高三一轮复习导学案（新人教版）选修：文章写作与修改_序列17：发展等级之——有文采

高三一轮复习导学案（新人教版）选修：文章写作与修改_序列17：发展等级之——有文采

‎2012年高三语文一轮复习导学案（新人教版）‎ 选修：文章写作与修改 序列17：发展等级之——有文采 什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来，达到词清、句丽、妙语连珠的境界。高考考纲要求的有文采，一般指用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。‎ 为什么要求“有文采”？因为语言能力是高考作文诸能力中最基本的能力和最稳定的能力，所以，语言能力的考查是作文考查的主项。考生作文如果做到“有文采”，就能够显示文化功底和写作才气，一篇灵气飞动、满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩。‎ ‎1用词贴切 所谓用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选用最恰当、确准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。 ‎ 用词简练、精当，凸现简约之美；运用叠词，加强语意，表现节奏之美；多用四字格，两两对举，形成和谐之美；用语适当含蓄，传达意蕴之美；适当点缀文言词语，展示典雅之美；恰当运用口语，俗中见奇，呈现语言淳朴之美：善于选用贴切的词语，就能为语言添光增彩。‎ 因此，对文采的追求，首先表现为对词语的选择和锤炼。具体说来有三个方面的要求：‎ ‎(1)讲究辞藻美，遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字叠词等。‎ ‎(2)词语丰富，同义词使用准确、富于变化，反义词运用得当而又对比鲜明。‎ ‎(3)用词还要讲究自然、优美、不造作、机智幽默，充满情感。‎ 如：没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”‎ 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去。自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。‎ ‎【点评】这段文字用词得当，“轻轻”、“步步”、“慢慢”等叠音词，重复使用，搭配得十分恰当。“拉”、“移”、“离”几个动词的运用生动具体，不仅准确地表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱，而且使句子音韵和谐，朗朗上口，强化了情感，增加了文句的音乐美。‎ 又如：她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖……但给我印象最深刻的还是……‎ ‎【点评】文段用语贴切，生动形象，极见作者的炼字功夫。“踩”、“放”、“摘”、“挑”这几个动词运用的十分切当，准确刻画出母亲的勤劳，具体可感，极富语言张力。‎ ‎2句式灵活 句式，指的是句子的结构方式。不同的思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以用几种不同的句式来表达。句式不同，语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样。例如：整句(如四字格等)使文句整齐，散句使文意流动。巧用口语，文章定显活泼之趣；巧用文言，文章自有古雅之风。 ‎ 12 ‎ 所谓“句式灵活”，是指作者写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不呆板。写好“亮点”语句，对整篇文章有着举足轻重的作用。‎ ‎（1）长短结合，整散并举 文中的句式缺少变化，文章就会显得板滞沉闷。因此我们在写作时要注意句式的灵活运用，以丰富语言节奏，活跃文章形式。‎ 如，看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开大门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。‎ ‎【点评】文段词汇丰富，选配精当，句式变化灵活，长短句、整散句交错运用，灵活达意。特别是四字格的运用，两两相对，构成了语言的匀称、和谐之美，如“柳絮摇曳……寒梅傲雪”以及“打开窗子……触摸空气”属于结构整齐句式，但这两个整句中间又插有“在这独具韵味的世界中……”一句，整齐中参差错落、富有变化，气韵流畅，节奏和谐，构成灵动自然的美感。‎ ‎（2）典雅精致，文白互见 虽然文白夹杂是作文的大忌，但在关节处偶以文言来表达，有时会因其言简意赅、独具文采而取得特殊的表达效果。‎ 如：见证是用心来看清事物，是一种使人铭记在心得“看”。高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，他见证了盛唐繁华的景象，也见证了朝廷黑暗的一面。他放荡不羁，对官场的腐败深恶痛疾。他洁身自好，保持自己的豪迈与潇洒。他将见证的一切铭记在心，深深地思索着自己的人生，终于，他放下了包袱，放下了官场的名利。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他“五岳巡山不辞远，一生好入名山游”，秀口一吐就是半个盛唐。和他齐名的杜甫，见证了唐朝的衰败，“国破山河在，城春草木深”激起了他无限的哀愁，他的心胸博大，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他的见证、他的忧国忧民令我们崇敬。他用自己的心去见证社会的变迁，又用见证来书写晚唐的凄惨。 ‎ ‎【点评】这段文字，句式中巧用文言，文白交错辉映，使文句节奏舒缓，用语厚重，显得古朴、自然，展现一种古雅之韵味。‎ ‎（3）生动活泼，个性鲜明 要充分体现新时期中学生率真开朗的性格特点，努力展示自己的语言风格，使自己的文章语言或雅致凝练，或俏皮幽默，或优美诗意，或严谨理性，真正做到既生动精彩又极富个性色彩。‎ 如：“90后”的我们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，是“90后”大展拳脚的时机。奥运火炬传递期间，在火炬手身旁默默护跑的人员，是“90后”；用灿烂的笑容，流利的外语接待外国来宾，尽显大国风范的是“90后”。“90后”的我们更愿意与社会交流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。‎ ‎“90后”的我们，更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不能远赴灾区，但在校园里，也可见“90后”忙碌的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。我们用实际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。‎ ‎【点评】上面文段文句活泼自然，用语鲜活，特性明显，形成学生自己真实率朴的语言风格，把“90后”激情四射的青春活力挥洒出来。活现了“90后”的独特而又逼真的形象。‎ ‎（4）内涵丰富，意蕴隽永 内涵丰富、意蕴隽永的句子，在文中能起到创设情境、‎ 12 ‎ 点明题旨、升华主题等作用，能启发读者知其意，明其理，动其情。这样的句子，是文章中最容易出彩的“亮点”。‎ 如：我们是矛盾的一代，我们背后是黑暗，前方是光明。我们肩负中华大地的希望，怀着一个个破蛹成蝶的梦，我们90后，需要踏上一条泥泞的路，去检验自己脚印的坚实。我相信，浴血而归，已成蝶。……‎ ‎【点评】上面文段句子内蕴浑厚，表意丰赡。作者以发展观点进行拓展，提出“我们90后，需要踏上一条泥泞路，去检验自己脚印的坚实”这一愿望。立意高远，思辨性较强，彰显了文章深度。‎ ‎3善于运用修辞手法 ‎“言之无文，行而不远”，修辞无疑是使语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。高考佳作几乎都是综合运用了多种修辞手法的。‎ 综合运用多种修辞句式，可增强文章的美感指数和文化内涵，增强文章整体之美。排比句，给人以一泻千里的气势之美；对偶句，给人以音韵和谐的整齐之美；比喻句，给人以形象生动的真切之美；设问句，给人以回旋思考之美；反问句，给人以不容置疑的铿锵之美；比拟句，给人以鲜活灵动之美。‎ 如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰是那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……‎ ‎【点评】此文段运用比喻句构成排比，富含诗意。“如淌过溪流”“悬挂的一刀新月”“挺拔的苍松”形象得点出微笑的力量，生动的想象将读者带入后面的阅读，自然简洁。‎ 又如：踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！‎ ‎【点评】本段文字生动、形象、贴切，恰当的运用排比、拟人等修辞手法，字里行间洋溢着作者对自然的美好感觉，对人生的极度热爱，传达的十分真切，让人如临其境，具有极强的感染力。‎ 再如：我们因时代而开放与不羁。不裹足、不留长辫、不用只背“之乎者也”上考场，我们打破愚昧的条条框框自在地生活着，这是时代赐予的洒脱；我们掌握各种语言，接受各国文化冲击，可以坐在家中尽知天下事，这是时代赐予的视野；我们可以无处不在，无论是乘坐孙大圣的筋斗云般的交通工具，还是利用家中猫眼般的网络，我们四处可留下自己的“足迹”，这是时代赐予我们的广大神通……因此我们骨子里便有那么多自傲与随性。但尽管外面世界纷纷扰扰，我们仍是热爱传统的。我们读诸子百家，学庄周的洒脱，悟孔丘的孝仁；我们背唐诗宋词，寓情于诗地抒发一两句感慨，摇头晃脑；我们也看鲁迅，我们也听古筝。若有人抵毁传统或偷窃文化宝藏，我们是愤怒的，因为我们仍在乎属于我们的那一方故土。所以我们仅仅是传统的新潮一代 ‎【点评】上面文段用词恰当，善用排比、借代等修辞手法，生动形象。把“90后”的所思所想，运用排比手法，抒发的淋漓尽致，绘其声，描其色，写其态，摹其质，传其神。造成一种一泻千里的气势，很好的表现“90后”人的生活情状，真实可信。‎ ‎4文句有表现力 ‎“文句有表现力”，应从两个方面来解释：一是思想感情的丰富性，二是语言形式的形象性。优秀的文章不管是哪种文体，总有一些语句言约而旨丰，它们或蕴涵生活哲理、人生真谛，给人以理智的启发；或饱含深厚的情感、独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣。‎ ‎（1）引用诗词、名言，提高文化蕴涵 灿若群星的古诗词是我们传统文化的瑰宝，“文”‎ 12 ‎ 有诗书气自华，引诗词入文不仅可以使语言大放异彩，而且也会显示出考生深厚的文学功底。‎ 例如：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口，我看到她正为丈夫送别。丈夫即将同幕僚开始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思，她秀眉轻蹙，吟出那篇感人至深的词，丈夫听闻，竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白，这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花……‎ ‎【点评】上段文字引诗入文，辞采丰赡，文笔细腻，如行云流水；意境凄清，低沉，读之使人感受到女词人坎坷际遇。‎ ‎（2）调动逻辑思维，使议论语言准确严谨 语言是思想的外衣，要想提升语言，使之严谨周密，就要调动逻辑思维，全面辩证地分析问题，让文章闪烁出智慧的理性光芒。‎ 例如：诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。‎ ‎【点评】这段文字语言严谨、周密，分析论证“选择适合自己的路”全面、辩证。有力的论述了观点，使文章富含哲理，给人以启迪。‎ ‎（3）运用细节描写，增强语言的感染力 细节语言是最具感染力、最能真切细腻地打动人的语言，文章中的细节刻画就如电影中的特写镜头一样，把生活有声有色地再现出来，给人一种“如见其人，如闻其声”的感觉。‎ 例如：时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。‎ ‎【点评】这段文字运用细节描写，将爸爸对老屋的浓情，对老屋的亲近，对老屋的留恋，对老屋的伤感，对老屋的坚守，真实得展现出来，画面虽为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。在细微之处打动读者，让读者为之心颤。‎ ‎（4）运用含蓄蕴藉的语言，增强表达力度 含蓄的语句，用于开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点明题旨，令人遐思迩想。‎ 如：见证是记忆的凝聚，是心灵的观察。我们在见证人生的喜悲中感悟人生;我们在见证历史的变迁中体味改变。一生中我们会见证很多事情，让我们做好见证人，见证自我的发展，见证群体的进步，见证祖国的腾飞！‎ ‎【点评】文段用简洁语言，点明题旨，收束有力，富有韵味，把作者的感悟含蓄表达出来，增强了文章的魅力。‎ ‎【佳作示例】‎ 拒绝平庸 王希 不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这 12 ‎ 三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。‎ 只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。‎ 不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。‎ 要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。‎ 是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。 ‎ ‎“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。‎ 相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？‎ 我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？‎ 拒绝平庸，世界有你而精彩。‎ ‎（注：2011你江苏优秀作文的打头篇“风沙渡”，是被阅卷专家称作“绝了”的满分作文。这篇满分作文的作者叫王希；他和今年的省文科第一名孙曦都来自宜兴中学，两人是同班同学。王希在高考中取得了388分的高分，被北京大学“相中”录取。） ‎ ‎　　（2011年高考江苏优秀作文）‎ ‎【点评】以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流“式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。切己的感受，诗意的沉思，萦回的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。‎ 回到原点 12 ‎ 广东考生 盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。‎ 忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子……‎ 我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。”‎ 我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……‎ 我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远……‎ 但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……‎ 风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入梦，我回到了原点。‎ ‎　（2011年高考广东优秀作文）‎ ‎【点评】本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。作者擅长细节描写，对人物的心理、动作、语言，体会深切，刻画精妙；环境描写亦别具匠心，开头“热气”的渲染为“回归”的渴望做了形象的铺垫，并与结尾“风起了”自然呼应，不着痕迹。‎ 你好，中国 山西考生 还是幼年的一个夏天，我在炎热的路边碰到一位银发的外国老太太。我张口说了一句："Hello！"她却微微一笑，回了我一句字正腔圆的"你好"。‎ 那时的那个场景，至今让我记忆犹新。多年之前，我们的街道上鲜有外国游客，人们偶尔见到外国人，大多有惊奇之感。有的会偷偷地看他们几眼，胆大的则会用英文冲他们打个招呼。而那个夏天，那句来自一位蓝眼睛的外国老太太的问候语，却让我幼小的心中升腾起一种自豪的东道主的感觉，并在我幼小的心里种下了一颗叫做"自信"的种子。‎ 12 ‎ ‎　　多年之前，鲁迅先生曾皱着浓眉紧紧追问："中国人失去自信力了吗？"对这个问题，我们现在可以挺起胸膛回答：中国人，是有自信力的！比如，越来越多的外国友人对中国人说："你好，中国！"‎ 纽约时代广场上，播放着中国的形象纪录片；萨马兰奇戴着五彩缤纷的五环眼镜冲中国问好；非洲，跳跃的麋鹿睁大眼睛望着呼啸而过的坦赞铁路上的列车；欧洲的商店中，许多服务员已学会用中文向黑眼睛黄皮肤的客人询问……世界在向中国说："中国，你好！"‎ 而如今，国人看到外国游客已不再惊奇不已；老巷中，两位背包客正向四合院门口的老人微笑致意；我们也已渐渐学会如何微笑着回应那句"你好，中国"了。‎ 这一切，都源自中国的腾飞与崛起。正是因为中国已挥动着他巨大的羽翼，我们才拥有了放眼世界的自信，自信用一句"你好"而非"Hello"来回答世界的问候。‎ 我们曾经徘徊过，曾经质疑过，曾经走上错误的道路，曾经失去自己的主见。历史的教训告诉我们：必须要有自信！自信者包容而谦虚，恳切而有主张。这种宝贵的自信，我们终于拿回来了。不信，就听一听那响彻云霄的一声："你好，中国！"‎ 世界在向我们招手问好。这句"你好，中国！"代表着世界对中国的尊敬与认同，也折射出中国的日渐强大，然而我们不应沉浸在获得成绩的喜悦中，我们需要的是更加务实、谦虚、平和的态度，向世界展现出一个更加自信而沉稳的中国，让和谐美好的声音在世界响成一片--"你好，中国！"‎ ‎（2011年高考山西优秀作文）‎ ‎　【点评】透过现象，深入本质。"你好，中国！"简单的一句对话，作者却从中看到了一个别人看不到的问题--中国的崛起。文章由这一句问候入手，进而想到鲁迅先生的文章，想到世界对中国的肯定，想到自信于我们之重要，层层深入，步步推进，如行云流水略无阻滞，似瓜熟蒂落般浑然天成。‎ 语言平实，情感真挚。文章采用第一人称的叙事角度，以"我"的亲身经历为线索，写我的所见所闻，所思所感，读来有一种亲切感，使人仿佛身临其境；加之语出真情，自然流淌，因而所叙之事，所议之理，自然不得不使读者从心里认同、接受。‎ ‎【定点训练】‎ ‎1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙粝，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄状的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。‎ 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。‎ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ‎ ‎2阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。‎ 在辽阔的坦桑尼亚草原上，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最后鬣狗把自己的身体劈成了两半。‎ ‎【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。‎ ‎3阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的作文。‎ 青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。青蛙鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡在快天亮时，伸长脖子，唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出，对青蛙的评语是：“聒噪，非时。”对雄鸡的评语是：“动听，知时。”‎ 12 ‎ 要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。‎ ‎4阅读下面的这首诗，根据要求写一篇不少于800字的作文。‎ 不要悔恨过去，既是创伤，也是财富；‎ 不要钟情名利，既是鲜花，也是枷锁；‎ 不要感叹多变，既有风雨，也有彩虹； ‎ 不要埋怨人生，既有花开，也有花落。‎ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎5阅读下面的文字，按要求作文。‎ 荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ 荷叶：翠绿如碧玉，清香传远境；泡茶驱暑气，包物不变质。‎ 荷茎：中通外直，亭亭高举，宁折不弯。‎ 藕：托荷叶、举荷花，藏身淤泥无怨嗟。沉于最深处，才积蓄了丰富的营养。身多孔窍，聪明灵通。‎ ‎【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。‎ ‎6以“滴水藏海”为题写一篇不少于800字的文章。‎ ‎【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。‎ ‎7请以“心晴，天就晴”为题，写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。‎ ‎8从“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七个字中任选一个字，填入下面的横线，使题目完整，然后以此为题写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。‎ 题目：色随想 倾 诉 晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你！‎ 12 ‎ 随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。‎ 这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。‎ 虽然只分别了两个星期，可是对我来说，好像是几个世纪了！我在这里，看见和你差不多的女孩就会情不自禁地想起你，并且偷偷地和你比较－－－放心，还没有一个能和你比的！‎ 每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。‎ 山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。‎ ‎　‎ 是怎样的缘份，指引我们相识？在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。‎ 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。‎ 回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。‎ ‎ ‎ 思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你；愿明月将我的问候带给你；愿春风将我的关切送给你！‎ 我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。‎ 12 ‎ 无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨！心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃，请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧！‎ 假如您心里还有一个微小的我，请你回我一封信，痴心的我，苦等着您的回信！只有您的信，才能把我援救。‎ 整夜里我叹息，不得好睡，当朦胧的曙色升起，那燕子又绕着我的四周，絮絮不休。小燕子啊，静静吧，让我再睡一下，也许我会入梦，梦见她温柔的手臂绕着我。‎ 无论在何地，千里或万里，无论在何时，十年或百年，我都深深地思念着你，疼爱着你。我虽然否认一切神灵的存在，但我要永远信奉你这个“新上帝！”‎ 我恨，为什么我俩的灵魂不能同处在一个躯壳之中？‎ 无限相思一个字，怎能诉尽缠绵意？ ‎ 人生是这样矛盾和苦恼呵，我既然觉得配不上你，为什么心里丝毫不能平息，反而日趋热烈，爱慕的心怀，一天比一天增加呢？‎ 我已经不下百次梦见你，几乎每个夜晚你的身影都会入我梦来。现在，我们天各一方，我比任何时候都更强烈地想念你。我只有祈求上苍赐给我忍耐力，并且不要把我们重逢的良辰推得太远。‎ 时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。‎ 12 ‎ 不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现！‎ 我现在觉得是上天害了我！为什么天公造出你又造出了我？为什么使我们相识而不使我们结合？‎ 亲爱的，你不要问我近况如何？我憔悴得仿佛和这朵花一样。若是你见了它忍不住落泪，就请你把泪滴在花上。花儿得你眼泪滋润，枯槁的它也许会有复苏的一天。只是被遗弃的我，几时才能重受你的爱恋？‎ 夜深了，我还伏在案头给你写信：天天掰着指头计算着你的归期，可日子像和我作对，踱着方步迟迟不肯离去。‎ 你走了，留给我的是无尽的思念。但，即使再不能见到你，有这份真情伴我也就够了。‎ 你使我第一次懂得了思恋的滋味，第一次懂得了全身心的骚动和欢娱……‎ 在一年的每个日子，在一天每个小时，在一小时的每一分钟，在一分钟的每一秒，我都在想你。‎ 每个人都有朋友，但知己却没几个。感谢上天的眷恋让我遇到了我的知己，就是你。要我许一个一生一世唯一的愿望：我希望你的痛苦及不如意，都由我承担。‎ 12 ‎ 不因换季而不想你，不因路远而不念你，不因忙碌而疏远你，更不因时间的冲刷而淡忘你。‎ 12 ‎