- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2020_2021学年新教材高中数学第6章幂函数指数函数和对数函数6
第2课时 指数函数的图象与性质的应用 学 习 目 标 核 心 素 养 1.能掌握指数函数的图象和性质,会用指数函数的图象和性质解决相关的问题.(重点、难点) 2.能应用指数函数及其性质解决实际应用题.(难点) 通过学习本节内容,培养学生的逻辑推理核心素养,提升学生的数学运算核心素养. 请画出y=2x,y=图象,归纳出函数y=ax,y=a-x的图象与它们具有哪些相同的特征? 指数型函数 形如y=kax(k∈R,且k≠0,a>0且a≠1)的函数是一种指数型函数,这是一种非常有用的函数模型. 设原有量为N,每次的增长率为p,经过x次增长,该量增长到y,则y=N(1+p)x(x∈N). 李明于去年元旦到银行申请住房商业贷款a万元,银行贷款利率为月息p,银行按照复利计算(每期的计息是以上期的本金和利息和作为基数),则李明计划今年9月1日一次性还款时,连本带利共需要还款金额为 万元. a(1+p)20 [一个月后a(1+p),二个月后a(1+p)(1+p)=a(1+p)2,… 今年9月1日还款时共20个月,则连本带利共需要还款金额为a(1+p)20万元.] 求函数的定义域、值域 【例1】 求下列函数的定义域和值域: (1)y=2;(2)y=;(3)y=;(4)y=4x+2x+2-3. [思路点拨] - 9 - 使式子的每个部分有意义,即可求得各自的定义域,求值域时要把函数予以分解,求指数的范围,再求整个函数的值域. [解] (1)由x-4≠0,得x≠4, 故y=2的定义域为{x|x≠4}. 又≠0,即2≠1, 故y=2的值域为{y|y>0,且y≠1}. (2)由1-2x≥0,得2x≤1,∴x≤0, ∴y=的定义域为(-∞,0]. 由0<2x≤1,得-1≤-2x<0, ∴0≤1-2x<1, ∴y=的值域为[0,1). (3)y=的定义域为R. ∵x2-2x-3=(x-1)2-4≥-4, ∴≤=16. 又∵ >0, 故函数y=的值域为(0,16]. (4)函数 y=4x+2x+2-3的定义域为R. 设t=2x,则t>0.所以y=t2+4t-3=(t+2)2-7,t>0. 因为函数y=t2+4t-3=(t+2)2-7在(0,+∞)为增函数, 所以y>-3,即函数的值域为(-3,+∞). 1.对于y=af(x)这类函数 (1)定义域是指使f(x)有意义的x的取值范围. (2)值域问题,应分以下两步求解: ①由定义域求出u=f(x)的值域; ②利用指数函数y=au的单调性或利用图象求得函数的值域. 2.对于y=m(ax)2+n(ax)+p(m≠0)这类函数值域问题,利用换元法,借助二次函数求解. - 9 - 1.(1)函数f(x)=+的定义域为 . (2)求函数y=4-x-21-x+1在x∈[-3,2]上的最大值和最小值. (1)(-3,0] [由得-3查看更多