一年级数学下册教案-4 数的顺序、比较大小-人教版 (2)

一年级数学下册教案-4 数的顺序、比较大小-人教版 (2)

‎《数的顺序 比较大小》教学设计 一、教学内容 人教版一年级数学下册P43。‎ 二、教学目标 ‎1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。‎ ‎2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。‎ ‎3、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。‎ ‎3、使学生感受到数学与生活的联系。‎ 三、教学重难点 重点：结合生活实际，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。‎ 难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。‎ 四、教学过程 （一） 游戏导入 ‎ 老师在纸上写一个数字，由一个学生当小老师点几个学生的学号来回答老师问题，由学生与老师之间的回答来引入多一些、少一些、多得多 、少得多表示数的大小程度的词语。‎ ‎（二）讲授新课 ‎1、说一说，对比感悟 师：同学们，你们喜欢写字吗？今天动物王国里面有几个小动物也在写字（分别是小青蛙、小老鼠），看看他们有什么问题要我们解决的。‎ 小青蛙写了14个字，小老鼠写了12个字，谁写的多？谁写的少？你知道他们之间的数量关系是怎么样的吗？（在这里引出多一些、少一些的知识点）‎ 小青蛇看见他们在写字也加入他们的队伍，它写了72个字，那现在小青蛇和小青蛙、小老鼠他们之间的数量关系又是怎么样的呢？‎ ‎（在这里引出多得多、少得多的知识点）‎ ‎2、通过引导学生分析、比较、交流，加深了解 ‎ 动物王国里面的国王看见他们那么爱好学习，于是给他们颁发了奖品（彩笔），奖品设为一等奖、二等奖和三等奖，让学生根据提示来说出答案，理解词语（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。‎ ‎（三）举一反三，巩固应用 ‎ 1、出示课本43页做一做 ‎ 2、课本45页第4题 （四） 闯关（运用知识）‎ ‎ 咱们班的小朋友真聪明，老师看见你们表现很棒，给你们设了两个个难关，你们相信自己能闯关吗？‎ ‎ 第一关 比较时间 ‎ 第二关 比较价格 ‎（五）做一做课本45页 数学游戏 ‎（六）这节课你学会了什么新知识？你能用今天的知识说一说身边的事物吗？‎ 五、板书设计 ‎( )比（ ）多一些 （ ）比（ ）少一些 ‎（ ）比（ ）多得多 （ ）比（ ）少得多