2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己教案

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文档介绍

2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己教案

‎ 认识自己 教学目标 知识目标:‎ 正确认识自己的重要性,了解认识自己的内容,掌握认识自我的途径。能力目标:‎ 能够从多方面全面认识自我,掌握正确对待他人评价的方法,能够客观地认识自己。‎ 情感、态度、价值观目标:‎ 懂得认识自己很难,认识自己也很重要,认识、探索自己是一个不断深化的过程;虚心听取别人的意见,学会用理性的态度面对他人的评价。‎ 重点 正确认识自己。‎ 难点 不断深化对自己的认识。‎ 课时计划 ‎1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化?导入新课 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。‎ 二、展示学习目标 ‎1. 客观地认识自己的缺点和优点,学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。‎ ‎2. 明确认识自己的重要性,能够通过多种方式认识自己。‎ ‎3.‎ 阅读学习目标,明确本课学习任务。‎ 4‎ ‎ 了解认识自己的重要性,增强自信心,更好地与他人相处,树立理性面对他人评价的心态。‎ 学习重点:正确认识自己。‎ 学习难点:不断深化对自己的认识。‎ 明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。‎ 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。‎ ‎1. 人贵自知 ‎ ‎(1)正确认识自己,可以促进      。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。‎ ‎(2)正确认识自己,可以促进与他人的     。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。 ‎ ‎2. 多把尺子量自己 ‎ ‎(1)可以从生理、     、社会等方面来认识自己。 ‎ ‎(2)可以通过     来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。 ‎ ‎(3)可以通过      来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。‎ ‎(4)我们要重视他人的态度与评价,但也要      分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向      的表现。  ‎ ‎(5)要掌握正确对待他人评价的     ,如:用心聆听、勇于面对、平静拒绝等。  ‎ 学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。‎ 通过自学了解课本的大致内容。‎ 四、合作学习 学生先讨论,后讲解。‎ ‎1.哪种意识推动着我们开始认识自己? ‎ 进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到外部世界,而且我们越来越关注自我。 ‎ 小组讨论探究 培养学生合作学习,分享智慧的能力。‎ 4‎ ‎2.正确认识自己的作用或意义有哪些? ‎ ‎①正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。‎ ‎②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。‎ ‎3.怎样认识自己? ‎ ‎①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。‎ ‎②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。‎ ‎4.自我评价的方法有哪些? ‎ ‎①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。②与他人比较。比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解。‎ ‎5.如何正确对待他人的评价? ‎ ‎①用心聆听。重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。‎ ‎②‎ 4‎ 勇于面对。在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。‎ ‎③平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己。 ‎ 五、课堂小结 思考、归纳、总结 通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。‎ 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。‎ 进一步加强对知识的记忆及理解。‎ 4‎
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