七年级下语文课件《松鼠》 (16)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《松鼠》 (16)_苏教版（2016）

布丰 学习目标 1、准确把握这篇说明文所说明事物的特征， 理清文章的说明顺序。 2、体会本文准确而生动的说明语言。 驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 锥形（ ） 橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 榉实（ ） 勉强（ ） xùn jiǎo lì zhēn zhuī xiǎnzhé yīng jǔ qiǎng 给这些红色的字注音 根据词义，从文中找出相应的词语 （1）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （2）系在帽子上的穗状装饰物。 （3）和顺善良。 （4）聪明、机灵。 （5）动作迅速而灵敏。 （6）对情况的变化察觉得快。 (蛰伏) (乖巧) (驯良) (帽缨) (敏捷) (机警) 1、明对象： 2、抓特征： 3、理顺序： 4、找方法： 5、品语言： 松鼠 漂亮、驯良、乖巧 逻辑顺序 摹状貌、打比方、举例子、作 比较、列数字等 准确、形象、生动 快速阅读课文，小组讨论： 你最喜欢小松鼠的那个特征？请找 出相对应的词、句，圈点勾画，并说说为 什么喜欢。 漂亮 驯良 乖巧 先说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 再说说“我”的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树上 夜晚 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 过水方法、 从搭窝特点上： 选择窝址、 警觉性强、 搭窝过程、 窝口设计 跑跳敏捷、 叫声特点 • 松鼠，亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。 体长20-28厘米；尾蓬松，长14-24厘米。体 毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳 有毛簇。林栖。嗜食松子和胡桃等果实，有时 食昆虫和鸟卵。年产1-4窝，每产5-10仔。分 布于中国东北、内蒙古、新疆、河北；俄罗斯 西伯利亚、蒙古、朝鲜半岛、日本以及欧洲各 地亦有分布。毛皮可制裘，尾毛可制笔。 ——《辞海》 材料：准确、严谨、简洁、平实、科学 性强。属于平实说明。 课文：介绍既准确、严谨、科学又生动 活泼，能让人感受到松鼠的具体形象。 属于生动说明。 体裁： 科学小品（文艺性说明文） 科学小品，在准确、严谨、科 学的基础上，语言表达上较为生动 活泼，具有文学性特点。 生动、形象的语言： 1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性 2、拟人化的手法 肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良 • 通过这节课的学习，我懂得了······ 、填空 1、作者写松鼠特点时着重从外形上说，突出 其 ；从性格上说，突出其 、 从而使人对松鼠产生一种 之情。 漂亮 驯良 乖巧 喜爱 一、指出下列句子使用的说明方法。 1、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 2、松鼠通常一胎能生三四个。 3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要 尖些。 举例子 列数字 作比较 2、松鼠不躲藏在地底下， 在高处活动 “经常”一词指大多数时间，而非全部时间 都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。 3、“松鼠不敢下水。 松鼠过水的时候，用 一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中 的“有人说”能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现 作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是 他 观察得来，表明他 观察之仔细，表达之准确。 经常 有人说 4、（松鼠）新换 毛比脱落 毛颜 色深些。 5、它们常常直竖着身子坐 。 6、在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树 上跳 ，叫 。 助词：常常附着在语句上，表示某种附 加意义，或者在造句时起辅助作用。 7、《巴拿马运河今成“巴拿马的运河”》 的 的 着 着 着 现在我们就一展身手，用生动 的笔触记下你喜欢的小动物吧！写 一篇300字的科学小品，介绍一种你 喜欢的小动物。