法的相关知识。 2．在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强 度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是 A.红光，ATP下降 B.红光，未被还原的C3上升 C.绿光，[H]下降 D.绿光，C5上升 【答案】C 【解析】叶绿体中的色素主要吸收利用红光和蓝紫光。若由白光突然改用光照强度与白光相同的 红光，则光合作用速率基本不变，即 ATP 和未被还原的 C3 均基本不变，故 A、B 项错误；叶绿 体色素对绿光吸收最少，若由白光突然改用光照强度与白光相同的绿光，可导致光反应速率减慢， 光反应产生的[H]和 ATP 减少，而短时间内暗反应仍以原来的速率进行，消耗[H]和 ATP，故短时 间内[H]含量会下降，C 项正确；同理，绿光下由于[H]和 ATP 含量下降，导致 C3 被还原为 C5 的 速率减慢，而暗反应中 CO2 的固定仍一原来的速率消耗 C5，故短时间内 C5 的含量会下降，D 项 错误。 考点：本题考查光合作用的基本过程和影响因素的相关知识。 3．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查 甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 【答案】D 考点：本题考查种群的特征、生态系统的结构和功能的相关知识。 4．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗 M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了 A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中 【答案】C 考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识。 5．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 下列叙述正确的是 A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C.突变型的产生是由于碱基 对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 【答案】A 【解析】根据表格信息可知，枯草杆菌野生型与某一突变型的差异是 S12 蛋白结构改变导致的， 突变型能在含链霉素的培养基中存活，说明突变型具有链霉素抗性，故 A 项正确；翻译是在核糖 体上进行的，所以链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能，B 项错误；野生型和突变型的 S12 蛋白中只有一个氨基酸（56 位氨基酸）有差异，而碱基对的缺失会导致缺失位置后的氨基酸序列 均改变，所以突变型的产生是由于碱基对的替换所致，C 项错误；根据题意可知，枯草杆菌对链 霉素的抗性突变早已存在，不是链霉素诱发的，链霉素只能作为环境因素起到选择作用，D 项错 误。 考点：本题考查基因突变、遗传信息的表达等的相关知识。 6．在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋 白 Q 表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是 A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞 C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验 D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 【答案】D 考点：本题考查细胞癌变、凋亡等的相关知识。 7. (12 分)人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值，过去只能从人血浆中制备。下图 是以基因工程技术获取重组 HSA（rHSA）的两条途径。 （1）获取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成总cDNA，然后 以cDNA为模板，采用PCR技术扩增HSA基因。下图中箭头表示一条引物结合模板的 位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向。 （2）启动子通常具有物种及组织特异性，构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载 体，需要选择的启动子是_____________（填写字母，单选）。 A.人血细胞启动子 B.水稻胚乳细胞启动子 C.大肠杆菌启动子 D.农杆菌启动子 （3）利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物质，其目的是 __________________________。[来源:学科网] （4）人体合成的初始HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确空间结构才能有活性。 与途径II相比，选择途径I获取rHSA的优势是____________________________ ___________。 （5）为证明rHSA具有医用价值，须确认rHSA与_________________的生物学功能一 致。 【答案】（12 分）（1）总 RNA （或 mRNA） （2）B （3）吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化 （4）水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始 rHSA 多肽进行高效加工 （5）HAS （4）水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始 rHSA 多肽进行高效加工，而大肠杆菌是原核生物， 细胞中不具有膜结构的细胞器。 （5）为证明 rHSA 具有医用价值，须确认 rHSA 与天然的 HSA 生物学功能一致。 考点：目的基因的获取、基因表达载体的构建、转化方法、受体细胞的选择、目的基因的检测与 鉴定。[来源:学科网] 8.（10 分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过 视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。 （1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是______ _________，图中去甲肾上腺激素释放的过程中 伴随着_______________信号到_______________信号的转变。 （2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于_______________调节，在 HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到_______________，促使其分泌黄体 生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分 泌。 （3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会 _______________,原因是______________________ ______________________________________。 【答案】（10 分）（1）松果体 电 化学 （2）体液（或激素） 垂体 （3）降低 LH 促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌 GnRH （3）给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的 LH, LH 随血液运输到睾丸，促使其增加雄激 素的合成和分泌。雄激素含量的升高会抑制下丘脑 分泌 GnRH。 考点：反射弧的结构、兴奋的传递、激素的分级调节与反馈调节。 9. (10 分）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI)是同工酶（结构不同、功能相 同的酶），由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1 和 a2，在鲫鱼中是 a3 和 a4，这四个基因编码的肽链 P1、 P2、P3、P4 可两两组合成 GPI。以杂合体鲤鱼 （a1a2）为例，其 GPI 基因、多肽链、GPI 的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。 请问答相关问题： （1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是_____________________。 （2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比 例为____________。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会 出现__________条带。 （3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的 三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。 据图分析，三倍体的基因型为____________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是____________。 【答案】（10 分）（1）P3P3 或 P4P4 （2）25% 3 （3）a1a2a3 100% （3）对产生的三倍体子代的组织进行 GPI 电泳分析，每尾鱼的图谱中均含有 P1、 P2、P3，则三 倍体的基因型均为 a1a2a3。由此推之双亲均为纯合体。 考点：基因的分离定律、染色体变异。 10.（12 分）天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如下图。 （1）在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶 _____________________。 （2）在酒精发酵阶段，需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气，后密闭。通气 能提高____________的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。[来源:学科网] （3）在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵30天。工艺如下。 ①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。据图分析，与颠倒前相 比，B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是_____________，由此推断，影响醋酸杆 菌密度变化的主要环境因素是____________________。 ②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中____________ 层醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸。 ③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素 的变化，加剧了不同种类乳酸菌的____________，淘汰了部分乳酸菌种类。 【答案】（12 分） （1）在最适温度条件下催化能力最强 （ 2）酵母菌 （3）①先快速增长后趋于稳定 氧气、营养物质、pH ②颠倒前的 B 层和颠倒后的 A（或不翻动，或下） ③种间竞争（或竞争） ③发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加剧了不同种类乳酸菌的竞争，淘汰了部分乳酸菌 种类使成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少。[来源:学*科*网] 考点：酶的催化条件、酵母菌和乳酸菌代谢类型。 天津理综试题文本 一、选择题 本卷共 6 题，每题 6 分，共 36 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的。 1.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水试验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细 胞状态。下列叙述正确的是 A.由观察甲到观察乙须将 5 倍目镜更换为 10 倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外 2.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同 的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是 A.红光，ATP 下降 B.红光，未被还原的 C3 上升 B.绿光，[H]下降 D.绿光，C5 上升 3.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆 虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 4.将携带抗 M 基因、不带抗 N 基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带 N 基因、不带抗 M 基因的鼠 细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有 M、N 两种抗性。该实验证明了 A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗 M 基因位于细胞质中学.科网 D.抗 N 基因位于细胞核中 5.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表： 下列叙述正确的是 A.S12 蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 6.在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白 Q 表达量增 多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是 A.为初步了解 Art 对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的 Art，可确定 Art 能否进入细胞 C.为检测 Art 对凋亡蛋白 Q 表达的影响，须设置不含 Art 的对照试验 D.用凋亡蛋白 Q 饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 第Ⅱ卷 7.(12 分)人血清白蛋白(HSA) 具有重要的医用价值，只能从血浆中制备。下图是以基因工程技术 获取重组 HSA（rHSA）的两条途径。 （1）未获取 HSA 基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成总 cDNA，然后以 cDNA 为模板，采用 PCR 技术扩增 HSA 基因。下图中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方 向，请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向。 （2）启动子通常具有物种及组织特异性，构建在水稻胚乳细胞内特异表达 rHSA 的载体，需要选 择的启动子是_____________（填写字母，单选）。 A.人血细胞启动子 B.水稻胚乳细胞启动子 C.大肠杆菌启动子 D.农杆菌启动子 （3）利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物质，其目的是 __________________________。 （4）人体合成的初始 HSA 多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性。与途径 II 相比，选择途径 I 获取 rHSA 的优势是_______________________________________。 （5）为证明 rHSA 具有医用价值，须确认 rHSA 与_________________的生物学功能一致。 8.（10 分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光路信号通过视网膜→松 果体途径对雄性动物生殖的调控。学.科.网 （1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是_______________，图中去甲肾上腺激素释放的过程中 伴随着_______________信号到_______________信号的转变。 （2）褪黑素通过影响 HPG 轴发挥调节作用，该过程属于_______________调节，在 HPG 轴中， 促性激素释放激素（GnRH）运输到_______________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激 素）；LH 随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。学.科.网 （3）若给止常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的 LH,随后其血液中 GnRH 水平会 _______________,原因是____________________________________________________________。 9.(10 分）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI)是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由 两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1 和 a2，在鲫鱼中是 a3 和 a4，这四个基因编码的 肽链 P1、 P2、P3、P4 可两两组合成 GPI。学科.网以杂合体鲫鱼（a1a2）为例，其 GPI 基因、多肽 链、GPI 的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。学.科网 请问答相关问题： 減则其体内邮类型是 • 若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内 GPI 类型是_____________________。 （2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为 a2a4 个体的比例为 ____________。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI 电泳分析，图谱中会出现__________ 条带。 （3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的 组织进行 GPI 电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。 据图分析，三倍体的基因型为____________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是____________。 10.（12 分）天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如下图。 （1）在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶_____________________。 （2）在酒精发酵阶段，需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气，后密闭。通气能提高 ____________的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。 （3）在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵 30 天。工艺如下。 ①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。据图分析，与颠倒前相比，B 层醋 酸杆菌密度变化的主要环境因素是____________________。 ②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中____________层醋醅有利 于乳酸菌繁殖，积累乳酸。学.科.网 ③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化，加 剧了不同种类乳酸菌的____________，淘汰了部分乳酸菌种类。 参考答案 1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D 7..（12 分） （1）总 RNA （或 mRNA） （2）B（3）吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化 （4）水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始 rHSA 多肽进行高效加工（5）HSA 8.（10 分） （1）松果体 电 化学（2）体液（或激素） 垂体 （3）降低 LH 促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌 GnRH 9.（10 分）（1）P3P3 或 P4P4（2）25% 3（3）a1a2a3 100% 10.（12 分）（1）在最适温度条件下催化能力最强 （2）酵母菌 （3）①先快速增长后趋于稳定 氧气、营养物质、PH ②颠倒前的 B 层和颠倒后的 A（或不翻动，或下）种间竞争（或竞争） 2016 年高考浙江卷理综生物试题解析 1.当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血 糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是 A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗 ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大 C.转运方向不是由该载体决定的 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 【答案】C 考点：本题主要考查物质运输和血糖调节等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析能力。 2.某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果 如下图所示。下列述正确的是 A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸 B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5 周时大于实验开始时 【答案】 D 【解析】根据图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A 错误；延长马铃薯块茎的贮藏的 同时需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B 错误；据图可见外施赤霉素和不施激素组， 马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间相同，C 错误；第 5 周后对照组的发芽率升高， 所以第 5 周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D 正确。 考点： 本题主要考查植物激素调节生命活动等知识点，意在考查考生基本概念理解、 逻辑分析、图形分析等能力。 3.下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是 A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行 1 次染色质 DNA 的复制 B.细胞周期的 G2 期已经形成了 1 对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体 C.染色体数为 2n=24 的性原细胞进行减数分裂，中期 II 染色体数和染色体 DNA 分子 数分別为 12 和 24 D.若在 G2 期某染色质的 1 个 DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的 2 个 子细胞均含有该异常 DNA 【答案】D 【解析】有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，DNA 都进行 1 次复制，A 正确；动物细胞在 G1 期已经能观察到 1 对中心体，前期彼此分离并散发出纺锤丝形成纺锤体，B 正确；体细胞染色体 数目为 24 条，则在减数第二次分裂中期时为 12 条，DNA 分子数为 24，C 正确；G2 期 DNA 已经 复制完成，一条染色体上有 2 个 DNA 分子，如果其上 1 个 DNA 分子发生片段缺失，则有丝分裂 形成的 2 个子细胞只有一个细胞含有异常 DNA 分子，D 错误。 考点：本题主要考查有丝分裂和减数分裂等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析能力。 4.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是 A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加 B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大 C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的 Na+浓度增加所致 D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的 KCI 浓度，其静息电位绝对值增 大 【答案】B 【解析】摄入过多过咸食物后会导致细胞外液浓度增大，进而导致水从细胞内更多的流向细胞外， A 错误；细胞内乳酸积累过多导致细胞内浓度增大，进而导致细胞吸水使细胞体积增大，B 正确； 炎症反应引起的肿胀是组织液中的水过多引起，组织中的 Na+浓度增加反而会导致组织液中的水 含量下降，C 错误；细胞外的钾离子浓度增大会导致钾离子外流的量减少，导致静息电位绝对值 下降，D 错误。 考点：本题主要考查兴奋的传导、内环境稳态、无机盐作用等知识点，意在考查考生基本概念理 解、逻辑分析能力。 5.下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和 生殖后期），其中正确的是 【答案】A 【解析】蝉基本上无生殖后期，C、D 错误；蝉在地下生存多年在夏季羽化后只能生存一个夏季， 所以在夏季时，蝉种群中生殖前期所占的比例大，A 正确、B 错误。 考点：本题主要考查年龄结构等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析能力。 6.下图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2 的致病基因位于 1 对染色体，II3 和 II6 的致 病基因位于另 1 对染色体，这 2 对基因均可单独致病。II2 不含 II3 的致病基因，II3 不 含 II2 的致病基因。不考虑基因突变。下列叙述正确的是 A.II3 和 II6 所患的是伴 X 染色体隐性遗传病 B.若 II2 所患的是伴 X 染色体隐性遗传病，III2 不患病的原因是无来自父亲的致病基因 C.若 II2 所患的是常染色体隐性遗传病，III2 与某相同基因型的人婚配，则子女患先天 聋哑的概率为 1/4 D.若 II2 与 II3 生育了 1 个先天聋哑女孩,该女孩的 1 条 X 染色体长臂缺失,则该 X 染色 体来自母亲 【答案】D 考点：本题主要考查遗传系谱图、变异等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析、图形 分析能力。 30.（14 分)下面是关于植物光合作用的问题。请回答： （1）光反应发生在叶绿体的 中,H20 在光反应中裂解为 。 (2) 若以 14CO2 作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含的三碳化合物 是 。该三碳化合物在 NADPH 的氢和 ATP 的 等物质存在的情 况下，被还原为三碳糖磷酸。 (3) 给某植物提供 C1802 和 H20,释放的氧气中含有 18O 是由于 ，H218O 又作 为原料参与了光合作用之故。 (4) 植物光合作用光饱和点可通过测定不同的 下的光合速率来确定。在一 定条件下，某植物在温度由 25℃降为 5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光 照充足时的光合作用最适温度 (选填: ＜、≤、＝、≥、＞)25℃。 【答案】 （1）类囊体膜 氧气、H+和电子 （2)三碳酸 磷酸基团 （3）C1802 的部分氧转移到 H2180 中 （4）光强度 ≥ 考点：本题主要考查光合作用的基本过程和光合作用和细胞呼吸异同等知识点，意在考查考生基 本概念理解、逻辑分析能力。 31. (12 分）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下 表。在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体 重的氧消耗量），记录数据并统计分析。 请回答： (1) 表中 w 是对丁组小鼠的处理，该处理是 。 (2) 预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示）。 (3) 分析与讨论 ①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于 ，该激素经 的血液运至腺垂体发挥作用。 ②通过服用放射性 131I 来检测甲状腺功能的依据是 ， 。 【答案】 （1）生理盐水灌胃 （2) （3）①下丘脑 垂体门脉 ②I 是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一 131I 的反射性强度可被仪器测定 考点：本题主要考查激素调节、实验设计等知识点，意在考查考生基本概念理解、实验分析、实 验设计和逻辑分析推理能力。 32. (18 分)若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各 1 头, 具体见下表。 请回答： (1 ) A+基因转录时，在 的催化下，将游离核苷酸通过 键聚合成 RNA 分子。翻译时,核糖体移动到 mRMA 的 ,多肽合成结束。 (2) 为选育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得 F1，选择 F1 中表现型为 的绵羊和 的绵羊杂交获得 F2。用遗传图解表示由 F1 杂交获得 F2 的过程。 (3) 为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊,从 F2 中选出合适的 1 对个体杂交得到 F3,再从 F3 中选出 2 头黑色细毛绵羊（丙、丁)并分析 A+和 B+基因的表达产物,结果如下图所 示。不考虑其他基因对 A+和 B+基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是 ， 理论上绵羊丁在 F3 中占的比例是 。 【答案】 （1）RNA 聚合酶 磷酸二酯 终止密码子 （2)黑色粗毛 白色细毛 （3）A+A+B+B- 1/16 考点：本题主要考查基因工程育种、遗传规律、基因的表达等知识点，意在考查考生基本概念理 解、逻辑分析、计算、图形分析等能力。 2016 年高考四川卷 一、选择题：每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是（ ） A.O2 的产生 B.H2O 的生成 C.[H]的消耗 D.ATP 的合成 【答案】A 考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 2.下列有关细胞共性的叙述，正确的是（ ） A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B.都具有细胞核但遗传物质不一定是 DNA C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 【答案】C 【解析】试题分析：都具有细胞膜，一定具有磷脂双分子层，A 错误；原核细胞没有真正的 细胞核，遗传物质一定是 DNA，B 错误；都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体，如原核细 胞没有线粒体，但能进行细胞呼吸，C 正确；都能合成蛋白质，场所一定是核糖体，D 错误。 考点：本题考查细胞结构和代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识 间的内在联系的能力。 3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是（ ） A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画的过粗可能会导致色素带出现重叠 B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再发酵可以增加醋酸含量提高品质 C.提取胡萝卜素时，若用酒精代替石油醚萃取会导致胡萝卜素提取率降低 D.调查人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高 【答案】B 考点：本题考查课本实验的操作相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系的能力。 4.有人从真菌中提取到甲、乙、丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不 同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是（ ） A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 B.在 0~20ppm 范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于 20ppm 后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测，用 30ppm 的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 【答案】D 【解析】试题分析：与生长素类似物浓度为 0 相比，生长素浓度大于 20ppm 时抑制生根，具 有两重性，A、C 正确；在 0~20ppm 范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进 作用大于丙，B 正确；由图不能推出 30ppm 的生长素类似物对幼芽的影响，D 错误。 考点：本题考查生长素的两重性，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 5.三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们亲睐。下图是三倍体西瓜叶片净光 合速率（Pn，以 CO2 吸收速率表示）与胞间 CO2 浓度（Ci）的日变化曲线。以下分 析正确的是（ ） A.与 11:00 时相比，13:00 时叶绿体中合成 C3 的速率相对较高 B.14:00 后叶片的 Pn 下降，导致植株积累有机物的量开始减少 C.17:00 后叶片的 Ci 快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 D.叶片的 Pn 先后两次下降，主要限制因素分别是 CO2 浓度和光照强度 【答案】D 考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 6.人轮状病毒是一种双链 RNA 病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐、 腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是（ ） A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B.病毒 RNA 在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 【答案】B 【解析】试题分析：小肠上皮细胞和轮状病毒均含有 RNA，不能用吡罗红染液染色鉴定小肠 上皮细胞是否被轮状病毒感染，A 错误；人轮状病毒是双链 RNA 病毒，复制时有氢键的断裂和形 成，B 正确；浆细胞不能识别病毒，C 错误；严重脱水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分 泌增加，D 错误。 考点：本题考查生命活动调节以及 RNA 复制的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。 C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应 T 细胞和浆细胞特异性识别 D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 7.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起 癌细胞内 BAX 等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水 平的 ABCG2 蛋白，能有效排除姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下 列说法不正确的是（ ） A.肿瘤干细胞和癌细胞中基因的执行情况不同 B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排除都需要消耗 ATP C.编码 BAX 蛋白和 ABCG2 蛋白的基因都属于原癌基因 D.用 ABCG2 抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡 【答案】C 考点：本题考查细胞的生命活动，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 第Ⅱ卷 （非选择题 共 48 分） 注意事项： 必须使用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷、 草稿纸上无效。第Ⅱ卷共 4 题。 8.（11 分）生长抑素（SS）是一种 14 个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可 直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。 （1）合成 1 分子 SS 可产生 分子 H2O；下丘脑合成饿 SS 经 的 运输到达靶器官。 （2）急性高血糖和药物 A 均可促进 SS 的分泌，进而影响 TSH 的分泌，有人对健康 志愿者进行不同处理，测定其血浆中 TSH 水平，结果如下图（注：TRH 为促甲状腺 激素释放激素）。 ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖之后，受试者胰岛细胞分泌的 将减 少。 ②用 TRH 处理后，受试者体内 的分泌的 TSH 含量升高，导致机体 激 素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 ③由实验结果可知，与对照组相比，处理组 TSH 的增加量较 ，说明 SS 对 TSH 的分泌具有 作用。从总体趋势看，与药物 A 相比，急性高血糖对 SS 分泌 的促进作用更 。 ④设置处理组 3 的目的是探究 。 【答案】（1）14 体液 （2）①胰高血糖素 ②垂体 甲状腺 ③少 抑制 强 ④急性高血糖与药 物 A 共同作用对 SS 分泌的影响 考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 9.（11 分）豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类 害虫，研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下 表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无害）。 物种 分组 第 7 天 第 14 天 第 21 天 对照组 0.20 0.62 0.67蝉大眼蝽 处理组 0.20 0.10 0.13 对照组 2.00 4.00 2.90豌豆蚜 处理组 2.00 8.70 22.90 对照组 1.00 1.31 0.82鳞翅目幼虫 处理组 1,13 2.19 2.03 （1）调查豌豆蚜的种群密度应采用 法。施用蔬果剂后，预测豌豆蚜的种 群数量将呈 型增长。 （2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第 营养级；蝉大眼蝽摄入有机物所含的 能量，一部分流向 ；另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁 殖。 （3）利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为 供利马豆利用，利马 豆与根瘤菌的种间关系为 。 （4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食 ，请说明你判定的依据： 。 【答案】（1）样方 S （2）二、三 分解者 （3）含氮的养料 互利共生 （4）利马豆 利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减少 考点：本题考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系的能力。 10.（12 分）图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的 mRNA 部分序列。 （1）图中选择培养基应以 为唯一氮源；鉴别培养基还需添加 作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变 成 色。 （2）在 5 个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为 105 的土壤样品溶液 0.1ml，培养 一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为 13、156、462、178 和 191。 该过程采取的接种方法是 ，每克土壤样品中的细菌数量为 ×108 个；与血细胞计数板相比，此计数方法测得的细菌数目较 。 （3）现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的 mRNA 在图乙箭头 所示的位置增加了 70 个核苷酸，使图乙序列出现终止密码（终止密码有 UAG、UGA 和 UAA）。突变基因转录的 mRNA 中，终止密码为 ，突变基因表达 的蛋白含 个氨基酸。 【答案】（1）尿素 酚红 红 （2）稀释涂布平板法 1.75 少 （3）UGA 115 考点：本题考查微生物的分离，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 的能力。 11.（14 分）油菜物种Ⅰ（2n=20）与Ⅱ（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后， 得到一个油菜新品系（注：Ⅰ的染色体和Ⅱ的染色体在减数分裂中不会相互配对）。 （1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中 的形成，导致染色体加倍；获 得的植株进行自交，子代 （会/不会）出现性状分离。 （2）观察油菜新品系根尖细胞有丝分裂，应观察 区的细胞，处于分裂后期 的细胞中含有 条染色体。 （3）该油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因 A/a 控制，并受另一对基因 R/r 影响。用产黑色种子植株（甲），产黄色种子植株（乙和 丙）进行以下实验： ①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为 性。 ②分析以上实验可知，当 基因存在时会抑制 A 基因的表达。实验二中丙 的基因型为 ，F2 代产黄色种子植株中杂合子的比例为 。 ③有人重复实验二，发现一 F1 植株，其体细胞中含 R/r 基因的同源染色体有三条（其 中两条含 R 基因），请解释该变异产生的原因： 。让 该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占的比例为 。 【答案】（1）纺锤体 不会 （2）分生 76 （3）①隐 ②R AARR 10/13 ③植株丙减数第一次分裂后期含 R 基因的同源染色体未分离（或植株丙在减数第二次分裂后 期含 R 基因的姐妹染色单体未分开 1/48 组别 亲代 F1 表现型 F1 自交所得 F2 的表现型及比例 实验一 甲×乙 全为产黑色种子植株 产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:1 实验二 乙×丙 全为产黄色种子植株 产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:13 由于实验二中 F1 全为产黄色种子植株（AaRr），则丙黄色种子植株基因型为 AARR，F2 中产黄色 种子植株中纯合子的基因型为 AARR、aaRR、aarr，占 3/13，则杂合子占 10/13。就 R（r）而言， 实验二亲本基因型为 RR 和 rr，F1 体细胞基因型应为 Rr，而该植株体细胞中含 R 基因的染色体多 了一条，可能是丙植株减数分裂过程中，含 R 基因的同源染色体未分离或含 R 基因的姐妹染色单 体分开后没有分离，形成含 R 基因的两条染色体的配子。该植株产生的配子有（1/2A、1/2a） （1/6RR、1/3Rr、1/3R、1/6r），自交后代黑色种子植株（A_rr）比例为 3/4×1/36=1/48。 考点：本题考查基因自由组合定律和育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。 2016 年高考江苏卷 一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共计 40 分，每小题只有一个选项符 合题意。 1.下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 32 P C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞 D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是 A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的 H2O 中，氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定实验，下列叙述正确的是 A.还原糖、DNA 的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂 B.鉴定还原糖、蛋白质和 DNA 都需要进行水浴加热 C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的 NaOH 溶液都呈无色 D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是 7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是 A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长 B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质 C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 D.实验室制作的腐乳不易直接食用 8.过氧化物酶能分解 H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶， 设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 管号 1%焦性没 食子酸 /mL 2% H2O2/m L 缓冲液 /mL 过氧化氢酶 溶液/mL 白菜梗提 取液/mL 煮沸冷却后的白菜 梗提取液/mL 1 2 2 2 - - - 2 2 2 - 2 - - 4 2 2 - - 2 - 3 2 2 - - - 2 A.1 号管为对照组，其余不都是实验组 B.2 号管为对照组，其余都为实验组 C.若 3 号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若 4 号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶 9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是 A.载体①逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有 ATP 酶活性 C.载体①和②转运方式不同 D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 A.PEC 是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂 C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D.核移植克隆的动物，其线粒体 DNA 来自供卵母体 10.定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是 A.海拉细胞悬液 B.浓缩培养的噬菌体 C.自来水中大肠杆菌 D.蛙卵 11.印度沙漠猫是一种珍惜猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图 所示。下列相关叙述正确的是 A.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离 B.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞 C.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液 D.步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同 12.下图是某昆虫基因 pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B.基因 pen 的自然突变是定向的 C.基因 pen 的突变为昆虫进化提供了原材料 D.野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 13.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制 逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是 A.HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 HINI 流感 B.HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C.被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染 14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。 下列叙述正确的是 15.胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛 B 细胞数量减少，血中胰岛素低、血 糖高等。下列相关叙述正确的是 A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C.个体甲自交的后代，性状分离比为 3:1 D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰岛素受体胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 16．右图表示正常人分别快速饮用 1L 清水、1L 生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下 列相关叙述正确的是 17．下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是 A.应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素 C.为使得 10ml 提取液，研磨时一次性加入 10mL 乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 18．近年诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。 其原理是由一条单链向导 RNA 引导核酸内切酶 Cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计 向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择 DNA 上的目标位点进行切割（见右图）。下列 相关叙述错误的是 19.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的 质壁分离和复原 镜检 1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈 紫色； 镜检 2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一 致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细 胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈 正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ④ 探究酵母菌种群数量 的 动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核。液泡和线粒 体的形态、数目清晰可见 A.曲线 c 表示饮用 1L 生理盐水后排尿量的变化 B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线 d 表示饮用 1L 生理盐水后血浆渗透压的变化 D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗体尿激素减少 A. Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B. 向导 RNA 中的双链区遵循碱基配对原则 C. 向导 RNA 可在逆转录酶催化下合成 D. 若 α 链剪切点附近序列为……TCCACAATC…… 则相应的识别序列为……UCCACAAUC…… A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④ 20.位修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的符合菌剂。下 列相关叙述错误的是 A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度 D.农药讲解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值 二、多项选择题：本题共 5 个小题，每小题 3 分，共计 15 分，每个选择题不止一个选项符合题意。 全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，选错或不选的得 0 分。 21.为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生 产手段（工艺流程见下图）。下列叙述中错误的是 A．纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似 B．在上述工艺中，为重复使用纤维素酶，可选用适当的包埋剂固定化酶 C．在上述工艺中，通过调节温、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅 D．纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素 22.为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子 CGG 改 变为酵母偏爱的密码子 AGA，由此发生的变化有 A．植酸酶氨基酸序列改变 B．植酸酶 mRNA 序列改变 C．编码植酸酶的 DNA 热稳定性降低 D．配对的反密码子为 UCU 23.突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程， 下列相关叙述错误的是 24.人类 ABO 血型有 9 号染色体上的 3 个复等位基因（IA，IB 和 i）决定，血型的基因型组成见下 表。若一 AB 型血红绿色盲男性和一 O 型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是 血型 A B AB O 基因型 IAIA，IAi IＢIＢ，IＢi IAIＢ ii A．他们生 A 型血色盲男孩的概率为 1/8 B．他们生的女儿色觉应该全部正常 C．他们 A 型学色盲儿子和 A 型血色盲正常女性婚配，有可能生 O 型血色盲女儿 A．突变酵母乙醇代谢途径未变 B．突变酵母几乎不能产生[H] C．氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体 D.通入氧气后，突变酵母产生 ATP 的主要部位是线粒体 C．他们 B 型血色盲女儿后天 AB 型血色觉正常男性婚配，生 B 型血色盲男孩的概率为 1/4 25.漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保 存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是 A．生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品 B．筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落 C．在涂布平板上长出的菌落，在通过划线进一步纯化 C．斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株 1.DCDAC BDADA 11.BCDBC BBCAB 21.BD 22.BCD 23.BD 24.ACD 25.BC 第 II 卷 三、非选择题：本部分包括 8 题，共计 65 分。 26.（8 分）为了研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后 剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下 表），以保持标本活性。请回答下列问题 (1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有 NaHCO3、NaH2PO4,其 Na+/K+比与体液中细胞外液(组织液) 的 Na+/K+比接近。 (2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到 15%，标本活性会显著降低，主要 是因为细胞失水。 (3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有传出神经、效应器。 (4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有产生动作电位、突触小泡释放乙酰胆 碱(神经递质)。 (5)神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙 酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌 肉松弛的有肉毒杆菌毒素、箭毒。 27.（7 分）高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用稻田生态系统净 化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题： (1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生 的。 (2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的 N、P 元 素营养。 (3)为调查图中稻田害虫的发生状况。可采用五点取样法，分别统计各种害虫的种群密度。 (4)通过稻田净化，B 处水样中可溶性有机物浓度比 A 处显著下降，其主要原因是在稻田中的 ①③④（填序号）微生物分解了大量有机物。 ①好氧 ②光合放氧 ③厌氧 ④兼性厌氧 (5)出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后，B 处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻 类数量减少的原因有竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质。 28．（8 分）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长 的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题： （1）为开展还大的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为外植体，转到含激素细胞分裂素和生 长素(IAA)的培养基上，经脱分化形成愈伤组织，再生成苗。 （2）右图为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系。海带增长率与 IAA 含量呈正相关（填 “正相关”、“负相关”或“不相关”），学.科网海带在后期生长缓慢，原因是 IAA 降低，ABA 增高。 （3）已知海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式不是（填 “是”、“不是”）极性运输。某研究组参照 11 月和 5 月海带样品的数据，配置了两份 IAA+ABA 的 混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分 析可知 IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是 IAA 促进生长,ABA 有提高抗紫外的能力。 29.（9 分）为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响，以及固定化藻对含 Zn2+污水的净化作 用，科研人员用筛选到的一株绿球藻进行试验，流程及结果如下。请回答下列问题： （1）实验中的海藻酸钠作用是包埋绿球藻(包埋剂)，CaCl2 的作用是与海藻酸钠反应形成凝胶球 (凝固剂)。 （2）为洗去凝胶球上残余的 CaCl2 和其他污染物，并保持绿球藻活性，宜采用培养液(生理盐水) 洗涤。图 1 中 1.0%海藻酸钠组培养 24h 后，移去凝胶球,溶液呈绿色，原因是海藻酸钠浓度过低(凝 胶球孔径过大)。 （3）为探索固定化藻对含 Zn2+污水的净化作用，映选用浓度为 2.0%海藻酸钠制备凝胶球。 （4）图 2 中空白凝胶球组 Zn2+浓度下降的原因是凝胶吸附 Zn2+。结合图 1 和图 2 分析，固定化 藻的实验组 24～48h 间 Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是绿球藻生长(增殖)速度快；72～96h 间 Zn2+浓度下降速度较慢的原因有绿球藻生长(增殖)速度减慢,溶液中 Zn2+浓度较低。 30.（7 分）镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为 20 实际中叶非洲地区 HbS 基因与疟疾的分布图，基因型为 HbSHbS 的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题： （1）SCD 患者血红蛋白的 2 条 β 肽链上第 6 为氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而 2 条 α 肽链正常。 HbS 基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有 2 条 异常肽链，最少 0 有条异常肽链。 （2）由图可知，非洲中部 HbS 基因和疟疾的部分基本吻合。与基因型为 HbAHbA 的个体相比， HbAHbA 个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的 HbS 基因频率高。在疫区使用青 蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为 HbAHbA 的个体比例上升。 （3）在疟疾疫区，基因型为 HbAHbS 个体比 HbAHbA 和 HbSHbS 个体死亡率都低，体现了遗传学上 杂种(合)优势的现象。 （4）为了调查 SCD 发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为①②(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比 （5）若一对夫妇中男性来自 HbA 基因频率为 1%～5%的地区，其父母都是携带者；女性来自 HbS 基因频率为 10%～20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为 1/18。 31.（9 分）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了 观察分析，图 1 为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图 2 中细胞类型是依据不 同时期细胞中染色体数和核 DNA 分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： （1）图 1 中细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，它属于图 2 中类型的细胞。 （2）若某细胞属于类型 c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞。 （3）若类型 b、d、e 的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是 b、d、e。 （4）在图 2 的 5 种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有 a、b。 （5）着丝点分裂导致图 2 中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况 有 b→a;d→c（用图中字母表述）。 （6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。 细胞松弛素 B 能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有 3 组实验： 用细胞松弛素 B 分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次 卵裂。请预测三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂，理由是受精卵含二个染色体组,染色 体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体。 32.（8 分）为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了 3 个品种 S1、 S2、S3 的光补偿点和光饱和点，结果如图 1 和图 2。请回答以下问题： （1）最适宜在果树林下套种的品种是 S2，最适应较高光强的品种是 S3。 （2）增加环境中 CO2 浓度后，测得 S2 的光饱和点显著提高，但 S3 的光饱和点却没有显著改变， 原因可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2 的光反应产生了过剩的 ATP 和[H]，而 S3 在光饱 和点时可能①②③（填序号）。 （3）叶绿体中光反应产生的能量既用于固定 CO2，也参与叶绿体中生物大分子核酸、蛋白质的合 成。 （4）在光合作用过程中，CO2 与 RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙精（TP），TP 的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。 淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成物所应该在叶绿体的基质中。淀粉运出叶绿体时先水解 成 TP 或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果糖构成的蔗糖， 运出叶肉细胞。 33.（9 分）下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图 1、图 2 中标注了相关限制 酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题： （1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用 Bcl 和 Hind 两种限制酶切割，酶切后的载体 和目的基因片段，通过连接酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，学.科.网需将其转入处于 感受态的大肠杆菌。 （2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加四环素平板上长出的菌 落，常用 PCR 鉴定，所用的引物组成为图 2 中引物甲和引物丙。 （3）若 BamH I 酶切的 DNA 末端与 Bcl I 酶切的 DNA 末端连接，连接部位的 6 个碱基对序列 为 ，对于该部位，这两种酶都不能（填“都能”、“都不能”或“只有一种能”） 切开。 （4）若用 Sau3A I 切图 1 质粒最多可能获得 7 种大小不同的 DNA 片段。 2016 年高考江苏卷生物试题解析 一、选择题 1.下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中 T2 噬菌体的 DNA 是用 32P 直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】 格里菲思实验中肺炎双球菌 R 型转化为 S 型是基因重组的结果，A 错误；格里菲思实验证明了 S 型细菌中存在一种转化因子，使 R 型细菌转化为 S 型细菌，B 错误；T2 噬菌体营寄生生活，需先 标记细菌，再标记噬菌体，C 错误；赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染细菌实验证明了 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质，D 正确。 考点：本题考查遗传物质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 考点：本题考查生物膜透性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果 B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死 C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞 D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞 【答案】D 【解析】 线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞分化的结果，A 错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力 强，不易被化疗药物杀死，B 错误；人的造血干细胞是多能干细胞，C 错误；儿童成纤维细胞分 化程度低，成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数多，D 正确。 考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系的能力。 4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是 A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的 H2O 中，氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 【答案】A 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 的能力。 5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定实验，下列叙述正确的是 A. 还原糖、DNA 的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂 B.鉴定还原糖、蛋白质和 DNA 都需要进行水浴加热 C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的 NaOH 溶液都呈无色 D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 【答案】C 【解析】 还原糖鉴定试剂是斐林试剂，DNA 鉴定试剂是二苯胺试剂，A 错误；鉴定还原糖和 DNA 需进行 水浴加热，蛋白质鉴定不需进行水浴加热，B 错误；二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的 NaOH 溶 液都呈无色，C 正确；脂肪鉴定时可见橘黄色颗粒，蛋白质鉴定时呈紫色，D 错误。 考点：本题考查还原糖、脂肪、蛋白质和 DNA 的鉴定，意在考查考生理解所学知识的要点，把 握知识间的内在联系的能力。 6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是 【答案】B A.载体①逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有 ATP 酶活性 C.载体①和②转运方式不同 D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是 A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长 B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质 C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌 D.实验室制作的腐乳不宜直接食用 【答案】D 【解析】 加盐主要是为了抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A 错误；加料酒主要为了使腐乳具有独特 的香味，B 错误；发酵过程中起主要作用的是毛霉，C 错误；实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底， 不宜直接食用，D 正确。 考点：本题考查腐乳制作的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 8.过氧化物酶能分解 H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶， 设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 A.1 号管为对照组，其余不都是实验组 B.2 号管为对照组，其余都为实验组 C.若 3 号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若 4 号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶 【答案】A 【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则 1 号和 2 号是对照组，3 号和 4 号是实验组，3 号与 1、2 号对照，3 号管显橙红色，1、2 号不变色，证明 白菜梗中存在过氧化物酶，C 错误；若 4 号管不显橙红色，与 3 号对照，说明高温使过氧化物酶 变性失活，D 错误。 考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能 力。 9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是 A.PEC 是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合 B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂 C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体 D.核移植克隆的动物，其线粒体 DNA 来自供卵母体 【答案】D 考点：本题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 10.定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是 A.海拉细胞悬液 B.浓缩培养的噬菌体 C.自来水中大肠杆菌 D.蛙卵 【答案】A 【解析】海拉细胞悬液是癌细胞培养液，能用于血细胞计数板直接计数，A 正确；噬菌体是病毒， 在光学显微镜下不能观察到，B 错误；自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计 数，C 错误；蛙卵相互聚集在一起，不能用血细胞计数板直接计数，D 错误。学科&网 考点：本题考查细胞计数的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 11.印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图 所示。下列相关叙述正确的是 A. 步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割 B. 诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞 C. 受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液 D. 步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同 【答案】B 考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 12.下图是某昆虫基因 pen 突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 A. 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B. 基因 pen 的自然突变是定向的 C. 基因 pen 的突变为昆虫进化提供了原材料 D. 野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 【答案】C 【解析】pen 基因突变后形成了抗药靶位点，A 错误；基因突变具有不定向性，B 错误；基因突 变为昆虫进化提供原材料，C 错误；野生型昆虫和 pen 基因突变型昆虫属于同一物种，二者不存 在生殖隔离，D 错误。 考点：本题考查变异和进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 13.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制 逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是 A.HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感 B.HIV 的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C.被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV 破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断 HIV 感染 【答案】D 考点：本题考查免疫调节的相关知识，，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确 的是 【答案】B A.个体甲的变异对表型无影响 B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C.个体甲自交的后代，性状分离比为 3∶1 D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常 【解析】个体甲的变异属于缺失，影响表型，A 错误；个体乙发生的变异是倒位，减数分裂形成 的四分体异常，呈“十字型”，B 正常；含缺失染色体的配子一般是败育的，故其后代一般不会发 生性状分离，C 错误；个体乙染色体没有基因缺失，但发生倒位，表型异常，D 错误。 考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 15.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点时胰岛 B 细胞数量减少，血中胰岛素低、血 糖高等。下列相关叙述正确的是 A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 【答案】C 考点：本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 16．右图表示正常人分别快速饮用 1 L 清水、1 L 生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下 列相关叙述正确的是 【答案】B 【解析】 生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用 1L 生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为 b，由 于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线 d，A、C 错误；饮用大量生理盐水后，进入 血浆，导致循环血量出现暂时性增加，B 正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体分泌。 考点：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 17．下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是 A.应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3，防止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出 4 种光合作用色素 C.为获得 10 mL 提取液，研磨时一次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 【答案】B A.曲线 c 表示饮用 1 L 生理盐水后排尿量的变化 B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加 C.曲线 d 表示饮用 1 L 生理盐水后血浆渗透压的变化 D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少 【解析】CaCO3 可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，A 错误；即使菜中叶剪碎不够充分，但 色素并没有减少，也可提取出 4 种光合作用色素，B 正确；由于研磨时乙醇挥发，故为获得 10ml 提取液，研磨时加入多于 10mL 乙醇，C 错误；叶绿素条带不会随层析液挥发消失，D 错误。 考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握 知识间的内在联系的能力。 18．近年诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。 其原理是由一条单链向导 RNA 引导核酸内切酶 Cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设 计向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择 DNA 上的目标位点进行切割（见右图）。 下列相关叙述错误的是 【答案】C 考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 19.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的 质壁分离和复原 镜检 1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检 2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组 成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形， 多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ④ 探究酵母菌种群数量的 动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形 态、数目清晰可见 A. 实验① B. 实验② C. 实验③ D. 实验④ 【答案】A 【解析】观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整体细 胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致， A 正确；用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B 错误；观察细胞有丝分裂 时，洋葱根尖伸长区高度分化细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙 胆紫染色后呈紫色，形态清晰，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C 错误；线粒体需染色后才能 观察到清晰的形态，D 错误。 考点：本题考查课本实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 A. Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 B. 向导 RNA 中的双链区遵循碱基配对原则 C. 向导 RNA 可在逆转录酶催化下合成 D. 若 α 链剪切点附近序列为……TCCAGAATC…… 则相应的识别序列为……UCCAGAAUC…… 20.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下 列相关叙述中错误的是 A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度 D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值 【答案】B 考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系的能力。 二、多项选择题 本题共 5 个小题，每小题 3 分，共计 15 分，每个选择题不止一个选项符合题意。全部选对的 得 3 分，选对但不全的得 1 分，选错或不选的得 0 分。 21.为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生 产手段（工艺流程见下图）。下列叙述中错误的是 A．纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似 B．在上述工艺中，为重复使用纤维素酶，可选用适当的包埋剂固定化酶 C．在上述工艺中，通过调节温度、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅 D．纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素 【答案】BD 考点：本题考查加酶洗衣粉的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 22.为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子 CGG 改 变为酵母偏爱的密码子 ACA，由此发生的变化有 A．植酸酶氨基酸序列改变 B．植酸酶 mRNA 序列改变 C．编码植酸酶的 DNA 热稳定性降低 D．配对的反密码子为 UCU 【答案】BCD 【解析】改变后的密码子仍然对应精氨酸，氨基酸的种类和序列没有改变，A 错误；由于密码子 改变，植酸酶 mRNA 序列改变，B 正确；由于密码子改变后 C（G）比例下降，DNA 热热稳定性 降低，C 正确；反密码子与密码子互补配对，为 UCU，D 正确。 考点：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 23.突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程， 下列相关叙述错误的是 【答案】BD 【解析】突变酵母细胞能进行正常的乙醇代谢途径，A 正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径 产生[H]，B 错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧 呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C 正确，突变酵母产生 ATP 的主要部位是细胞质基 质，D 错误。 考点：本题考查糖代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 的能力。 24.人类 ABO 血型由 9 号染色体上的 3 个复等位基因（IA ，IB 和 i）决定，血型的基因型组成见 下表。若一 AB 型血红绿色盲男性和一 O 型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是 A.他们生 A 型血色盲男孩的概率为 1/8 B.他们生的女儿色觉应该全部正常 C.他们 A 型血色盲儿子和 A 型血色觉正常女性婚配，有可能生 O 型血色盲女儿 D.他们 B 型血色盲女儿和 AB 型血色觉正常男性婚配，生 B 型血色盲男孩的概率为 1/4 【答案】ACD 考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系的能力。 25.漆酶属于木质素降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和 保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是 23.A.突变酵母乙醇代谢途径未变 24.B.突变酵母几乎不能产生[H] 25.C.氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体 26.D.通入氧气后，突变酵母产生 ATP 的主要部位是线粒体 A． 生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品 B．筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落 C．在涂布平板上长出的菌落，在通过划线进一步纯化 D． 斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株 【答案】BC 考点：本题考查微生物的选择的相关知识， 意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 三、非选择题 26.（8 分）为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然 后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下 表），以保持标本活性。请回答下列问题： (1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有_______,其 Na+/K+比与体液中______的 Na+/K+比接近。 (2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到 15%，标本活性会显著降低，主 要是因为______。 (3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有______。 (4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有______、______。 (5)神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断 乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致 肌肉松弛的有______。 【答案】（1）NaHCO3 和 NaH2PO4 （细胞外液）组织液 （2）细胞失水 （3）传出神经、效应器 （4）产生动作电位 突触小泡释放乙酰胆碱（神经递质） （5）肉毒杆菌毒素、箭毒 考点：神经调节 27.（7 分）高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用稻田生态系统净 化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题： (1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的_________分解 产生的。 (2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的______ 元素营养。 (3)为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用_________法，分别统计_________的种群密度。 (4)通过稻田净化，B 处水样中可溶性有机物浓度比 A 处显著下降，其主要原因是在稻田中的 _________（填序号）微生物分解了大量有机物。 ①好氧 ②光合放氧 ③厌氧 ④兼性厌氧 (5)出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后，B 处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻 类数量减少的原因有_________。 【答案】（1）蛋白质 （2）N、P （3）五点取样 各种害虫 （4）①③④ （5）竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质 考点：生态系统，种群 28．（8 分）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长 的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题： （1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基 上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。 （2）下图为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系。海带增长率与 IAA 含量呈_____（填 “正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。 （3）已知海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填 “是”、“不是”）极性运输。某研究组参照 11 月和 5 月海带样品的数据，配置了两份 IAA+ABA 的 混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分 析可知 IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是______。 【答案】（1）外植体 细胞分裂素和生长素（IAA） 脱分化 （2）正相关 IAA 降低，ABA 增高 （3）不是 IAA 促进生长，ABA 有提高抗紫外的能力 考点：植物组织培养，植物激素 29.（9 分）为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响，以及固定化藻对含 Zn2+污水的净化作 用，科研人员用筛选到的一株绿球藻进行实验，流程及结果如下。请回答下列问题： （1）实验中的海藻酸钠作用是 ，CaCl2 的作用是 。 （2）为洗去凝胶球上残余的 CaCl2 和其他污染物，并保持绿球藻活性，宜采用 洗涤。 图 1 中 1. 0%海藻酸钠组培养 24 h 后,移去凝胶球,溶液呈绿色,原因是______________________。 （3）为探索固定化藻对含 Zn2+污水的净化作用，应选用浓度为 海藻酸钠制备凝胶球。 （4）图 2 中空白凝胶球组 Zn2+浓度下降的原因是 。结合图 1 和图 2 分析，固定化藻的 实验组 24~48 h 间 Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是 ；72~96 h 间 Zn2+浓度下降速度较 慢的原因有 。 【答案】（1）包埋绿球藻（包埋剂） 与海藻酸钠反应形成形成凝胶球（凝固剂） （2）培养液（生理盐水） 海藻酸钠浓度过低（凝胶球孔径过大） （3）2.0% （4）凝胶球吸附 Zn2+ 绿球藻生长（增殖）速度快 绿球藻生长（增殖）速度减慢，溶 液中 Zn2+浓度较低 考点：实验分析 30.（7 分）镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为 20 世纪中叶非洲地区 HbS 基因与疟疾的分布图，基因型为 HbSHbS 的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题： （1）SCD 患者血红蛋白的 2 条 β 肽链上第 6 位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而 2 条 α 肽链正常。 HbS 基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有 条异常肽链，最少有 条异常肽链。 （2）由图可知，非洲中部 HbS 基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为 HbAHbA 的个体相比， HbAHbS 个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的 基因频率高。在疫区使 用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为 的个体比例上升。 （3）在疟疾疫区，基因型为 HbAHbS 个体比 HbAHbA 和 HbSHbS 个体死亡率都低，体现了遗传学上 的 现象。 （4）为了调查 SCD 发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为_____(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比 （5）若一对夫妇中男性来自 Hbs 基因频率为 1%~5%的地区，其父母都是携带者；女性来自 HbS 基因频率为 10%~20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为______。 【答案】（1）2 0 （2）HbS HbAHbA （3）杂种（合）优势 （4）①② （5）1/18 考点：遗传规律 31.（9 分）研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了 观察分析，图 1 为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图 2 中细胞类型是依据不 同时期细胞中染色体数和核 DNA 分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： （1）图 1 中细胞分裂的方式和时期是 ，它属于图 2 中类型 的细胞。 （2）若某细胞属于类型 c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是 。 （3）若类型 b、d、e 的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是 。 （4）在图 2 的 5 种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_____________。 （5）着丝点分裂导致图 2 中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况 有____________（用图中字母表述）。 （6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。 细胞松弛素 B 能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有 3 组实验： 用细胞松弛素 B 分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。 请预测三倍体出现率最低的是____________，理由是____________。 【答案】（1）有丝分裂后期 a （2）次级精母细胞 （3）b、d、e （4）a、b （5）b→a d→c （6）阻滞第一次卵裂 受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三 倍体 考点：细胞增殖 32.（8 分）为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了 3 个品种 S1、 S2、S3 的光补偿点和光饱和点，结果如图 1 和图 2。请回答以下问题： （1）最适宜在果树林下套种的品种是_______，最适应较高光强的品种是_______。 （2）增加环境中 CO2 浓度后，测得 S2 的光饱和点显著提高，但 S3 的光饱和点却没有显著改变， 原因可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2 的光反应产生了过剩的_______，而 S3 在光饱和点 时可能___（填序号）。 ①光反应已基本饱和 ②暗反应已基本饱和 ③光、暗反应已基本饱和 （3）叶绿体中光反应产生的能量既用于固定 CO2，也参与叶绿体中生物大分子_______的合成。 （4）在光合作用过程中，CO2 与 RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP 的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。 淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的________。淀粉运出叶绿体时先水 解成 TP 或________，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由________糖构成的蔗 糖，运出叶肉细胞。 【答案】（1）S2 S3 （2）ATP 和[H] ①②③ （3）核酸、蛋白质 （4）基质中 葡萄糖 葡萄糖和果糖 考点：光合作用 33.（9 分）下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图 1、图 2 中标注了相关限制酶的酶切位 点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题： （1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用______两种限制酶切割，酶切后的载体和目的 基因片段，通过__________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入处于 __________________态的大肠杆菌。 （2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加__________，平板上长 出的菌落，常用 PCR 鉴定，所用的引物组成为图 2 中_____________。 （3）若 BamH I 酶切的 DNA 末端与 Bcl I 酶切的 DNA 末端连接，连接部位的 6 个碱基对序列 为 ，对于该部位，这两种酶 （填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。 （4）若用 Sau3A I 切图 1 质粒最多可能获得 种大小不同的 DNA 片段。 【答案】（1）BclI 和 HindⅢ 连接 感受 （2）四环素 引物甲和引物丙 （3） 都不能 （4）7 考点：基因工程。 2016 年高考海南卷 第 I 卷 一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1. 下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是 A.膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同 D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关 2.科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。 细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面 均匀分布。这一实验现象支持的结论是 A.膜蛋白能自主翻转 B.细胞膜具有流动性 C.细胞膜具有选择透过性 D.膜蛋白可以作为载体蛋白 3.下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是 A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质 B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同 C.光合作用中，催化 ATP 合成的酶分布在类囊体膜上 D.呼吸作用中，催化 ATP 合成的酶分布在线粒体外膜上 4.下列关于人体细胞的叙述，错误的是 A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的 B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老 C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除 D.衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的 5.下列属于主动运输的是 A.动物肺泡细胞释放 CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 C.苯分子进入人的皮肤细胞 D.丽藻细胞吸收 的过程 6.下列与细胞周期有关的叙述，正确的是 A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 C.细胞周期中染色质 DNA 比染色体 DNA 更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长 7.下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是 A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与 B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 D.分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合 8.下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是 A.植物细胞中的液泡是一种细胞器 B.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 C.液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质 D.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 9.下列关于植物细胞的叙述，错误的是 A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 10.下列叙述错误的是 A.温度和光照会影响 CO2 的同化速率 B.光合作用中 O2 的产生发生在光反应阶段 C.光反应产生的 ATP 和 NADPH 不参与暗反应 D.土壤中的硝化细菌可利用 CO2 和 H2O 合成糖 11.下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.含有两个高能磷酸键的 ATP 是 DNA 人基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中 ADP 生成减少，ATP 生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有 ATP 的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有 ATP 合成 12.下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是 A. 抗利尿激素是由垂体释放的 B. 抗利尿激素释放增加会使尿量减少 C.神经系统可调节抗利尿激素的释放 D. 抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔 13.某种 RNA 病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。 物质 Y 与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么 Y 抑制该 病毒增殖的机制是 A.抑制该病毒 RNA 的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C.抑制该 RNA 病毒的反转录过程 D.抑制该病毒 RNA 的自我复制过程 14.下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是 A.人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象 B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构 C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌 D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布 15.下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是 A.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖 B.黑暗中生长 24h 的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉 C.玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核 D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒 16.下列有关免疫的叙述，正确的是 A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病 D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 17.下列有关动物激素的描述，正确的是 A.机体中激素的分泌量是不变的 B.激素是具有高效性的生物活性物质 C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 18.下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是 A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 19.下列与动物体内 K+、Na+等有关的叙述，错误的是 A．NaCl 中 Na+参与血浆渗透压形成而 Cl-不参与 B．产生和维持神经细胞静息电位主要与 K+有关 C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外 Na+大量内流 D．Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输 20.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的频危大型食肉 森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列 解释做合理的是 A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境 B．草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体 C．没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适 D．草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物 21.在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是 A．田螺 B．小球藻 C 大肠杆菌 D．草鱼 22.下列有关群落的叙述，错误的是 A．群落有垂直结构和水平结构 B．演替是生物群落的特征之一 C．群落中物种之间是相互联系的 D．群落是由空气、水和生物组成的 23．减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能导致的遗传病是 A．先天性愚型 B．原发性高血压 C．猫叫综合征 D．苯丙酮尿症 24.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是 A．男性与女性的患病概率相同 B．患者的双亲中至少有一人为患者 C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况 D．若双亲均无患者，则子代的发病率最大为 3/4 25．依据中心法则，若原核生物中的 DNA 编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变， 则该 DNA 序列的变化是 A．DNA 分子发生断裂 B．DNA 分子发生多个碱基增添 C．DNA 分子发生碱基替换 D．DNA 分子发生多个碱基缺失 第 II 卷 本卷包括必考题和选考题两部分。第 26~29 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 30、31 题为选考题。考生根据要求作答。 二、必考题：共 4 小题，共 35 分。 26．（8 分） 水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动，使 胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。回答下列问题： （1）植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在，风干种子细胞中的水主要以 __________的形式存在。经阶段 I 吸水后，种子中的水主要是以__________的形式存在。 （2）在阶段 II，种子吸水速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段 I，呼吸速率______（填 “大于”、“小于”或“等于”）阶段 I， （3）从细胞膜组成和结构的角度来推测，水分可经过细胞膜中的______、______从细胞外进入细 胞内。 27.（8 分） 某科研小组给实验小鼠接种致病菌 E 建立了细菌性腹泻病模型，并用某复方草药对其进行药效试 验。结果表明：该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力，并能提高 IgG 等抗体的分泌量。回答下列问 题： （1）通常，致病菌要入侵机体，首先需要穿过的身体屏障是 。 （2）初次接种致病菌 E 后，进入吞噬细胞内的致病菌 E 可被 这一细胞器处理。 （3）双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应，该现象 （填“能”或“不能”）说明血清中含有抗致病菌 E 的 IgG，原因是 。 28.（9 分） 雀科某种鸟有 9 个地理隔离的种群，其中 A 种群因被过度捕杀而仅存 6 只雄鸟。研究人员为 了拯救 A 种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题： （1）拯救 A 种群时，应在其他地理隔离群中选择与 6 只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本， 与这 6 只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与 A 种群表型相近的雌鸟继续与 6 只雄 鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使 A 种群所携带的______能够传 递下去。 （2）将通过上述方法建立的“人工 A 种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对 弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对 A 种群的______者和_______者的种群数 量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工 A 种群”的 密度，可以采用的调查方法是 ________。 29.（10 分） 某种植物雄株（只开雄花）的性染色体 XY；雌株（只开雌花）的性染色体 XX。等位基因 B 和 b 是伴 X 遗传的，分别控制阔叶（B）和细叶（b），且带 Xb 的精子与卵细胞结合后使受精卵致 死。用阔叶雄株和杂合阔叶雄株进行杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。回答下 列问题： （1）理论上，子二代中，雄株数：雌株数为_______。 （2）理论上，子二代雌株中，B 基因频率：b 基因频率为_________；子二代雄株中，B 基 因频率：b 基因频率为__________。 （3）理论上，子二代雌株的叶型表现为_______；子二代雌株中，阔叶：细叶为_________。 三、选考题：请考生从第 30、31 题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题 计分。 30.[选修 1——生物技术实践]（15 分） 回答下列问题： （1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性随 pH 的变化如图所示。通常，用清水洗涤衣服上的新鲜血迹 是，不应该使用开水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血渍，应选择含有 _____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的碱性洗衣粉，理由是 ___________________。 （2）某同学为了洗去衣服上的油渍，洗衣时在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，该同学的做法 ___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。 （3）已知溶液的 pH 可以影响酶的活性，请推测 pH 影响某种蛋白酶活性的原因可能是其影响了 酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和 甲基”）等基团的解离状态。 31.[选修 3——现代生物科技专题]（15 分） 基因工程又称为 DNA 重组技术，回答相关问题： （1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即______和从_______中分离。 （2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建 cDNA 文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA 文库中含有的基因数目比基因组文库中的少，其原因是______。 （3）在基因表达载体中，启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表 达载体的受体细胞，最常用的原核生物是______。 （4）将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时，常用的携带目的基因的金属颗粒有_____和 ______颗粒。 生物试题答案及评分参考 第 I 卷 一、选择题 1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.B 16.B 17.B 18.D 19.A 20.C 21.B 22.D 23.A 24.D 25.C 第 II 卷 二、必考题 26.（8 分） （1）结合水 自由水（每空 1 分，共 2 分） （2）小于 大于（每空 1 分，共 2 分） （3）磷脂（或脂质）双分子层 水通道（每空 2 分，共 4 分，其他合理答案可酌情给分） 27. （8 分） （1）皮肤、黏膜（2 分） （2）溶酶体（2 分） （3）不能（1 分） 双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用，产生紫色反应，不能检测出某种特定 的蛋白质（3 分，其他合理答案可酌情给分） 28. （9 分） （1）杂交（1 分，其他合理答案可酌情给分） 基因（2 分，其他合理答案可酌情给分） （2）竞争 捕食 标志重捕法（每空 2 分，共 6 分，其他合理答案可酌情给分） 29. （10 分） （1）2:1（2 分） （2）7:1 3:1（每空 2 分，共 4 分） （3）阔叶 3:1（每空 2 分，共 4 分） 三、选考题 30. （15 分） （1）开水使血中的蛋白质变性而沉淀，难以清洗（3 分） 蛋白酶丙（1 分） 碱性条件下只有蛋白酶丙有活性（4 分） （2）不合理（1 分） 蛋白酶会降解脂肪酶（4 分） （3）羧基和氨基（2 分） 31. （15 分） （1）人工合成 生物材料（每空 2 分，共 4 分，其他合理答案可酌情给分） （2）cDNA 文库中只含有叶细胞已转录（或已表达）的基因，而基因组文库中含有该植物的全部 基因（5 分，其他合理答案可酌情给分） （3）RNA（2 分） 大肠杆菌（或答细菌）（2 分） （4）金粉 钨粉（每空 1 分，共 2 分） 2016 年高考上海卷 上海 生命科学试卷 考生注意： 1.本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包 括填空题、选择题和简答题等题型。 3.答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后 的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 4.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用 2B 铅笔涂在 答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸上与试卷题号对应 的位置。 一、选择题（共 60 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案） 1.SARS 病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于 A.媒介物传播 B.空气传播 C.病媒传播 D.接触传播 【答案】D 【解析】SARS 病毒通过口腔分泌物进行传播，带有病原微生物的微粒较大， 不属于空气传播，也不属于通过生物媒介进行的媒介传播，而属于接触传播。 考点：病毒 2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是 A.核糖体和质膜 B.线粒体和内质网 C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体 【答案】A 考点：显微镜 3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于 30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图 1 所示， 紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是 A.①和细胞膜 B.①和细胞膜、液泡膜 C.②和细胞膜、液泡膜 D.②和细胞膜、液泡膜、细胞 壁 【答案】C 【解析】图中①为细胞膜和液泡膜之间的原生质，②细胞液，紫色色素分布 在细胞液中，细胞膜和液泡膜均为选择透过性膜，影响色素分布。 考点：细胞结构 4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是 A.出芽生殖 B.营养繁殖 C.分裂生殖 D.有性生殖 【答案】B 【解析】不定芽属于营养器官，这种生殖方式属于营养繁殖。 考点：繁殖 5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是 A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠 【答案】B 【解析】从低倍镜到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。 考点：显微镜 6. 诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的 衍生物蒿甲醚，结构如图 2。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是 【答案】A 【解析】据图可知蒿甲醚的组成元素为 C、H、O，纤维素为多糖，组成元 素为 C、H、O；胰岛素属于蛋白质，组成元素为 C、H、O、S；叶绿素含有镁元 素；甲状腺素含有碘元素。 考点：组成细胞的分子 7. 经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作 不能使该反射消退的是 A. 灯光刺激+食物 B. 仅食物 C. 声音刺激+食物 D. 仅灯光刺激 【答案】A[来源:学.科.网] 【解析】灯光刺激+食物可以强化该反射，而不会使该反射消失。 考点：条件反射 8. 在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图 3 中相关结构的正确描述是 A.纤维素 B.胰岛素 C.叶绿素 D.甲状腺 素 【答案】D 【解析】果蝇唾液腺染色体是果蝇三龄幼虫的唾液腺发育到一定阶段后，细胞的 有丝分裂停留在间期，每条染色体进过多次复制而形成一大束宽而长的带状物。图 3 表示多条染色体的显微结构，A 项错误；箭头所指进过多次复制而形成，应有多个 DNA 分子构成，B 项错误；横纹是碱基的不同序列经过染色后产生，不代表一个碱 基，C 项错误；横纹的数目和位置，显示出不同的碱基序列，具有种的特异性，并且 往往恒定，可以作为物种鉴定的重要依据，D 项正确。 考点：观察染色体 9.在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中 A. 胰岛 A 细胞分泌的胰岛素增加 B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成 C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用 D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞 【答案】C 【解析】进餐后血糖浓度升高，此时胰岛 B 细胞分泌的胰岛素增加，降低 血糖浓度，A 项错误，C 项正确； 糖中枢位于下丘脑，B 项错误；葡萄糖以主动运输方式进入小肠粘膜上皮 细胞，D 项错误。 考点：血糖调节 10. 图 4 显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时， 小鼠体内不会发生的是 【答案】A 【解析】动物紧张、恐惧时，甲状腺激素、肾上腺素含量升高，促使血糖升高、 心跳加快，呼吸加速，产生应急反应，此时胃肠蠕动减弱。 考点：应急反应 11. 下列病毒的构成组合中错误的是 ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④磷脂 A.②③④ B.①②③ C.①③ D. ②③ A. 图 3 表示一条染色体的显微结构 B. 箭头所指处由一个 DNA 分子构成 C. 染色体上一条横纹代表一个基因 D. 根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇 A.胃肠蠕动加速 B.血糖升高 C.呼吸加速 D.心跳加快 【答案】B 【解析】病毒只含 有一种核酸，为 DNA 或 RNA。 考点：病毒 12.不同比例的视锥细胞共同生活的结果使人形成不同的色彩直觉。下列图 中，每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度。据此推测， 拥有下列视锥细胞组成的人中，表现出最强色彩分辨能力的是 【答案】A 【解析】A 选项中，具有 4 种视锥细胞，且 4 种视锥细胞接受相同波长的光 刺激时相对激活程度不同，具有最强色彩分辨能力。 考点：视觉的形成 13.位于颈部的颈动脉窦存在压力感受器。在拳击比赛时，运动员非常注重保 护颈部。从生理学角度分析，这种做法是为了避免 A.挤压血管引起动脉血压过高 B.激活压力感受器导致血压过低 C.堵塞血管引起动脉血压过低 D. 激活压力感受器导致血压过高 【答案】B 【解析】颈动脉窦中的压力感受器受到刺激时，会导致心率减慢，从而降低血 压。 考点：血压 14.导致图 5 中 ab 和 de 段人体体温变化的事件可能是 A.非自主颤栗和发热 B.骨骼肌收缩和排尿 C.吹电风扇和剧烈运动 D.寒冷环境和汗液分泌增 加 【答案】C 考点：体温调节 15.人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。 白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有 ①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】D 【解析】白肌细胞含少量线粒体，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼 吸的产物为乳酸和 ATP，有氧呼吸 的产物为 CO2 、H2O 、ATP。 考点：呼吸作用 16.从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色 素，用纸层析法分离，结果如图 6.下列判断正确的是 【答案】D 【解析】提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，滤纸条上从上到下四 条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b。室内植物叶片偏绿，A 项错误；室外植物叶片偏黄，B 项错误；室外植物叶片胡萝卜素含量＞叶黄素含量， C 项错误；室内植物叶片叶绿素 a 含量>叶绿素 b 含量，D 项正确。 考点：绿叶中的色素 17.非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者 的主要区别还表现在 A.室内植物叶片偏黄 B.室外植物叶片偏绿 C. 室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量 D.室内植物叶片叶绿素 a 含量>叶绿素 b 含量 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【解析】非特异性免疫生来就有，持续终生，特异性免疫可以产生记忆细 胞，也具有持久性；特异性免疫涉及巨噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原 诱导的细胞增殖与分化。 考点：免疫 18.某种致病性极强的细菌外毒素由 α 和 β 两个亚单位组成，其中 β 亚单位 无毒性，但能促进 α 亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此，研制疫苗时应选 择该细菌的 ①外毒素 ②减毒外毒素 ③外毒素 α 亚单位 ④外毒素 β 亚单位 A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④ 【答案】C 【解析】疫苗应能引起机体的免疫反应，但不会使机体致病。由于该外毒素致 病性极强，因此应选用减毒外毒素或无毒性的 β 亚单位。 考点：疫苗 19.观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理，下列针对这些处理的 分析不合理的是 A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制 B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行 C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器 D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢 【答案】B 【解析】酸液刺激产生搔扒反射，洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的进行。 考点：反射 20.下列化学反应属于水解反应的是 ①核酸→核苷酸 ②葡萄糖→丙酮酸 ③ATP→ADP A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 【答案】B 【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸；葡萄糖经 过呼吸作用第一阶段转变为丙酮酸；ATP 通过水解，远离 A 的高能磷酸键断裂，释 放能量。 考点：化学反应 21.表 2 显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻 子是 A 型血，则女儿的血型和基因型分别为 A.A 型；IAi B. B 型；IBi C. AB 型；IAIB D.O 型; ii 【答案】B 考点：血型 22.氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图 7，其中过程 X 和分解产物 Z 分 别是 【答案】A 【解析】氨基酸在细胞内的氧化分解首先经过脱氨基过程，氨基转变为尿素排 出体外，碳链部分最终被分解为 CO2、H2O 和 ATP。 考点：氨基酸代谢 23.导致遗传物质变化的原因有很多，图 8 字母代表不同基因，其中变异类型① 和②依次是 A.突变和倒位 B.重组和倒位 C.重组和易位 D. 易位和倒位 【答案】D 【解析】①中少了基因 ab，多了基因 J，是非同源染色体间发生了片段交换， 属于染色体结构变异中的易位；②dc 基因位置发生了颠倒，属于倒位。 考点：染色体变异 A.脱氨基； CO2、H2O 和 ATP B. 脱氨基； CO2、H2O 和尿素 C.转氨基 CO2、H2O 和 ATP D. 转氨基 CO2、H2O 和尿素 24.在光合作用的光反应中 A.电子受体是水 B.电子供体是 NADPH C.反映场所位于叶绿体膜 D.H+浓度差驱动 ATP 合成 【答案】D 【解析】在光合作用的光反应中，电子供体是水，A 项错误；电子受体是 NADPH，B 项错误；反映场所位于叶绿体类囊体薄膜，C 项错误；H+浓度差驱动 ATP 合成，D 项正确。 考点：光合作用 25.控制棉花纤维长度的三对等位基因 A/a、B/b、C/c 对长度的作用相等， 分别位于三对同源染色体上。已知基因型为 aabbcc 的棉花纤维长度为 6 厘米，每 个显性基因增加纤维长度 2 厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交， 则 F1 的棉花纤维长度范围是 A.6~14 厘米 B. 6~16 厘米 C. 8~14 厘米 D. 8~16 厘米 【答案】C 【解析】棉花植株甲（AABBcc）与乙（aaBbCc）杂交，F1 中至少含有一个显 性基因 A，长度最短为 8 厘米，含有显性基因最多的基因型是 AaBBCc，长度为 14 厘米。 考点：自由组合规律 26.图 9 显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是 A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传 B.芦花形状为显性性状，基因 B 对 b 完全显性 C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花 D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花 【答案】D 考点：伴性遗传 27. 十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端 的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱 导性多能干细胞。这项先进技术的潜在应用前景是 A. 改造和优化人类基因组结构 B. 突破干细胞定向分化的障碍 C. 解决异体组织/器官排斥难题 D. 克隆具有优良品质的动物个体 【答案】C 【解析】这项技术的重要意义在于使已高度分化的细胞恢复分裂能力，形成多 能干细胞。A 项属于基因工程的应用；B 项属于理论方面的意义，不属于应用前景； 该项技术不能用于产生性个体。 考点：胚胎干细胞 28. 在 DNA 分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱 基连为一体并构建一个含 10 对碱基（A 有 6 个）的 DNA 双链片段，那么使用的 订书钉个数为 A.58 B.78 C.82 D.88 【答案】C 【解析】构成一个脱氧核苷酸需要 2 个订书钉，20 个个脱氧核苷酸总共需 要 40 个；一条 DNA 单链需要 9 个订书钉连接，两条链共需要 18 个；双链间的 氢键数共有 10×2+4=24，总共需要订书钉 40+18+24=82. 考点：DNA 结构 29. 从同一个体的浆细胞（L）和胰岛 B 细胞（P）分别提取它们的全部 mRNA(L-mRNA 和 P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链 DNA（L-cDNA 和 P-cDNA）。其中，能与 L-cDNA 互补的 P-mRNA 以及不能与 P-cDNA 互补的 L-mRNA 分别含有编码 ①核糖体蛋白的 mRNA ②胰岛素的 mRNA ③抗体蛋白的 mRNA ④血红蛋白的 mRNA A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】浆细胞（L）和胰岛 B 细胞均需合成核糖体蛋白，均含有核糖 体蛋白的 mRNA；浆细胞可以特异性的产生抗体，L-mRNA 含有编码抗体蛋白 的 mRNA。 考点：DNA 分子杂交 30.大量研究发现，很多生物密码子中的碱基组成具有显著地特异性。图 10 A 所示的链霉菌某一 mRNA 的部分序列整体大致符合图 10 B 所示的链霉菌密码 子碱基组成规律，试根据这一规律判断这段 mRNA 序列中的翻译起始密码子 （AUG 或 GUG）可能是 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】D 【解析】若起始密码子为①，统计所有的 11 个密码子中，第一位碱基为 A 和 U 所占比例为 7/11，若起始密码子为②，从此处开始的 7 个密码子中第一位碱基为 A 和 U 所占比例为 1/7，若起始密码子为③，从此处开始的,4 个密码子中第一位碱基为 A 和 U 所占比例为 0，均不符合图 10 B 所示的链霉菌密码子碱基组成规律。 考点：基因表达 二、综合题（共 90 分） （一）回答下列有关生物进化与多样性的问题。（9 分） 图 11 显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况。图 12 显示其中的 S 鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系，其中 n 代表种群的个体数。 31.图 11 显示，相对于 X 岛，Y 岛上的鸟_______多样性减小。 32.S 鸟有黑羽（AA）、杂羽（Aa）、灰羽（aa）三种表现型，当 S 鸟迁至 Y 岛后，在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占 1%，Y 岛 S 鸟种群中 A 基 因的频率为___________。 估算 Y 岛 S 鸟密度的调查方法一般采用_____________。 33.经过多个阶段的迁移，在各岛上发现源于 S 鸟的 14 种鸟，此类现象称为 ________。 34.据图 12 判断，随着繁殖代数的增加，下列表述正确的是___________（多 选）。 A.群体越小，某些基因消失的几率越大 B.群体越小，种群基因越偏离原始种群 C.群体越大，种群遗传多样性越易消失 D.群体越大，种群纯合子越倾向于增加 35.除自然因素外，影响鸟类群体数量的人为因素有______（多选）。 A.栖息地开发 B.烈性病毒的出现 C.栖息地污染 D.栖息地因地震 被岛屿化 【答案】 31. 物种多样性和遗传多样性 32. 0.9 标记重捕法 33. 适应辐射 34. AB 35. AC 考点：生物进化与多样性 （二）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。（9 分） 图 13 显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方 向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。 36.下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在 a 处所在作用相反的是 ______(多选)。 A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 37.生长素沿 b 方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_______。 已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同（见表 3）。为进一步研究生 长素对该植物生长的影响，将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光， 培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼苗上部的生长呈顶端优势。 将幼苗分成 7 组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实 验数据见图 14.图中浓度 1~6 为外源生长素浓度，以 10 倍递增；对照指外源生长 素浓度为 0，此时根部内源生长素浓度低于 10-12mol/L。 38.在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部 位，能合成生长素的部位是__________；各部位生长素浓度由高到低的顺序是 ____________。 39.据图 14、表 3 数据和生长素作用特点预测，在外源浓度 6 时，该植物幼 苗根部弯曲角度约为___________。据表 3 数据和生长素作用特点，可推测外源浓 度 3 最低为___________mol/L。 A. 10-6 B. 10-7 C. 10-8 D.10-9 【答案】36. AC 37.主动运输 38. ① ①③② 39. 0 A 【解析】36.生长素在 a 处促进细胞的伸长，乙烯促进植物茎的加粗，脱落酸抑 制细胞分裂，二者的作用与生长素相反。 37. a 处生长素浓度较高，生长素沿 b 方向逆浓度运输，运输方式为主动运输。 38.生长素在根尖和芽尖等分生组织出合成，通过极性运输到达作用部位。在该植 物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是 侧芽，②根弯曲处向光侧和③根弯曲处背光侧为生长素作用部位。顶端优势是由于 侧芽处积累较多的生长素。单侧光作用下，生长素向背光侧运输，由 考点：植物激素及其调节作用 （三）回答下列有关细胞分裂的问题。（10 分） 在某有丝分裂野生型酵母（2n）细胞周期的某一阶段，线粒体会被纺锤体推向细胞 两极。 40.下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中，正确的是_________（多 选）。 A.酵母细胞是真核生物，所以能观察到核仁 B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜，所以能观察到核孔 C.因为是分裂间期，所以一定能观察到 2n 条细丝状的染色质 D.酵母细胞在分列过程中能形成纺锤体，所以在间期一定能观察到中心体 该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同，但细胞分裂的结 果不同。图 15 显示该突变株细胞分裂过程中线粒体分配与细胞质分配之间的关系。 41. 据图判断，该突变株发生一次细胞分裂后，其中一个子细胞 _______________。 A.未获得亲代细胞的线粒体 B.获得亲代细胞 45%左右的线粒体 C.未获得亲代细胞的核物质 D.获得亲代细胞 65%左右的细胞质 42. 在图 15 时间轴上 0 时刻，该突变株胞内染色体的形态和分布模式最可 能是图 16 各模式图中的_______________。 43.该突变株的细胞周期长度是_______________（选择下列编号回答），结 合图及细胞周期细胞分裂的相关知识，写出分析过程_______________。 ①约 25 分钟 ②约 40 分钟 ③ 约 45 分钟 ④ 90 分钟以 上 【答案】40. AB（2 分） 41.D（2 分） 42.③ 43.④ 完整的细胞周期包括间期和分裂期，且间期远长于分裂期；图中所 示在–20min 时，线粒体第一次分向细胞两级，结合题中信息，线粒体分向两极由纺 锤体推动，则在–20min 时，细胞已经至少处于分裂期的前期，如图所示分裂期至少 为 45min；据以上两点，该细胞的细胞周期应该大于 90min。 【解析】40.分裂间期染色质为细丝状，没有螺旋变粗，难以看到 2n 条细丝状 的染色质；中心体是动物细胞和低等植物具有的细胞结构。 41. 该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同，据图可知， 两个子细胞中胞质比例分别为 36%-37%、63%-64%；线粒体比例分别为 36%、64%。 42. 在图 15 时间轴上 0 时刻，应处于有丝分裂后期，移向两极的染色体大小、 形态相同，应为图③。 43. 根据题中信息，线粒体第一次分向细胞两极由纺锤体推动，纺锤体形成于 前期，则在–20min 时，细胞已经至少处于分裂期的前期，如图所示分裂期至少为 45min； 完整的细胞周期包括间期和分裂期，且间期远长于分裂期；据以上两点，该细胞的细 胞周期应该大于 90min。 考点：植物激素及其调节作用 （四）回答下列有关微生物和酶工程的问题。（10 分） 枯草芽孢杆菌盛产蛋白酶，后者在生物医药和日用化工等生产领域具有重 要的经济价值，且已大规模产业化应用。 44. 在培养包括枯草芽孢杆菌在内的异养型微生物时，培养基营养成分应包括水 和_______________（用序号组合回答）。 ①淀粉 ②蛋白质 ③生长因子 ④葡萄糖 ⑤无机盐 为筛选枯草芽孢杆菌的蛋白酶高产株，将分别浸过不同菌株(a~e)的分泌物 提取液及无菌水（f） 的无菌圆纸片置于含某种高浓度蛋白质的平板培养基表面；在 37℃恒温箱中放置 2~3 天，结果如图 17. 45. 大规模产业化首选的菌株是_______________；菌株 b 提取物周围没有形成明 显清晰区的原因是_______________。 图 18 显示枯草芽孢杆菌的蛋白酶和其它酶的热稳定性数据，即酶在不同温 度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其酶活性。在该蛋白酶的工业化 生产过程中，通常需对发酵液在 60~70℃保温一定时间，再制备酶制剂。 46.在 60~70℃保温一定时间的作用是__。 A.诱导蛋白酶的热稳定性 B.有利于发挥蛋白酶的最佳活性 C.裂解枯草芽孢杆菌细胞 D.大幅度降低发酵液中其他酶的活性 47. 枯草芽孢杆菌蛋白酶制备的合理工艺步骤应为_____(选择正确的序号并排序)。 ①过滤 ②干燥 ③破碎 ④浓缩 【答案】44.①②③⑤/②③④⑤ 45.a ①不能合成蛋白酶或合成的蛋白酶量不足；②合成的蛋白酶 不分泌或分泌量不足；③分泌的蛋白酶活性低 46.D 47.①④② 考点：微生物和酶工程 （五）回答下列有关光合作用的问题。（11 分） 玉米叶肉细胞中有 CO2“泵”，使其能在较低的 CO2 浓度下进行光合作用， 水稻没有这种机制。图 19 显示了在相同的光照和温度条件下，不同植物在不同胞间 CO2 浓度下的光合速率。各曲线代表的植物情况见表 4，其中人工植物 B 数据尚无。 48. CO2 可参与水稻光合作用暗反应的_______过程，此过程发生的场所是 ______。 49.在胞间 CO2 浓度 0~50 时，玉米的光合速率升高，此阶段发生的变化还有 ____。 A.经气孔释放的 CO2 增多 B.单个叶绿素 a 分子的氧化性不断增强 C.供给三碳化合物还原的氢增多 D.单个叶绿素 a 分子吸收的光能持续增 多 50.在胞间 CO2 浓度 200~300 之间，水稻的光合速率逐渐上升而玉米的不再 变化的原因是______________。 51.根据曲线①、②、③及影响光合作用的因素推测，表 4 中人工植物 B 在不同胞间 CO2 浓度下的光合速率（曲线④）最可能是______。 52.根据表 4 及相关信息，图 19 中曲线②和曲线③所示光合速率的差异可说明 ______。 53.现代工业使得大气中 CO2 的浓度不断提高，这一环境变化趋势更有利于 ______。 A.水稻生长，因为超过一定的胞间 CO2 浓度后玉米的酶活性不再增加 B.水稻生长，因为在较低胞间 CO2 浓度范围内水稻的酶活性较高 C.玉米生长，因为它们的光合效率极高 D.玉米生长，因为它们拥有 CO2 泵 【答案】48.二氧化碳的固定 叶绿体基质 49.C 50.玉米和水稻光合作用速率达到最大时，对应的二氧化碳浓度不同 51.A 52.（在水稻叶肉细胞内，应删去）玉米的与暗反应相关酶的活性比水稻的暗 反应相关酶活性低 53.A 【解析】48.CO2 在暗反应中首先被固定为三碳化合物，发生场所为叶绿体基质。 49. 在胞间 CO2 浓度 0~50 时，玉米的光合速率升高，此时不会经气孔释放较 多的 CO2；单个叶绿素 a 分子失去电子的同时又可以得到电子，氧化性不会不断增强； 吸收的光能转变为电能，不会持续增多。 考点：光合作用 （六）分析关于科学探究的资料，回答下列问题。（11 分） 【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤 【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？ 【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。 【实验设计】 54.采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取 样的最合理解释是 。 A.扩大样本数量 B.增加样本种类 C.增加取样随机性 D.均衡性别比例 55.为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括 （多选） A．水温 B．室温 C．湿度 D．水生植物 56.选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理。分组的最重要依 据是 和 （从下列关键词中选择）。 蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号 根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组 （YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验。 【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度 （V1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（V2）。 【实验结果】 57.图 20 所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有 和 。 58.探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图 21。据图可得出的结论是 . ①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关 ③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快 【答案】54. C 55.AD 56. 尾长 游泳速度 57.① ④ 58.①②③ 【解析】54. 在多个水塘中取样不是单纯增加样本数量或均衡性别比例，也没 有增加样本种类，只是增加了样本的随机性。 55. 为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括水温（而不是室温）） 和水生植物（模拟原生活环境）。 56.蝌蚪的尾巴与其运动功能密切相关，实验目的是探究尾巴损伤与其运动功能 的关系，因此尾巴长度和游泳速度是分组的关键因素。 57. 研究假设是轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响，实验数据应取各组 个体的平均值进行比较。 58. 图 21 中，ATL 和 BTL 均表现为随尾长增加，游泳速度加快；两直线平行， 即斜率相同，说明游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关；相同尾长条件下，损伤后游 泳速度加快。 考点：科学探究 （七）回答下列有关动物体代谢调节与内稳态的问题。（8 分） 瘦素（Leptin）是一种脂肪组织表达的激素，具有调节能量代谢等功能。高脂 肪食物促使脂肪细胞表达瘦素，后者作用于下丘脑中的特异性受体，通过图 22 所示 的途径参与血脂代谢的调节。 59.在①和②处的信号转换分别为 和 ；肾上 腺分泌的激素③是 ，其对过程④的作用是 。 在一项研究中，给予实验小鼠 20 周高脂肪食物（HFD），之后 4 周喂养正常 食物（CON）；对照组始终喂养正常食物。期间测定两组小鼠的体重、血压等指标， 如图 23（图中阴影表示两组间存在显著差异）。进一步探究肥胖影响血压的机理，结 果如图 24。 60.据图 23，下列说法正确的是 （多选） A.HFD 喂养显著增加体重，CON 喂养可降体重 B.HFD 喂养对小鼠体重和收缩压的改变是同步的 C.HFD 喂养显著增加收缩压，CON 喂养可恢复血压水平 D.HFD 喂养导致的收缩压升高是通过改变体重实现的 61.据图 24，下列分析正确的是_______（多选） A.瘦素与野生型小鼠收缩压的维持有关 B.瘦素基因缺陷导致的体重增加与食物中的脂肪含量有关 C.瘦素基因缺陷型肥胖小鼠收缩压的升高依赖于瘦素的存在 D.HFD 喂养导致的体重增加是通过调节瘦素表达水平实现的 【答案】59.化学信号到电信号 电信号到化学信号到电信号 肾上腺素 促进 60.AC 61.ABC[ 陷型肥胖小鼠收缩压的升高依赖于瘦素的存在，C 项正确；HFD 喂养导致促使“瘦素” 表达，不应使体重增加，D 项错误。 考点：动物体代谢调节与内稳态 （八）分析有关肥胖遗传的资料，回答问题。（13 分） 人类基因组中存在至少七对等位基因的单基因突变可不依赖环境因素而导致 个体严重肥胖，即单基因肥胖。某家族的单基因肥胖不仅由第 18 号染色体上的 R、r 基因决定，而且还与第 2 号染色体上的 M、m 基因有关；R 基因存在时不能形成黑皮 素 4 受体，m 基因纯合时不能形成阿黑皮素原，其机理如图 25 所示。 62.m 基因形成的根本原因是___________。 63.基于上述原理，该家族中体重正常个体应具有基因_________和_________，这 两种基因传递遵循的遗传规律是_________。 图 26 显示该家族的肥胖遗传系谱，其中Ⅰ-1 是纯合体，Ⅰ-2 的基因型为 mmRr。 64.Ⅱ-4 的基因型为________。若Ⅱ-4 与其他家族中的正常女性（纯合体） 婚配，生出严重肥胖孩子的概率是________。 最近发现在第 18 号染色体上还存在与该家族单基因肥胖密切相关的隐性突变 基因 e。已知 II-5 不含上述所有导致肥胖的突变基因，而 II-4 同时携带 E 和 e 基因。 65.若只考虑第 18 号染色体，则 III-6 的基因型可能为______。 66.若 II-4 产生 RMe 型精子的概率是 n，则基因 R 与 E 之间的交换值为______。 67.在酶 X 表达受阻的下列基因型个体中，注射促黑素细胞激素能缓解甚至 治疗严重肥胖的是______（多选）。 A.EEMMRr B.Ee Mmrr C. Eemmrr D. eeMMrr 【答案】62.基因突变/碱基对的增添、缺失或替换 63.M r 基因的分离定律和基因的自由组合定律/基因的自由组合定律 64.MmRr 1/2 65.re//rE 或 rE//re 66.4n 或 1－4n 67.BC 【解析】62.等位基因的产生来源于基因突变（包括碱基对的增添、缺失或替 换）。 63.根据图 25，该家族中体重正常个体应具有基因 M 和 r，这两种基因位于非 同源染色体上，传递遵循基因的自由组合规律。 64. Ⅰ-1 是纯合体，其基因型应为 MMrr，Ⅰ-2 的基因型为 mmRr，则Ⅱ-4 的基 因型为 MmRr，若Ⅱ-4 与其他家族中的正常女性（纯合体 MMrr）婚配，后代中一定 含有 M，含有 R 基因的概率为 1/2，即生出严重肥胖孩子的概率是 1/2。 考点：肥胖遗传 （九）回答下列有关遗传信息传递与表达的问题。（9 分） 在图 27 所示的质粒 PZHZ11（总长为 3.6 kb，1 kb=1000对碱基因）中，lacZ 基因编码 β-半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能将白色的大肠杆菌染成蓝色。 68.若先用限制酶 BamHI 切开 pZHZ11，然后灭活 BamHI 酶，再加 DNA 连 接酶进行连接，最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中，则含 3.1 kb 质粒的 细胞颜色为 ；含 3.6 kb 质粒的细胞颜色为 。[来源:Zxxk.Com] 69.若将两端分别用限制酶 BamHI 和 BglHI 切开的单个目的基因片段置换 pZHZ11 中 0.5 kb 的 BamHI 酶切片段，形成 4.9 kb 的重组质粒，则目的基因长度 为 kb。 70.上述 4.9 kb 的重组质粒有两种形式，若用 BamHI 和 EcoRI 联合酶切其中 一种，只能获得 1.7 kb 和 3.2 kb 两种 DNA 片段；那么联合酶切同等长度的另一种 重组质粒，则可获得 kb 和 kb 两种 DNA 片段。 71.若将人的染色体 DNA 片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因， 然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达，最后将产物的药物蛋白注入小鼠 体内观察其生物功能是否发挥，那么上述过程属于 。 A.人类基因工程 B.动物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工 程 【答案】68.白色 白色和蓝色/白色或蓝色 69.1.8 70.1.4 3.5 71.C 【解析】68. 3.1 kb 质粒 lacZ 基因被破坏，含 3.1 kb 质粒的细胞颜色为白色； 加 DNA 连接酶进行连接，被切下的片段可能反向连接，所含 3.6 kb 质粒的细胞可能 含有正常质粒和异常质粒，也可能只含有正常质粒或异常质粒，颜色为白色和蓝色， 或者为白色或蓝色。 69. pZHZ11 中 0.5 kb 的 BamHI 酶切片段被切除后，剩余 3.1kb，将两端分别用 限制酶 BamHI 和 BglHI 切开 70. 71. 考点：遗传信息传递与表达 上海生命科学参考答案 说明：1．本答案供阅卷评分时使用，考生如写其他正确答案，可参照标准给分。 2．本试卷包括两大部分，总计 150 分。 一、选择题（共 60 分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案） 二、综合题（共 90 分） （一）（9 分） 31.物种多样性和遗传多样性 32.0.9 标记重捕法 33.适应辐射 34.AB 35.AC （二）（9 分） 36.AC 37.主动运输 38.①①③② 39.0A （三）（10 分） 40.AB（2 分） 41.D（2 分） 42.③ 43.④完整的细胞周期包括间期和分裂期，且间期远长于分裂期；图中所示在–20min 时，线 粒体第一次分向细胞两级，结合题中信息，线粒体分向两级由纺锤体推动，则在–20min 时，细胞 已经至少处于分裂期的前期，如图所示分裂期至少为 45min；据以上两点，该细胞的细胞周期应 该大于 90min。 （四）（10 分） 44.①②③⑤/②③④⑤ 45.a ①不能合成蛋白酶或合成的蛋白酶量不足；②合成的蛋白酶不分泌或 分泌量不足；③分泌的蛋白酶活性低 46.D 47.①④② （五）（11 分） 48.二氧化碳的固定 叶绿体基质 49.C 50.玉米和水稻光合作用速率达到最大时，对应的二氧化碳浓度不同 51.A 52.在水稻叶肉细胞内，玉米的与暗反应相关酶的活性比水稻的暗反应相关酶活性低 53.A （六）（11 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A C B B A A D C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A B C D D B C B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B A D D C D C C A D 54. C 55.AD 56. 尾长 游泳速度 57.① ④ 58.①②③ （七）（8 分） 59.化学信号到电信号 电信号到化学信号到电信号 肾上腺素 促进 60.AC 61.ABC （八）（13 分） 62.基因突变/碱基对的增添、缺失或替换 63.M r 基因的分离定律和基因的自由组合定律/基因的自由组合定律 64.MmRr1/2 65.re//rE 或 rE//re 66.4n 或 1－4n 67.BC （九）（9 分）68.白色 白色和蓝色/白色或蓝色 69.1.8 70.1.4 3.5 71.C 有一只鸽子爱上了一只燕子，燕子告诉他，如果你愿意连续 100 个晚上守在我的 屋檐下，我就接受你。于是鸽子照做了，他等了一天，两天，三天……直到第九十九 天，鸽子离开了。为什么鸽子不再坚持最后一天？答案很感人——爱不能只是一个人 的付出，鸽子用 99 天证明爱，用第 100 天证明尊严……爱，不是一个人的演出…即 使我再稀罕你，再爱你，若你不珍惜我，我也会选择放手，爱情如此，朋友也是如此， 懂得珍惜，才配拥有……