【2020年中考语文，含答案，word可编辑，初中语文试卷】内蒙古赤峰市中考语文试题

【2020年中考语文，含答案，word可编辑，初中语文试卷】内蒙古赤峰市中考语文试题

试卷第 1页，总 9页 内蒙古赤峰市 2020 年中考语文试题 一、字词书写 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读 艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文， 让你 bìng 弃怯懦的心理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存 悲 mǐn，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的 呢？ （1）给下列词语中的加点字注音。 ①迷惘________ ②怯懦________ （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①bìng 弃________ ②悲 mǐn________ 二、选择题 2. 下列文学文化常识说法有误的一项是（ ） A.郭沫若原名郭开贞，代表作品有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》 等。 B.《逍遥游》出自《庄子》。庄子名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 C.古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 D.《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传为春秋时期左丘明所作， 儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 3. 下列关于名著内容表述有误的一项是（ ） A.《钢铁是怎样炼成的》一书取材于俄罗斯作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身 经历，主人公保尔•柯察金从小生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在 科托夫斯基的影响下，走上革命道路。 B.反对殖民压迫是科幻小说《海底两万里》的重要主题之一，在尼摩船长身上 体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 C.简•爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，又是一个敢于追求自由平 等和独立人格的女性。 D.《朝花夕拾》既有温馨回忆，又有理性批判。其中《五猖会》关于家庭教育 的问题，至今引人深思。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章 的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说 出流利的话呢？ ⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。 A.②④⑤①③B.④②⑤①③C.②⑤①③④D.①③②⑤④ 三、综合性学习 5. 班级以“诚实守信”为主题开展一次语文综合实践活动，请你完成下面两个任 务。 （1）同学们要围绕“诚实守信”办一张手抄报，请你再写出另外两个板块的标题。 板块一：诚信名言 板块二：________ 板块三：________ （2）一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法 试卷第 2页，总 9页 筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；________， ________。 四、语言表达 6. 下面是清河中学拟定的一则征稿启事，这则启事在格式和内容上有三处错误， 请你改正。 征稿启事 我校现以“最美教师”为主题向学生征稿。内容要紧扣生活，有真情实感。请同 学们记录并发现教师的“美”，踊跃投稿。 征稿截止日期：7 月 30 日。 2020 年 7 月 15 日 清河中学 改正：（1）________；（2）________；（3）________。 五、情景默写 7. 根据语境默写。 （1）当我们与朋友分别时，会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________， ________”为朋友壮行。 （2）登上泰山之巅，我们会用杜甫《望岳》中的“________，________”来赞叹 泰山的雄伟，抒发内心的豪情壮志。 （3）吟诵诸葛亮的《诫子书》，其中的“________，________”能让我们懂得在 淡泊宁静中才会坚定志向，进而实现自己远大抱负的道理。 （4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”告诉我 们不论遇到什么样的困难挫折，都要保持乐观向上的心态。 六、诗歌鉴赏 8. 阅读下面的古诗，回答问题。 二月四日作 [宋]陆游 早春风力巳轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 [注]①此诗作于淳熙八年（1181 年），作者落职闲居家乡。 （1）对本诗理解和分析正确的一项是（ ） A.全诗流露出了诗人纵情自然的闲适自得之意。 B.诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。 C.诗的第一句和第二句形成鲜明的对比，突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。 D.第三句诗中“得意”二字，衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。 （2）诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。 七、现代文阅读 9. 阅读下面文本，完成下列各题。 1936 年到 1937 年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们 又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50 年的友谊，亲如兄 弟。 1949 年到 1966 年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后 17 年的时间里所长 都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领 导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教 授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣， 可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做 玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做 学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可 试卷第 3页，总 9页 以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺 皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起 以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平 实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的 品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民 的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中 华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派 群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成 功地制成了氢弹。 1971 年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、 军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。 这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如 果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三 强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的 认识。 （1）这是一篇关于邓稼先的人物传记，为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ （2）概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？ （3）作为一名科学工作者，邓稼先具有怎么样的性格特征？ （4）邓稼先能为国家做出巨大贡献，其根本原因是什么？（用原文回答） （5）说说文章结尾画线句所蕴含的感情。 10. 阅读下列以“认识病毒·健康生活”为主题的材料，完成各题。 （材料一） 病毒（virus）是由一个核酸分子（DNA 或 RNA）与蛋白质构成的非细胞形 态，靠寄生生活的介于生命体及非生命体之间的有机物种，它进入细胞后表现 出的 DNA 复制是生命体的特征，而离开细胞后它只是一个没有生命的结晶体。 大多数病毒的直径在 10—300 纳米，一些丝状病毒的长度可达 1400 纳米，但其 宽度却只有约 80 纳米。大多数的病毒无法在光学显微镜下观察到，而扫描或透 射电子显微镜是观察病毒颗粒的主要工具。当一个病毒准备入侵宿主细胞时， 需要以下六个步骤完成其增殖活动，分别是吸附、侵入、脱壳、生物合成、組 装和释放。 （选自《光明日报》，有删改） （材料二） 新型冠状病毒具有很强的传染性，主 要 通过人际间呼吸道飞沫或密切接触 传播。实验表明，结膜是新冠病毒传播的一个门户，鼻泪系统则充当了将病毒 从眼部运送到呼吸器官的桥梁。新型冠状病毒主要侵犯肺泡上皮细胞，与 ACE2 （血管紧张素转化酶 2）相互作用，导致病人出现呼吸系统症状。当患者合并 心血管系统基础疾病时，症状通常较重。新型冠状病毒导致心肌急性损伤和心 血管系统的慢性损害，并且对于合并基础心脏疾病心功能不全的患者，如果发 生新型冠状病毒感染，往往病情急剧加重，导致死亡。 （选自”中国健康网“，有删改） （材料三） 人的身心是一个整合系统，人的健康状况受到生理因素与心理因素相互作 用、相互影响。在疫情扩散快的情况下，人们有一定的紧张情绪在所难免，适 试卷第 4页，总 9页 度紧张也能激发人的自我保护，但过于紧张，反而会影响免疫。在个体层面， 身体感染了病毒，当然需要对症的药物治疗。良好的心态，可以使身体机能处 于良好的状态，促进药物发挥好作用。因此，健康心态是抗击疫情的“心理口 罩”，在戴口罩、勤洗手的时候，也要戴好“心理口罩”。 （选自《光明日报》有删改） （材料四） 很多病毒的传播，是人吃野生动物引起的。尽管医学早已确认，野味通常 携带大量寄生虫甚至病毒，而普通的肉食加工又难以消除，但是，总有人趋之 若鹜。在那张刺眼的野味价目表后，隐现的是一条猎捕、运输、销售、加工野 味的“灰色产业链”。病毒，往往就在这条链上流动，并传播到人群中。 （选自《文汇报》有删改） （材料五） 截至目前，各个常用的移动支付软件与大部分地区都推出了适用于不同人 群的健康码。申报健康码时，使用人员需先进行个人信息填报，上传近 14 天内 行动轨迹，经过审核发放对应的二维码。填报相关信息后所获健康码会分成绿、 黄、红三个颜色，用来表示使用者出行风险，通过颜色可即时辨别使用者当前 的健康状况，为疫情监控提供最有效的支持。 （选自”澎湃新闻“） （1）（材料一）从哪几个角度介绍了病毒？ （2）（材料二）中加点词能否删去？为什么？ 新型冠状病毒具有很强的传染性，主 要 通过人际间呼吸道飞沫或密切接触传播。 （3）下面对（材料一）至（材料四）内容的理解表述不正确的一项是（ ） A.大多数的病毒要依靠扫描或透射电子显微镜才能观察到。 B.感染新型冠状病毒后，病人会出现呼吸系统症状，甚至可致人体心血管系统 损伤。 C.过度紧张的情绪能够激发人的自我保护，从而提高人体免疫力，也有利于药 物的吸收。 D.猎捕食用野生动物是病毒传播的途径之一。 （4）阅读（材料五）概括一下什么是健康码。 （5）班级计划召开以“认识病毒·健康生活”为主题的班会，请你结合上述材料， 给同学们提出几点健康生活的建议。 11. 阅读下面文本，完成下列各题。 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。 开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于 残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！ 刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实 基础。根扎得稳，苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不 经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！ 其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活 在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假 如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真 的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！ ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如 同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气， 试卷第 5页，总 9页 将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语 说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是 明鉴。 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧 等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下 岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构 建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…… ⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨 难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境 需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视 觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深 有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离 骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将 司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三 别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这 些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先 贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！ ⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不 谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年 的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类 历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗 如画，如梦如歌…… ⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总 在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！ 只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！ 绝不胆怯！绝不屈服！ （选自《时文选粹》第九辑） （1）本文的中心论点是什么？ （2）请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“||”将文章划分 为三个部分。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ （3）第①段在文中有什么作用？ （4）文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （5）第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举 一个事例加以论证。（不能以文中出现的人物举例） 八、对比阅读 12. 阅读【甲】【乙】两篇短文，完成下列各题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹 侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军 士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且 至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至， 又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁 门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使 人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若 儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。 试卷第 6页，总 9页 （选自《史记》） 【乙】上 以兵部郎中戴胄忠清公直，擢 为大理少卿。上以选人多诈 冒资荫 敕令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法 应流 。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒， 法者国家所以布 大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其 不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄 前后犯颜 执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 （选自《资治通鉴》） [注]①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子 孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布： 昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。 （1）用“/”划分句子停顿。（划两处） 上以选人多诈冒资荫敕令自首不肯者死 （2）解释下列加点词语的意思。 ①介胄之士不拜________ ②其将固可袭而虏也________ ③陛下忿选人之多诈________ ④天下无冤狱________ （3）下列句子中加点词语含义用法相同的一组是（ ） A.亚夫乃传言开壁门胜败乃兵家常事 B.居无何居功自傲 C.据法应流据理力争 D.复断之以法无价之宝 （4）用现代汉语翻译下列句子。 ①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。 ②卿欲守法而使朕失信乎？ （5）【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。 九、作文 13. 题目一： 请以“成长，要让自己更________”为 题 目 ，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②不少于 600 字；③不允许写诗歌，其他文体不 限。作文中不得出现真实的地名、校名、人名不得使用试卷中的阅读材料作为 写作素材。 14. 题目二： 《背影》中的父亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家 庭的重任和希望；史铁生扛起了命运的考验和磨砺；邓稼先扛起了民族的自信 和骄傲……每个人，无论是什么角色，总有太多的时候需要勇敢地扛起！ 请以“扛起”为 话 题 ，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②不少于 600 字；③不允许写诗歌，其他文体不限。作 文中不得出现真实的地名、校名、人名不得使用试卷中的阅读材料作为写作素 材。 试卷第 7页，总 9页 参考答案与试题解析 内蒙古赤峰市 2020 年中考语文试题 一、字词书写 1.wǎng,qiè 摒,悯 二、选择题 2.B 3.A 4.C 三、综合性学习 5.诚信故事,践行诚信 诚信是水,失去它就无法滋润心灵的家园 四、语言表达 6.题目居中,“清河中学”和“2020 年 7 月 15 日”调换位置,在内容部分补充征文体 裁、字数、评选及投稿方法等方面的说明 五、情景默写 7.海内存知己,天涯若比邻 会当凌绝顶,一览众山小 非淡泊无以明志,非宁静无以致远 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 六、诗歌鉴赏 8.B （1）B（2）示例一：运用拟人对比的修辞方法，赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人 的情感。在“飞蝶鸣鸠俱得意”与我的“闲愁”的对比中，形象地写出了诗人失意 苦闷的情绪。示例二：运用衬托的写法。以“飞蝶鸣鸠”的“得意”，反衬此时诗 人心中的失意苦闷。译文：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化， 但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活 起来了。而东风应该笑话我的闲愁。 七、现代文阅读 9.（1）对比，更能突出中国的知识分子对自己祖国的满腔热忱与兢兢业业的科 学探索精神和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化 所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。 （2）邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农 民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。 （3）忠厚朴实，真诚坦白，从不骄傲，心胸开阔。 （4）人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 （5）邓稼先熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与 品格与中国几千年传统文化有着渊源的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥 本海默亦是如此。 10.（1）病毒是非细胞形态；病毒体积微小；病毒入侵细胞步骤。 （2）不能删掉，“主要”表示新冠病毒还可以通过其他的渠道进行传播，表现了 说明语言的准确性。 C （4）健康码是使用人员通过上传个人信息和行动轨迹申请用来表示使用者出行 风险，可通过绿、黄、红三种颜色辨别使用 者当前的健康状况的二维码。 （5）禁食野生动物；保持心情愉悦；平时坚持运动；注意膳食的平衡。 11.（1）磨难是人生最好的礼物。 （2）①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ （3）引出论点，为下文作铺垫；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴 试卷第 8页，总 9页 趣。 （4）比喻论证。把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温 柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。 （5）示例一：举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的 磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。 示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。 八、对比阅读 12.上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死 披甲戴盔,一定,愤怒,案件 C ①于是，派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。②你想遵守法律而让我说话不 算话吗？ 示例一：我更欣赏周亚夫。周亚夫治军严整、忠于职守。驻军细柳营，手下将 士训练有素，军纪严明。这样的将军驻守边境，才能护一国安全。 示例二：我更欣赏文帝。作为一国之君，他识人才。慰问军队，在受到周亚夫 以军礼待之时，不但不怒，反而从中识得周亚夫的真将军性格，并不断称赞。 文帝堪称明君。 示例三：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因愤怒候选人的作假，想要杀他 时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。 示例四：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面 对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。 九、作文 13.范文 成长，要让自己更美好 人生之路，曲折而又漫长。当刚开始人生的征程时，要有“会当凌绝顶，一览众 山小”的远大目标；当遭遇挫折时，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的 坚定品格；当获得成功时，还要有“欲穷千里目，更上一层楼”的更高要求。成 长中的我，不断进取，不断追求，只为让自己更美好。 目标·希望 初一，懵懂的我被推上青春的特快列车，内心既激动又害怕，没有方向。也许， 这只是时间的问题，渐渐地，我适应了新的生活，便开始为自己寻找方向，因 为人生若无方向，便如一只东倒西歪的小船，只会随着波浪横冲直撞。确立了 目标，便是希望，像那朝阳，去迎接属于我的美好。 挫折困苦 上一次的成绩对我来说并不理想，当然对父母教师亦是如此。我的眼睛死死地 盯住那试卷，而那试卷也揪着我的心，却又无感觉，因为那里的我似神离又似 过于专注。垂头走在路上，心烦意乱，焦躁不安，我似乎变得茫然，不知所措 的样子。但我的心又似乎在寻找着什么，那是什么呢？不能放弃，因为，我要 让自己变得更美好。 成功·追求 终于找到了它——最初的目标，吸取了上次的经验，我更加努力了。又一次考 试过后，我焦急地等待着，成绩的出炉牵出我的喜悦，自然十分开心。但我明 白，没有最好，唯有更好。要想让自己更美好，只有一直追求自己的远方。 记得王国维总结的人生三种境界：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望 尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻 他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。这三层自然不易到达，但我会 一步步让自己更美好。 14.范文： 感恩平凡英雄 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高 试卷第 9页，总 9页 山感恩大地，因为大地让它高耸。而我要感恩疫情中的平凡英雄，因为在这场 没有硝烟的战争中，是他们为我们扛起了一片蓝天！ 感恩白衣天使的奉献 2020 年，不平常的一年。随着春节来的，不仅有家人团圆的笑脸，还有新型病 毒的侵略。病毒以惊人的速度蔓延，所有人都明白病毒的危险，所有人都知道 它强大的传染性。所有人也都对它，唯恐避之不及。可是有些人，他们怀着奉 献之心，用颤抖的双手写下请战书，登上列车，逆行而上，义无反顾，奔赴战 场。他们怀着勇气之心，冒着被感染的风险，毅然地站在最前方，捍卫民众的 健康。他们是医生，是护士，正是他们的无私奉献，为我们扛起了生命的蓝天！ 感恩白衣天使的坚韧逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。不到最后绝不松懈， 是我们的口号，不到最后绝不松懈，是他们的日常。因为疫情全民停业在家， 虽然不能外出，但我们难得的体会到家的温暖，享受与家人难能可贵的相处时 光。当我们一家人闲聊时，身在前线的他们仍在坚持；当我们与家人游戏时， 他们仍在坚持；当我们因困在家中埋怨时，他们仍在坚持。厚厚防护服下的他 们沉重的脚步，因为坚持而倍有力量。防护面罩留下的深深勒痕，那是坚持的 印记，那是奉献的力量。这样可爱的人，怎能不让我心生感恩？感恩白衣天使， 让我们看到了希望和曙光！ 感恩更多地平凡英雄自古以来，生活中从不缺少英雄。但是如今的英雄，不再 只是名人将相的代名词。它可以是每一个普通人。教书育人的老师、坚守岗位 的交警、辛苦劳作的农民……正是千千万万的平凡英雄，在各行各业为我们扛起 了战胜疫情的希望：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。 幸，山河无恙，风雨而立！感恩你们，我心中的平凡英雄！是你们在疫情中用 自己的大爱扛起了国家和民族的希望！