三年级上册语文教案-第七单元 我有一个想法(作文课)部编版

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三年级上册语文教案-第七单元 我有一个想法(作文课)部编版

授课年级三秋 第七单元 课题:我有一个想法 ‎ 教学目标:引导学生观察生活,发现问题,能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。‎ 教学重难点:能从积极的方面有条理地表达自己的想法。‎ 教学准备: PPT课件、教材、奖分 教学课时: 2课时 课前工作 教师课前沟通:‎ ‎1. 提前15分钟进教室,主动向先来的家长和学生了解学生在家、在校学习情况 ‎2. 关注学生考勤、作业完成情况;‎ ‎3. 登记单元成绩、考试题目、考试时间;‎ ‎4. 了解学生上一单元考试内容,逐个进行简单的点评和分析。‎ 国学精髓:‎ 师:同学们,请打开教材p86,让我们一起来学习今天的国学名句。‎ ‎1. 学生朗读名句。‎ ‎——播放PPT2 “你能背来我能默”——看谁能在最短时间内将国学名句背诵并默写下来。‎ ‎2. 学生朗读名句译文。‎ 师:我们要做好行为规范,这样,才能对他人起到榜样的作用,用自己的一言一行感染他人。‎ ‎3. 引导学生默读国学故事。‎ ‎——播放PPT3我决定养成……行为习惯——学生阅读名句了解其含义,结合国学小故事,说说自己要养成哪些行为习惯。‎ ‎4. 学生完成“写一写”。‎ 第一课时:课题解析(55分钟)‎ 第一环节:入课戏·猜一猜(1分钟)‎ ‎(引导学生看图,说说自己你看到的现象)—播放PPT5‎ 师:生活中有许多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进的建议和解决的方法,就能使生活变得更加美好。这节习作课,我们就在作文中写一写自己的发现和想法。‎ 第二环节:课题分析·芝麻开门(9分钟)‎ ‎1. 打开教材P87(学生朗读习作要求并指出习作要求我们写什么,怎么写。)‎ ‎—播放PPT6‎ ‎2. 学生用横线画出写作要求中的关键词并标示,内容如课件:‎ ‎(1)引导学生阅读“芝麻开门”范例一并回答问题。—播放PPT7 ‎ ‎(2)引导学生阅读“芝麻开门”范例二并回答问题。—播放PPT8‎ 师:这篇习作就是要把自己的所见所闻、所思所想写下来,那具体要怎样构思呢?请看加粗字体,朗读一下。‎ ‎3. 学生朗读解析部分的加粗字体并画线。‎ ‎4. 老师参考解析文字进行思路分析并归纳出写作框架 我的笔记·写作框架(学生在教材里的“我的笔记”处记录写作框架)—播放PPT9‎ 第三环节:素材拓展·魔法小棒(45分钟) ‎ 师:相信同学们已经清晰写作框架了,下面,请翻到教材P89,让我们一起来挖掘身边的素材。‎ ‎1. 分析思维导图两大枝干。‎ 师:这次习作我们可以写写身边的不良现象。‎ ‎(按思维导图中“不良现象”这条枝干,与学生分享素材。)‎ 师:我们也可以提出一些建议,让我们的生活更美好。‎ ‎(按思维导图中“让我们的生活更加美好的建议”这条枝干,与学生分享素材。)‎ ‎2. 套入素材,分析开头方式。‎ 师:接下来,我们一起套入素材,学习开头方式。—播放PPT10—PPT11‎ ‎(学生朗读例子,老师按课件对例子做简单分析)‎ ‎3. 套入素材,分析描述现象或问题的技巧。‎ 师:如果我们要写身边“不良现象”,就要具体描述一下看到的现象和问题,这样,才能引起读者的共鸣。‎ ‎(学生朗读例子,老师按课件对例子做简单分析)—播放PPT12—PPT13‎ ‎4. 套入素材,分析如何发表自己的看法和提出建议的技巧。‎ 师:接下来,针对你反映的情况,发表自己的看法和提出建议。‎ ‎(学生朗读例子,老师按课件对例子做简单分析)—播放PPT14—PPT15‎ ‎5. 套入素材,分析如何总结全文的技巧。‎ 师:文章的结尾,我们要呼吁大家来重视自己发现的现象或问题,也可以提出自己的想法。‎ ‎(学生朗读例子,老师按课件对例子做简单分析)—播放PPT16‎ ‎6. 练一练。‎ 师:相信大家都见过共享单车,共享单车的出现,带给人们什么好处呢?‎ ‎(引导学生观察图片,参考好词,说一段话。)—播放PPT17‎ 参考:在生活中,共享单车,随处可见。它不仅为我们的出行提供了便捷,更是有效地做到绿色环保。‎ ‎(引导学生观察图片,套上句式,参考好词,说说图片里反映的共享单车占道问题。)—播放PPT18‎ 参考:但是,在我上学的路上、在地铁站门口,经常看见共享单车被乱摆乱放。有的停放在人行道上,妨碍人们走路;有的无次序地摆放,让本就狭窄的非机动车泊车区域显得更加的拥堵;有的人直接把同享单车扔进草坪里,这严重影响花草生长。‎ ‎(引导学生观察图片,套上句式,参考好词,说说图片里反映的共享单车被恶意破坏的问题。)—播放PPT19‎ 参考:恶意破坏单车的现象也十分严重。共享单车有的被拆了把手,有的被卸了座椅,有的链条掉了下来,有些甚至连轮胎的内胎都被翻了出来。你知道吗?有些人还把共享单车当成出气筒,把它扔到河里。到现在,河里的共享单车已经被打捞起来好几辆了。除了这些,还有些人把共享单车看作是自己的私有物,锁进自家楼道里。‎ ‎(引导学生发表自己的看法,提出相应的建议。)—播放PPT20‎ 参考:综合以上情况,我有一个想法:要加强对共享单车的管理。首先,要划分区域作为共享单车的免费停车场所,如在公交车、地铁和居民区周围,作为共享单车专区专用的固定停放场所。 其次,共享单车需要改进防护措施,比如研发“自动报警”技术,“防破坏摄影”技术,对共享单车的安全做到时时可控。‎ ‎(引导学生套用句式,总结全文。)—播放PPT21‎ 参考:这就是我的想法,我希望我们应该爱护共享单车,不让它受到伤害。‎ 课间休息(5分钟)‎ 第二课时:写作指导(60分钟)‎ 第四环节:范文赏析·高分达人(10分钟) ‎ 师:知道了写作内容,学习了写作方法,接下来就进入高分达人的环节。请翻到P90页,例文一,看看其他同学是如何写这篇文章的。‎ 例文一学习要求:(6分钟)‎ 1. 引导学生默读例文一;—播放PPT22‎ 2. 老师结合课件思维导图简单分析,让学生了解文章的脉络;‎ 师:上节课,老师给大家分享了不少素材,这节课,老师也介绍了例文一的思维导图,下面,请大家结合写作思路,选取适合自己的写作素材,完成自己的思维导图。‎ 学生参照例文一思维导图结合自己的素材及构思完成“我的思维导图” (4分钟)‎ 第五环节:现场写作(50分钟)‎ 师:最后,让我们打开教材p94,欣赏凤头豹尾,再一起回顾一下写作思路。(5分钟)—播放PPT23‎ 师:请同学们快速拿出文具,进行写作,时间是45分。在规定时间内完成写作的同学,会得到20分的奖分,加油!‎ ‎1.检查文具:笔、纸、橡皮、字典、笔记等。‎ ‎2.写作要求:坐姿、字体、时间、纪律等。‎ ‎3.巡视要求:来回巡视学生写作情况,及时对学生进行讲解、引导,特别是拖拉的学生。‎ 发现写作过程中写错题、跑题的学生,擦去写作部分,给思路。‎ ‎4.课堂要求:提前完成作文,可自己检查,或同桌之间互查,查到错别字;也可以给学生布置作业,找好词,背古诗,给奖分。‎ 课后工作 师:我们复习今天学习到的写作知识。—播放PPT24‎ A. 如何写一篇建议类文章。‎ B. 能把自己的发现及想法写清楚。‎ 课程结束 下水文 我有一个想法 在生活中,共享单车,随处可见。但是,在我上学的路上、在地铁站门口,经常看见共享单车被乱摆乱放。有的停放在人行道上,妨碍人们走路;有的无次序地摆放,让本就狭窄的非机动车泊车区域显得更加的拥堵;有的人直接把同享单车扔进草坪里,这严重影响花草生长。‎ 综合以上情况,我有一个想法:要加强对共享单车的管理。首先,要划分区域作为共享单车的免费停车场所,如在公交车、地铁和居民区周围,作为共享单车专区专用的固定停放场所。 其次,共享单车需要改进防护措施。比如研发“自动报警”技术,“防破坏摄影”技术,对共享单车的安全做到时时可控。‎ 社会上的朋友们,请不要再破坏共享单车了,让我们的生活变得更加美好吧!‎ 我有一个想法 俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。可是有些同学的眼睛上却“装上了”一层玻璃。‎ 原来是班级里有些同学们开始近视了。有个别同学是遗传父母基因,他们从小就戴上了眼镜。而大部分人是因为不好的学习和生活习惯导致的近视。他们要么是盯着电子产品看久了,导致近视了;要么是写字、看书的姿势不对,甚至有人躺着看书,造成近视了。‎ 患了近视,真得很麻烦。视力低下的话,眼睛会感到干涩和疲劳,会影响我们的生活和学习质量。针对近视,我有了一些想法,我觉得需要养成好的用眼习惯:第一、要注意用眼姿势,写字时要腰杆挺直;第二、要缩短用眼时间,读书写字一个小时后,要向远处眺望一会儿;第三、要增加户外运动的时间,这样能促进血液循环,可以预防近视;第四、要减少看电子产品的时间,避免蓝光辐射。‎ 总而言之,眼睛是心灵的窗户,我们要保护好眼睛。全国爱眼日是6月6日,希望同学们从现在做起,从自己做起,每天多爱眼睛一点。‎ 我有一个想法 在公共场所里经常看到有人在吸烟,我认为这种行为是不文明的也是错误的。‎ 有一次我在公园里散步,看到一个人在公园的路上吸烟,烟就像雾一样从那个人的嘴里飘散出来,旁边的人都不会靠近他,躲得远远的。还有一次在小朋友的游乐园里我也看见一个人在吸烟,周围的小朋友们都被他的烟呛得直咳嗽。‎ 吸烟会伤害自己,不利于身体健康,吸烟的人比一般人得肺癌的比率高出六倍。据科学统计,全球每分钟有六人死于吸烟。如果长期吸烟不但会引起肺癌 ,还会对大脑有所伤害。同时吸烟还会伤害到别人,尤其对孕妇、儿童的伤害更大。吸烟还会引起火灾,全世界百分之二十的火灾都是由吸烟引起的!‎ 面对这种现象我们该怎么办呢?我想到了解决问题的方法:第一,公共场所设置智能摄像头。只要那个人一点火,摄像头就会检测出来并报警。第二,每个人拍照举报吸烟的人,先罚吸烟人的款,再把罚的款奖励给举报者。‎ 吸烟有害健康,请尽量不要在公共场所吸烟!‎
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