【生物】2020届一轮复习人教版胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题学案

【生物】2020届一轮复习人教版胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题学案

‎2020届 一轮复习 人教版 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题 学案 考纲要求 ‎1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。‎ 考点一　体内受精与早期胚胎发育 　 ‎ ‎(1)顶体反应：精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子结合必不可少的条件。‎ ‎(2)透明带反应：精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，称作透明带反应，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。‎ ‎(3)卵细胞膜反应：精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内，称为卵细胞膜反应，这是防止多精入卵受精的第二道屏障。‎ ‎2.　关于受精过程的易错点 ‎ ‎(1)精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量。‎ ‎(2)排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。‎ ‎(3)受精的标志≠受精完成的标志：受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。‎ ‎3.　胚胎发育过程中卵裂期物质和体积变化 ‎ ‎(1)有机物：胚胎没有和母体建立联系，没有从母体获取有机物，而一直有呼吸消耗，有机物总量减少。‎ ‎(2)细胞体积：胚胎总体积不变或略有减小，但细胞数目增多，所以每个细胞体积减小。‎ ‎(3)细胞中DNA含量：伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定。‎ ‎1．(2019·济南模拟)观察家畜卵子的发生和成熟示意图，思考并回答下面的问题。‎ ‎(1)图中①②③表示的细胞名称依次是卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞。假设该动物体细胞内有染色体2N条，则①②③④四种细胞内的染色体数目依次是2N、2N、N、2N。‎ ‎(2)图中a、b、c表示细胞分裂，依次为有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂，在精子与卵子结合过程中完成的分裂是c(填“a”“b”或“c”)。图中的p、q表示的结构依次是透明带、卵细胞膜。‎ ‎(3)a、b、c过程依次发生在个体发育的什么时期？胎儿期、初情期后、初情期后(受精时)。精子的发生与之不同的是整个过程都在初情期后完成。‎ ‎(4)卵子的发生与成熟过程进行到图中④(填序号)时，即完成了受精。‎ 解析：(1)③中有第一极体，说明b、c两个过程分别代表减数第一次分裂和减数第二次分裂。减数第一次分裂产生的③为次级卵母细胞；卵原细胞进行DNA复制后体积增大，形成初级卵母细胞。受精过程中进行减数第二次分裂c产生④，④‎ 中包含了雄原核与雌原核融合后的细胞核，染色体数目恢复到体细胞中的染色体数目。(2)(3)卵原细胞通过有丝分裂使自身数目增加，所以a为有丝分裂。动物的胚胎在性别分化以后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞就通过有丝分裂的方式不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，这些初级卵母细胞被卵泡细胞包围形成卵泡。减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的；减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的。(4)雌、雄原核融合，形成合子时，说明卵子已经完成了受精。‎ ‎2．如图为早期胚胎发育过程(图甲)及经过受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答：‎ ‎(1)图甲中标号3为滋养层，它将来可发育为胎膜和胎盘。‎ ‎(2)图乙中②指的是囊胚腔。进行胚胎分割时，应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行操作。‎ ‎(3)图乙中A细胞是(次级)卵母细胞，在进行体外受精前要对精子进行获能处理。哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精(　B、D　)‎ A．顶体反应 B．精子穿越卵子透明带触及卵细胞膜，导致透明带反应 C．精子触发卵细胞膜表面微绒毛的抱合反应 D．精子入卵后，触发卵细胞膜反应 ‎(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？不一定相同，为什么？因为这些胚胎细胞可能由不同的受精卵发育而来，它们的基因型可能相同，也可能不同。‎ 解析：(1)图甲中标号3为滋养层，它将来可发育为胎膜和胎盘。‎ ‎(2)囊胚时期的细胞开始分化，聚集在细胞一端，个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，沿透明带内壁的较小的细胞是滋养层，将来发育为胎儿的胎膜和胎盘，随着进一步发育，内部出现了含有液体的囊腔——囊胚腔。‎ ‎(3)图乙中A细胞是(次级)卵母细胞，在进行体外受精前要对精子进行获能处理。哺乳动物受精过程通过透明带反应和卵细胞膜反应阻止多精子入卵受精。‎ ‎(4)因为一次移植的多个胚胎可能由不同的受精卵发育而来，它们的基因型可能相同，也可能不同。‎ ‎1.　胚胎的早期培养与动物细胞培养的比较 ‎ 胚胎的早期培养依据的原理是细胞的分裂和分化，培养的目的是获得早期胚胎；动物细胞培养依据的原理是细胞分裂，培养的目的是获得大量细胞。两者培养时所用的培养液成分也有区别：‎ 项目 动物胚胎培养液 动物细胞培养液 盐类 无机盐、有机盐 无机盐、微量元素 营养物质 氨基酸、核苷酸 糖、氨基酸 调节物质 维生素、激素 促生长因子 特有成分 血清 血清、血浆 ‎2.　干细胞的种类及胚胎干细胞的培养 ‎ ‎(1)干细胞的种类 类别 来源或举例 ‎ ‎ 特点 全能干细胞 桑椹胚及以前 能发育成完整个体 多能干细胞 ‎(胚胎干细胞)‎ 内细胞团细胞、原始性腺细胞(如造血干细胞)‎ 能分化成动物体内的任何组织 专能干细胞 ‎(成体干细胞)‎ 骨髓干细胞、皮肤生发层细胞或成纤维细胞 能分化成特定的组织 ‎(2)胚胎干细胞的培养 ‎3.　胚胎移植中的四个注意点 ‎ ‎(1)胚胎移植过程中两次使用激素，第一次用激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素处理供体使其超数排卵。‎ ‎(2)胚胎移植过程中有两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。‎ ‎(3)不同动物胚胎移植的时间不同：牛、羊要培养到桑椹胚或囊胚阶段，小鼠、家兔在桑椹胚前。几乎所有动物都不能到原肠胚阶段移植，因为此时分化程度高，移植成功率很低。‎ ‎(4)胚胎移植是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形成的，还是由核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成的。‎ ‎1．(2019·株洲模拟)长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请回答下列问题：‎ ‎(1)在试管动物和克隆动物的培育过程中都必须用到的生物技术有动物细胞培养(早期胚胎培养)、胚胎移植。‎ ‎(2)与受精和受精后有关的过程有：①第一次卵裂开始；②卵细胞膜反应；③顶体反应；④穿越透明带；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合。其正确的顺序为③④②⑤⑥①(填序号)。‎ ‎(3)对供体母畜和受体母畜进行同期发情处理的目的是使供、受体处于相同生理状态。‎ ‎(4)在体外培养早期胚胎时，除需要适宜的营养物质外，还需要无菌、无毒环境，适宜的温度和pH，适宜的气体环境等条件。‎ ‎(5)动物的早期胚胎移植到与供体处于相同生理状态 的同种雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫胚胎移植。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的免疫学基础是受体对移入的胚胎不发生免疫排斥反应。‎ 解析：(1)在试管动物和克隆动物的培育过程中都必须用到动物细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植等生物技术。(2)与受精和受精后有关的过程的顺序是：③顶体反应；④穿越透明带；②卵细胞膜反应；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合；①第一次卵裂开始。(3)对供体母畜和受体母畜进行同期发情处理的目的是使供、受体处于相同的生理状态。(4)在体外培养早期胚胎时，除需要适宜的营养物质外，还需要无菌、无毒环境，适宜的温度和pH，适宜的气体环境等。(5)移植后的胚胎能在受体子宫中存活的原因是受体对移入的胚胎不发生免疫排斥反应。‎ ‎2．Leigh氏综合征是一种攻击神经系统的严重神经障碍的疾病，其致病基因位于线粒体DNA中，一位母亲约有的线粒体携带有这种致病基因。她的前两个孩子因为患有Leigh氏综合征而夭亡，她的第三个孩子因为接受了另一名女性捐赠的健康基因而成为全球首个拥有“三个父母”的男婴。其具体过程如图所示：‎ ‎(1)该母亲的前两个孩子患病的原因是细胞分裂过程中细胞质的遗传物质的分配是随机(填“均匀”或“随机”)的，可能产生含较多缺陷线粒体的卵细胞，而受精卵的线粒体几乎全部来自卵细胞(或母亲)，导致后代患病。‎ ‎(2)图示过程中代表该母亲卵母细胞的是B(填“A”或“B”)。取卵之前，该母亲需要注射促性腺激素。激活的卵母细胞与获能的精子在体外完成受精后移入发育培养液中继续培养至8～16个细胞阶段，经检查合格后，才能移植入母亲的子宫继续发育。‎ 解析：(1)减数分裂产生卵细胞的过程中，细胞质中的遗传物质(线粒体内的DNA)是随机分配的。如果产生了含较多缺陷线粒体的卵细胞，由于受精卵的线粒体几乎全部来自卵细胞，则导致后代容易患病而死亡。‎ ‎(2)提供细胞核的卵母细胞是该母亲的卵母细胞，即B。取卵之前，该母亲需要注射促性腺激素以促进其排卵。激活的卵母细胞与获能的精子才能在体外完成受精，形成的受精卵需要在发育培养液中继续培养到8～16个细胞阶段，经检查合格后，才能移植入母亲的子宫继续发育。‎ ‎3．我国科学家通过Dazl基因的异位表达，最终在体外将小鼠胚胎干细胞同时诱导出了游动的精子和卵子。请回答：(1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。受精卵的早期分裂过程中，细胞的表面积与体积的比值变化趋势是逐渐增大。‎ ‎(2)根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(可发育成专门的组织和器官)，则这些干细胞在发育中的分化前后顺序是全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞。‎ ‎(3)胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。‎ 解析：(1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。受精卵的早期分裂过程中，细胞的数量不断增加，细胞的表面积增大，体积不变或减小，因此细胞的表面积与体积的比值变化趋势是逐渐增大。(2)全能干细胞可发育为多能干细胞，多能干细胞可发育为专能干细胞。(3)胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。‎ 考点三　生物技术的安全性和伦理问题 ‎1.　治疗性克隆和生殖性克隆的比较 ‎ ‎2.　“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的区别 ‎ 图示过程中①②③是试管婴儿的培育过程，①②④⑤是设计试管婴儿培育的过程。后者比前者多了胚胎移植前的“遗传学诊断”。‎ ‎1．回答有关试管婴儿的问题：‎ ‎(1)试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是受精作用，该图示时期是胚胎发育的囊胚期。‎ ‎(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统，从细胞水平看，卵裂的分裂方式是有丝分裂。‎ ‎(3)“试管婴儿”是指精子和卵子在试管内进行结合的体外受精技术，受精前精子需要事先经过获能处理，卵子要培养到减数第二次分裂中期(时期)。除此之外还用到早期胚胎培养、胚胎移植 ‎(填两种)技术。‎ ‎(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是前者主要用于解决不孕夫妇的生育问题，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病；后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断。‎ ‎(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德。‎ 解析：受精前，精子需要进行获能处理，卵子需要培养到减数第二次分裂中期才能受精。受精之后，受精卵进行有丝分裂，使细胞数目增多。观察题图可知，该图中有囊胚腔，是典型的囊胚期图。试管婴儿技术主要用于解决不孕不育问题，而设计试管婴儿主要可以治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病等。大多数人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死，及滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿性别等导致性别比例失调，违反了伦理道德。‎ ‎2．(2019·安庆模拟)据卫生部统计，中国每年约有150万人需要器官移植，但是每年仅1万人能够接受移植手术。器官缺乏和免疫排斥是器官移植过程中存在的两大世界性难题。‎ ‎(1)有些研究人员正试图利用基因工程方法对与人相似的动物器官进行改造，采用的方法是向器官供体动物的受精卵中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆动物器官。‎ ‎(2)有些研究人员利用体细胞核移植技术培养免疫匹配的移植器官，具体思路是：将病人体细胞核移入培养到减数第二次分裂中期(时期)的去核卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。利用从早期胚胎分离出来的胚胎干细胞(ES或EK细胞)具有发育的全能性，在培养液中加入分化诱导因子，诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。‎ ‎(3)克隆技术目前尚不成熟，有较大的争议，对此中国政府的态度是禁止 生殖性克隆人。一再重申四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。但是不反对治疗性克隆。‎ 解析：(1)利用基因工程方法对与人相似的动物器官进行改造，采用的方法是向器官供体动物的受精卵中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，再通过无性繁殖，培育出无免疫排斥反应的移植器官；也可以设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆动物器官。‎ ‎(2)细胞核移植技术中，将供体细胞的细胞核移植到处于减数第二次分裂中期的去核卵母细胞中。胚胎干细胞(ES或EK细胞)具有发育的全能性，在培养液中加入分化诱导因子，可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。‎ ‎(3)中国政府不反对治疗性克隆，但禁止生殖性克隆人，对生殖性克隆人的四不原则是：不赞成、不允许、不支持、不接受。‎ ‎1．受精过程：获能的精子穿过放射冠和透明带→精卵通过细胞表面的糖蛋白相互识别→精子遗传物质进入卵细胞。‎ ‎2．防止多精入卵的两道屏障是：透明带反应和卵细胞膜反应。‎ ‎3．胚胎发育过程：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体。囊胚开始出现细胞分化，原肠胚出现胚层分化。‎ ‎4．胚胎移植的基本程序：对供、受体的选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后检查。‎ ‎5．胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良动物的繁殖潜力。‎ ‎ ‎ 精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量。‎ ‎ ‎ 排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。‎ ‎ ‎ 受精的标志≠受精完成的标志：受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。‎ ‎ ‎ 胚胎移植过程中两次使用激素：第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素处理供体使其超数排卵。‎ ‎ ‎ 胚胎移植过程中有两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。‎ ‎ ‎ 转基因生物可能具有危害≠阻止技术的发展：应用正确的态度对待转基因技术，不能因为可能的危害而阻止技术的发展。‎ ‎1．(2017·全国卷Ⅲ)编码蛋白甲的DNA序列(序列甲)由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图Ⅰ所示。‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列(TTCGCTTCT……CAGGAAGGA)，则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是编码乙的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码子。‎ ‎(2)某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为模板，加入了dNTP作为合成DNA的原料。‎ ‎(3)现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图Ⅱ所示。‎ ‎①由图Ⅱ可知：当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是进行细胞传代培养。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是维持培养液的pH。‎ ‎②仅根据图Ⅰ、图Ⅱ可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少C ‎(填“A”“B”“C”“D”或“E”)片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。‎ 解析：(1)DNA序列TTCGCTTCT……CAGGAAGGA转录形成的mRNA序列为AAGCGAAGA……GUCCUUCCU，该mRNA序列中没有起始密码子AUG或GUG。(2)PCR技术可用于扩增DNA片段，反应体系需要DNA聚合酶、引物、模板、4种脱氧核苷酸、能量等。(3)①根据图Ⅱ中的乙曲线可知，当细胞浓度达到a时，T淋巴细胞浓度不再增加，可能是出现了接触抑制现象，用胰蛋白酶处理制成细胞悬液，分瓶进行传代培养即可使其继续增殖。动物细胞的培养过程中，培养箱中维持一定的CO2浓度，可起到维持培养液的pH的作用。②根据甲、乙、丙三种蛋白对细胞浓度的影响，与对照组相比，丙组中细胞浓度明显偏低，比较编码甲、乙、丙的序列可知，是因为缺少了C片段所编码的肽段。‎ ‎2．(2015·山东卷)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程如下：‎ ‎(1)过程①采用的是细胞工程中的(体细胞)核移植技术，过程②采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培养技术。‎ ‎(2)体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液(基)的pH(或酸碱度)。‎ ‎(3)如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用限制性(核酸)内切酶(或限制酶)和DNA连接酶(注：两空可颠倒)两种工具酶。基因表达载体上除目的基因外，还需有标记基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞。‎ ‎(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的内细胞团。在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。若将图中获得的组织器官移植给个体B(填“A”或“B”)，则不会发生免疫排斥反应。‎ 解析：(1)过程①利用了核移植技术；过程②‎ 是将重组的细胞培养成胚胎，故采用的是胚胎工程中的早期胚胎培养技术。(2)动物细胞培养过程中CO2的作用是维持培养液(基)的pH。(3)构建基因表达载体的过程中必须使用同种限制酶切割目的基因和载体，并用DNA连接酶将切割好的目的基因和载体相连；基因表达载体上的标记基因是为了筛选出成功导入基因表达载体的受体细胞。(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚中的内细胞团；图中获得的组织器官的遗传物质主要来自于个体B，因此将该组织器官移植入个体B体内不会发生免疫排斥反应。‎ ‎3．(2015·重庆卷)某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。‎ ‎(1)拟进行如下杂交：‎ ‎♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C 选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育。若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是隐性性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是 ♂A×♀C，后代中出现这种母牛的概率是(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。‎ ‎(2)用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。‎ 精子要具有受精能力，需对其进行获能处理；卵子的成熟在过程③中完成。在过程④的培养基中含有葡萄糖，其作用是供能。为筛选出具有优良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因。子代母牛的优良性状与过程②的基因重组有关。‎ ‎(3)为了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技术。‎ 解析：‎ ‎(1)胚胎能在母体内正常生长发育是动物杂交育种选择母本的原因之一；纯种高产奶量奶牛的后代未表现出高产奶性状，说明高产奶是隐性性状(假设由基因a控制)，适宜本地生长的纯种奶牛的后代表现为适宜本地生长，说明适宜本地生长是显性性状(假设由基因B控制); ♂A(高产奶纯种)×♀C(非高产奶杂种)，其后代雌性中有具有高产奶性状； ♂A(aabb)×♀B(AABB)→C(AaBb), ♂A(aabbXY)×♀C(AaBbXX)→aaBbXX。‎ ‎(2)胚胎工程中精子要具有受精能力，需对其进行获能处理；卵子的成熟在受精过程(即图示③)中完成。在胚胎培养过程中培养基中的葡萄糖的作用是供能。为筛选出具有优良性状(即高产奶、适宜本地生长)的母牛，在胚胎移植前须鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因。基因重组发生在减数第一次分裂过程中。‎ ‎(3)采用胚胎分割技术可提高已有胚胎的利用率。‎