科学中考 第二篇 生命科学 31 植物的感应性现象

科学中考 第二篇 生命科学 31 植物的感应性现象

第三章 生命活动的调节 第1节 植物的感应性现象 考点梳理 ‎ 1．植物常见的感应性 ‎ 所谓感应性就是植物能对环境中的各种刺激作出反应。如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。‎ ‎ 2．植物激素 ‎ 植物激素：这些在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。‎ ‎ (1)生长素 ‎ ①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素。‎ ‎ ②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育，防止落花落果。‎ ‎ ③生长素的特点：具有两重性。低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度则会抑制植物生长。植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。‎ ‎ (2)其他植物激素 ‎ 赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。‎ ‎ 细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。 ‎ ‎ 脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。‎ ‎ 乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。‎ 高频考点及真题演练 高频考点一 植物的感应性 考题一 当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是 ( )‎ ‎ A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射 真题演练1 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近巢穴内，老鼠的这种行为体现了生物 ( )‎ ‎ A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 ‎ C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 高频考点二 生长素 考题二 某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：‎ 根数量 生长素 ‎ 浓度 实验日期 ‎2×10-1‎ ‎ g／L ‎2×10-2‎ g／L ‎2×10-3‎ ‎ g／L ‎2×l0-4‎ ‎ g／L ‎2×10-5‎ ‎ g／L ‎ 清水 ‎ 5月26日 ‎ 0‎ ‎ 0‎ ‎ 0‎ ‎ 1‎ ‎ 6‎ ‎ 0‎ ‎ 5月31日 ‎ 0‎ ‎ 0‎ ‎ 0‎ ‎ 2‎ ‎ 11‎ ‎ 0‎ ‎ 6月5日 ‎ 0‎ ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 5‎ ‎ 13‎ ‎ 1‎ ‎ 6月10日 ‎ 0‎ ‎ 2‎ ‎ 5‎ ‎ 6‎ ‎ 16‎ ‎ 1‎ ‎ (1)本实验中设置清水组的目的是_______________________。‎ ‎ (2)表中数据显示，用浓度___________的生长素培养，枝条生根最多。‎ ‎ (3)分析可知，生长素浓度过大时___________(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根。‎ ‎ (4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗? ___________，理由是______________________。‎ 答案：(1)起对照作用 (2)2×10-5 g／L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验 真题演练2 (2010·衢州)某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至l．5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。‎ ‎ ‎ ‎ (1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布_________引起的。‎ ‎ (2)观察①、②、③，能得出的结论是_________可以产生生长素。‎ ‎ (3)增加④的实验目的是为了研究_________是否产生生长素。‎ 中考命题方向及模拟 ‎ 植物的感应性，考查最基础的情景判断，常以选择题形式出现为多。生长素的产生、分布考查考生对相关实验的设计和分析能力。注意理解顶芽产生生长素，单侧光刺激后生长素向背光侧运输。理解生长素的生理作用及生长素的原理，结合生理图、曲线图和实验的分析能力进行考查。‎ 模拟预测题1 下列属于向光性运动的是( )‎ ‎ A．含羞草受到触动幼叶下垂 ‎ ‎ B．蛾类夜间扑向灯火 ‎ C．蚂蚁趋向甜食 ‎ D．向日葵的花盘向太阳 模拟预测题2 某同学将生长状态相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：‎ ‎ (1)该同学设计这一实验的目的是探究___________________________。‎ ‎ (2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。__________________。‎ ‎ (3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示，当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是___________________。‎ ‎ (4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是________，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的________。这种特性也可以称为生物的应激性。‎ 同步训练 植物的感应性现象 ‎1．早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是 ( )‎ ‎ A．维生素 B．DNA C．酶 D．生长素 ‎2．在某山区，植物的分布情况是：山脚是落叶阔叶林，中层为红松林，而山顶是针叶林。决定该地区植被分布的主要环境因素是 ( )‎ ‎ A．温度 B．水分 C．阳光 D．海拔 ‎3．生长素是促进植物生长的物质，下列关于生长素的说法，错误的是 ( )‎ ‎ A．生长素能够促进植物生长，还能促进扦插的枝条生根 ‎ B．生长素总是促进植物的生长 ‎ C．生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至使植物死亡 ‎ D．生长素能促进果实的发育，防止落花落果 ‎4．下列使幼嫩植株向右上方生长的方法中，不正确的是 ( )‎ ‎ A．在花盆右侧的土壤中多浇水、施肥 ‎ ‎ B．把花盆放在窗台上让其单侧照光 ‎ C．人工控制植株按要求的方向生长 ‎ ‎ D．将花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放 ‎5．小碹从科学教科书中知道根的生长具有向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、分生区和根冠。她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验，在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是 ( )‎ ‎6．某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将一盆B植物放在凿了一个小洞的暗箱内(如图所示)。几天后发现A植物仍向上生长，而B植物却向小洞处弯曲生长。此实验可以说明 ( )‎ ‎ A．阳光能促进植物生长 ‎ B．植物茎的生长表现出向光性 ‎ C．植物进行光合作用时不需要水分 ‎ D．植物进行光合作用时不需要光照 ‎7．攀援在棚架上的一些蔓生植物，其叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明 ( )‎ ‎ A．叶的生长具有向光性 B．叶会分布均匀地生长 ‎ C．蔓生植物的叶都是互生的 D．攀援植物的叶都是对生的 ‎8．琼脂A、B经过如图甲处理后，置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上(如图乙)，那么一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )‎ ‎ A．向左弯曲生长 ‎ ‎ B．向右弯曲生长 ‎ C．直立生长 ‎ ‎ D．不生长也不弯曲 ‎9．在方形箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状态应为 ( )‎ ‎ ‎ ‎10．浙江有许多特色水果，果农在果树长到一定高度时，往往要给果树摘顶，这样做的目的是____________。 ‎ ‎11．如图所示，三株植物胚芽，A、C盆中正常，B盆中切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽将_______生长，B盆胚芽将_______生长，C盆胚芽将______生长。‎ ‎12．2011年5月，上海一农贸市场里销售使用过植物激素膨大增甜剂的西瓜。专家指出长期食用这种西瓜影响人体健康。膨大增甜剂的有效成分是：胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素。其中芸苔素的化学式为C20H50O5，你认为芸苔素由________种元素组成。植物激素很多，早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是________。‎ ‎13．如图所示为葡萄枝扦插的实验，插枝A、B、C的不同情况说明如下：‎ ‎ A．无侧芽，扦插后不产生不定根。‎ ‎ B．有4个侧芽，扦插后长出不定根。‎ ‎ C．无侧芽，用生长素处理后长出不定根。‎ ‎14．某校探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势同样的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，在相同时间内浇相同的水(成分相同，体积相同)，对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外1株不播放音乐并置于一条件相同的安静的环境中(声音保持在30分贝以下)，20天后观察其生长情况。各株水仙花长势情况如下表：‎ 编号 花 茎 叶 ‎1(古典音乐)‎ 洁白、肥大 ‎ 碧绿、粗壮 茂盛，生机勃勃 ‎2(乡村音乐)‎ 正常生长 绿色，虽较细但很健康 长势较好 ‎3(摇滚乐)‎ 很小且少 向一边倾斜，扭曲 枯黄，发蔫 ‎4(不播放音乐)‎ 正常生长 绿色，稍有倒伏 长势较好 ‎ (1)在编号3这一组发现播放摇滚乐的植株会向一边倾斜，请你预测一下，此时植株会向__________ (填“朝向声源”或“背向声源”)边倾斜。‎ ‎ (2)其中对照组是__________。‎ ‎(3)你的结论是：____________________________________________________________。‎ 15． 某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题：‎ ‎ (1)在向生态园内扦插花卉时，同学们去掉了扦插枝条上的部分叶片，保留了部分芽。同学们在扦插枝条上保留芽的目的是______________________________。‎ ‎(2)为探究氮元素对植物生长的影响，同学们在园内选取了发育状况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养 (甲中装缺氮的土壤浸出液、乙中装不缺氮的同种土壤浸出液)。一段时间后，甲、乙两瓶植株变化情况如下表。‎ 植株 实验前质量／克 实验后质量／克 生长情况 甲 ‎92‎ ‎116‎ 矮小、纤细、叶色变黄 乙 ‎91‎ ‎258‎ 茎粗、枝多、叶色浓绿 ‎ ①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是______________________________。‎ ‎ ②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株正常的天竺葵，但第二天就发现栽培的天竺葵出现了萎蔫现象，最有可能的原因是______________________________。‎ ‎ (3)给你一盆银边天竺葵，利用天竺葵叶片的白色部分，你可探究与光合作用有关的哪两个问题?_____________________________________________________________________。‎ 第三章 生命活动的调节 第1节 植物的感应性现象 真题演练l 答案：B 解析：老鼠发觉外界有老鹰盘旋，立即钻进附近的巢穴，能体现出老鼠适应环境。不能体现其影响环境，也属于生物的应激性，是对外界刺激作出的反应。‎ 真题演练2 答案：(1)不均匀 (2)顶芽 (3)子叶 解析：本题主要考查学生的实验分析能力和对植物向光性的分析。植物生长素是由胚芽尖端产生的，植物受到单侧光照时，会使生长素分布不均匀。向光侧少生长慢，背光侧多生长快。观察①、②、③，对比①、③或者②、③可以说明生长素是由顶芽产生的。对比②、④我们可以发现主要变量是子叶，进而得出子叶不能产生生长素。‎ 模拟预测题1 答案：D 解析：向光性运动是指植物对外界光的刺激所产生的局部定向运动。A项是向触性运动；B、C选项是趋性运动。‎ 模拟预测题2 答案：(1)单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 (2)单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在背光侧多而向光侧少。 (3)直立生长 (4)向上弯曲生长(或背地生长)感应性 解析：本题是考查植物感应现象的探究题。据图可知。A没有单侧光照射，B有单侧光照射，所以实验目的是探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响。B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长就是植物的向光性，是由于生长素分布不均匀造成的。当图C中的花盆旋转时，四周都能得到光照，不能表现向光性，所以保持直立生长。A盆蚕豆幼苗横向放置后，由于植物根具有向地性，植物茎具有背地性，茎就会背地生长。该实验中植物表现的向光性、向地性都属于植物的感应性现象。‎ 同步训练 ‎1．答案：D 解析：植物的各种向性中重点了解植物向光性的现象和成因，特别注意的是向光面生长素分布少。‎ ‎2．答案：A 解析：从表面上看，容易误认为植物的分布是由海拔引起的，而误选D，但由于海拔对植物的影响是通过温度、阳光等因素间接表现出来的，而温度对植物的水平分布和垂直分布都有着重要作用，对垂直分布来讲，随海拔的增加，温度越来越低，从而使植物的分布体现出一定的层次性。‎ 3． 答案：B 解析：低浓度的生长素能促进植物生长，能促进扦插的枝条生根，也能促进果实的发育，防止落花落果。但浓度较大时反而会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。‎ ‎4．答案：A 解析：本题考查植物的向性表现，要求使幼嫩植株向右上方生长。可以根据植物的向光性，在其右侧单侧照光，一段时间后植物表现为向光性生长；也可以根据植物背地生长现象，将植物横放一段时间后再将其正放；在人工控制的情况下将植物进行处理(如机械外力等)也可以使植物按照所需的方向生长，人工培育的盆景即是利用这种方法获得。如果在花盆的右侧土壤中多浇水、施肥只能表现出根的向水性和向肥性，不能表现出向右上方生长的现象。‎ ‎5．答案：B 解析：根具有向地性所以会朝地下生长。作标记的地方，分生区以上的部分细胞会不断增多，标记的间隙增大，因此B选项符合题意。‎ ‎6．答案：B 解析：‎ 本实验中A植物没受到光照也能生长，说明A选项错误。C选项光合作用是否需要水分，D选项光合作用是否需要光照，从实验条件来看是无法得出相应结论的。A、B两植株相比较，主要变量是是否受单侧光照射，B植物发生弯曲生长，说明的就是植物的向光性。‎ ‎7．答案：A 解析：不论植物的叶序是对生、互生还是轮生，在生长过程都有向光生长的特性，所以形成了叶镶嵌的现象。这样可使叶片接受更多的阳光照射，增大了光合作用的面积，便于植物更好地生长。‎ ‎8．答案：B 解析：图甲中胚芽鞘在单侧光的照射下，背光侧生长素多，向光侧生长素含量少，琼脂A吸收生长素比琼脂B吸收的生长素多，所以去除尖端胚芽鞘的A处生长快，表现出向右弯曲生长。‎ ‎9．答案：B 解析：虽然照射的是单侧光，但由于幼苗随着下面的旋转器水平匀速转动，相当于幼苗接收到的不是单侧光，因此不存在向光弯曲，是直立生长。‎ ‎10．答案：提高水果产量 解析：果树的生长与生长素的浓度有关。生长素对生长有促进作用，但一般只限于较低的浓度；如果生长素浓度过高，反而会抑制植物生长。植物顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制。如果摘除顶芽就使侧芽部位的生长素浓度降低，解除了侧芽所受的抑制作用，促进了侧芽发育成枝条。枝条多了，水果的产量才能提高。‎ ‎11．答案：直立停止弯向光源 解析：促进植物生长的激素是生长素，由胚芽尖端产生。由于B盆中的植物切去了尖端，因此表现为停止生长。植物表现向光性的外因是单侧光的照射，内因是生长素分布不均，向光侧分布少、生长慢，背光侧分布多、生长快，因此一段时间后表现为弯向光源生长。由于A盆植物放置在匀速缓慢旋转的圆盘上，因此是均匀的光照条件，故表现为直立生长。C盆的植物由于向光性，表现为弯向光源生长。‎ ‎12．答案：3 生长素 解析：从芸苔素的化学式可以看出，它含有C、H、O三种元素。1934年郭葛分离出与植物向光性有关的激素一一生长素。‎ 13． 答案：芽能产生生长素，生长素能促进插扦枝条产生(不定)根(或芽产生的生长素能促进插扦生根)‎ 14． 解析：有侧芽和用生长素处理后，达到一样的效果：使葡萄枝扦插后产生不定根。可以推测芽能产生生长素，从而促进扦插生根。‎ ‎14．答案：(1)背向声源 (2)4(不播放音乐) (3)古典音乐有利于植物的生长，而摇滚乐却会抑制植物的生长，乡村音乐对植物的生长基本没有影响解析：从实验结果来看，播放摇滚乐，植物的花、茎、叶长势都不好，说明摇滚乐会抑制植株的生长，这对植株来说是一种有害刺激，植株会背向声源边倾斜。不播放音乐的是对照组。四组实验结果可以得出结论：古典音乐有利于植物的生长，摇滚乐不利于植物的生长，乡村音乐则对植物的生长基本没有影响。‎ ‎15．答案：(1)芽能产生生长素，促进扦插枝条生根 (2)①植物的生长需要氮元素 ②土壤浸出液浓度大于根毛细胞液浓度 (3)光合作用是否需要叶绿体，光合作用的产物等。(合理即可)‎ 解析：枝条的顶芽能产生生长素，从而促进扦插枝条的生根。比较甲、乙两瓶培养液中的成分和甲、乙两植株的实验数据可得出正确的结论。同时利用植株萎蔫现象的原因分析得出土壤浸出液浓度大于根毛细胞液浓度。天竺葵叶片的白色部分由于没有叶绿体，所以就可以研究光合作用的条件和产物。‎