高中数学必修1教案：第二章（第15课时）指数函数2

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文档介绍

高中数学必修1教案：第二章（第15课时）指数函数2

课 题：2.6.2 指数函数2‎ 教学目的： ‎ ‎1.熟练掌握指数函数概念、图象、性质 ‎2.掌握指数形式的函数定义域、值域，判断其单调性；‎ ‎3. 培养学生数学应用意识 教学重点：指数形式的函数定义域、值域 教学难点：判断单调性.‎ 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程：‎ 一、复习引入：‎ 的图象和性质 a>1‎ ‎00且y≠1}‎ 说明：对于值域的求解，在向学生解释时，可以令，考察指数函数y=,并结合图象直观地得到，以下两题可作类似处理 ‎（2）由5x-1≥0得 所以，所求函数定义域为{x|}‎ 由 ≥0得y≥1‎ 所以，所求函数值域为{y|y≥1}‎ ‎（3）所求函数定义域为R 由>0可得+1>1‎ 所以，所求函数值域为{y|y>1}‎ 通过此例题的训练，学会利用指数函数的定义域、值域去求解指数形式的复合函数的定义域、值域，还应注意书写步骤与格式的规范性 例2求函数的单调区间，并证明 解：设 ‎ 则 ‎ ∵ ∴‎ ‎ 当时， 这时 ‎ 即 ∴，函数单调递增 ‎ 当时， 这时 ‎ 即 ∴，函数单调递减 ‎ ∴函数y在上单调递增，在上单调递减 解法二、（用复合函数的单调性）：‎ 设： 则：‎ 对任意的，有，又∵是减函数 ‎∴ ∴在是减函数 对任意的，有，又∵是减函数 ‎∴ ∴在是增函数 引申：求函数的值域 （）‎ 小结：复合函数单调性的判断(见第8课时)‎ 例3设a是实数，‎ 试证明对于任意a,为增函数；‎ 分析：此题虽形式较为复杂，但应严格按照单调性、奇偶性的定义进行证明还应要求学生注意不同题型的解答方法 ‎（1）证明：设∈R,且 则 由于指数函数 y=在R上是增函数,且,‎ 所以即<0，‎ 又由>0得+1>0, +1>0‎ 所以<0即 因为此结论与a取值无关，所以对于a取任意实数，为增函数 评述：上述证明过程中，在对差式正负判断时，利用了指数函数的值域及单调性 三、练习：‎ 求下列函数的定义域和值域：‎ ‎⑴ ⑵‎ 解：⑴要使函数有意义，必须 , ‎ ‎ 当时 ； 当时 ‎ ‎ ∵ ∴ ∴值域为 ‎ ‎⑵要使函数有意义，必须 即 ‎ ‎ ∵ ∴‎ ‎ 又∵ ∴值域为 ‎ 五、小结 本节课学习了以下内容：‎ 指数形式的函数定义域、值域的求法，判断其单调性和奇偶性的方法 六、课后作业：‎ 七、板书设计（略）‎ 八、课后记：‎
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