- 2021-02-26 发布 |
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文档介绍
部编版一年级上册语文《小小的船》导学案
2.小小的船 课题 小小的船 课型 新授课 设计说明 本课是叶圣陶先生的名作,诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上,我通过创设情境,把孩子们带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们的想象能力和朗读能力,通过他们的画笔展示脑海中的夜景,激发他们对大自然的喜爱之情。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。(师生) 2.制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识10个生字,会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 学习重点 认识10个生字,会写4个生字。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。(师生) 2.认读生字,熟读课文。(学生) 3.多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谜语导入,揭示课题。(用时:5分钟) 1.导入:小朋友们,老师给大家出个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们知道谜底吗? 2.板书课题。 1.自由猜谜语。 2.齐读课题。 1.猜一猜。 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。 谜底: 5 二、初读课文,读准字词。(用时:15分钟) 1.课件出示课文插图。 2.引导学生图文结合,思考:课文是怎样描写月儿的? 3.组织学生自由读课文。 4.引导学生画出本文中的生字,多读几遍。 5.检查学生的读书情况。 1.对照插图,自由读课文。 2.小组合作,解决问题。 3.画出文中的生字,多读几遍。 4.全班展示认读生字。 5.小组展示读课文。 2.给带点的字选择正确的读音画“√”。 只看见(zhǐ zhī) 星星(xīnɡ xīn) 闪闪(shǎn sǎn) 三、书写生字。(用时:15分钟) 1.课件出示4个会写字,组织学生认读。 2.教师范写。 3.强调书写规则和要点。 4.组织学生自由练习书写。 1.自由认读4个会写字。 2.跟着老师书空。 3.自由练习书写。 3.我会写。 四、布置作业。(用时:5分钟) 课件出示作业: 抄写4个会写字。 完成作业。 教学反思 5 第二课时 学习目标 1.培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。 2.背诵课文。 学习重点 培养学生的想象能力,激发学生热爱大自然的感情。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。(师生) 2.制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入。(用时:5分钟) 1.复习生字,引导学生开火车认读。 2.组织学生齐读课文。 1.开火车认读生字。 2.齐读课文。 二、品读课文,整体感知。(用时:25分钟) 1.课件出示第一、二行:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 2.启发思考:弯弯的月儿像什么? 3.引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。 4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。 5.指导学生朗读课文。 1.自由读一、二行,说说弯弯的月儿像什么。 2.学生交流:弯弯的月儿像小船,像香蕉,像镰刀…… 3.小组讨论,全班汇报:弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛…… 4.全班汇报。 5.结合想象,自由练习朗读课文。 4.我会说。 弯弯的月亮像 。 蓝蓝的天空像 。 闪闪的星星像 。 5.我会连。 小小的 月儿 蓝蓝的 星星 闪闪的 船 弯弯的 天 三、表演读课文。(用时:5分钟) 1.播放音乐,指导学生加上动作,练习有感情地朗读课文。 1.练习有感情地朗读课文。 2.全班汇报表演读。 6.按原文填空。 (1)弯弯的( )小小的船。 5 2.组织全班汇报表演读。 (2)小小的船儿( )。 四、拓展延伸,培养想象。(用时:5分钟) 1.过渡:平时,你看到的月亮和文中的一样吗? 2.引导学生自由交流。 1.小组内交流对月亮的认识。 2.全班汇报。 7.画一画自己想象的夜空。 板书设计 教学反思 5 5查看更多