人教版高中语文必修三：学案9：第5课 杜甫诗三首

人教版高中语文必修三：学案9：第5课 杜甫诗三首

杜甫诗三首 ‎【学习目标】 ‎ ‎1.背诵默写三首诗，积累文言知识 ‎2.鉴赏本诗情景交融的写法，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。‎ ‎【知识链接】‎ ‎1.关于《秋兴》组诗 ‎  公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。‎ 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。‎ ‎2《咏怀古迹》背景 ‎  杜甫当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的身世家国之情。‎ ‎3.《登高》背景 ‎  杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。‎ ‎【学习过程】‎ 一、预习部分 ‎（一）注音：‎ 萧( )森  千载( 　) ‎ 凋(　 　)零  玉露(　 　) ‎ 霜鬓(　 　) 单(　 　)于 荆(　 　)门  省(　 　)识  ‎ 夔州(　 　)　 暮砧(　 　)　‎ 万壑(　 　)  明妃（ ）‎ 朔(　 　)漠  青冢(　 ) ‎ 环珮(　 　) 渚清(　 ) ‎ 潦倒(　 )‎ ‎（二）解释下列句中加点的词 ‎（1）玉露凋伤枫树林   凋： ‎ ‎ (2)江间波浪兼天涌    兼： (3)寒衣处处催刀尺    催刀尺： ‎ ‎（4）白帝城高急暮砧   急： ‎ ‎（5）群山万壑赴荆门   赴： ‎ ‎（6）生长明妃尚有村   尚： ‎ ‎(7)一去紫台连朔漠    一： ‎ 紫台： ‎ 连： (8)画图省识春风面    省： ‎ ‎（9）分明怨恨曲中论   论：‎ ‎（10）渚清沙白鸟飞回   回： ‎ ‎（11）无边落木萧萧下   落木：‎ ‎（12）不尽长江滚滚来   尽： ‎ ‎（13）万里悲秋常作客   悲： ‎ ‎   常： ‎ 作客： ‎ ‎(14)百年多病独登台   百年： ‎ ‎(15)艰难苦恨繁霜鬓   苦：  ‎ 恨： ‎ ‎（16）潦倒新停浊酒杯   新： ‎ ‎（17）环佩空归月夜魂   空： ‎ ‎（三）解释古今异义词语中的古义 ‎（1）百年多病独登台   百年： ‎ ‎（2）艰难苦恨繁霜鬓 难： ‎ ‎ 苦恨： ‎ ‎（3）万里悲秋常作客   万里： ‎ ‎（4）画图省识春风面   画图： ‎ ‎（四）一词多义 ‎1.识 ‎①画图省识春风面 ‎ ‎②鄙夫寡识 ‎ ‎③因笑谓迈曰：“汝识之乎？” ‎ ‎2.哀 ‎①风急天高猿啸哀 ‎ ‎②君将哀而生之乎 ‎ ‎③秦人不暇自哀 ‎ ‎④谁为哀者 ‎ ‎3.苦 ‎①艰难苦恨繁霜鬓  ‎ ‎②必先苦其心志 ‎ ‎③而山不加增，何苦而不平 ‎ ‎④天下苦秦久矣 ‎ ‎4.向 ‎①独留青冢向黄昏 ‎ ‎②回车叱牛牵向北 ‎ ‎③秋天漠漠向昏黑  ‎ ‎④向吾不为斯役 ‎ ‎⑤失向来之烟霞 ‎ ‎5.独 ‎①百年多病独登台  ‎ ‎②独与迈乘小舟，至绝壁下 ‎ ‎③非独书为然，天下物皆然 ‎ ‎④相如虽驽，独畏廉将军哉 ‎ ‎6.语 ‎①千载琵琶作胡语 ‎ ‎②又闻此语重唧唧　 ‎ ‎③琵琶声停欲语迟 ‎ ‎④语曰：唇亡则齿寒　　　‎ ‎⑤亡去不义，不可不语　　‎ ‎（五）词类活用 ‎①玉露凋伤枫树林 凋伤： ‎ ‎②无边落木萧萧下 下： ‎ ‎（六）名句填空。 (1)(2009天津高考，14)‎ 江间波浪兼天涌，______________。(杜甫《秋兴八首》其一) (2009安徽高考，10)‎ ‎__________________，孤舟一系故园心。 (杜甫《秋兴八首》其一) (2)一去紫台连朔漠，__________________。画图省识春风面，__________________。‎ ‎ (杜甫《咏怀古迹》其三) (3)(2009福建高考，1)‎ ‎__________________，不尽长江滚滚来。______________ ，渚清沙白鸟飞回。‎ ‎ (杜甫《登高》)‎ ‎（4)杜甫《登高》中抒发潦倒一生、年老多病、流落异乡之情的两联是：‎ ‎________________，________________。________________，________________。‎ 二、文本赏析 ‎（一）秋兴八首（其一）‎ ‎1.题目是什么意思？‎ ‎2.请描述诗句的字面意思.‎ ‎3.写出诗歌意象，并说明这些意象有什么特点。 ‎ ‎4.结合作者生平和时代背景，挖掘意象的深刻内涵。‎ ‎（1）“玉露凋伤枫树林”。 ‎ 秋天的“枫树林”的色彩是： ‎ ‎“凋伤”意指：‎ ‎（2）“巫山巫峡气萧森”。‎ ‎“气萧森”表面意：‎ 实指： ‎ ‎（3）江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。‎ ‎“江，山”表面指： ‎ 实指：‎ ‎（4）丛菊两开他日泪 两开的字面义：‎ 暗指：‎ ‎（5）孤舟一系故园心 ‎“孤”的意思：‎ ‎“一”的意思： ‎ ‎“故园心”的意思是： ‎ ‎（6）“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”。‎ 诗句意思是： ‎ 表达了作者什么心情： ‎ ‎5.全诗抒发了作者什么样的思想感情？ ‎ ‎（二）《咏怀古迹》（其三）‎ ‎1.请在原文中找出点明主旨的那个词语。‎ ‎2.这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨，写什么？抄写诗句。‎ ‎3.写的是一幅什么样的画面？‎ ‎①描述诗句意思：‎ ‎②景物特点：‎ ‎③哪一字用得好：‎ ‎4.开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？‎ ‎5.诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。‎ ‎6.“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？‎ ‎7．昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为皇后，还有什么不幸和怨恨可言呢？‎ ‎8.结合背景，说明作者深刻寓意。‎ ‎（三）《登高》‎ ‎1．你认为最能体现作者感情的是哪个字？‎ ‎2．中国古代的诗歌大多是由景到情，这首诗哪几句是写景？‎ ‎3．写了哪几种意象？每个意象的特点又是什么？‎ ‎4．诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？‎ ‎5. 这些景物描写带给你什么样的感受呢？‎ ‎6. 面对眼前这萧瑟的秋景，作者悲的是： ‎ ‎7．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。你读到了怎样一个人物形象？‎ 在此作者悲的是：‎ ‎8.是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢？‎ 在此作者悲的是：‎ ‎9.前四句写景，后四句抒情，此手法为触景生情，即景抒情，借景抒情。那么全诗抒发 了什么情，请同学总结一下？‎ 三、同步练习 ‎（一）文言基础知识运用 ‎1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）  A.万壑（hè）  渚（zhǔ）清 ‎ 萧（xiāo）条  环珮（pèi）  B.潦（liáo）倒    千载（zài） ‎ 凋（diāo）零    露（lù）水 C.霜鬓（bìng）    青冢（zhǒng）‎ 单（chán）于    荆（jīng）门 ‎ D.朔（sù）漠     省（xǐng）识 嗟（jiē）尔暮   砧（zhēn） ‎ ‎2.下列词语有错别字的一项是(　 　) A．凋伤　沟壑　排遣　飘泊      ‎ B．催促　箫瑟　渲染　落魄 C．文藻　逶迤　悲怆　沉郁      ‎ D．慨叹　朔漠　霜鬓　苍凉 ‎3.下列句子中，书写有误的一项是（  ）‎ A．渚清沙白鸟飞回 ‎ B．无边落木萧萧下 ‎ C．万里悲秋常做客 ‎ D．艰难苦恨繁霜鬓 ‎4.下列句子中，书写有误的一项是（  ） A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。  ‎ B.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。  ‎ D.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎5.下列句中加点词的解释有误的是（   ） A.白帝城高急暮砧（捣衣石）      ‎ B.一去紫台连朔漠（北方的沙漠） C.百年多病独登台（一百年）      ‎ D.艰难苦恨繁霜鬓（极）‎ ‎6．下列词语在句中的意义解释有误的一项是(　　) A．玉露凋伤枫树林(凋伤：使草木凋落衰败)‎ B．无边落木萧萧下(树上落下的树枝) C．万里悲秋常作客(作客：客居他乡)‎ D．艰难苦恨繁霜鬓(苦恨：极其遗憾)‎ ‎7，下列词语在句中的意义解释有误的一项是(　　) A．丛菊两开他日泪（他日：往日）‎ B．一去紫台连朔漠（紫台：紫色的舞台）‎ C．潦倒新停浊酒杯（潦倒：衰颓，失意)   ‎ D．画图省识春风面（省识：曾识）　‎ ‎8.下列各组句子中，加点的词语解释相同一项是（ ）‎ A.百年多病独登台    ‎ 相如虽驽，独畏廉将军哉 B.独留青冢向黄昏    ‎ 秋天漠漠向昏黑 C.生长明妃尚有村    ‎ 黄鹤之飞尚不得过 D.蜀道之难难于上青天   ‎ 良曰“长于臣。”‎ ‎9.下列各组句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）‎ A.百年多病独登台       ‎ B.万里悲秋常作客 C.分明怨恨曲中论       ‎ D.艰难苦恨繁霜鬓 ‎10.下列诗句的节奏划分正确的一项是（ ）‎ A.千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。‎ B.玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。‎ C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 ‎ D.艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。‎ ‎11.下列联句没有使用对仗的一项是（  ）‎ A.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。‎ B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。‎ D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ ‎12．对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是(　　) A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。 B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。 C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。 D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。‎ ‎13．对下列诗句理解不当的一项是(　　) A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。 B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。 C．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。 D．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。 14.对《登高》一诗的理解有误的一项是（ ） A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动 具体细致的刻画。  B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。  C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。  D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 ‎ ‎（二）文本精品 ‎（1）阅读下面的诗歌，完成第15题。‎ 秋兴八首(其一)‎ 杜　甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。‎ 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。‎ 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。‎ ‎15．前人曾说这首诗是“情景和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。‎ ‎(2)阅读下面的诗歌，完成16～17题。‎ 咏怀古迹(其三) 杜　甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。‎ 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。‎ 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。‎ 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。‎ ‎16.南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北；想珮环、月夜归来，化作此花幽独。”它是对《咏怀古迹（其三）》中哪几句从形象上的丰富提高？‎ ‎17.“环珮空归夜月魂”中的“空”字如何理解？‎ ‎(3)阅读《登高》，完成18～19题。‎ 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎18．本诗首联选取了哪些意象，其作用是什么？‎ ‎19．本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。‎ ‎（三）课外延伸 阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题 鹧鸪天  代人赋①‎ 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。‎ 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。‎ ‎【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 ‎ ‎20.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。‎ ‎21.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？‎ ‎【参考答案】‎ ‎【学习过程】‎ 一、预习部分 ‎（一）注音：‎ 萧( Xiāo )森  千载(　zǎi　) ‎ 凋(　diāo　)零  玉露(　lù　) ‎ 霜鬓(　bìn　) 单(　chán　)于 荆(　jīng　)门  省(　xǐng　)识  ‎ 夔州(　kuí　)　 暮砧(　zhēn　)　‎ 万壑(　 hè　)  明妃（ fēi ）‎ 朔(　shuò　)漠  青冢(　zhǒnɡ) ‎ 环珮(　pèi　) 渚清(　zhǔ ) ‎ 潦倒(　liáo )‎ ‎（二）解释下列句中加点的词 ‎（1）玉露凋伤枫树林   凋：使---凋落衰败 ‎ (2)江间波浪兼天涌    兼：连 (3)寒衣处处催刀尺    催刀尺：指赶裁新衣 ‎（4）白帝城高急暮砧   急：急促 ‎（5）群山万壑赴荆门   赴：奔向 ‎（6）生长明妃尚有村   尚：还，尚且 ‎(7)一去紫台连朔漠    一： 一经一旦 紫台：紫宫，宫廷 连： 离开 (8)画图省识春风面    省：曾经 ‎（9）分明怨恨曲中论   论：　诉说 ‎（10）渚清沙白鸟飞回   回：回旋 ‎（11）无边落木萧萧下   落木：落叶 ‎（12）不尽长江滚滚来   尽：尽头 ‎（13）万里悲秋常作客   悲：悲叹 ‎   常：经常 作客：客居异乡 ‎(14)百年多病独登台   百年：晚年 ‎(15)艰难苦恨繁霜鬓   苦：极其  ‎ 恨：遗憾 ‎（16）潦倒新停浊酒杯   新：刚刚 ‎（17）环佩空归月夜魂   空：徒然 ‎（三）解释古今异义词语中的古义 ‎（1）百年多病独登台   百年：晚年 ‎（2）艰难苦恨繁霜鬓 难：指国运和自身命运 ‎ 苦恨：极其遗憾 ‎（3）万里悲秋常作客   万里：远离故乡 ‎（4）画图省识春风面   画图：图画 ‎（四）一词多义 ‎1.识 ‎①画图省识春风面 认识 ‎②鄙夫寡识 见识 ‎③因笑谓迈曰：“汝识之乎？” 记住 ‎2.哀 ‎①风急天高猿啸哀 悲哀 ‎②君将哀而生之乎 同情 ‎③秦人不暇自哀 惋惜 ‎④谁为哀者 痛哭 ‎3.苦 ‎①艰难苦恨繁霜鬓  极 ‎②必先苦其心志 使-----苦 ‎③而山不加增，何苦而不平 发愁 ‎④天下苦秦久矣 苦于 ‎4.向 ‎①独留青冢向黄昏 对着 ‎②回车叱牛牵向北 朝向 ‎③秋天漠漠向昏黑  接近 ‎④向吾不为斯役 假如 ‎⑤失向来之烟霞 原来，刚才 ‎5.独 ‎①百年多病独登台  单独 ‎②独与迈乘小舟，至绝壁下 特意 ‎③非独书为然，天下物皆然 仅仅，只 ‎④相如虽驽，独畏廉将军哉 难道 ‎6.语 ‎①千载琵琶作胡语 名词，这里指音乐 ‎②又闻此语重唧唧　 名词，言语 ‎③琵琶声停欲语迟 动词，说话 ‎④语曰：唇亡则齿寒　名词，谚语，俗语　　‎ ‎⑤亡去不义，不可不语　 动词，读yù，告诉，相告　‎ ‎（五）词类活用 ‎①玉露凋伤枫树林. 凋伤：形容词使动。使-----凋落衰败 ‎②无边落木萧萧下： 下：方位名词活用作动词，落下，飘坠。‎ ‎（六）略 二、文本赏析 ‎（一）秋兴八首（其一）‎ ‎1.“兴”就是《诗经》中“赋比兴”的“兴”，即借秋天之景抒发内心的情感。‎ ‎2.清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了故园情怀。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。‎ ‎3.意象有：玉露，枫树林，巫山，巫峡，江波，塞上秋风，阴云，菊花，孤舟，泪，寒衣，刀尺，白帝城，暮砧等。‎ 特点：凄凉，萧瑟，阴沉，萧条、残败等。‎ ‎4.（1）秋天的“枫树林”的色彩是：火红艳丽，暗指 曾经辉煌的盛唐 。‎ ‎“凋伤”意指：安史之乱后，唐朝的衰败。 ‎ ‎（2） “气萧森”表面意：萧瑟阴森。‎ 实指：唐朝安史之乱后的衰败的气象。‎ ‎（3）“江，山”表面指：大江，山川。 ‎ 实指：这两句是突出表现不平静。整个天地都处于不平静当中。‎ ‎（4）两开的字面义：开了两次。‎ 暗指：回家的事情等了两年，都未果。‎ ‎（5） “孤”的意思：形单影只 ‎“一”的意思：一直 ‎“故园心”的意思是：思念家园的心 ‎（6）诗句意思是：到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。‎ 表达了作者什么心情：又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。‎ ‎5.抒发了诗人家国之悲，羁旅之愁，思乡之情。‎ ‎（二）1.怨恨 ‎2.写景，“群山万壑赴荆门”。‎ ‎3.①描述诗句意思：‎ 描述诗句意思：群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。‎ ‎②景物特点：‎ 雄伟，壮阔 ‎③哪一字用得好：‎ 赴”字，作者用拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。‎ ‎4.引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君的形象。两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。‎ ‎5.①对比、反衬等手法来写王昭君的悲剧。②有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的古国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，“紫台”对“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，③写出了昭君生前的寥落、死后的孤寂。‎ ‎6.①从字面上看，“空”是“白白的”“徒然”的意思。既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。②昭君虽骨留青冢，魂灵却在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念 故国之心是多么强烈啊！③这样一位美女，才女，竟然沦落到如此下场，令人感动。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。‎ ‎7．①当时民族观念的局限，当时人对周边少数民族是耻于同类的。②昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。‎ ‎8.作者曾受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。借《咏怀古迹》，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。诗歌对王昭君给予了深厚的同情，也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展以及羁旅他乡的苦闷和惆怅。‎ ‎（三）1．“悲”‎ ‎2．前四句 ‎3．风——急  天——高   猿——哀 ‎ 渚——清  沙——白  鸟—飞回 ‎ 落木——萧萧   长江——滚滚 ‎4．描摹出了一幅秋风萧萧，万木凋零，江水滔滔，落叶飘飘，鸟鸣猿哀秋肃临天下的 秋景图。‎ ‎5.清冷，寒凉，凄清，苍凉，萧条等。‎ ‎6.“自然之秋”‎ ‎7．孤独、愁苦，寂寥。‎ 身世飘零，百年多病，风烛残年，有如萧萧落叶，已经走入人生的尾声 在此作者悲的是：“人生之秋”‎ ‎8.艰难——国家艰难，战乱连连，社会动荡；‎ 苦恨——极度遗憾，遗憾的是“繁霜鬓”，遗憾自己老了，不能为国效力了，心有余而 力不足。‎ 在此作者悲的是：家国之秋 ‎9.全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。诗中，诗人通过无边无际的秋色、悲壮雄浑的气势，触情生情，情景交融，抒发了诗人对自然之秋的悲凉，人生之秋的感伤和家国之秋的忧思之情，表达了诗人对个人命运的伤感和忧国忧时的情怀。 ‎ 三、同步练习 ‎1.A【解析】B载,zǎiC鬓bìn,D朔shuò。 ‎ ‎2. B【解析】箫—萧。 3.C【解析】做——作。 ‎ ‎4.B【解析】佩----珮。‎ ‎5.C【解析】借指晚年。‎ ‎6.B【解析】指秋天飘落的树叶。‎ ‎7.B（紫宫，宫廷）‎ ‎8.D均为介词“比”。（A单独/难道B对着/将近C还/尚且）‎ ‎9.C（A百年：晚年 B万里：远离故乡D苦恨：极其遗憾 ）‎ ‎10.B。（A项，千载/琵琶/作/胡语，分明/怨恨/曲中/论。C项，无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。D项，艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。）‎ ‎11.C。‎ ‎12.C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。) ‎ ‎13.B(“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷。) ‎ ‎14.B(指秋天飘落的树叶。)‎ ‎15.同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，写天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪、动荡不安、萧条阴晦、不见天日，形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了时局动荡和国运暗淡。‎ 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。‎ ‎16.①从字面上看，“空”是“白白的”“徒然”的意思。既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。②昭君虽骨留青冢，魂灵却在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！③这样一位美女，才女，竟然沦落到如此下场，令人感动。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。‎ ‎17.①风----急，天----高，猿----啸哀，‎ 渚----清，沙-----白，鸟----飞回。‎ ‎②写登高见闻渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。‎ ‎18.①此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，情景交融。一句仰视，一句俯视，写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色。②“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江 滚滚”引起诗人对身世的感慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化③不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。‎ ‎19.①上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。‎ ‎20.①运用了对照（或对比）的写作手法。②作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情.③表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。 ‎