统编版语文三上第一单元《口语交际：我的暑假生活》教案（一）

统编版语文三上第一单元《口语交际：我的暑假生活》教案（一）

统编版语文三上第一单元《口语交际：我的暑假生活》教案（一）‎ 教学目标： 　　1、能够大胆跟同学分享暑假里的事，能够从具体的事例中得到有益的启发。 　　2、在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。 　　3、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述，说通顺，有正确的价值观。 　　教学重点： 　　1、能够大胆跟同学分享暑假里的事，能够从具体的事例中得到有益的启发。 　　2、能够选取别人感兴趣的事件有重点地讲述，说通顺，有正确的价值观。 　　教学难点： 　　敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。 　　教学时间： 　　1课时 ‎ ‎ 　　教学过程： 　　一、欣赏照片，导入新课 　　1、音乐欣赏：《快乐暑假》。 　　2、你的暑假都有什么快乐的事情呢？跟大家分享一下吧。都学习了什么技能？参加了什么活动？去哪里做了旅行？有没有跟大人学会劳动？ 　　导入新课：让我来分享自己的暑假生活吧。 　　二、互动交流 　　导学：同学们，你的暑假都做了什么啊？和同学一起聊一聊吧！ 　　1、学习方面你有什么收获吗？ 　　预设：有没有学习什么乐器？可曾学过绘画？是否练过舞蹈？溜冰技能提高了吗？乒乓球球技可有长进？ 　　交际指导：要说清出学了什么，怎么学的，遇到了什么困难，学得如何等。‎ 2、 有没有参加什么旅行？ 　　预设：有没有去过游乐场？是否爬过山，可曾看过海？ 　　交际指导：要说清楚去哪里旅行，有什么美景，发生了什么故事，自己有什么收获。 　　3、你的暑假有没有参加什么活动？ 　　预设：夏令营活动、爱心助残活动、手拉手活动等。 　　交际指导：要说清参加了什么活动，为什么参加，活动的过程，活动的心得等。 　　4、假期里有没有参加劳动，获得了什么劳动技能？ 　　预设：是不是会洗衣服了，学会了什么家务劳动等。 　　交际指导：要说清楚做了什么，怎么做的，有何感想等。 　　三、说话指导 　　1、提出口语交际的要求： ‎ ‎　　（1）分小组进行。 　　（2）每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。 　　2、提出说话要求： 　　（1）把自己要说的事按照一定的顺序概括出来。 　　（2）讲的时候可以展示相关的图片或实物。 　　（3）学会聆听，对感兴趣的多问一问，但要有礼貌。 　　3、学生自由表述。 　　4、大家讨论还应该注意哪些问题。‎ 四、 小组交流 　　1、齐分享。 　　出示合作要求： 　　（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的表达最清楚。 ‎ ‎　　（2）不懂可以问，须待人讲完。讲话要清楚，还要有礼貌。 　　2、小组进行交流分享，说得最好的同学代表小组在全班展示。 　　五、班级交流 　　1、选择一个别人可能感兴趣的话题来说。 　　说话要求高标准： 　　（1）声音洪亮，富有趣味。 　　（2）吐字清楚，讲普通话。 　　（3）回答提问细致有礼貌。 　　（4）讲话有重点，不要乱说一气。 　　2、做文明听众。 　　（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。 ‎ ‎　　（2）如自己也知道，可以进行补充，但必须要等同学说完。 　　（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。‎ ‎3、做好发言准备： 　　（1）准备一件假期里做的有意义的事。 　　（2）按一定顺序概括重点内容。 　　（3）学会尊重，学会倾听，适当发言。 　　4、展示交流。 　　小组成员上台展示自己的快乐暑假并总结，和同学交流。 　　5、我的总结：说一说你的收获。 　　预设： 　　（1）快乐的假期并不是一味地玩耍！ ‎ ‎　　（2）每个人都有自己独特的经历。 　　（3）在进行练习时注意说话有条理，不啰嗦。 　　六、结束语 　　老师的话： 　　暑假给了我们放松身心的机会，但是放松身心绝不是一味地吃喝玩乐。很高兴看到同学们通过自己的努力参加了许多活动，做了许多事情，获得了许多经历，祝贺同学们。本次口语交际让老师对大家刮目相看了，给大家点赞！‎