2019八年级语文上册 第二单元 5 说几句爱海的孩子气的话（第2课时）教案 鄂教版

2019八年级语文上册 第二单元 5 说几句爱海的孩子气的话（第2课时）教案 鄂教版

说几句爱海孩子气的话 课题名称 ‎5、说几句爱海孩子气的话 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 第二课时 课程标准描述 了解作者对比烘托的写作手法，语言“孩子气”又饱含个人情感。读到了作者对海的依恋，对大自然的热爱。透过文字，我们能读到作者渴望宁静、追求自然朴质的人生理想。‎ 考试大纲描述 理清文章思路，完成对文章主旨的理解。让学生理解作者的写作手法，和写作意图。理解作者热爱大海，渴望宁静、追求追求自然朴质的人生理想。‎ 教材内容分析 本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了博大深沉、奥妙无尽、景色独特而优美的大海的特点。课文借用“孩子气”的表达风格抒发了作者对海的喜爱。通过山与海的种种对比，强调了海的魅力，在率真与执拗之间，我们读到了作者对海的依恋，对大自然的热爱。透过文字，我们能读到作者渴望宁静、追求自然朴质的人生理想。‎ 学情分析 ‎ 八年级学生对于《说几句爱海孩子气的话》这篇课文兴趣应该很高，学生应该读出读到了作者对海的依恋，对大自然的热爱。透过文字，我们能读到作者渴望宁静、追求自然朴质的人生理想。‎ 学习目标 1． 学习对比的写作手法，整体感悟文章内容。‎ ‎2．经历作者对大海的情有独钟，接受作者人生理想，追求个性人生。‎ 重点 理解并探究作者对大海的热爱，渴望宁静、追求自然的朴的人生理想。‎ 难点 理解并探究作者对大海的热爱，渴望宁静、追求自然的朴的人生理想。‎ 评价任务 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 回忆上节课所学内容，谈谈作者孩子气的语言。 ‎ 思 活动一 1. 小组探究：学生阅读第9-14自然段，思考：作者具体写了山和海有哪些不同呢？并总结一下是从哪些方面进行比较的？（根据提示，完成下面的表格）‎ 海 山 比较点 觉得天空阔远、界线齐整 看天的感觉 黄色绿色、浅显小方 动的，活泼的 姿态 臃肿、崎岖、僵冷 ‎ ‎ ‎ ‎ 自然景观 带给人的遐想 ‎ ‎ 2‎ ‎ 2.作者对山和海的品评，你同意吗？小组交流后说说你们组的看法。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________‎ 活动二 ‎ 3.作者说：“假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下人都是一样的嗜好，穿衣服颜色样式都是一般的，则世界成了一个大学校。”你是如何理解这句话的？‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________‎ 议 你在思考中遇到了什么问题，是怎么解决的？请小组合作交流。‎ 展 学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充（展示的形式要实在，不追求活泼和气氛）。‎ 评 教师对学生的表现进行点评。‎ 堂测设计 写几句描写海的诗句或者名句。‎ ‎_____________________________________________________‎ 限时练 板书设计 教学反思 2‎