六年级下册语文讲义-小升初：写作—让人物神采飞扬 部编版

六年级下册语文讲义-小升初：写作—让人物神采飞扬 部编版

第九讲 写作——让人物神采飞扬 国学经典 ‎ ‎ 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·里仁》）‎ 写作秘籍 ‎ ‎ 教主传功 一、抓特征 ‎ 视频上的游戏我们和同学、父母也可以玩哦！^_^‎ ‎ 二、描写 ㈠直接描写 ㈡侧面描写 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。‎ 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。‎ 例文1：‎ ‎《导游女》片段——‎ 在我们这一行人中，她最年轻，也最老：她能把几千年前的山川变异、历史典故绘声绘色地说出来，连那位北京来的老画家也听呆了，像孩子似的张大了没牙的嘴巴。‎ ‎ 她不是植物学家，却对这里的一草一木、一花一果了如指掌。那两位南京林学院的学生，一左一右紧随着她，仿佛紧随着他们的导师、教授。‎ 她说，她“暂时”还不会写诗。可是，从李商隐、陆游到郁达夫、郭沫若……古今诗人咏叹武夷的名句，源源不绝地从她的嘴里奔涌而出，害得那位戴眼镜的香港记者，边走边记，差点一脚踩空，跌落水中。‎ 例文2：‎ 汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写——‎ 头上倭堕髻，耳着明月珠。‎ 缃绮为下裙，紫绮为上襦。‎ 行者见罗敷，下担捋髭须。‎ 少年见罗敷，脱帽著帩头。‎ 耕者忘其犁，锄者忘其锄。‎ 来归相怨怒，但坐观罗敷。‎ 例文3：‎ 叶君健《看戏》——‎ 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。‎ 观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。‎ 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。‎ ㈢细节描写 ‎【原稿】‎ 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。‎ ‎【修改稿】‎ 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又赶紧合上，轻轻地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角。‎ ‎ ‎ 墨香古韵 ‎ ‎ 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。‎ 螣蛇乘雾，终为土灰。‎ 老骥伏枥，志在千里。‎ 烈士暮年，壮心不已。‎ 盈缩之期，不但在天。‎ 养怡之福，可得永年。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ 课后作业 ‎ ‎ ‎【片段练习】‎ 写一小段话，对人物进行侧面描写。不超过200字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎