陕西省2015年中考数学卷

陕西省2015年中考数学卷

陕西省2015年中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分，每小题只有一个选项是符合题意的）‎ ‎1．计算：（﹣）0=（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1‎ B．‎ ‎﹣‎ C．‎ ‎0‎ D．‎ 考点：‎ 零指数幂．.‎ 分析：‎ 根据零指数幂：a0=1（a≠0），求出（﹣）0的值是多少即可．‎ 解答：‎ 解：（﹣）0=1．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 此题主要考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①a0=1（a≠0）；②00≠1．‎ ‎　‎ ‎2．（3分）（2015•陕西）如图是一个螺母的示意图，它的俯视图是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 简单组合体的三视图．.‎ 分析：‎ 根据从上面看得到的图形是俯视图，可得答案．‎ 解答：‎ 解：从上面看外面是一个正六边形，里面是一个没有圆心的圆，‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题考查了简单组合体的三视图，从上面看得到的图形是俯视图．‎ ‎　‎ ‎3．（3分）（2015•陕西）下列计算正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ a2•a3=a6‎ B．‎ ‎（﹣2ab）2=4a2b2‎ ‎　‎ C．‎ ‎（a2）3=a5‎ D．‎ ‎3a2b2÷a2b2=3ab 考点：‎ 整式的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．.‎ 分析：‎ 根据同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法，即可解答．‎ 解答：‎ 解：A、a2•a3=a5，故正确；‎ B、正确；‎ C、（a2）3=a6，故错误；‎ D、3a2b2÷a2b2=3，故错误；‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题考查了同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法，解决本题的关键是熟记同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方、整式的除法的法则．‎ ‎　‎ ‎4．（3分）（2015•陕西）如图，AB∥CD，直线EF分别交直线AB，CD于点E，F．若∠1=46°30′，则∠1的度数为（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎43°30′‎ B．‎ ‎53°30′‎ C．‎ ‎133°30′‎ D．‎ ‎153°30′‎ 考点：‎ 平行线的性质．.‎ 分析：‎ 先根据平行线的性质求出∠EFD的度数，再根据补角的定义即可得出结论．‎ 解答：‎ 解：∵AB∥CD，∠1=46°30′，‎ ‎∴∠EFD=∠1=46°30′，‎ ‎∴∠2=180°﹣46°30′=133°30′．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两线平行，同位角相等．‎ ‎　‎ ‎5．（3分）（2015•陕西）设正比例函数y=mx的图象经过点A（m，4），且y的值随x值的增大而减小，则m=（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎2‎ B．‎ ‎﹣2‎ C．‎ ‎4‎ D．‎ ‎﹣4‎ 考点：‎ 正比例函数的性质．.‎ 分析：‎ 直接根据正比例函数的性质和待定系数法求解即可．‎ 解答：‎ 解：把x=m，y=4代入y=mx中，‎ 可得：m=±2，‎ 因为y的值随x值的增大而减小，‎ 所以m=﹣2，‎ 故选B 点评：‎ 本题考查了正比例函数的性质：正比例函数y=kx（k≠0）的图象为直线，当k＞0，图象经过第一、三象限，y值随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y值随x的增大而减小．‎ ‎　‎ ‎6．（3分）（2015•陕西）如图，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD是△ABC的角平分线．若在边AB上截取BE=BC，连接DE，则图中等腰三角形共有（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎2个 B．‎ ‎3个 C．‎ ‎4个 D．‎ ‎5个 考点：‎ 等腰三角形的判定与性质．.‎ 分析：‎ 根据已知条件分别求出图中三角形的内角度数，再根据等腰三角形的判定即可找出图中的等腰三角形．‎ 解答：‎ 解：∵AB=AC，‎ ‎∴△ABC是等腰三角形；‎ ‎∵AB=AC，∠A=36°，‎ ‎∴∠ABC=∠C=72°，‎ ‎∵BD是△ABC的角平分线，‎ ‎∴∠ABD=∠DBC=∠ABC=36°，‎ ‎∴∠A=∠ABD=36°，‎ ‎∴BD=AD，‎ ‎∴△ABD是等腰三角形；‎ 在△BCD中，∵∠BDC=180°﹣∠DBC﹣∠C=180°﹣36°﹣72°=72°，‎ ‎∴∠C=∠BDC=72°，‎ ‎∴BD=BC，‎ ‎∴△BCD是等腰三角形；‎ ‎∵BE=BC，‎ ‎∴BD=BE，‎ ‎∴△BDE是等腰三角形；‎ ‎∴∠BED=（180°﹣36°）÷2=72°，‎ ‎∴∠ADE=∠BED﹣∠A=72°﹣36°=36°，‎ ‎∴∠A=∠ADE，‎ ‎∴DE=AE，‎ ‎∴△ADE是等腰三角形；‎ ‎∴图中的等腰三角形有5个．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 此题考查了等腰三角形的判定，用到的知识点是等腰三角形的判定、三角形内角和定理、三角形外角的性质、三角形的角平分线定义等，解题时要找出所有的等腰三角形，不要遗漏．‎ ‎　‎ ‎7．（3分）（2015•陕西）不等式组的最大整数解为（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎8‎ B．‎ ‎6‎ C．‎ ‎5‎ D．‎ ‎4‎ 考点：‎ 一元一次不等式组的整数解．.‎ 分析：‎ 先求出各个不等式的解集，再求出不等式组的解集，最后求出答案即可．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎∵解不等式①得：x≥﹣8，‎ 解不等式②得：x＜6，‎ ‎∴不等式组的解集为﹣8≤x＜6，‎ ‎∴不等式组的最大整数解为5，‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查了解一元一次不等式组，不等式组的整数解的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集求出不等式组的解集，难度适中．‎ ‎　‎ ‎8．（3分）（2015•陕西）在平面直角坐标系中，将直线l1：y=﹣2x﹣2平移后，得到直线l2：y=﹣2x+4，则下列平移作法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 将l1向右平移3个单位长度 B．‎ 将l1向右平移6个单位长度 ‎　‎ C．‎ 将l1向上平移2个单位长度 D．‎ 将l1向上平移4个单位长度 考点：‎ 一次函数图象与几何变换．.‎ 分析：‎ 利用一次函数图象的平移规律，左加右减，上加下减，得出即可．‎ 解答：‎ 解：∵将直线l1：y=﹣2x﹣2平移后，得到直线l2：y=﹣2x+4，‎ ‎∴﹣2（x+a）﹣2=﹣2x+4，‎ 解得：a=﹣3，‎ 故将l1向右平移3个单位长度．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 此题主要考查了一次函数图象与几何变换，正确把握变换规律是解题关键．‎ ‎　‎ ‎9．（3分）（2015•陕西）在▱ABCD中，AB=10，BC=14，E，F分别为边BC，AD上的点，若四边形AECF为正方形，则AE的长为（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎7‎ B．‎ ‎4或10‎ C．‎ ‎5或9‎ D．‎ ‎6或8‎ 考点：‎ 平行四边形的性质；勾股定理；正方形的性质．.‎ 专题：‎ 分类讨论．‎ 分析：‎ 设AE的长为x，根据正方形的性质可得BE=14﹣x，根据勾股定理得到关于x的方程，解方程即可得到AE的长．‎ 解答：‎ 解：如图：‎ 设AE的长为x，根据正方形的性质可得BE=14﹣x，‎ 在△ABE中，根据勾股定理可得x2+（14﹣x）2=102，‎ 解得x1=6，x2=8．‎ 故AE的长为6或8．‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 考查了平行四边形的性质，正方形的性质，勾股定理，关键是根据勾股定理得到关于AE的方程．‎ ‎　‎ ‎10．（3分）（2015•陕西）下列关于二次函数y=ax2﹣2ax+1（a＞1）的图象与x轴交点的判断，正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 没有交点 ‎　‎ B．‎ 只有一个交点，且它位于y轴右侧 ‎　‎ C．‎ 有两个交点，且它们均位于y轴左侧 ‎　‎ D．‎ 有两个交点，且它们均位于y轴右侧 考点：‎ 抛物线与x轴的交点．.‎ 分析：‎ 根据函数值为零，可得相应的方程，根据根的判别式，公式法求方程的根，可得答案．‎ 解答：‎ 解：当y=0时，ax2﹣2ax+1=0，‎ ‎∵a＞1‎ ‎∴△=（﹣2a）2﹣4a=4a（a﹣1）＞0，‎ ax2﹣2ax+1=0有两个根，函数与有两个交点，‎ x=＞0，‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 本题考查了抛物线与x轴的交点，利用了函数与方程的关系，方程的求根公式．‎ ‎　‎ 二、填空题（共5小题，每小题3分，计12分，其中12、13题为选做题，任选一题作答）‎ ‎11．（3分）（2015•陕西）将实数，π，0，﹣6由小到大用“＜”号连起来，可表示为　﹣6　．‎ 考点：‎ 实数大小比较．.‎ 分析：‎ 正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．‎ 解答：‎ 解：≈2.236，π≈3.14，‎ ‎∵﹣6＜0＜2.236＜3.14，‎ ‎∴﹣6．‎ 故答案为：﹣6．‎ 点评：‎ 此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．‎ ‎　‎ ‎12．（3分）（2015•陕西）正八边形一个内角的度数为　135°　．‎ 考点：‎ 多边形内角与外角．.‎ 分析：‎ 首先根据多边形内角和定理：（n﹣2）•180°（n≥3且n为正整数）求出内角和，然后再计算一个内角的度数．‎ 解答：‎ 解：正八边形的内角和为：（8﹣2）×180°=1080°，‎ 每一个内角的度数为×1080°=135°．‎ 故答案为：135°．‎ 点评：‎ 此题主要考查了多边形内角和定理，关键是熟练掌握计算公式：（n﹣2）•180 （n≥3）且n为整数）．‎ ‎　‎ ‎13．（2015•陕西）如图，有一滑梯AB，其水平宽度AC为5.3米，铅直高度BC为2.8米，则∠A的度数约为　27.8°　（用科学计算器计算，结果精确到0.1°）．‎ 考点：‎ 解直角三角形的应用-坡度坡角问题．.‎ 分析：‎ 直接利用坡度的定义求得坡角的度数即可．‎ 解答：‎ 解：∵tan∠A==≈0.5283，‎ ‎∴∠A=27.8°，‎ 故答案为：27.8°．‎ 点评：‎ 本题考查了坡度坡角的知识，解题时注意坡角的正切值等于铅直高度与水平宽度的比值，难度不大．‎ ‎　‎ ‎14．（3分）（2015•陕西）如图，在平面直角坐标系中，过点M（﹣3，2）分别作x轴、y轴的垂线与反比例函数y=的图象交于A，B两点，则四边形MAOB的面积为　10　．‎ 考点：‎ 反比例函数系数k的几何意义．.‎ 分析：‎ 设点A的坐标为（a，b），点B的坐标为（c，d），根据反比例函数y=的图象过A，B两点，所以ab=4，cd=4，进而得到S△AOC=|ab|=2，S△BOD=|cd|=2，‎ S矩形MCDO=3×2=6，根据四边形MAOB的面积=S△AOC+S△BOD+S矩形MCDO，即可解答．‎ 解答：‎ 解：如图，‎ 设点A的坐标为（a，b），点B的坐标为（c，d），‎ ‎∵反比例函数y=的图象过A，B两点，‎ ‎∴ab=4，cd=4，‎ ‎∴S△AOC=|ab|=2，S△BOD=|cd|=2，‎ ‎∵点M（﹣3，2），‎ ‎∴S矩形MCDO=3×2=6，‎ ‎∴四边形MAOB的面积=S△AOC+S△BOD+S矩形MCDO=2+2+6=10，‎ 故答案为：10．‎ 点评：‎ 本题主要考查反比例函数的对称性和k的几何意义，根据条件得出S△AOC=|ab|=2，S△BOD=|cd|=2是解题的关键，注意k的几何意义的应用．‎ ‎　‎ ‎15．（3分）（2015•陕西）如图，AB是⊙O的弦，AB=6，点C是⊙O上的一个动点，且∠ACB=45°．若点M，N分别是AB，BC的中点，则MN长的最大值是　3　．‎ 考点：‎ 三角形中位线定理；等腰直角三角形；圆周角定理．.‎ 分析：‎ 根据中位线定理得到MN的最大时，AC最大，当AC最大时是直径，从而求得直径后就可以求得最大值．‎ 解答：‎ 解：∵点M，N分别是AB，BC的中点，‎ ‎∴MN=AC，‎ ‎∴当AC取得最大值时，MN就取得最大值，‎ 当AC时直径时，最大，‎ 如图，‎ ‎∵∠ACB=∠D=45°，AB=6，‎ ‎∴AD=6，‎ ‎∴MN=AD=3‎ 故答案为：3．‎ 点评：‎ 本题考查了三角形的中位线定理、等腰直角三角形的性质及圆周角定理，解题的关键是了解当什么时候MN的值最大，难度不大．‎ ‎　‎ 三、解答题（共11小题，计78分，解答时写出过程）‎ ‎16．（5分）（2015•陕西）计算：×（﹣）+|﹣2|+（）﹣3．‎ 考点：‎ 二次根式的混合运算；负整数指数幂．.‎ 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ 根据二次根式的乘法法则和负整数整数幂的意义得到原式=﹣+2+8，然后化简后合并即可．‎ 解答：‎ 解：原式=﹣+2+8‎ ‎=﹣3+2+8‎ ‎=8﹣．‎ 点评：‎ 本题考查了二次根式的计算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．也考查了负整数整数幂、‎ ‎　‎ ‎17．（5分）（2015•陕西）解分式方程：﹣=1．‎ 考点：‎ 解分式方程．.‎ 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．‎ 解答：‎ 解：去分母得：x2﹣5x+6﹣3x﹣9=x2﹣9，‎ 解得：x=，‎ 经检验x=是分式方程的解．‎ 点评：‎ 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．‎ ‎　‎ ‎18．（5分）（2015•陕西）如图，已知△ABC，请用尺规过点A作一条直线，使其将△ABC分成面积相等的两部分．（保留作图痕迹，不写作法）‎ 考点：‎ 作图—复杂作图．.‎ 分析：‎ 作BC边上的中线，即可把△ABC分成面积相等的两部分．‎ 解答：‎ 解：如图，直线AD即为所求：‎ 点评：‎ 此题主要考查三角形中线的作法，同时要掌握若两个三角形等底等高，则它们的面积相等．‎ ‎　‎ ‎19．（5分）（2015•陕西）某校为了了解本校九年级女生体育测试项目“仰卧起坐”的训练情况，让体育老师随机抽查了该年级若干名女生，并严格地对她们进行了1分钟“仰卧起坐”测试，同时统计了每个人做的个数（假设这个个数为x），现在我们将这些同学的测试结果分为四个等级：优秀（x≥44）、良好（36≤x≤43）、及格（25≤x≤35）和不及格（x≤24），并将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图．‎ 根据以上信息，解答下列问题：‎ ‎（1）补全上面的条形统计图和扇形统计图；‎ ‎（2）被测试女生1分钟“仰卧起坐”个数的中位数落在　良好　等级；‎ ‎（3）若该年级有650名女生，请你估计该年级女生中1分钟“仰卧起坐”个数达到优秀的人数．‎ 考点：‎ 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．.‎ 分析：‎ ‎（1）根据各个等级的百分比得出答案即可；‎ ‎（2）根据中位数的定义知道中位数是第25和26个数的平均数，由此即可得出答案；‎ ‎（3）首先根据扇形图得出优秀人数占的百分比，条形统计图可以求出平均数的最小值，然后即可求出答案．‎ 解答：‎ 解：（1）；‎ ‎（2）∵13+20+12+5=50，‎ ‎50÷2=25，25+1=26，‎ ‎∴中位数落在良好等级，‎ 故答案为：良好；‎ ‎（3）650×26%=169（人），‎ 即该年级女生中1分钟“仰卧起坐”个数达到优秀的人数是169．‎ 点评：‎ 本题难度中等，主要考查统计图表的识别；解本题要懂得频率分布直分图的意义．同时考查了平均数和中位数的定义．‎ ‎　‎ ‎20．（7分）（2015•陕西）如图，在△ABC中，AB=AC，作AD⊥AB交BC的延长线于点D，作AE∥BD，CE⊥AC，且AE，CE相交于点E，求证：AD=CE．‎ 考点：‎ 全等三角形的判定与性质．.‎ 专题：‎ 证明题．‎ 分析：‎ 根据平行线的性质得出∠EAC=∠ACB，再利用ASA证出△ABD≌△CAE，从而得出AD=CE．‎ 解答：‎ 证明：∵AE∥BD，‎ ‎∴∠EAC=∠ACB，‎ ‎∵AB=AC，‎ ‎∴∠B=∠ACB，‎ ‎∴∠B=∠EAC，‎ 在△ABD和△CAE中，‎ ‎，‎ ‎∴△ABD≌△CAE，‎ ‎∴AD=CE．‎ 点评：‎ 此题考查了全等三角形的判定与性质，用到的知识点是全等三角形的判定与性质、平行线的性质，关键是利用ASA证出△ABD≌△CAE．‎ ‎　‎ ‎21．（7分）（2015•陕西）晚饭后，小聪和小军在社区广场散步，小聪问小军：“你有多高？”小军一时语塞．小聪思考片刻，提议用广场照明灯下的影长及地砖长来测量小军的身高．于是，两人在灯下沿直线NQ移动，如图，当小聪正好站在广场的A点（距N点5块地砖长）时，其影长AD恰好为1块地砖长；当小军正好站在广场的B点（距N点9块地砖长）时，其影长BF恰好为2块地砖长．已知广场地面由边长为0.8米的正方形地砖铺成，小聪的身高AC为1.6米，MN⊥NQ，AC⊥NQ，BE⊥NQ．请你根据以上信息，求出小军身高BE的长．（结果精确到0.01米）‎ 考点：‎ 相似三角形的应用．.‎ 分析：‎ 先证明△CAD～△MND，利用相似三角形的性质求得MN=9.6，再证明△EFB～△MFN，即可解答．‎ 解答：‎ 解：由题意得：∠CAD=∠MND=90°，∠CDA=MDN，‎ ‎∴△CAD～△MND，‎ ‎∴，‎ ‎∴，‎ ‎∴MN=9.6，‎ 又∵∠EBF=∠MNF=90°，‎ ‎∠EFB=∠MFN，‎ ‎∴△EFB～△MFN，‎ ‎∴，‎ ‎∴‎ ‎∴EB≈1.75，‎ ‎∴小军身高约为1.75米．‎ 点评：‎ 本题考查的是相似三角形的判定及性质，解答此题的关键是相似三角形的判定．‎ ‎　‎ ‎22．（7分）（2015•陕西）胡老师计划组织朋友暑假去革命圣地延安两日游，经了解，现有甲、乙两家旅行社比较合适，报价均为每人640元，且提供的服务完全相同，针对组团两日游的游客，甲旅行社表示，每人都按八五折收费；乙旅行社表示，若人数不超过20人，每人都按九折收费，超过20人，则超出部分每人按七五折收费，假设组团参加甲、乙两家旅行社两日游的人数均为x人．‎ ‎（1）请分别写出甲、乙两家旅行社收取组团两日游的总费用y（元）与x（人）之间的函数关系式；‎ ‎（2）若胡老师组团参加两日游的人数共有32人，请你计算，在甲、乙两家旅行社中，帮助胡老师选择收取总费用较少的一家．‎ 考点：‎ 一次函数的应用．.‎ 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ ‎（1）根据总费用等于人数乘以打折后的单价，易得y甲=640×0.85x，对于乙两家旅行社的总费用，分类讨论：当0≤x≤20时，y乙=640×0.9x；当x＞20时，y乙=640×0.9×20+640×0.75（x﹣20）；‎ ‎（2）把x=32分别代入（1）中对应得函数关系计算y甲和y乙的值，然后比较大小即可．‎ 解答：‎ 解：（1）甲两家旅行社的总费用：y甲=640×0.85x=544x；‎ 乙两家旅行社的总费用：当0≤x≤20时，y乙=640×0.9x=576x；当x＞20时，y乙=640×0.9×20+640×0.75（x﹣20）=480x+1920；‎ ‎（2）当x=32时，y甲=544×32=17408（元），y乙=480×32+1920=17280，‎ 因为y甲＞y乙，‎ 所以胡老师选择乙旅行社．‎ 点评：‎ 本题考查了一次函数的应用：利用实际问题中的数量关系建立一次函数关系，特别对乙旅行社的总费用要采用分段函数解决问题．‎ ‎　‎ ‎23．（7分）（2015•陕西）某中学要在全校学生中举办“中国梦•我的梦”主题演讲比赛，要求每班选一名代表参赛．九年级（1）班经过投票初选，小亮和小丽票数并列班级第一，现在他们都想代表本班参赛．经班长与他们协商决定，用他们学过的掷骰子游戏来确定谁去参赛（胜者参赛）．‎ 规则如下：两人同时随机各掷一枚完全相同且质地均匀的骰子一次，向上一面的点数都是奇数，则小亮胜；向上一面的点数都是偶数，则小丽胜；否则，视为平局，若为平局，继续上述游戏，直至分出胜负为止．‎ 如果小亮和小丽按上述规则各掷一次骰子，那么请你解答下列问题：‎ ‎（1）小亮掷得向上一面的点数为奇数的概率是多少？‎ ‎（2）该游戏是否公平？请用列表或树状图等方法说明理由．（骰子：六个面上分别刻有1，2，3，4，5，6个小圆点的小正方体）‎ 考点：‎ 游戏公平性；列表法与树状图法．.‎ 分析：‎ ‎（1）首先判断出向上一面的点数为奇数有3种情况，然后根据概率公式，求出小亮掷得向上一面的点数为奇数的概率是多少即可．‎ ‎（2）首先应用列表法，列举出所有可能的结果，然后分别判断出小亮、小丽获胜的概率是多少，再比较它们的大小，判断出该游戏是否公平即可．‎ 解答：‎ 解：（1）∵向上一面的点数为奇数有3种情况，‎ ‎∴小亮掷得向上一面的点数为奇数的概率是：．‎ ‎（2）填表如下：‎ ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 3‎ ‎4 ‎ ‎ 5‎ ‎ 6‎ ‎ 1‎ ‎（1，1）‎ ‎（1，2）‎ ‎（1，3）‎ ‎（1，4）‎ ‎ （1，5）‎ ‎ （1，6）‎ ‎ 2‎ ‎（2，1）‎ ‎ （2，2）‎ ‎（2，3）‎ ‎（2，4）‎ ‎（2，5）‎ ‎ （2，6）‎ ‎ 3‎ ‎（3，1）‎ ‎（3，2）‎ ‎（3，3）‎ ‎（3，4）‎ ‎（3，5）‎ ‎（3，6）‎ ‎ 4‎ ‎（4，1）‎ ‎（4，2）‎ ‎（4，3）‎ ‎（4，4）‎ ‎（4，5）‎ ‎ （4，6）‎ ‎ 5‎ ‎（5，1）‎ ‎（5，2）‎ ‎（5，3）‎ ‎（5，4）‎ ‎（5，5）‎ ‎ （5，6）‎ ‎ 6‎ ‎（6，1）‎ ‎（6，2）‎ ‎（6，3）‎ ‎（6，4）‎ ‎（6，5）‎ ‎ （6，6）‎ 由上表可知，一共有36种等可能的结果，其中小亮、小丽获胜各有9种结果．‎ ‎∴P（小亮胜）=，P（小丽胜）==，‎ ‎∴游戏是公平的．‎ 点评：‎ ‎（1）此题主要考查了判断游戏公平性问题，要熟练掌握，首先计算每个事件的概率，然后比较概率的大小，概率相等就公平，否则就不公平．‎ ‎（2）此题主要考查了列举法（树形图法）求概率问题，解答此类问题的关键在于列举出所有可能的结果，列表法是一种，但当一个事件涉及三个或更多元素时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树形图．‎ ‎　‎ ‎24．（8分）（2015•陕西）如图，AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，过点B作⊙O的切线DE，与AC的延长线交于点D，作AE⊥AC交DE于点E．‎ ‎（1）求证：∠BAD=∠E；‎ ‎（2）若⊙O的半径为5，AC=8，求BE的长．‎ 考点：‎ 切线的性质；勾股定理；相似三角形的判定与性质．.‎ 分析：‎ ‎（1）根据切线的性质，和等角的余角相等证明即可；‎ ‎（2）根据勾股定理和相似三角形进行解答即可．‎ 解答：‎ ‎（1）证明：∵AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，过点B作⊙O的切线DE，‎ ‎∴∠ABE=90°，‎ ‎∴∠BAE+∠E=90°，‎ ‎∵∠DAE=90°，‎ ‎∴∠BAD+∠BAE=90°，‎ ‎∴∠BAD=∠E；‎ ‎（2）解：连接BC，如图：‎ ‎∵AB是⊙O的直径，‎ ‎∴∠ACB=90°，‎ ‎∵AC=8，AB=2×5=10，‎ ‎∴BC=，‎ ‎∵∠BCA=∠ABE=90°，∠BAD=∠E，‎ ‎∴△ABC∽△EAB，‎ ‎∴，‎ ‎∴，‎ ‎∴BE=．‎ 点评：‎ 本题考查了切线的性质、相似三角形等知识点，关键是根据切线的性质和相似三角形的性质分析．‎ ‎　‎ ‎25．（10分）（2015•陕西）在平面直角坐标系中，抛物线y=x2+5x+4的顶点为M，与x轴交于A，B两点，与y轴交于C点．‎ ‎（1）求点A，B，C的坐标；‎ ‎（2）求抛物线y=x2+5x+4关于坐标原点O对称的抛物线的函数表达式；‎ ‎（3）设（2）中所求抛物线的顶点为M′，与x轴交于A′，B′两点，与y轴交于C′点，在以A，B，C，M，A′，B′，C′，M′这八个点中的四个点为顶点的平行四边形中，求其中一个不是菱形的平行四边形的面积．‎ 考点：‎ 二次函数综合题．.‎ 分析：‎ ‎（1）令y=0，求出x的值；令x=0，求出y，即可解答；‎ ‎（2）先求出A，B，C关于坐标原点O对称后的点为（4，0），（1，0），（0，﹣4），再代入解析式，即可解答；‎ ‎（3）取四点A，M，A′，M′，连接AM，MA′，A′M′，M′A，MM′，由中心对称性可知，MM′过点O，OA=OA′，OM=OM′，由此判定四边形AMA′M′为平行四边形，又知AA′与MM′不垂直，从而平行四边形AMA′M′不是菱形，过点M作MD⊥x轴于点D，求出抛物线的顶点坐标M，根据，即可解答．‎ 解答：‎ 解：（1）令y=0，得x2+5x+4=0，‎ ‎∴x1=﹣4，x2=﹣1，‎ 令x=0，得y=4，‎ ‎∴A（﹣4，0），B（﹣1，0），C（0，4）．‎ ‎（2）∵A，B，C关于坐标原点O对称后的点为（4，0），（1，0），（0，﹣4），‎ ‎∴所求抛物线的函数表达式为y=ax2+bx﹣4，‎ 将（4，0），（1，0）代入上式，得 解得：，‎ ‎∴y=﹣x2+5x﹣4．‎ ‎（3）如图，取四点A，M，A′，M′，连接AM，MA′，A′M′，M′A，MM′，‎ 由中心对称性可知，MM′过点O，OA=OA′，OM=OM′，‎ ‎∴四边形AMA′M′为平行四边形，‎ 又知AA′与MM′不垂直，‎ ‎∴平行四边形AMA′M′不是菱形，‎ 过点M作MD⊥x轴于点D，‎ ‎∵y=，‎ ‎∴M（），‎ 又∵A（﹣4，0），A′（4，0）‎ ‎∴AA′=8，MD=，‎ ‎∴=‎ 点评：‎ 本题考查了二次函数的性质与图象、中心对称、平行四边形的判定、菱形的判定，综合性较强，解决本题的关键是根据中心对称，求出抛物线的解析式，在（3）中注意菱形的判定与数形结合思想的应用．‎ ‎　‎ ‎26．（12分）（2015•陕西）如图，在每一个四边形ABCD中，均有AD∥BC，CD⊥BC，∠ABC=60°，AD=8，BC=12．‎ ‎（1）如图①，点M是四边形ABCD边AD上的一点，则△BMC的面积为　24　；‎ ‎（2）如图②，点N是四边形ABCD边AD上的任意一点，请你求出△BNC周长的最小值；‎ ‎（3）如图③，在四边形ABCD的边AD上，是否存在一点P，使得cos∠BPC的值最小？若存在，求出此时cos∠BPC的值；若不存在，请说明理由．‎ 考点：‎ 四边形综合题．.‎ 专题：‎ 综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）如图①，过A作AE⊥BC，可得出四边形AECF为矩形，得到EC=AD，BE=BC﹣EC，在直角三角形ABE中，求出AE的长，即为三角形BMC的高，求出三角形BMC面积即可；‎ ‎（2）如图②，作点C关于直线AD的对称点C′，连接C′N，C′D，C′B交AD于点N′，连接CN′，则BN+NC=BN+NC′≥BC′=BN′+CN′，可得出△BNC周长的最小值为△BN′C的周长=BN′+CN′+BC=BC′+BC，求出即可；‎ ‎（3）如图③所示，存在点P，使得cos∠BPC的值最小，作BC的中垂线PQ交BC于点Q，交AD于点P，连接BP，CP，作△BPC的外接圆O，圆O与直线PQ交于点N，则PB=PC，圆心O在PN上，根据AD与BC平行，得到圆O与AD相切，根据PQ=DC，判断得到PQ大于BQ，可得出圆心O在BC上方，在AD上任取一点P′，连接P′B，P′C，P′B交圆O于点M，连接MC，可得∠BPC=∠BMC≥∠BP′C，即∠BPC最小，cos∠BPC的值最小，连接OB，求出即可．‎ 解答：‎ 解：（1）如图①，过A作AE⊥BC，‎ ‎∴四边形AECD为矩形，‎ ‎∴EC=AD=8，BE=BC﹣EC=12﹣8=4，‎ 在Rt△ABE中，∠ABE=60°，BE=4，‎ ‎∴AB=2BE=8，AE==4，‎ 则S△BMC=BC•AE=24；‎ 故答案为：24；‎ ‎（2）如图②，作点C关于直线AD的对称点C′，连接C′N，C′D，C′B交AD于点N′，连接CN′，则BN+NC=BN+NC′≥BC′=BN′+CN′，‎ ‎∴△BNC周长的最小值为△BN′C的周长=BN′+CN′+BC=BC′+BC，‎ ‎∵AD∥BC，AE⊥BC，∠ABC=60°，‎ ‎∴过点A作AE⊥BC，则CE=AD=8，‎ ‎∴BE=4，AE=BE•tan60°=4，‎ ‎∴CC′=2CD=2AE=8，‎ ‎∵BC=12，‎ ‎∴BC′==4，‎ ‎∴△BNC周长的最小值为4+12；‎ ‎（3）如图③所示，存在点P，使得cos∠BPC的值最小，‎ 作BC的中垂线PQ交BC于点Q，交AD于点P，连接BP，CP，作△BPC的外接圆O，圆O与直线PQ交于点N，则PB=PC，圆心O在PN上，‎ ‎∵AD∥BC，‎ ‎∴圆O与AD相切于点P，‎ ‎∵PQ=DC=4＞6，‎ ‎∴PQ＞BQ，‎ ‎∴∠BPC＜90°，圆心O在弦BC的上方，‎ 在AD上任取一点P′，连接P′B，P′C，P′B交圆O于点M，连接MC，‎ ‎∴∠BPC=∠BMC≥∠BP′C，‎ ‎∴∠BPC最大，cos∠BPC的值最小，‎ 连接OB，则∠BON=2∠BPN=∠BPC，‎ ‎∵OB=OP=4﹣OQ，‎ 在Rt△BOQ中，根据勾股定理得：OQ2+62=（4﹣OQ）2，‎ 解得：OQ=，‎ ‎∴OB=，‎ ‎∴cos∠BPC=cos∠BOQ==，‎ 则此时cos∠BPC的值为．‎ 点评：‎ 此题属于四边形综合题，涉及的知识有：勾股定理，矩形的判定与性质，对称的性质，圆的切线的判定与性质，以及锐角三角函数定义，熟练掌握定理及性质是解本题的关键．‎