2019备战中考语文字形专题-综合练习

2019备战中考语文字形专题-综合练习

‎ 中考复习专项练习七 综合性学习 ‎★1．综合性学习。‎ 据新华社电韩国国防部以及驻韩美军7日确认，“萨德”反导系统部分装备已运抵韩国，双方将尽快完成部署。‎ ‎ 韩国国防部确认，部分“萨德”系统装备6日晚抵达首尔以南约70公里处的美军驻韩国乌山空军基地，之后被运往驻韩美军某基地。驻韩美军司令部也发表声明称，驻韩美军将继续落实美韩之间有关部署“萨德”系统的决定，尽快启动操作。‎ ‎ 韩国国防部人士接受记者电话采访时，否认“萨德”部署进程正式启动，同时拒绝披露随后的时间表。但韩国媒体援引驻韩美军司令部相关人士的话报道，“萨德”部分装备抵韩“可以看做是‘萨德’部署工作已经开始”。‎ ‎①你为该新闻拟写标题。（不超过12个字）‎ ‎ ‎ ‎②3月2日10时起，江苏启东市部分网民在微信朋友圈、微信群相继传播“韩资企业附近停放的两辆韩系汽车被砸”的相关视频及图片，当晚19时许，还出现“第三辆韩系车辆被砸”的相关信息。启东市警方通报称，当地两名网民因在互联网煽动打砸韩国车，被以寻衅滋事拘留5日。如果你在启东的表哥也想砸自己刚买来的韩国轿车，你知道后该如何对他进行劝阻？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★★2.综合性学习。‎ 滨海县中学生文学社团开展“移风易俗过清明” 综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。‎ ‎【材料一】清明节是我国重要的传统节日之一，已有2500多年的历史。他不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带。每年公历4月5日前后为清明节，在24个节气中，既是节气又是节日的只有清明。2013年清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。‎ ‎【材料二】清明祭祖扫墓，是中华民族敦亲睦邻、行孝品德的具体表现。然而现在的清明的过度祭扫也带来了一系列后果：黄纸焚烧、鞭炮鸣放造成的大气污染、环境污染、资源浪费、火灾隐患、交通拥挤……已经形成了不可忽视的社会问题。‎ ‎【活动一】我县民政部门启动“移风易俗过清明”为主题的宣传活动，学校文学社请你配合民政部门为这一活动拟写一条不超过20个字的宣传标语。‎ ‎ ‎ ‎【活动二】星期天你爸爸带着你到街上采购清明祭扫的物品，你爸爸准备为过世的祖先买一个大大的纸别墅和很多的鞭炮到祖先的坟前焚烧、燃放，本着文明祭扫的原则，你如何劝说你爸爸放弃购买这些物品？‎ ‎ ‎ ‎【活动三】随着人们现代理念发展与环保意识的增强，文明祭扫，绿色祭扫的观念日益深入人心。请你设计两个既能祭奠祖先寄托哀思，又能符合新时代环保理念的文明祭扫方式。‎ ‎ ‎ ‎★★3.综合性学习。‎ 海港中学开展“书法特色校”创建活动。请你参与，并完成相关任务。‎ ‎【材料1】3月21日中午，海港中学爱心洋溢，中学部首届校园师生书画慈善拍卖会在中学部餐厅前广场隆重开槌。本次拍卖会采用竞价的方式进行，拍卖的作品包括师生的书画作品，手工制作等，还有一些热心的家长提供，其中不乏一些精品。值得一提的是，本次拍卖会所有拍品，都是由无偿的，所有拍卖收入均用于慈善爱心活动。可以说是艺术无界、爱心无价。‎ ‎【材料2】随着电脑和手机的普及，许多学生都是使用拼音输入法，不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一画地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。‎ ‎【材料3】汉字承载着悠久的中华文化，为进一步增强学生的语文素养，海港中学将开展多种多样规范汉字书写活动，并邀请学校青年书法家尚老师做讲座，为同学们指明方向。‎ ‎【活动一】结合材料1，为新闻拟写一个标题（不超过15字）‎ ‎[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ ‎【活动二】从材料2中提取出学生提笔忘字的原因。‎ ‎ ‎ ‎【活动三】为海港中学规范汉字书写设计两个活动名称。‎ ‎① ② ‎ ‎【活动四】下周二下午2点中学校将邀请尚老师在学校礼堂为全体同学作规范汉字书写指导讲座。假如你是学校“书轩”书法社的赵磊，前去邀请尚老师，该如何说？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★★4.综合性学习。‎ 阅读漫画，完成下面问题。‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ ‎（1）读漫画，拟标题。（不能以“无题”为标题）‎ ‎ ‎ ‎（2）读漫画，写含义。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★★★5.综合性学习。‎ 继《中国诗词大会》之后，央视推出了语言文化类节目《朗读者》，意在倡导全民阅读，栏目组邀请嘉宾分享人生故事，用真挚的情感读出文字的魅力。相关文章推荐类似文章及分享类似广告 ‎【朗读亭】“朗读亭”是该节目的一个特别设计，每位普通读者在亭中录制的内容，都可能被节目组剪辑播出，分享给全国观众。如果“朗读亭”登陆盐城，请为活动的推广拟写一则宣传语。（要求：紧扣主题，不超过20个字。）‎ ‎ ‎ ‎【朗读会】同学们看过《朗读者》后，很多人跃跃欲试，也想“秀”一下自己的朗读。现在请你代表你的同学，向学校的李校长建议举办一次“朗读会”，你会怎么说？‎ ‎ ‎ ‎【朗读热】《朗读者》的热播引发了全社会的朗读热潮，你如何看待这一文化现象。‎ ‎ ‎ ‎★★6.综合性学习。‎ ‎5月20日是学生营养日，我校开展了“52110”系列活动。同时为了让同学们认识到饮食与健康的关系，懂得正确饮食才能健康，全校要求各个班级开展“中学生饮食与健康”的主题活动。请你完成下列任务。[来源:学科网]‎ ‎（1）请你为这次活动设计个宣传标语。 ‎ ‎ ‎ ‎（2）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。‎ ‎【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6％的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。‎ ‎【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。‎ ‎ [来源:Zxxk.Com]‎ ‎（3）经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。‎ 结合上面第2题材料，我们班级向全校师生发出如下倡议：‎ ①请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容；‎ ②在文后横线上修改两处格式上的错误。‎ 倡议书 亲爱的同学们：‎ 今天是全国学生营养日，我们九（2）班代表九年级年级全体同学向全校同学发出倡议：‎ 要健康饮食。‎ ① ‎ ② ‎ 同学们！让我们行动起来，做到健康饮食，以一个健康的状态，来迎接美好的明天！ ‎ ‎2018.5.20‎ 九年级(8)班 ‎ 格式错误修改：‎ ① ‎ ② ‎ ‎★★7.综合性学习。‎ ‎（1）我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。‎ ‎【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。‎ 活动一：讲“励志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三： 。‎ ‎【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。‎ 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。‎ ‎【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。‎ 材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——（选自《世说新语》）‎ 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。‎ 探究结果： ‎ ‎（2）阅读下面的材料，完成问题。‎ 如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉·陈也是个典型的低头族，自言“每五秒钟，就会查看一次手机”。‎ 请根据上述材料为“低头族”下一个定义。‎ ‎ ‎ ‎★★★8.综合性学习。‎ 为了提升中学生的文明素养，黄海中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。请你参加并完成相关活动的任务。‎ 活动一：【传承文明】‎ 做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。请你写出前后连续的一句表现古人重视德行修养的名言。‎ ‎ ‎ 活动二：【集思广益】‎ 学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语，请你拟写一条。（要求：至少运用一种修辞手法，语言简洁。）‎ ‎ ‎ 活动三：【从我做起】‎ 学校在活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说：“这样的小事何足挂齿？”‎ 你对李明说：“                                                    。” ‎ ‎★★★9.综合性学习。‎ ‎ 科技日新月异，关注与时俱进。‎3月30日，周五，海滨中学九（6）班同学正在开展一场关于风靡全国的短视频App“抖音”的研讨活动，请你参与。‎ ‎【科技探新】请你根据下面的材料，用一句话为大家介绍一下“抖音”。‎ 材料一：抖音是一款音乐创意短视频社交软件，是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄15秒的音乐短视频，形成自己的作品。此App已在Android各大应用商店和APP Store均有上线。‎ 材料二：抖音是一个把普通用户放在首位的APP。它不像小咖秀或是其他APP，造成大量的明星效应，它更注重视频本身的内容而非颜值以及明星效应。也就是说，只要你能产出优质的内容，为人们所喜欢，成为网红不是梦。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【思维碰撞】 追溯“抖音”成功的历程，同学们感悟很深。请探究材料，写出你的结论。‎ 材料一：当我们觉得强关系有微信，弱关系有微博，陌生人社交有陌陌探探的时候，抖音杀出来了，且下载量一路飙升。它没有原来霸主的资源积累，没有腾讯的关系链导入，却能大胆创新、另辟蹊径，先把部分达人扶起来，通过挑战引导产出内容，通过推荐分发，让普通人去模仿引爆挑战，从而形成良性的社区后用户，并自发的产出更多内容，如，为用户提供有魔性的音乐，提供卡通头像、脸部变形等特效，用“滴、滴滴”的暗号寻找“抖友”等。‎ 材料二：“抖音”谨慎审视自己的不足，谋划增加“直播”功能，丰富产品线，不断增强平台内容生产力和号召力，持续增强平台的竞争力和市场控制力。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【风采绽放】班里不少“高手”，精心制作了一些抖音视频，希望能在下周五的班会课上交流讨论。请你以班委会的名义帮他们向班主任周老师写份申请书。‎ ‎[来源:学&科&网Z&X&X&K]‎ ‎★★★10.综合性学习。‎ 材料一:《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒联合制作推出的大型文化节目，它将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。‎ 材料二：清代诗人袁枚的一首小诗“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。后来来自大山深处的支教老师梁俊在原诗的基础上，给这四句诗谱上了xuán lǜ（ ），让大山的孩子们用音乐的形式来了解中国的经典文化。他们演唱的《苔》，令现场许多观众感动落泪。‎ 材料三：教育部部长陈宝生甚至有更为具体的推广设想，比如让经典诗词歌曲能进入校园，能够成为我们大课间啦啦操的配乐，能够成为学生们平时张口就唱的作品。‎ ‎⑴给下列加点的字的注音或根据拼音写出汉字。‎ ‎ 演绎（ ） xuán lǜ（ ）‎ ‎⑵请为《经典咏流传》写一则宣传标语。（至少用到一种修辞。）‎ ‎ ‎ ‎⑶概括材料二的主要内容。 ‎ ‎ ‎ ‎⑷除了用“唱”经典的形式传播外，你还想到用哪些方式传播经典？请写出两种方式。‎ ‎ ‎ ‎⑸你作为《鹤声》校报的记者，现场采访材料二中的梁俊，你会怎么说? ‎ ‎ ‎ ‎★★★11．综合性学习。‎ 阅读下面材料，完成下列各题 ‎“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。‎ ‎【活动一•材料探究】‎ 材料一 汉字书法是汉民族独创的，他以独特的笔法，结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。‎ 材料二 汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。‎ 材料三 三幅不同字体的书法作品。‎ ‎（1）请概括以上三则材料的主要信息。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【活动二•成果汇报】‎ ‎（2）为下面新闻拟写标题。‎ 标题： ‎ ‎5月1日，江苏省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。滨海县成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%．本次活动，极大调动了我县师生研习书法的热情。‎ ‎★★★12．综合性学习：阅读三则材料，回答问题。[来源:Z_xx_k.Com]‎ 材料一：国务院总理李克强会见采访十三届全国人大一次会议的中外记者。在回答有关“全民阅读”的问题时，李克强表示，用闲暇时间阅读是一种享受，可以说终身受益。希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。‎ 材料二：2013-2014中国人阅读指南报告指出：国民图书阅读率1999年时达到60.4%，此后多年呈倒退趋势，2005年仅有48.7%。后经多年努力，2013年国民阅读率回升至57.8%，但增速依然缓慢。从阅读本数来看，2013年，中国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.77本；比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。‎ 材料三：《钱江晚报》曾经载文说，有外国人来中国旅行，乍一看，呀，中国人怎么这么勤奋好学，不管坐车还是候机，都低头在手机上阅读，可仔细一看，基本上是在玩游戏、刷微博。如今以刷微博为代表的“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了时髦青年的流行风景。前文化部长王蒙曾严肃地批评这种“轻阅读”现象：我们的精神养料如果都从100多字的微博上来，我们的智商会降到什么程度！‎ 材料四：漫画《冷遇》‎ ‎（1）给材料一取个标题： （不超过15字）‎ ‎（2）综合材料二、三、四，试分析我国国民阅读存在的问题。‎ ‎ ‎ ‎（3）综合四则材料，结合你的思考，你认为除了政府的大力提倡和领导干部的率先垂范外，我们可以通过哪些方法和途径来推动全民阅读？（不少于三点。）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（4）爸爸总是以工作忙，没有时间为借口拒绝读书。你要劝他加入到“全民阅读”行列中，你会和他说什么？‎ ‎ ‎ ‎★★★13.综合性学习。‎ 材料一：春节长假里，由人民日报社新媒体中心与众多网络新媒体共同发起的“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次关注，成为今年春节最暖心的记忆。‎ 材料二：奔波的游子深切体会到“临行密密缝，意恐迟迟归”的焦灼情愫，体会到“尊前慈母在，浪子不觉寒”的精神倚赖，体会到“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的深刻含义。‎ 材料三：母亲齐心对习近平所说的，“关键还不在于你来不来，只要你把工作做好了，就是对爸爸妈妈最大的孝心”。‎ （1） 请用简洁的文字给材料一拟写一标题。（不超过25字）‎ ‎ ‎ （2） 请说说你从上面三则材料中收获了什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎★14.综合性学习。‎ 材料一：网络文学是指在网上发表并以互联网为主要传播媒介的文学作品。因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，随着网络文学快速发展，盐城市文化主管部门虽然多重措施并举，重拳出击，但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学的健康有序发展。[来源:学科网ZXXK]‎ 材料二：国家新闻出版广电总局印发《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。《意见》提出，我国网络文学的发展目标是，用三至五年时间，使创作导向更加健康，创作质量明显提升，运营和服务的模式更加成熟。‎ 材料三：阅读网络文学作品成为人们茶余饭后的消遣方式之一。盐城市民只要打开手机、电脑，或者电子阅读器，轻轻松松就能看到自己喜爱的文章。近年来大热的电视剧，无论是《甄嬛传》、《步步惊心》，亦或是人气爆棚的《花千骨》、《琅琊榜》，均脱胎于网络文学，吸引众多青少年。‎ ‎（1）请用一句话概括材料一的主要内容。‎ ‎ ‎ ‎（2）结合材料二，为今后我国网络文学创作的发展提取三个关键词。‎ ‎ [来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ ‎（3）假如你的同学终日沉迷于网络文学，请你结合材料三进行劝说。‎ ‎ ‎ ‎★★15.综合性学习（8分）‎ 我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”活动吧。‎ ‎【青春总动员】请你以育才中学政教处的名义，根据下列材料拟写一则简明扼要的通知。（3分）‎ 我国自行研制、建造的第一艘航空母舰下水仪式将于明天（2018年3月26日）9：00时在大连造船厂举行，届时，中央电视台新闻频道将进行现场直播。为此，育才中学准备明天组织全体学生在本班教室集体收看现场直播。‎ 通 知 ‎ ‎ ‎【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。‎ 活动一：讲“励志的青春”故事。‎ 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三： 。‎ ‎【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。（3分）‎ 材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——（选自《世说新语》）‎ 材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。‎ 探究结果： ‎ ‎★★16．综合性学习。‎ 央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。滨海中学开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。‎ ‎【提信息】材料一 提到优质制造，人们立刻想到: 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。‎ 材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”‎ 请从两则相关材料提取主要信息（每则材料限20字以内）。‎ 材料一：                         ‎ 材料二：            ‎ ‎【谈理解】材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……‎ 结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。‎ ‎                                              ‎ ‎【言心声】材料四 滨海中学邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。‎ 请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。 ‎ ‎                          ‎ ‎★★17.综合实践。‎ 阅读下列三则材料，完成探究问题：‎ ‎【材料一】近期，27岁山东男子王某因为在网上散布关于南京大屠杀的极端言论被南京警方刑事拘留。有舆论认为，国防动员教育的缺失是导致这种“精日”现象的原因。“两会”期间，李克强总理作政府工作报告时指出，加强全民国防教育。（摘自中国之声网站）‎ ‎【材料二】“精日”，即“精神日本人”简称，指极端崇拜日本军国主义仇恨本民族，在精神上将自己视同军国主义日本人的非日籍人群。表现为迷恋二战日军制服、在日军侵略遗址拍照留念、诋毁抗日英雄等。该人群主要分布在中韩等地，以低知识阶层年轻人为主，又称“日杂”。“精日”，带有明显的狂热的二战日本军国主义的特征，将自己对别国的兴趣建立在对自身国家和民族的亵渎和侮辱上。（摘自百度百科）‎ ‎ 【材料三】2018两会，政协文艺界一份关于“制定保护国格与民族尊严法”的联名提案引发强烈关注。12日，提案发起者、南京大学历史学院教授贺云翱称，要求立法的初衷其实不是要打击谁，而是要确定一个起码的要求、标准、规则，创造一个正义、有道德底线的社会，让每个人自由、快乐、和谐地生活。（摘自网易新闻）‎ ‎（1）阅读上述三个材料，请说一说，为了避免再出现“精日”现象，班级可以开展哪些教育活动？（写2个，一个1分）‎ ‎ ‎ ‎（2）如果你身边有同学有“精日”的行为，你应该怎么劝他？请将劝他的话写出来。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（3）有人看日本动漫、吃日料理、喜欢优秀的日本文化等行为，请问这样的行为算是“精日”吗？请说说理由。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案 ‎1. ①“萨德”系统部分装备运抵韩国。‎ ‎②称呼，语气委婉，围绕中心话题。示例：表哥，你的爱国热情我非常赞赏，但你的这种做法不当，这车毕竟是你的汗水换来的，砸了岂不可惜？我们应当理性爱国，你说是不是？‎ ‎2.【活动一】例：文明祭奠，平安清明；清明鲜花祭，文明你我他；上坟不烧纸，植树寄哀思 （符合意思即可）‎ ‎【活动二】 称呼，理由充分，目的明确。 ‎ ‎【活动三】 植树祭扫；鲜花祭扫；网上祭扫；家庭追思会；诗文祭奠…… ‎ ‎3.【活动一】港城中学师生书画慈善拍卖会开槌 ‎【活动二】①电脑和手机的普及；②看书少。‎ ‎【活动三】规范汉字书写比赛；优秀作业评比；规范汉字小标兵等。‎ ‎【活动四】尚老师，您好！我是海港中学“书轩”书法社的赵磊，我们学校想邀请您下周二下午2点钟到我校礼堂为全体同学作规范汉字书写指导讲座，不知您是否方便？（从称谓礼貌，内容周全，语气得体三方面评分）‎ ‎4.（1）示例：抬水或溺爱或母爱 或放手 ‎（2）示例1：揭示了现在社会，有些家长过分溺爱孩子。示例2：呼吁各位家长“放手”也是爱。‎ ‎5.【朗读亭】示例：朗读亭,让朗读回归生活。朗读亭里,遇见更好的自己。‎ ‎【朗读会】称谓，问话扣住中心，语句通顺，方式委婉。‎ ‎【朗读热】①体现了人们对精神文化的需求；②不仅在全社会掀起阅读、朗读的热潮，同时引起了更多人重新审视读书的乐趣和价值；③唤起了观众的读书热情,让朗读重新回归现代人的视野,也使很多人重新爱上了朗读；④文化类节目当然是一个非常好的节目创作方向，但当追捧文化类节目反而成为一种文化现象，恰恰是悲哀的。因为阅读习惯的培养，需要优质文化内容真正进入到大家心里。（写出两点即可，其他答案合理也可以得分。）‎ ‎6.答案要点： （1）略 ‎（2）①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。 （3）①认识到饮食与健康的关系、反对不良饮食、倡导健康饮食。‎ ‎②称呼要顶格写。日期和署名位置颠倒一下。‎ ‎7.（1）本题考查学生根据题目要求，结合例句的句式、修辞、字数等特点进行仿写的能力。以及学生根据题目要求，结合材料内容进行探究的能力和语言表达能力。‎ 答案：【青春励志会】活动三：示例：看“奉献的青春”电影 ‎【青春接力棒】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养；‎ ‎【青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。‎ ‎（2）本题考查学生筛选、提取关键信息的能力。答案：低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人（或群体）。‎ ‎8.活动一答案示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。活动二答案示例：①文明是快乐的源泉。‎ ‎②真情暖万家，文明见行动。③微笑是我们的语言，文明是我们的信念。（语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。）活动三答案示例：李明，弯腰事虽然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。（有称呼且语言要委婉得体。）‎ ‎9.（1）参考答案：抖音式一款尊重普通用户的音乐创意短视频社交软件。‎ ‎（2）参考答案：①只有大胆创新，才能有出路。②只有善于审视自己的不足，才能不被淘汰。‎ ‎（3）参考答案：注意称呼（周老师）顶格写，署名（班委会）、日期（3月30日）不能忘，正文前空两格，还要交代清楚申请的事由（下周五班会课展示同学的“抖音”视频作品）。‎ ‎10.⑴yì 旋律 ‎⑵聆听经典乐曲，传播传统文化 ‎⑶梁俊与孩子们演唱的《苔》，令观众落泪。‎ ‎⑷诗词背诵大赛 诗词朗诵 主题黑板报等。‎ ‎⑸称呼自我介绍围绕主题，口气委婉 ‎11.（1）汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的，能反映书法家学识人品的富有美感的艺术。‎ ‎（2）展示墨香书法，滨海县成绩喜人。 ‎ ‎12.活动一答案示例：[来源:Z§xx§k.Com]‎ ‎（1）李克强总理谈全民阅读 （超过15字扣分，中心事件概括不准确不给分）‎ ‎（2）阅读的量较小（阅读率较低）阅读的质太低（浅阅读流行）‎ ‎（3）如：通过立法助推全民阅读；多组织学者、专家和作家到地方、社区、学校、军营，进行阅读互动；开展以亲子阅读为抓手的家庭读书活动；大力开展行业读书活动；组织丰富多彩的读书竞赛，等等（不少于三点。）‎ ‎（4）爸爸，人说时间是海绵里的水，挤挤总是有的。李总理那么忙，他还身体力行，带头读书。您要是读书了，既能免去了许多伤身体的应酬，又可以带动与指导我读书，帮助我进步。您看对不？（称谓、理由、语气委婉语言流畅）‎ ‎13.（1）人民日报与众多新媒体共同发起“牵妈妈的手”活动 ‎(2)让重视家庭、重视家风成为现代社会文明风尚的标配，但在五千年的中华血脉里，“小家”同“大家”从来都同源同根。从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向报国济民、匡扶孤弱的担当，何尝不是一种人间至孝？千家万户定会更加和美幸福，国家和民族定会更加和谐安定。(扣住“家风”，言之成理即可）‎ ‎14.（1）网络文学存在优势和不足。（意思对即可）‎ ‎（2）导向健康、质量提升、模式成熟。‎ ‎（3）示例：XX同学,网络文学虽然给你带来了快乐，但是也有不少负面低俗的思想，你这样沉迷网络文学，既荒废学业，又影响身心健康，把心思尽快转移到学习中，好吗？（有称呼，语言得体即可）‎ ‎15.【青春总动员】（示例如下：）（格式正确：内容完整：事由时间地点：语言简洁）‎ ‎[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎通 知 各班级（各班主任）：‎ ‎ 我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2018年3月26日9：00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。‎ ‎ 育才中学政教处 ‎ 2018年3月25日 ‎【青春励志会】示例：讲“立志的青春”故事；宣“拼搏的青春”誓言；看“奉献的青春”电影。‎ ‎【青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。‎ ‎【活动二】考查学生解决实际问题的能力。命题意图是引导学生关注身边的事情。‎ ‎【活动三】考查学生发挥主人翁意识，积极参与到有意义的活动。‎ ‎16.【提信息】①示例一：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。  示例二：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。②示例一：“优质制造”需要大批技术人才。  示例二：国家重视技术人才的培养。③示例：我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。‎ ‎【谈理解】开放性示例：①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。‎ ‎【言心声】开放性试题，结合材料，意思正确。‎ ‎17.（1）出关于不“精日”的教育专题板报，开展爱国主题的活动等；‎ ‎（2）这位同学：我们一定要牢记历史上日本对我国的侵略行径，牢记他们对我们国民的伤害，国家对“精日”分子将加大打击力度，我们可不能为哗众取宠而做伤害民族感情的事，要做一名爱国的人啊。‎ ‎（3）不算。因为这些行为其实没有构成对自身国家和民族的亵渎和侮辱。只有构成对自身国家和民族的亵渎和侮辱才算是真正的“精日”行为。‎ ‎ 2019备战中考语文字形专题-综合练习（含解析）‎ 一、单选题 ‎1.下列各项没有错别字的一项是（  ） ‎ A. 溃退    杀戮    响彻云宵                                      B. 鞠躬    瓦砾    富丽堂皇 C. 建忘    阻遏    眼花嘹乱                                      D. 泻气    箱箧    月明风青 ‎2.下列划线的字注音与字形无误的一组是（    ） ‎ A. 诘问（jié）      孤孀（shuāng）    惶急（huáng）    奔丧（sàng）          B. 交卸（xiè）      狼籍（jí）        颓唐（tí）       琐屑（xiè） C. 尴尬（gà）       烦躁（zào）       塌败（tā）       滞笨（zhì）          D. 愧怍（zuò）      荒僻（bì）        取缔（dì）       接济（jì）‎ ‎3.下列词语中没有错别字的一组是（    ） ‎ A. 光辉点范    不乏先例    流里流气    强词夺理          B. 论资排辈    不以为然    学术权威    风险投资 C. 招摇撞骗    狗皮高药    多多益善    马马虎虎          D. 豁然开朗    跌打滚爬    激光照排    难已估量 ‎4.下列词语有错的一项是（ ）。 ‎ A. 唠唠叨叨 充耳不闻       B. 视而不见 五采斑斓       C. 束手无策 无动于衷       D. 在劫难逃 天衣无缝 ‎5.下面句中只有一个错别字的一项是（    ） ‎ A. 它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。 B. 西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。 C. 甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镳，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花。 D. 有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡相的名信片。‎ ‎6.下列词语中有错别字的一组是  （     ） ‎ A. 妥帖         商榷        国粹        动辄得咎              B. 针灸         萎靡        崛起        脍炙人口 ‎ C. 拖踏         醇香        搪塞        廖廖无几              D. 荟萃        裨益        踊跃        无事生非 ‎7.下列句子中没有错别字的一项是（    ） ‎ A. 伯爵觉察到维尔福夫妇已开始在转弯抹脚的说话了，就显示出一副对他们的谈话并不注意的样子。 B. 浙江农博会期间，空中番薯、纳米膜栽培等高科技产品让人眼花瞭乱，高效生态、特色精品、绿色安全得到了淋漓尽致的展示。 C. 一场秋雨一场凉。我刚走出家门就不禁打了个寒噤。门口上过来嬉戏的麻雀被开门声惊吓，张皇失措地逃离。 D. 但愿我的生活永远充满眼泪和欢笑：泪能够纯洁我的心灵，让我懂得生活的真缔与奥秘；笑能够使我接近我的同胞，是我赞颂心灵的标记。‎ ‎8.选出下面划线字音、形完全正确的一项是（    ） ‎ A. 烂漫（màn）  诘责（jié）    文绉绉（zōu）   锲而不舍（qiè） B. 禁锢（gù）   匿名（nì）     眷念（juàn）    冥思暇想（xiá） C. 稽首（qǐ）   荷戟（jǐ）     旸谷（yáng）    鞺鞺鞳鞳（tāng） D. 叱咄（duō）  骈死（pián）   缊袍（wēn）     负箧曳屣（xiá）‎ ‎9.下面没有错别字的一项是（    ） ‎ A. 端庄严肃  肃然起敬  一无所有                             B. 容颜竣秀  缺乏修养  拉丁谚语 C. 完美人家  做风优雅  朴素背景                             D. 晚秋景色  放荡青春  槐悔晚年 ‎10.下列词语中全无错别字的一项是：(         )   ‎ A. 懊脑      隐密      获益匪浅      轻飞慢舞              B. 海域      峰峦      小心义义      津津有味 C. 嬉戏      诀别      更胜一筹      夜色苍茫              D. 敧斜      滑稽      水波鳞鳞      毫不犹豫 ‎11.划线的字音字形完全正确的一项是(     )。 ‎ A. 轩榭(xiè)     池沼(zhǎo)    鉴赏（jiàn）  重峦叠嶂（zhàng） B. 亭子(tínq)    堆叠(dié)      砌墙（qì）     胸中有丘壑（hè） C. 攀登(pān)     磷峋(lí)        腾萝（téng） 俯仰生姿（zī） D. 斟酌(zhuó)  阑干(lán)     檐漏（yán）   别具匠新（xīn）‎ ‎12.下列各句中有错别字的一项是（　　） ‎ A. 殆所谓不善养生而草菅其命者哉。                      B. 非故效颦于茂叔而袭成说于前人也。 C. 接天莲叶无穷壁，映日荷花别样红。                  D. 兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。‎ ‎13.下列词语中书写完全正确的一项是（    ） ‎ A. 沐浴    疲倦不堪    废寝忘食    呼朋引伴             B. 绝别    水波粼粼    美不甚收    人迹罕至 C. 急躁    煞有介事    翻来复去    人声鼎沸             D. 诀别    个得其所    混为一谈    不求甚解 ‎14.下列词语中，没有错别字的一项是（    ） ‎ A. 陨落    心无旁鹜    嬉闹    重蹈复辙                    B. 诓骗    黎明百姓    要决    断章取义 C. 天娇    格物至知    佝偻    恃才放旷                    D. 扶掖    对答如流    谀词    唯唯连声 ‎15.下列词语书写无误的一项是（    ）。 ‎ A. 前仆后继            千秋功业        怡然自得        才殊学浅          B. 深居减出            龙盘虎踞 ‎        痛心疾首        兵荒马乱 C. 金碧辉煌            求神拜佛        绫罗绸缎        残园断壁          D. 眼花缭乱            荡然无存        充耳不闻        舍身求法 ‎16.下列句子书写有误的一项是(    )。 ‎ A. 老者身后，逶迤着长长、长长一列只在身体的隐秘处裹着兽皮的男人和女人。 B. 他真想把那些整天价怨天尤人的小白脸们都带到这里来。 C. 行人全然没了立体感，影影绰绰，薄如纸片。 D. 它不仅拥有刚柔相济的容貌和动作，而且还表现出性格上的热情与沉默，暴虐与缠绵，以及渴望让人听懂的永不消歇的顷诉。‎ ‎17.选出字形全对的一项（     ）。 ‎ A. 欣赏 观赏 赏月 品赏                                           B. 时候 气候 以候 候鸟 C. 版图 黑版 出版 版本                                           D. 积累 积聚 积极 积攒 二、填空题 ‎18.根据拼音写出相应的词语。 ‎ ‎（1）突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中jī dàng________。 ‎ ‎（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì________？ ‎ ‎（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi________。 ‎ ‎（4）我的回答已经让她xǐ chū wàng wài________。 ‎ ‎19.根据拼音用正楷写出相应的汉字。屋外，是皑皑的雪。我仍zhǎn________转反侧，不能入眠。我在静谧的夜里，默默qí dǎo________，愿我日日操劳的母亲夜夜hān________然入梦，愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着，想着，便沉溺在这份美好的愿景里了。 ‎ ‎20.根据拼音写出相应的词语。 ‎ ‎（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng ________地响着。 ‎ ‎（2）在距离地面300多公里的高度上，fǔ kàn ________地球有着很广阔的视野。 ‎ ‎（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī ________的人物了。 ‎ ‎（4）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，huì rén  bú juàn ________，所以确是人之师表。 ‎ ‎21.下列拼音写汉字、划线的字注音。 还没等观众从眼花liáo________乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄________然不惊。 ‎ ‎22.找出下列词语中的错别字，并改正。 军阀 道谦 惊惶 酣然入梦 刺入饥骨 篱笆 疲倦 苯重 悬涯峭壁 苛捐杂税 ________ ________ ________ ________ ‎ ‎23.改正下列各句中的错别字。 ①浩瀚徘徊沙铄沉默寡言________ ②罕见沉缅娇艳依然如故________ ‎ ‎24.‎ 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，有窗（líng）________横浸到室内，晶莹地四处射。我望着太阳那湛明的体质，像要（biàn）________别它那交织（xuàn）________烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。地面上花影浮动，暗香吹拂，人随着晌午的光霭花气在变幻，那种动，柔谐婉转有如无声音乐，令人（yōu）________然轻快。 ‎ ‎25.阅读下面的语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上。 红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠________的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，lín________峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xiāo________洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦________音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，niàng________造出福荫人类的生态环境。 （摘自魏清潮《海风吹过红树林》） ‎ ‎26.比较下列形似字，并组词。 踹  ________                               跛 ________ 惴  ________                               破 ________ ‎ ‎27.句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。 错别字： ________ ________ 正确的字：  ________ ________ ‎ ‎28.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在田字格内。泰州宛如一杯幽幽的梅子酒，让人沉醉。穿梭在精巧典雅的园林之中，轻踩着复道回廊，怪石假山，抚摸着lòu________空雕窗，绿瓦灰墙，jiàn________赏着亭台阁xiè________，雕梁画栋，dì________听着风声呢喃，雨打芭蕉，感受着文墨书香，诗情画意，真是惬意万分！ ‎ ‎29.根据汉语拼音写出汉字。 月在林中，映亮了彩色的树叶，似有一阵光和雾在蒸téng________弥漫。远方，月光像水一样倾xiè________在大地上，jī________旅异乡的游子情不自禁地弯腰jū________起一捧，面对故乡的方向，轻轻地、慢慢地洒出去。 ‎ ‎30.根据拼音填写汉字。 ɡòu ________当    shē________欠    shè________香    半shǎnɡ________ liè qiè________     dān________误    家juàn________   害sào________ ‎ 答案解析部分 一、单选题 ‎1.【答案】B ‎ ‎【考点】形声字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】A中应是“响彻云霄”；C中应是“健忘 阴惨 眼花缭乱”；D中应该是“泄气 月明风清”。 ​故答案为：B。 【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎2.【答案】C ‎ ‎【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。 A项中“丧”应读sāng； B项中“籍”应为“藉”； C项划线的字注音与字形无误。 D项中的“怍”应读zuò，“僻”应读pì。 故答案为：C 【点评】掌握常用汉字的读音，并熟练掌握拼写规则。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。‎ ‎3.【答案】B ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。A中“光辉点范”应为“光辉典范” C中“狗皮高药”应为“狗皮膏药” D中“难已估量”应为“难以估量“ 故答案为B 【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力，涉及的大多数是同音字、形近字。需要学生理解灵活记忆，切不可死记硬背。‎ ‎4.【答案】B ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，生物入侵者 ‎ ‎【解析】【分析】"五采斑斓"应该为“五彩斑斓”选B。 【点评】考查学生对字形的掌握。‎ ‎5.【答案】A ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】选项B中有两个错别字，分别为“摸——抹”、“阔——廓”；选项C 中有两个错别字，分别为“撩——缭”、“采——彩”；选项D中“名信片”的“名”是别字，应为“明”。‎ ‎6.【答案】C ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】本题选C，“拖踏”应为“拖沓”。本题考查的是同音字的辨析，在辨析、识记字形时，要据义记形，据义推形，结构推形，以义作为辨形的基础和根本。答题时逐个审读容易出错的字。如果怀疑某个 是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或 形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就 只能依靠我们平时的积累了。‎ ‎7.【答案】C ‎ ‎【考点】汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。A应写作转弯抹角；B应写作眼花缭乱；D应写作真谛。故选C。 【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎8.【答案】C ‎ ‎【考点】常用字字音，汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项应为文绉绉（zhōu），B项应为“冥思遐想”，D项应为缊袍（yùn），负箧曳屣（qiè）。故选C。‎ ‎9.【答案】A ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，论美 ‎ ‎【解析】【分析】选A。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B项中的“竣秀”应为“俊秀”；C项中的“做”应为“作”；D项中的“槐悔”应为“愧悔”。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎10.【答案】C ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】A懊脑——懊恼  轻飞慢舞——轻飞曼舞B小心义义——小心翼翼D水波鳞鳞 ——水波粼粼。 【点评】学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。‎ ‎11.【答案】A ‎ ‎【考点】常用字字音，同音字字形辨析，苏州园林 ‎ ‎【解析】【分析】B项中“亭”音tíng；C项中“磷”应为“嶙”，音lín；“腾”应为“藤”；D项中“新”应为“心”。 【点评】本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。‎ ‎12.【答案】C ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，七颗钻石 ‎ ‎【解析】【分析】C项中的“壁”应为“碧”。 【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。‎ ‎13.【答案】A ‎ ‎【考点】音近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 B项应为“诀别”“美不胜收”； C项应为“翻来覆去”； D项应为“各得其所”。 故答案为：A。 【点评】要做到正确地书写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。‎ ‎14.【答案】D ‎ ‎【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“心无旁骛”“重蹈覆辙”；B项应为“黎民百姓”“要诀”；C项应为“天骄”“格物致知”。 故答案为：D 【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。‎ ‎15.【答案】D ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查汉字的字形辨析。A才疏学浅。B深居简出。C残垣断壁。 故答案为：D 【点评】字形辨析题目，都是容易写错掌握有难度的词语，平时就应该注意辨析，写错用错及时纠正。 注意多音字、多义字、音形相似字之间的区别。 易错词：前仆后继、怡然自得、才疏学浅、、龙盘虎踞、痛心疾首、 兵荒马乱、金碧辉煌、残垣断壁、眼花缭乱、充耳不闻。‎ ‎16.【答案】D ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，悟沙 ‎ ‎【解析】【分析】D．应为：倾诉。故答案选D。 【点评】此题考查学生对同音字字形的辨析。‎ ‎17.【答案】D ‎ ‎【考点】形近字字形辨析，七律·长征 ‎ ‎【解析】【分析】A品赏→品尝B以候→以后C黑版→黑板 【点评】本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字、形近字的字形。‎ 二、填空题 ‎18.【答案】（1）激荡 （2）荫蔽 （3）人声鼎沸 （4）喜出望外 ‎ ‎【考点】音近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“荫蔽”的“蔽”的正确书写。 故答案为：（1）荫蔽 （2）人声鼎沸 （3）喜出望外 【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。‎ ‎19.【答案】辗；祈祷；酣 ‎ ‎【考点】常用字字音，形声字字音，形声字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】“辗”不能错写成“碾”；“祈祷”中“祈”应是“阳平音”不能读成“上声音”；“酣”不能误写成“甜”。 故答案为：辗；祈祷；酣。 【点评】本题考查对常用字但易错字字形、字音的辨析能力。“祈”“祷”虽为形声字，但它们的声旁与字音早已大相径庭，所以也就成了容易读错的字，而“辗”读音易于“碾”混淆。‎ ‎20.【答案】（1）嘹亮 （2）俯瞰 （3）妇孺皆知 （4）诲人不倦 ‎ ‎【考点】常用字字音，多音字字音，汉字的部首与偏旁，汉字笔画笔顺 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法。对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。如潦—嘹、儒—孺等。‎ ‎21.【答案】缭；qiǎo ‎ ‎【考点】形近字字音，形声字字音，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意常见字的字音、字形的识记和积累。注意“眼花缭乱”的缭不要写成别字，“悄”‎ 的音调是三声，属于多音字。 故答案为：缭；qiǎo 【点评】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。‎ ‎22.【答案】谦—歉；饥—肌；苯—笨；涯—崖 ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，老山界 ‎ ‎【解析】【分析】注意区分“道歉”和“谦虚”， “笨拙”和“苯”， “天涯”和“悬崖”。 【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。‎ ‎23.【答案】铄改为砾；缅改为湎 ‎ ‎【考点】音形相近字字形辨析，地下森林断想 ‎ ‎【解析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。因此用“湎”。 【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。‎ ‎24.【答案】棂；辨；绚；悠 ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析，音形相近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】“棂”“绚”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、工整、美观。不写繁体字。其它两个字道理一样。 故答案为：棂；辨；绚；悠。 【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。‎ ‎25.【答案】jí；嶙；潇；xián；酿 ‎ ‎【考点】常用字字音，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 故答案为：jí；嶙；潇；xián；酿 【点评】本题主要考查学生对易错字音和字形的掌握情况。‎ ‎26.【答案】踹到；跛脚；惴惴不安；破坏 ‎ ‎【考点】音形相近字字形辨析，绞刑架下的报告（节选） ‎ ‎【解析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。 ‎ ‎【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。‎ ‎27.【答案】丰；俏；风；峭 ‎ ‎【考点】同音字字形辨析，画山绣水 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“俏”通常是形容人的，“峭”通常形容山的。 【点评】此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。‎ ‎28.【答案】镂；鉴；榭；谛 ‎ ‎【考点】常用字字音，形声字字形辨析，形近字字形辨析 ‎ ‎【解析】【分析】在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁”。目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。注意“镂”不要写成“楼”，“鉴”不要写成“签”。 【点评】本题考查对常用字、易错字字音字形的辨析能力。解答本题先通读题干，理解意思，然后确定需要写出的字词的意思，回忆在那些篇章里见到过，从而了解字词的用法和意义。比如，本题的“榭”指建筑在台上的房屋，“阁”指建于高处，可凭高远望的楼房，这两个字合起来在现代汉语里并不常用，这就需要单独识记它们的不同意义，而不是合起来看到底是什么意思的词语，或者联想其他常用的相关词语，那样就成错别字了。‎ ‎29.【答案】腾；泻；羁；掬 ‎ ‎【考点】常用字字音，汉字笔画笔顺 ‎ ‎【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。‎ ‎30.【答案】勾；赊；麝；晌；趔趄；耽；眷；臊 ‎ ‎【考点】音形相近字字形辨析，贾芸谋差 ‎ ‎【解析】【分析】首先要读准拼音，再回顾课文注释内容，根据课文中词语含义协助判断文字，注意不要写错字。 【点评】本题有难度，所填空的汉字都不太好写，容易出错。对古代文学作品的阅读，一定要根据注释将生字读准，了解清楚。‎