五年级上册数学课件-找因数 北师大版

五年级上册数学课件-找因数 北师大版

找因数 知识点 1 探索找一个数的因数的方法 在方格纸上画出面积是 18 cm2 的不同的长方形，要求长和宽都是整厘米数。 ( 每个小方格的边长表示 1 cm) 18 的因数有： ___________________________ 知识点 2 写出下列各数的因数。 一个数的因数的个数是 ( 　　　 ) ，其中最小的因数是 ( ) ，最大的因数是 ( 　　　 ) 。 经典例题 各数写成两个因数相乘的形式，再按要求填空。 30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数：（ ）。 16共有（ ）个因数，25有（ ）个因数。 经典例题 2.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）在3的倍数中，如果末尾是0，那么这个数同时也是2和5的倍数。（ ） （2）a÷b=8（a，b为非零自然数），那么a是b 的倍数，b是a的因数。（ ） （3）奇数都不是2的倍数。（ ） 4 ． 按要求填一填 。 (1) 三位数 31 既是 2 的倍数又是 3 的倍数， 里可以填 ( 　 ) 。 (2) 三位数 5 8 是 3 的倍数， 里最小填 ( 　　 ) 。 (3) 三位数 91 既是 3 的倍数又是 5 的倍数， 里应填 ( 　　 ) 。 (4) 四位数 2 5 同时 是 2 ， 3 ， 5 的倍数，从左往右，第一 个 里 可以填 ( 　　　　 ) ，第二 个 里应填 ( 　　 ) 。 经典例题 一个数既是 60 的因数又是 15 的倍数，这个数是 ( 　　　 ) 。 一个三位数是 3 的倍数，且个位上的数字是 5 ，这个数最小是 ( ) 。 经典例题 各数写成两个因数相乘的形式，再按要求填空。 30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数：（ ）。 16共有（ ）个因数，25有（ ）个因数。 经典例题 各数写成两个因数相乘的形式，再按要求填空。 30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 30的全部因数：（ ）。 16共有（ ）个因数，25有（ ）个因数。 选择 （1）12的因数有（ ）个。 A.4 B.5 C.6 D.7 （2）要使12 是3的倍数， 里可以填（ ）。 A.3，6，9 B.1，4，7 C.2，5，8 D.0，3，6，9 一个数既是 12 的因数，又是 12 的倍数，它是 ( 　　 ) 。 一个数既是 6 的倍数，又是 24 的因数，这个数可能是多少？ 提升点 1 根据因数和倍数知识解决问题 有一个数既是 40 的因数，又是 5 的倍数，这个数可能是多少？ 把 24 瓶牛奶装在盒子里，每个盒子里牛奶的瓶数相等，有几种装法？需要几个盒子？ 用 40 个边长为 1 的小正方形可以摆成几个不同的长方形？ 长 宽 经典例题 把一些苹果平均分给几个小朋友，每人2个余1个，每人5个也余1个。这些苹果最少有多少个？ 经典例题 振华小学五（1）班的同学响应学校的号召，为灾区的小朋友捐赠了75本图书，下面3种包装方法，选择哪种包装图书没有剩余？为什么？ 经典例题 箱子里有48个球，把它们平均装到若干个（不少于两个）盒子里，要使每个盒子里不少于两个球，有几种装法？ 幼儿园小班有 10 ～ 20 名小朋友，王老师拿了 48 颗糖平均分给他们，正好分完。可能有多少名小朋友？ 巩固练习 如果 a ＝ 2×3×5 ，那么 a 的因数有哪些？ 课时结束，下次再会！