部编版二年级上册语文《风娃娃》课件 (3)

部编版二年级上册语文《风娃娃》课件 (3)

解落三秋叶 ， 能 开二月花 。 过 江千尺浪 ， 入 竹万竿 斜 。 你知道这 首诗写的是什么吗？ 风 第一课时 第二课时 人教版 语文 二年级 上 册 24 风娃娃 风 风 指 的是空气的水平流动现象 。风速 指空气流动的速度 。风在 日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害 。台风、龙卷风 等对人类的危害都很大。 第一课时 助 帮助 辅助 抽 zhù chōu 造句 ： 我觉得 帮助 别人是一件非常快乐的 事。 抽水 抽烟 造句： 公共场合是不可以 随意 抽烟 的。 朗读课文 扫清障碍 我会认 使 劲 shǐ jìn 使用 使命 造句： 我学会怎样 使用 微波炉 了。 使劲 劲头 造句 ： 大家在拔河的时候都很 使劲 。 哗 秧 hu ā yānɡ 哗啦 哗哗 造句： 河水 哗啦 哗啦 地 流着。 插秧 秧苗 造句 ： 春天到了，农民伯伯正在田里忙着 插秧 。 识字方法 构 字规律 哗 左边的“口 ” 表意，表示嘈杂声出之于口，右边表示声音。 联系生活 使劲 拔河比赛时用尽力气的样子就是在使劲。 拉 表 lā biǎo 拉 手 拉 开 造句： 我 拉开 抽屉 ，找到了我的作业本。 手表 表情 造句 ： 爸爸给妈妈 买了 一块新 手表 。 示 摆 shì bǎi 出 示 表示 造句： 他 表示 他 从来没有听说过 这件事 。 摆 手摆动 造句： 小狗 摆动 着自己的 尾巴向我走来。 翻 栽 fān zāi 翻书 翻开 造句 ： 早上一来 到学校我就 翻开 书开始早读了。 栽树 栽种 造句 ： 有句老话说，前人 栽树 ， 后人乘凉。 责 zé 责任 负责 造句 ： 他 是 一个非常负 责任 的班长。 jìng jìn 劲 他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲 向风车吹 去。 多音字 刚 劲 劲 敌 hán hàn 汗 他们弯着腰，流着 汗 ，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 成吉思 汗 可 汗 车 得 秧 苗 chē de yānɡ miáo 汗 场 伤 hàn chǎnɡ shānɡ 路 lù 我 会写 左右 结构 秧 车 汗 得 场 独体字 生字归类 苗 伤 路 上下 结构 责 zé 青 lā 位 熟字比较 拉 zāi 戴 栽 识字方法 得 路 lù de 点 不能丢掉。 提不能写成横。 de 部首：彳 结构：左右 结构 组词 ：觉得 要得 造句：我 觉得 后天的努力比先天 的聪慧更重要。 重难点字书写指导 chǎnɡ 部首：土 结构：左右 结构 组词 ：菜场 广场 造句： 广场 上有 许多老人在 锻炼身体 。 小小 风车转起来 识字游戏 汽 车 觉 得 秧苗 汗 水 伤 心 道 路 使劲 栽 树 词语解释 无影无踪： 消失 的没有踪迹可寻。 被吓坏了的小狮子，转眼间就 跑 得 无影无踪 了。 责怪： 责备，埋怨 。 我做了错事，生怕妈妈会 责怪 我。 断断续续： 时而中断，时而继续。 她跑得上气不接下气，说话 断断续续 的。 委屈 ： 受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 小明没有作错事，却受到了妈妈的批评，心里很 委屈 。 　　数一数， 课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知 7 说一说 : 风娃娃去了哪些地方？ 田野 河边 广场 风 娃娃 很 （ ）， 帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们 的 （ ）， 原来，做 事情光有好的愿望还 不行，还 得 看（ ）。 朗读课文，想想课文 主要 讲 了 一 件 什么事？ 热心 是不是对别人真的有 帮助 责怪 课堂演练 一、请你来组词。 夫 （ ） 表（ ） 示 （ ） 号（ ） 汗（ ） 伤（ ） 农夫 手表 表示 口号 汗水 伤心 二、 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 可爱的 飞快地 不 住地 点头 风娃娃 跑起来 　　 1. 风娃娃去了田野里，河边还有广场上。（　　） 　　 2 风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（　　） √ × 三 、课文内容判断。 字词 听写 　　 风娃娃那么热心的帮助人们做事 ，他做 的所有事情都是好事吗 ？当好心做了坏事，人们 对他又是怎样的态度呢 ？一起来看一看吧！ 第二课时 快速读课文，说一说：风娃娃做了哪些事？ 互动课堂 吹 动 大风车 吹动帆船 吹跑 风筝 吹跑 衣服 吹断小 树 不认识的字先猜一猜，再和同学们交流。 齐读第一自然段，说一说风娃娃为什么想要做事。风妈妈对他说了些什么？ 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风 妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 风娃娃热心、乐于助人 风妈妈可能会微笑着鼓励风娃娃，所以说话时语气温和，节奏轻快。 风妈妈对风娃娃寄予了很大的希望。 　　以 自己 喜欢的 方式读第二自然段 。 　　 想一想 ： 风 娃娃 在什么 地方做了什么？ 结果 怎么样？ 　　 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴 极了。 吹风车 田野 秧苗喝足了水 风 娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！ 好 表扬 　　谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？ 　　 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 　　风力不足，大风车转不起来，抽水有点困难，所以风娃娃来帮忙。 速度很慢 水一会儿流，一会儿不流 例 ： 断断续续（ AABB ） 平平安安 飘飘洒洒 安安静静 健健康康 词语拓展 例 ： 抽上来的水 断断续续 地流着。 （ 1 ） 。 这几天 ，雨总是断断续续 地下个不停 词语运用 （ 2 ） 。 她跑得上气不接下气，说话断断续续 的 风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化 ? 用力 水流奔向了田里，田里的秧苗开心吗？ 速度快，流量大，体现出风娃娃吹起的作用很大 　　 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去 。 　　 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！ 热心 秧苗喝足水后很高兴 你来当当小秧苗，想想喝足了水会说什么。 秧 植物的幼苗 , 有时特指水稻的秧苗。 随文识字 　 齐 读第三自然段： 想一想： 风娃娃在什么 地方做了什么？ 结果怎么样 ？ 又 来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 吹船帆 河边 船飞快地跑了起来 风 娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！ 好 表扬 　　谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？ 　　风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 船工拉船时艰难、费劲 　　船工拉船很慢，所以风娃娃来帮忙。 随着音乐一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！ 风娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化 ? 他 急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起 纤绳 ，一边向风娃娃表示感谢。 说明船的速度变快。 急于帮忙，热心 风娃娃的作用真大！ 点我 例： 船工们笑了， 一边 收起纤绳， 一边 向风娃娃表示感谢。 （ 1 ） 。 我喜欢一边听音乐，一边写作业 词语运用 （ 2 ） 。 妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹 　　风娃娃做了两件好事，让我们一起用对风娃娃赞赏的语气读一读这两个自然段吧！ 　　 风娃娃做了两件好事之后，是怎样想的 ？跟着老师一起读第三自然段，找出答案吧！ 风 娃娃想：帮助人们做好事 ，（ ），（ ）。 真容易 只要有力气就行 填一填： 　　 你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？ 同桌互读第 5-6 自然段，说一说吧！ 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 吹风筝 广场 风筝被吹走 孩子们这么伤心，可见风娃娃做的是（ ）事，应该（ ）他！ 坏 批评 没有一点踪影。形容完全消失，不知去向 风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。 四处乱吹 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树 …… 人们都生气了，纷纷责怪他。 吹跑了衣服、折断了小树 …… 风娃娃做的都是（ ）事，所以大家会（ ）他。 坏 责怪 路 道路 随文识字 你在哪儿见过“路”字呢？ 吹翻垃圾桶 吹折花儿 吹翻庄稼 吹塌房屋 你觉得风娃娃还会做哪些坏事？ 风娃娃好心办了坏事 , 受到人们的责怪 朗读第七自然段：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？ 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子 / ，做事情 / 光有 / 好的愿望 / 还不行，还要看 / 是不是 / 真的 / 对别人有用。” 你是怎样理解妈妈说的话的呢？ 风妈妈的话语重心长，娓娓道来。 读出的 困惑和难过 的 语气 妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。” 风 娃娃的愿望是 ： 像妈妈一样去帮助人 吹 跑 风筝 吹走衣服 折断 小树 …… 转动风车 吹动大船 有用 没用 好心帮倒忙 读一读，想一想：生活中风还能做些什么？ ( 课后 第三题 ) 寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 夏天时，凉风可以给人们带来凉爽。 冬季时，吹散雾霾，空气变得清新。 帮助植物传播种子，如蒲公英。 利用风力发电，节约 能源。 风 娃娃 来到田野 , （ ），使秧苗喝足了水。这是在做（ ）事。 风 娃娃 来到河边 , （ ）， 使船飞快地跑了起来。 这是在做（ ）事 。 风 娃娃 来到（ ） , （ ），让孩子哭了起来。 这是在做（ ）事 。 风娃娃做的坏事有（ ）、（ ）等。 学 完本课后，你知道风娃娃都做了哪些事吗？一起来填一填吧！ 转动风车 好 吹动大船 好 广场 吹跑了风筝 坏 吹走衣服 折断小树 不能 光有好的愿望，还要看对人们有没有 用。 风娃娃 得意 吹帆船 帮人们做好事 吹风车 高兴极了 好心办了坏事 吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树 人们责怪 本文讲述了 的风娃娃特别想做一些能够帮助人们的事，在做了 、 两件好事后以为 ，结果一不小心好心办了很多 ，妈妈告诉他 :______________________________________ ______________ 的道理。 热心 吹动风车、 做好事只要 有力气就行 坏事 吹动大船 做 事情光有好的愿望还不行，还要看 是不是 真的 对别人 有用 零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响；三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起；五级清风水起波； 六级强风大树摇；七级疾风步难行； 八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。 风速歌 一 、根据课文内容，说说风娃娃做了哪些好事，哪些坏事。 坏事： 好事： 吹跑风筝 吹跑 衣服 吹 断小树 吹风车 吹帆船 二、根据课文内容填空。 风娃娃的愿望是 : ，他以为只要有 就行，在好心办了坏事之后，妈妈告诉他一个道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看 。 像妈妈一样去帮助人 力气 是不是真的对别人有用 三、天气预报说明天有台风，请你给同学们介绍一下台风天的注意事项的吧！ 台风 来时，如没有特殊情况，大家尽量不要上街或外出行走 。 强风 会吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、杂物等要及时搬离 。