2020高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第十一篇 满庭芳 古代诗歌鉴赏

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2020高考语文二轮复习第二部分专题一 单文精练 第十一篇 满庭芳 古代诗歌鉴赏

第十一篇 满庭芳·古代诗歌鉴赏 阅读下面这首词,然后回答问题。‎ 满庭芳 苏 轼 余年十七,始与刘仲达往来于眉山。今年四十九,相逢于泗上。洛水浅冻,久留郡中。晦日同游南山,话旧感叹,因此作词。‎ 三十三年,飘流江海,万里烟浪云帆。故人惊怪,憔悴老青衫。我自疏狂异趣,君何事、奔走尘凡。流年尽,穷途坐守,船尾冻相衔。‎ 巉巉。淮浦外,层楼翠壁,古寺空岩。步携手林间,笑挽攕攕[注]。莫上孤峰尽处,萦望眼、云海相搀。家何在,因君问我,归梦绕松杉。‎ 注 攕:同“掺”。手纤细的样子。‎ 第一组 ‎1.上片写出了苏轼__________、__________、__________的人生境况。‎ 答案 多年漂泊 仕途失意 年华老去 ‎2.请赏析词中“巉巉”的表达效果。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 实写南山高大突起的形象,同时也表现了苏轼傲岸不屈的精神;暗示出从舟中到山中的游踪变化,与上片结句的情境构成逆转,为下文写景抒情做了铺垫。‎ 第二组 ‎1.下片抒发了词人对命运的__________、与老友的__________、对故乡的__________等三种情感。‎ 2‎ 答案 豁达乐观 相知相得 牵挂眷念 ‎2.请赏析词的最后三句“家何在,因君问我,归梦绕松杉”的精妙之处。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①情感表达上:借故人相问,引发思乡之情,构思巧妙。②手法运用上:借故乡的松杉这一意象,化抽象的思乡之情为具象,表达了人在宦途身不由己的无奈之情。③结构安排上:以对故土的思念作结,是对开篇他乡遇故知的呼应。‎ 2‎
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