- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
一年级数学下册教案-1 认识图形-人教版 (2)
课题名称 平面图形和立体图形 教学目标 明确平面图形和立体图形的区别和联系 重难点分析 重点分析 学生之前认识了平面图形,现在认识了立体图形,学生对于两个知识点的联 系比较模糊,两者容易混淆。 难点分析 学生第一次接触立体图形,学生的空间概念较弱,较难区分平面图形和立体 图形的区别和联系。 教学方法 1.观看老师视频展示,教师带着学生一起动手操作从立体图形中画出平面图形,明白平面图形和 立体图形的联系和区别。 2.举生活中的例子,字典的封面是长方形,当累积一定的高度时字典是长方体。 教学环节 教学过程 导入 瞧,下雪了,雪地里来了一群小画家,想知道是谁吗?我们一起来猜猜看吧! 长长方方六张脸,相对两面一个样,这个图形叫什么?对了,是(长方体) 正正方方六张脸,平平滑滑一个样,这个图形叫什么?你的反应可真快啊,是(正方体) 上下圆圆一样大,放倒一推就滚动,这个图形叫什么?没错,是(圆柱) 圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力,这个图形叫什么?看你跃跃欲试的样子,就请你来说吧,是 (球) 同学们的回答可真棒,看来之前的知识学掌握的很扎实,下面老师加大一点难度,这些图形有一 个共同的名字,你知道叫什么吗?看你很自信的样子,请你来说吧。 生:立体图形 师:你的回答真是太棒了! 知识讲解 (难点突破) 师:请你们观察桌面上的立体图形,想一想,如果要得到它们的其中一个面应该怎么办呢? 生:可以把它们画下来。 师:对了,可以把它们画下来。你的想法可真独特啊!说出了老师的想法,好的,老师带领着大 家一起来这样做。 我生们用一个长方体画出了长方形,同学们也可以学着这种方法把其它的图形画下来,正方体可 以画出正方形,圆柱可以画出圆,这个新的朋友它叫三棱柱,它可以画出什么呢?没错,是三角 形。 师:画下来的红色图形有一个共同的名字,知道叫什么吗? 生:是平面图形 师:对啦,是平面图形,那你们你能说说平面图形和立体图形的区别吗? 生:立体图形可以站起来,平面图形是扁扁的,站不起来。 师:你用自己的话说的太形象啦,真是个会思考的孩子,老师给你一个大大的赞。就比如我们字 典的封面是一个什么图形? 生:长方形 师:那一本字典是什么图形? 生:长方体 师:其实当很多个长方形累计到一定的厚度就变成了长方体。 课堂练习 (难点巩固) 师:学习了新知识,下面我们就运用所学知识来做一做吧! 1、用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。 2、判断:如下图,橡皮是长方形。( × ) 生:错 师:你能告诉老师错在哪里了吗? 生:橡皮是长方体,因为它有厚度 3、判断:8 个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。( × ) 生:正确 师:你有不同意见,说说你的看法。 生:只要 4 个小正方形就可以拼成一个大正方形,8 个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。 师:你的表达真实太棒了!这是易错题,同学们要仔细看题哦。 小结 今天你有什么收获? 生:平面图形是扁扁的,站不起来。 生:立体图形鼓鼓的,可以站起来。 生:当平面图形累计到一定的厚度时就变成了立体图形。 同学们今天的表现非常棒,期待你们下节课精彩的表现。查看更多