人教部编版七年级语文上册第一课《春》同步综合练习

人教部编版七年级语文上册第一课《春》同步综合练习

‎ ‎ 第1课《春》同步综合练习 一、基础知识 1、 下列加点字注音有错的一项是（ ）‎ A.涨（zhǎnɡ）起来 酝酿（yùn niànɡ） 窠巢（kē cháo） ‎ B.嫩绿（nèn） 嘹（liáo）亮 抖擞（sǒu）‎ C.应和（hè） 黄晕（yùn） 薄烟（bò） ‎ D.披蓑（suō） 朗润（rùn） 宛（wǎn）转 ‎2、下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）‎ A. ‎“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。‎ B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ C. ‎“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。‎ ‎3、结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音。‎ ‎①风里带来些新翻的泥土的气息，混（ ）着青草味儿，还有各种花的香……‎ ‎②有名字的，没名字的，散（ ）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。‎ ‎③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。‎ ‎④上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。‎ ‎4、下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）‎ Ａ.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ Ｂ.红的像火，粉的像霞，白的像雪。‎ ‎ ‎ Ｃ.桃树.杏树.梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。‎ Ｄ.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。‎ 二、课内品读 阅读下面的文字,完成第5~7题。‎ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。‎ ‎[批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象]‎ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。‎ ‎[批注②:　] ‎ ‎…………‎ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。‎ ‎[批注③:　] ‎ ‎5.给文章加批注,是读书的好方法。请你仿照第一段后的批注,结合你对语段的理解,给第二段和第三段加上恰当的批注。‎ ‎ ‎ ‎6.联系上下文,说说下列句子中加点词的作用。‎ ‎(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。‎ ‎(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。‎ ‎7.阅读下面的材料,请将其与上面选文中画线的句子进行比较,看看在描写上有什么相同之处。‎ 雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。‎ ‎(选自鲁迅《雪》)‎ ‎ ‎ ‎　三、拓展阅读 春天是一点一点化开的 迟子建 ‎①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到了人间天堂。‎ ‎②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是－‎30℃‎的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造撒向了这里。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成为雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角。‎ ‎③‎ ‎ ‎ 虽然季节的时针已指向春天，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。‎ ‎④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，每逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。‎ ‎⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡上。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。‎ ‎⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。‎ ‎⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！‎ ‎(《知识窗》)‎ ‎8、作者在文中通过描写霜花的变化来展现春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜 ‎ 花颜色的变化写在下面。‎ ‎ ‎ ‎9、下面语句使用了哪些修辞手法？有什么表达作用？‎ 粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。‎ ‎10、选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？‎ ‎11、结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。‎ 参考答案 一、基础知识。‎ ‎1.C（“薄”应读“báo”。）‎ ‎2.C（将引号里的逗号移到引号外面。）‎ ‎3.①hùn②sàn③hè④yùn ‎4.Ｄ 二、课内品读 ‎5.示例 批注②:春花图,着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。‎ 批注③:春雨图,着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象。‎ ‎6.(1)运用拟人的手法,描绘出春草顽强的生命力。(2)运用比喻的手法,表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点。‎ ‎7.在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物。‎ ‎8.嫣红→橘黄→鹅黄→雪白 ‎9.运用了比喻的修辞手法，把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的景象。‎ ‎ ‎ ‎10.对比，用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。‎ ‎11.运用比喻，把春到来的过程比作化雪的漫长过程，突出过程的漫长、曲折、艰难，也突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质。‎