人教版体育与健康四年级-小篮球教学教案

人教版体育与健康四年级-小篮球教学教案

成都市实验小学成都花园分校 4 年级体育研究课设计方案 授课教师：倪耀 一、指导思想： 1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念， 根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学 生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养 学生终身体育的意识。 2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语” 式（Maintenance Model）的双语教学模式进行教学，这种模式强调 在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课 堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。 二、学习目标： 1、 初步学习原地运球的基本动作。 2、 在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和 竞争意识。 三、重、难点 重点：原地高低手运球的变换。 难点：上、下肢协调配合 学习阶段：水平一 班级：3.1 班 人数：37 人 授课教师：倪耀 时间：2019/11 学 习 内容 1、行进间运球 2、游戏：运球接力赛 学习 目标 1、进一步学习行进间运球的方法，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带等 机能的发展。 2、在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和竞争意 识。 教 学 环 节 学 习 内 容 组 织 教 法 时间 次 数 开始 部分 1、体育委员整队。 2、师生问好。 3、教师宣布学习内容， 提出本课要求。 组织：四路纵队 要求： 1、集合快、静、齐。 2、精神饱满。 2 分 钟 1 准备 部分 1、热身小游戏：跳跳球。 两人一组，一人轻拍另一 人的背，把自己想像成篮 球，在地面跳动。 2、分组发球 小游戏：比比谁最快 3、准备活动： a、头部运动 b、扩胸振臂运动 c、体转运动 d、腹背运动 e、弓步压腿 f、侧压腿 g、膝关节运动 h、坏腕关节运动 i、压手指运动 j、深蹲练习 k、纵跳练习 组织：在篮球场自由练习。 1、讲解动作要领，练习方法 2、教师带领学生练习。 要求：注意力集中。 组织：4 排练习 教法：老师提出游戏要求，分组 比赛。 要求：比一比哪一组发的又快又 好。 组织：同上。 教法：跟老师一起做准备活动。 要求：动作正确、美观、大方。 10 分钟 1 次 基本 部分 一、原地球性练习 1、脚下正向绕八字 2、脚下反向绕八字 3、原地拨球 4、腰间绕球 5、胯下抛接球 6 、复习原地高低手运球： 重点：原地高低手运球的 变换。 难点：上、下肢协调配合 二、行进间运球 1、行进间运球走 2、行进间运球跑 三、游戏：运球接力赛 游戏方法：听到哨声后， 每组第一名同学运球跑 到指定的地点，然后在跑 会队伍的最后边，把球向 前滚动，穿过本组所有小 朋友的双腿，直到排头的 小朋友接球。 组织： 教法： 1、老师讲解 2、学生练习 要求：体会动作，注意安全。 教法： 1、右手高运球。 2、右手低运球。 3、左手高运球。 4、左手低运球。 5、10 秒自由练习。 要求：注意安全，听从指挥。 教法： 听到老师哨声后，右手运球到指 定地点，换左手将球运回队伍， 交换下一个同学。 组织：将全班分成 4 组 要求：必须交换手运球。 同上。 教法： 1、 教师讲解游戏方法并示 范。 2、 学生比赛，教师巡视。 3、 点评。 要求：遵守比赛规则，团结协作， 注意安全。 8-10 分钟 10 分钟 7 分钟 若 干 1-2 次 1-2 次 结束 部分 1、放松整理运动。 2、教师总结、点评。 3、师生再见。 教法： 1、师生同做。 2、以鼓励、表扬的语言让小朋友 真正的理解到体育课带给他们的 快乐。 3 分 钟 1 次 课后小结： 1、 游戏为主的教学方法，根据低段学生心理，生理发展的特征， 将课主要分为了两个大版块，游戏和主要内容。在以往的教 学过程中都是用很老模式的灌输式教学，提不起学生学习的 积极性，现在以游戏教学为主要的教学手段，不仅能提高学 生学习的积极性，还能在“玩”的过程中使学生学到东西。 2、 以趣味热身的方式取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢 跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设 计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容 ，又 达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的 兴趣，调动了学生的积极性。 3、 给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，充分发挥学生 的想象力，把课堂真正的还给学生，老师起到引导和授课的 作用，而整个课堂中学生是占有主导地位。学生能在上课的 过程中体会到自己是课堂的主人，提高学生的自信心。 4、 利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学 生各方面都得到发展。