高考第一轮复习生物必修3学案04通过激素的调节

高考第一轮复习生物必修3学案04通过激素的调节

学案 4‎ 第2节　通过激素的调节 ‎【考点解读】‎ ‎1.描述动物和人体的激素调节。‎ ‎2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。‎ ‎3.探讨动物激素在生产中的应用。‎ 学习重点：‎ 血糖平衡的调节。‎ 学习难点：‎ 激素调节的实例分析。‎ ‎【自主探究】‎ ‎1、学海导航 知识点 观察与思考 归纳与总结 一、激素的发现 ‎1、促胰液素是怎么发现的？‎ ‎2、什么是激素调节？‎ ‎3、观察下图并指出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：‎ ‎1、促胰液素的发现历程：‎ ‎（1）沃泰默的实验：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。‎ ‎（2）斯他林和贝利斯的实验：他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将其与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。他们把分泌的这种化学物质称做促胰液素。促胰液素是人们发现的第一种激素。‎ ‎2、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节方式，这就是激素调节。‎ ‎3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。‎ ‎（1）下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素等。‎ ‎（2）垂体：分泌生长素、促甲状腺激素等。‎ ‎（3）甲状腺：分泌甲状腺激素。‎ ‎（4）胸腺：分泌胸腺激素等。‎ ‎（5）肾上腺：分泌肾上腺素等。‎ ‎（6）胰腺：其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等。‎ ‎（7）卵巢：分泌雌性激素等。‎ ‎（8）睾丸：分泌雄性激素等。‎ 一、血糖平衡的调节 ‎1、正常情况下，血糖的来源和去向是怎样的？‎ ‎2、血糖平衡受哪些因素的影响？‎ 一、血糖平衡的调节 ‎1、 血糖来源：①食物中的糖类经消化、吸收；②肝糖元的分解；③脂肪等非糖类物质的转化。‎ ‎（2）血糖去向：①氧化分解生成二氧化碳、水、释放能量；②合成肝糖原、肌糖原等；③转化成脂肪、某些氨基酸等。‎ ‎2、肝脏和肌肉细胞中糖原分解或合成的快慢，细胞吸收和利用葡萄糖的速率，等等，都可能影响血糖的含量。机体主要通过胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素来调节这些代谢速率的。‎ 二、激素调节的实例 ‎3、什么是反馈调节？‎ 二、甲状腺激素分泌的分级调节 ‎1、甲状腺的分泌功能及甲状腺激素的调节功能。‎ ‎2、观察下图分析甲状腺激素分泌的分级调节的机制是怎样的？‎ ‎3、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。‎ 如胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。同时，在血糖调节的过程中胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。‎ 二、甲状腺激素的调节机制：‎ ‎1、甲状腺分泌的甲状腺激素在生命活动中起着重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。‎ ‎2、甲状腺分泌甲状腺激素的多少，又受到垂体和下丘脑的调节。‎ ‎ 如：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，随血液运输到甲状腺，促使其增加甲状腺激素的合成和分泌。‎ ‎ 当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，使含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。‎ 三、激素调节的特点 ‎1、激素调节有哪些特点呢？‎ ‎2、什么是靶器官、靶细胞？‎ ‎1、不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。‎ ‎（1）微量和高效。激素种类多、量极微，但作用大、效率高。‎ ‎（2）通过体液运输。内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。‎ ‎（3）作用于靶器官、靶细胞。如促甲状腺激素只作用于甲状腺。‎ ‎2、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。‎ ‎2、例题精析：‎ ‎〖例1〗下列叙述中，哪一项除外均是由切除幼年动物的垂体后直接引起的（ ）‎ A.生长立即停止 B.性腺发育停滞 C.血糖浓度升高 D.甲状腺机能衰退 解析：解析本题的关键是弄清垂体的生理作用。垂体能分泌多种激素，调节动物和人的新陈代谢和生长发育，并能调节其他内分泌腺的活动。所以垂体是动物和人体内最重要的内分泌腺。垂体分泌的激素主要有：(1)生长激素，主要作用是促进生长发育，切除垂体后，幼年动物就会因缺乏生长激素而立即停止生长；(2)促性腺激素，主要作用是促进性腺的生长发育，调节激素的合成和分泌。切除垂体后，动物性腺发育停滞或萎缩，性激素分泌功能降低；(3)促甲状腺激素，主要作用是促进甲状腺发育，调节甲状腺激素的合成和分泌，切除垂体后，动物甲状腺发育不全或使甲状腺机能衰退。动物血糖浓度升高主要是由于胰岛素分泌不足所致，而胰岛素不受垂体的调节和控制。答案：C。‎ ‎〖例2〗下图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况 （ ） ‎ A.曲线 a ‎ B.曲线 b ‎ C.曲线 c ‎ D.曲线d 解析：本题的曲线图确有令人眼花缭乱之感，但仔细分析可以知道，正常人体在进食前与进食后的大部分时间内血糖水平保持相对稳定，只是在进食的短暂时间内会有波动，而且进食后由于血糖的快速上升，在反馈调节作用机制下，随胰岛素分泌的增多，血糖浓度恢复正常。C线显然符合实际。答案：C。‎ ‎〖例3〗下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ） ‎ ‎ A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 ‎ B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 ‎ 解析：下丘脑中的神经内分泌细胞所分泌的促甲状腺激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。答案：D ‎【自我诊断】‎ ‎●基础题 ‎1、当人体内胰岛素分泌不足时（ ）‎ A.蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B.蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少 C.蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D.蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少 解析：本题主要考查糖代谢。解析问题时全面分析是一种基本素质，不能仅仅停留于表面现象的分析。胰岛素的功能是降低血糖浓度，也正因为如此它也会对其它代谢产生间接影响。胰岛素主要功能是调节糖代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转变为葡萄糖，从而降低血糖浓度。因此在胰岛素分泌不足时，葡萄糖的利用会减少。由于糖类代谢的障碍，葡萄糖氧化的中间产物也会随之减少，也影响了蛋白质的代谢过程，因此蛋白质的合成也会减少。 答案：D。‎ ‎2、选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：‎ 甲 乙 丙 丁 甲状腺激素 ‎3‎ ‎0.1‎ ‎2.8‎ ‎3‎ 雄性激素 ‎4‎ ‎3.8‎ ‎3.6‎ ‎0.8‎ 生长激素 ‎6‎ ‎5.8‎ ‎0.1‎ ‎5.6‎ 据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是 （ ） ‎ A．甲状腺、垂体、睾丸 B．甲状腺、睾丸、垂体 C．垂体、甲状腺、睾丸 D．睾丸、甲状腺、垂体 解析：本题考查各内分泌器官的功能。 甲没有作任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常值状态。分析其它几只狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下、丙生长激素分泌不足、丁雄性激素水平不正常，联系各内分泌器官所分泌的激素就可以知道它们各切除了什么器官。答案： A。‎ ‎3、较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，以至昏睡，该激素是（ ）‎ ‎ A.甲状腺激素 B.雄性激素 ‎ C.雌性激素 D.胰岛素 解析：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物的生长发育；性激素的作用是分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素还能激发并维持雌性的正常性周期。而胰岛素的作用是降低血糖浓度，具体是促进血糖合成糖原、转化为非糖物质、进入细胞内氧化分解、抑制非糖物质转变为血糖、抑制肝糖原的分解。因为脑组织功能活动所需要的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，但是脑组织中含糖原极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能，当血糖含量过低时，脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍，出现上述症状。答案：D。‎ ‎4、王明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是 （ ） ‎ ‎ A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖 B.肾上腺素促进肝糖元分解 ‎ C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖 解析：胰岛素是促进血糖分解的。答案：C。‎ ‎5、甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者（ ）‎ A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高 解析：因无ATP的形成，会有大量的糖类物质被分解，释放的能量主要以热的形式出现。‎ 答案：D。‎ ‎6、科学家发现，妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激素的浓度变化有关。这是因为促性腺激素（ ）‎ A.能促进子官内膜的增生 B.是雌性激素 ‎ C.能调节卵巢的活动 D.是月经的重要成份 解析：促性腺激素会促进卵巢产生多种性激素。答案：C。‎ ‎7、多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（ ）‎ A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 ‎ ‎ B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 ‎ D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 解析：考查激素的相互作用。对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，这是激素的协同作用，相反则是拮抗作用。在题目给出的选项中，甲状腺激素和生长激素对生长发育来说是协同作用。答案：D ‎8、下列对甲状腺功能的叙述，正确的是（ ）‎ ‎ A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦 ‎ B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢 C.甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱 D.甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢 解析：本题考查甲状腺激素的作用。甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，促进生长发育并能提高神经系统的兴奋性。当分泌过多时，患甲状腺功能亢进，分泌过少，成人患甲状腺功能不足。答案：B ‎9、对结扎了输卵（精）管的人来说，下列哪一项是正确的（ ）‎ ‎ A.不能产生生殖细胞 B.不能产生性激素 ‎ C.性功能迅速下降 D.性功能基本不受影响 解析：人的生殖细胞是由生殖腺产生的，结扎了输卵（精）管的人能照常产生生殖细胞，只是不能排出生殖细胞而达到节育的目的。性激素也是生殖腺分泌的，激素分泌出后，进入生殖腺内的毛细血管内随血液循环运送。性功能与性器官、性激素、性心理等有关。所以，结扎了输卵（精）管的人性功能基本不受影响。答案：D ‎10、下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退（ ）‎ ‎ A.甲状腺 B.垂体 C.性腺 D.肾上腺 解析：垂体是非常重要的一种内分泌腺。它分泌的激素可分两类：一类是生长激素，另一类是促激素，能调节其他内分泌腺的活动。因此，垂体退化后，其他内泌腺的功能也将随之退化。 ‎ 答案：B ‎ ‎11、有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的（ ）‎ ‎ A.激素能促进人体细胞的生长 B.激素能促进人体的发育 ‎ C.激素能促使男、女性成熟 D.激素是参加体液调节的唯一的化学物质 解析：生长激素能促进生长；甲状腺激素能促进发育；促性腺激素和性激素能促进性成熟；但激素并不是体液调节中的唯一化学物质，二氧化碳等物质虽不是激素，但能起到体液调节的作用。答案：D。‎ ‎12、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）‎ ‎ A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素 解析：主要考查各种激素的化学本质。由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下而消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”‎ 的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。甲状腺激素属于氨基酸类的衍生物，而性激素属于固醇类，这两种物质均直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。 ‎ 答案：B、D。‎ ‎13、关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）‎ ‎ ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用。‎ A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③‎ 解析：激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用很重要。激素的化学成分很复杂，不一定是蛋白质。答案：B。‎ ‎●拓展题 ‎14、让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每‎1千克体重‎1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。‎ ‎（1）两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线 。‎ ‎（2）下列甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是 。‎ ‎（3）血糖浓度的调节往往是一个复杂的过程，下图表示了该调节过程中胰岛素和胰高血糖素的作用机理。‎ ‎ 从图象上分析，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于 ‎ 作用，糖尿病病人中 激素水平低。‎ ‎（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 。 ‎ A、提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 ‎ B、促进肝糖原的分解 ‎ C、促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类型 ‎ D、抑制葡萄糖转变成脂肪 ‎ ‎（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛素分泌的________和肾上腺髓质分泌的_____，使血糖浓度升高。‎ 解析：本题考查胰岛素的调节及与其它激素的关系。正常人体内的血糖浓度能维持在一个相对稳定水平，与体内胰岛素和胰高血糖素相对数量的多少有关，这两种激素间属拮抗关系，图三明确表明了这一点。图1中血糖浓度维持在0.1%的是正常人，图2中正常人胰岛素水平可随血糖浓度的升降而波动，但糖尿病人本身激素分泌不正常，其波动幅度会减小，且其含量低于正常人。糖尿病人不仅胰岛素含量低，由于体内血糖含量高，在反馈机制的调节下，胰高血糖素也会低于正常水平。而胰岛素的生理作用通过图3可寻求答案。‎ 答案：（1）B （2）丙 （3）拮抗 胰岛素、胰高血糖素 （4）A、C （5）胰高血糖素 肾上腺素 。‎ ‎15、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。‎ 据图回答有关问题：‎ ‎（1）图中激素A是__________________‎ ‎(2)‎ ‎ 当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是__________________ 。‎ ‎(3) 当人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会____________，这里由于激素A、B的含量__________________所致。这种生理过程是由 __________________共同调节的。‎ ‎ (4) 如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是__________________。这是一种__________________调节机制。‎ 解析：本题主要考查神经调节和体液调节的协同调节作用。有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节。在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸。要注意掌握神经调节和体液调节的内在联系。‎ 答案：(1) 促甲状腺激素 (2) 碘 主动运输 (3) 增加 增加 神经和体液（激素）(4) 下降 （负）反馈。‎