中考科学实验探究题

中考科学实验探究题

中考科学实验探究题 一、选择题 ‎1、1973年，意大利科学家斯巴兰让尼将肉块放入小金笼内，再让鹰吞下整个小金笼（内含肉块），一段时间后，发现笼内肉块消失了。下列有关说法错误的是：‎ A．斯巴兰让尼发现了胃液中含有胃蛋白酶 B．本实验的设计巧妙地避开了胃的物理性消化 ‎ C．本实验结果说明胃也能进行化学性消化 D．小笼改为密封的铁盒，实验结果将与本实验完全不同 ‎2、为比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，实验结果如下：‎ 黄瓜汁 青椒汁 芹菜汁 白菜汁 高锰酸钾溶液（2毫升）‎ ‎14滴 ‎8滴 ‎15滴 ‎11滴 据表可知维生素C含量最多的蔬菜是：‎ A．黄瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜 ‎3、将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：‎ 编号 a b c d e f 处理方法 接种细菌 接种细菌，并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片 接种细菌，并覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片 接种细菌，全表面被醋覆盖 接种细菌 无接种细菌 温度 ‎40℃‎ ‎40℃‎ ‎40℃‎ ‎40℃‎ ‎0℃‎ ‎40℃‎ 观察结果 全表面呈混浊 纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈混浊 全表面呈混浊 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰 根据上述实验结果所作出的下列判断中，错误的是：‎ A．编号a与f比较可知，有细菌则培养基的表面会变混浊 B．根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强 C．将编号e和f的结果比较可知，‎0℃‎的环境不适合细菌生长 D．若揭开编号f的盖子，24h后可观察到培养基表面会出现混浊 ‎4、右上图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等，①收集H2②收集CO2③干燥O2（瓶内装浓H2SO4）④测量生成CO的体积（瓶内装水，并配备量筒等）其中可行的是：‎ A．①②③④　　　 B．②③④ C．①②③ 　　　　 D．②③‎ ‎5、下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述不正确的是：‎ 生长性状 日温‎280C 夜温‎120C 茎长度(远红光条件下)‎ 夜温15小时 ‎70C ‎170C ‎260C 红光 远红光 日温9小时 ‎300C ‎75cm ‎52cm ‎29cm 茎长度 ‎60．‎‎2cm ‎98.1cm ‎230C ‎60cm ‎50cm ‎35cm 茎节数 ‎20.5节 ‎21节 ‎70C ‎43cm ‎38cm ‎35cm A．茎的伸长生长与光质及温度有关 B．茎的生长与夜温有关，与日温无关 C．日温‎30℃‎夜温‎17℃‎处理比日温‎23℃‎夜温‎26℃‎处理有机物积累多 D．远红光条件下，日温‎30℃‎夜温‎7℃‎的环境有利于促进茎的伸长生长 ‎6、用甲、乙两组试管（甲组盛有肥沃土壤的浸出液，乙组盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿； 用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是：‎ A、该实验表明：植物的生长需要无机盐 B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐 C、生长在土壤中的植物，所需要的无机盐则是由根从土壤溶液中吸收来的 D、以上说法都正确 ‎7、某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应：‎ A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 ‎8、在动物实验中，正确设置对照十分困难。例如要选择20只完全相似的动物分为每组10只的对照组和处理组，你认为按下面的哪一方法设置对照最合理？‎ A．从20只动物中，选出两只相似动物，一个被处理，一个作对照 B．将这20只动物随机分成两组，每组10个，一组被处理，一组作对照 C．将这20只动物分成10对，每对相似，一个被处理，一个作对照 D．将这20只动物放在一组，先进行实验处理，后撤消 ‎9、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是：‎ A．修改假说，重新实验 B．修改实验过程，使之与假说相符 C．修改结果，使之与假说相符 D．实验不成功，停止探究 ‎10、婷婷在探究蜡烛燃烧的过程，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是：‎ A、反复实验，并观察是否有相同现象 B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C、认为与本次实验目的无关，不予理睬 D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 ‎11、同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuSO4溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了探究方案进行讨论。其中没有意义的是 ‎ A．甲同学推测气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验 B．乙同学猜想该CuSO4溶液呈酸性，并用pH试纸检测 C．丙同学用锌粒与该CuSO4溶液反应，观察是否有气泡产生D．丁同学用镁条与该CuSO4溶液反应，观察产生气泡的快慢 ‎12、小红在探究串联电路的实验中，按上图连接好了电路，合上电键s后，发现小灯L1、L2均不发光，电流表示数为零。是哪里发生了故障呢？她思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压。测量结果：电流表、灯L1两端无电压，灯L2两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是：‎ A、电流表断路了 B、小灯L1断路了 ‎ C、小灯L2断路了 D、小灯L2短路了 ‎13、探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法．下列过程中运用了“等效替代”方法的是：‎ A、测量一张白纸的厚度 B、研究电流与电压、电阻的关系 C、曹冲称象 D、牛顿总结出惯性定律 ‎14、分子运动肉眼看不见、摸不着，不便于研究，但我们可以通过研究墨水的扩散现象来认识它，这种方法在科学上叫“转换法”，下面四个实例也采用“转换法”的是：‎ A、利用光线来研究光的直线传播现象 B、判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 C、研究电流与电压、电阻关系时，先保持电阻不变去研究电流与电压互感器的关系；然后再保持电压不变去研究电流与电阻的关系 D、研究电流时，将它比做水流 ‎15、由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结得出了欧姆定律，这种研究问题的方法叫“控制变量法”。在以下问题的研究中，应用“控制变量法”进行研究的是：‎ ‎①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关 ②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律 ‎③电流产生的热量与哪些因素有关 ④研究磁场时，引入磁感线 A、①③ 　 B、①② 　　 C、②④ 　D、③④‎ 二、简答题 ‎16、某科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁样品（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图的实验装置：‎ 试回答下列问题：‎ ‎⑴写出C中硬质玻管内发生的化学方程式 。‎ ‎⑵称出m克不纯氧化铁样品放入C中硬质玻管内，称得D装置的总质量为m‎1克，按上述装置进行实验，经过充分反应后称得D装置的总质量为m‎2克，则试样中氧化铁的质量分数为 。（Fe：56 O：16 H：1）‎ ‎⑶同学设计的这个实验方案有不完善之处，你的建议是 。‎ ‎17、某些细菌会导致人体产生疾病，危害人的健康。在我们学习和生活的空间中，就生存着许多细菌。某科学兴趣小组为了调查校园不同区域空气中的细菌含量，选择了三天中的同一时间段，在相同条件下用培养皿在不同区域内进行采样，分别在室温下恒温培养48 小时，观察培养皿中长出的乳白色菌落（一个细茵或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合 体称为菌落），点数后，将结果记录在下表中。‎ 第一天 第二天 第三天 菌落平均个数 教室内 ‎28‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎26‎ 绿化区 ‎3‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎3‎ 食堂 ‎20‎ ‎24‎ ‎2l ‎22‎ 运动场 ‎7‎ ‎9‎ ‎7‎ ‎8‎ 请回答下列问题：‎ ‎⑴上述四个区域中空气细菌含量最低的是________。‎ ‎⑵教室内空气细菌含量较高的原因是_________.（写出一个即可）。‎ ‎⑶冬春季是流行性感冒易发季节，从可以使人患传染病的角度分析，流感病毒属于 ；根据流行病学调查结果显示，目前预防流感的最佳办法就是每年在流感爆发前对体弱多病者及老人儿童接种最新流感疫苗，是目前预防流感最有效的措施，。通过接种流感疫苗，使人体产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做 免疫。‎ ‎18、生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：‎ A、B、C三种类型的草原自动调节能力由强到弱的顺序是 。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间自动调节能力较强的是 。‎ ‎19、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。‎ ‎⑴你认为____同学的观察效果最好。理由是　　　　　　　　。‎ ‎⑵其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。你指导的是 同学，建议是： 。‎ ‎20、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：‎ 装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于‎25 ℃‎的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于‎25 ℃‎的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(‎4 ℃‎)‎ 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于‎25 ℃‎的橱柜中 种子不萌发 ‎⑴通过本实验可以看出，                      是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起         作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用        装置。‎ ‎⑵若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎⑶玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?         。为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?                 。‎ ‎⑷在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是                。为了避免这种现象的发生，可以采用     　　　　　　　　  方法来弥补。‎ ‎⑸被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片         ，从而提高了玉米产量。‎ ‎21、带火星的术条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：‎ 集气瓶编号 瓶内预装水体积/毫升 充入氧气体积/毫升 瓶内空气体积/毫升 瓶内空气里氧气体积的百分比 木条能否复燃 ‎1‎ ‎120‎ ‎120‎ ‎197‎ ‎50.9%‎ 能 ‎2‎ ‎97‎ ‎97‎ ‎220‎ ‎ 　 %‎ 能 ‎3‎ ‎90‎ ‎90‎ ‎227‎ ‎43.4%‎ 能 ‎4‎ ‎84‎ ‎84‎ ‎233‎ ‎41.9%‎ 能 ‎5‎ ‎81‎ ‎81‎ ‎236‎ ‎41.2%‎ 不能 ‎⑴)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法 　　 　 　 ；‎ ‎⑵试将上表空白处补充完整(保留1位小数)；‎ ‎⑶由该实验可得到的结论是 　　　　　　　　　 　　 。‎ ‎22、一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小，物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请根据实验记录回答问题。‎ 实验序号 材料 升高的温度（℃）‎ 原长（m）‎ 伸长量（mm）‎ ‎1‎ 黄铜 ‎10‎ ‎1.00000‎ ‎0.19‎ ‎2‎ 黄铜 ‎10‎ ‎2.00000‎ ‎0.38‎ ‎3‎ 康铜 ‎10‎ ‎1.00000‎ ‎0.15‎ ‎4‎ 康铜 ‎30‎ ‎1.00000‎ ‎0.65‎ ‎5‎ 铝 ‎10‎ ‎2.00000‎ ‎0.46‎ ‎6‎ 铝 ‎30‎ ‎1.00000‎ ‎0.69‎ ‎⑴从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与 　 有关。‎ ‎⑵从　　　　　　（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与原长有关。‎ ‎⑶从　　　（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与　　　　　有关。‎ ‎⑷如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开。请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是黄铜还是康铜？并简述理由。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎23、某兴趣小组对“水的化学式是如何以实验方法确定的”进行研究。‎ ‎⑴提出假设：设水的化学式为H2O。 ⑵查阅资料：在标准状况下，氢气的密度ρH2=0．‎09g/L，氧气的密度ρO2=1．‎43g/L，氢的相对原子质量为l，氧的相对原子质量为16。 ⑶研究原理：运用化合物中各元素的质量之比等于组成该化合物各元素的实际质量之比的原理，求出一个水分子中氢原子和氧原子的个数之比。 ⑷实验探究：‎ 实验操作 实验装置图 实验记录及结果 ‎①用如图所示的装置电解水 ‎②检验产生的气体 ‎①经检验，负极产生的气体是　　　　。‎ ‎②负极产生的气体与正极产生的气体体积之比为　　　。由此实验说明：水是由氢、氧两种元素组成的。‎ ‎⑸数据处理：兴趣小组首先设水的化学式为HxOy，再根据实验结果及有关数据，并利用研究原理进行了计算。请你将其计算过程进行补充。(最后结果取整数)　　　　　　。‎ ‎⑹得出结论：兴趣小组提出的假设        。(填“正确”或”不正确”)‎ 三、实验探究题 ‎24、某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。(说明：生长素是一种植物激素，与植物的生长有关。)‎ 实验材料：如图所示健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等 实验步骤：‎ ‎①取两盆长势相同的植物，去除顶芽(顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输)，分别标号甲、乙。‎ ‎②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。‎ ‎③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。‎ 根据上述实验回答问题：‎ ‎⑴实验中去掉顶芽有无道理？为什么？________ ____。 ‎ 该同学用叶片C作研究对象有无不当？如有不当，应选谁做研究对象？为什么？ __ _。 ‎ ‎⑵如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是______，‎ 据此能否验证题干结论？___ _ 。 ‎ ‎⑶如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？ ‎ ‎ _ __。‎ ‎25、每年4月底，我市的樱桃产地赵家、同山都要举办“樱桃节”。吸引各地游客自己上山上树采摘购买，发展了当地经济。我市的“短柄樱桃”味美多汁，是我国的四大名品之一，也是上市最早的乔木水果，因此号称“春果第一枝”。俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，赵家、同山等地果农却成功地栽植了大片短柄樱桃树，满足了大量游人采摘和购买的需要。‎ 一、这些樱桃树是怎样栽培的呢？以下是果农常采用的栽培方法：A．选择培育砧木，砧木应为寿命长、抗病性强的品种（如大叶草樱桃）。‎ B．选择培育嫁接苗。嫁接苗应为“短柄樱桃”健壮母本上的健壮枝条。‎ C．嫁接。春天2月底到3月上旬，将接穗接到砧木上。‎ D．疏花疏果。在初花期疏去细弱枝条上的弱质花，3月中旬疏去部分小果。请根据上述资料回答下列问题。‎ ‎⑴樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃果肉细胞的 ( 　 )‎ A．细胞壁中  B．细胞质中 C.液泡中  D．叶绿体中 ‎⑵上述樱桃的繁殖方式属于无性生殖。以“大叶樱桃”为砧木，“短柄樱桃”为接穗，则所结果实的性状与 相同。‎ ‎⑶疏(除)去弱小的花、果是为了使 　 充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。‎ A B C 二、樱桃果的保鲜是个难题，赵家镇中综合实践课题组的同学做了如下实验，来试验不同气体环境下樱桃保鲜的效果。‎ 实验：他们选取品种、大小、成熟度等完全一样的三支樱桃（每支长有3颗）为材料，用线绳栓上，同时放入A、B、C三只集气瓶中，用胶塞塞紧。在室温‎26℃‎下经过40小时后，观察到如图所示的实验现象（黑点表示溃烂面）。 ‎ 请根据这个实验回答下列问题：‎ ‎⑷经过实验后， 　 瓶中的樱桃有机物含量最多。‎ ‎⑸根据实验，你认为可以得出什么结论？ 　 。‎ ‎26、将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两个试管中，如下图所示本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：‎ ‎⑴甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是________；将该气体引入________溶液中，可使该溶液变混浊。‎ ‎⑵甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的。‎ ‎⑶乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是 ________________________________。‎ ‎⑷乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。‎ ‎⑸这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎27、为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：‎ ‎⑴含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。‎ ‎⑵用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是　　　。‎ A．刺激革履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 　 D．杀死草履虫 ‎⑶用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)‎ ‎①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。‎ ‎②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。‎ ‎③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激 ‎ ‎28、探究式归纳 ‎⑴让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着 ，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。‎ 纸张 水流 ‎⑵晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：‎ 实验 次数 液体 种类 细管半径/mm 细管两端 压强差 通过细管的 液体体积/mm3‎ ‎1‎ 水 ‎1‎ p ‎100‎ ‎2‎ 油 ‎1‎ p ‎2‎ ‎3‎ 水 ‎2‎ p ‎1600‎ ‎4‎ 油 ‎2‎ p ‎32‎ ‎5‎ 水 ‎3‎ p ‎8100‎ ‎6‎ 水 ‎1‎ ‎2p ‎200‎ ‎①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积 通过细管的油的体积。这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示。η水<η油。‎ ‎②下面是几种流体的粘滞系数表：‎ 温度/℃‎ 蓖麻籽油的η/Pa·s 水的η/×10-3Pa·s 空气的η/×10-6Pa·s ‎0‎ ‎20‎ ‎40‎ ‎60‎ ‎5.3‎ ‎0.986‎ ‎0.231‎ ‎0.080‎ ‎1.792‎ ‎1.005‎ ‎0.656‎ ‎0.469‎ ‎17.1‎ ‎18.1‎ ‎19.0‎ ‎20.0‎ 可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而 。‎ ‎③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是‎3mm，1s内通过细管的油的体积是‎40.5mm3，则细管两端的压强差是 。‎ ‎29、晓丽在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为d、宽度为b的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转。进一步做了如下实验：‎ 板的 材料 板的 厚度 通入板的电流 磁场强弱 电压表 示数 甲 d I B U1‎ 乙 d I B U2（U2≠U1）‎ 甲 ‎2d I B ‎0.5U1‎ 乙 d ‎2I B ‎2U2‎ 甲 d I ‎2B ‎2U1‎ 乙 ‎0.5d ‎3I ‎3B ‎⑴请你将表中的空格填上。‎ ‎⑵请你利用上述装置及电源、滑动变阻器、弹簧、小烧杯、开关各一个，导线若干。设计一个可以通过电压表示数比较液体密度大小的装置。‎ ‎①请在右框内画出装置示意图。‎ ‎②说明工作过程。‎ 四、探究计算题 ‎△‎ ‎30、由实验测知：取3．5gKMnO4晶体加热到220oC，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0．‎354g，2KMnO4=====　　K2MnO4 + MnO2 + O2↑‎ ‎(溶于水呈紫红色)(溶于水呈绿色) (黑色,不溶)‎ 换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308 mL（标准状况），超过理论量为：(308-248)m1＝60 mL。试回答：‎ ‎⑴怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？‎ ‎__________________________________________ ‎ ‎⑵怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如图所示）‎ ‎_______________________________________________________。‎ ‎⑶怎样从“最后残渣”中分离出MnO2？ _____________________________________________。‎ ‎31、某兴趣小组同学在一份资料中了解到：铜有CuO和Cu2O（红色）两种常见的氧化物。因为Cu和Cu2O均为红色，故他们猜测，在H2还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu2O。‎ ‎⑴该小组同学准确称取了‎8.0g黑色CuO粉末放入大试管中，不断通入足量的H2，在加热条件下进行还原，如果产物只有Cu，其质量应为 。‎ ‎⑵该小组在H2还原CuO时，当发现‎8.0g黑色CuO粉末全部转变成红色时，停止加热，冷却后称得固体质量为‎6.8g。此红色固体中氧元素的质量为 ，以此推得Cu2O的质量为　　　　　　。‎ ‎⑶将⑵中所得的‎6.8g固体放入烧杯中，加入‎48.0g过量稀盐酸（Cu2O与稀盐酸的反应为：Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O），充分搅拌，除有红色固体外，还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数。‎ 成就中考学业考试专题训练之十二：实验探究题 参考答案 一、选择题 ABBAB DBCAC DCCBA ‎△‎ 二、简答题 ‎16、⑴3H2＋Fe2O3 2Fe＋3H2O　⑵80(m2-m1)/‎27m×100%‎ ‎⑶在B和C之间加一个装有浓硫酸的吸水装置 ‎17、⑴绿化区　⑵室内空气流通不好（或室内人多）　　⑶病原体　特异性 ‎18、A＞B＞C　　　水　　A草原 ‎19、⑴B  视野整洁，细胞形态结构清晰  ⑵ A：盖盖玻片时尽量避免盖玻片下面出现气泡； B：在漱净的口腔内侧壁刮取材料； C：材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀 ‎20、⑴适宜的温度、一定的水分和充足的空气 　对照 　乙和丙 ‎ ‎⑵取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于‎25℃‎的橱柜中；1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。‎ ‎⑶防止根毛受损 　减少蒸腾作用   ⑷传粉不足、人工辅助授粉 ‎ ‎⑸获得充足的阳光，促进光合作用 ‎21、⑴在集气瓶里预先加入一定体积的水， 再用排水法收集氧气 ‎ ‎(2)45.2(氧气体积分数若按 1/5 计算, 答案应为44.5)‎ ‎⑶ 当空气中氧气所占体积比达到 41.9%( 或 42%) 以上时，能使带火星的木条复燃 ‎22、⑴）材料　⑵1、2　⑶3、4，升高的温度　⑷黄铜。因为当温度升高，金属片变长，要想双金属片向上弯曲，就必须让下面的金属片线膨胀比上面的金属片线膨胀大，才能达到目的。通过实验数据可知，在其它因素相同时，黄铜的伸长量比康铜大。‎ ‎23、⑷①氢气　②2：1　⑸x：y=2：1　⑹正确 ‎24、⑴有，避免顶芽产生的生长素影响 有不当，应选用A作研究对象，如选C还有A、B叶片产生的生长素影响 ‎ ‎⑵叶柄脱落 不能 ⑶另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂 ，叶柄A不脱落。‎ ‎25、⑴C ⑵短柄樱桃　⑶有机物　 ⑷ C 　⑸CO2用于樱桃水果保鲜效果更好等 ‎26、⑴CO2 澄清石灰水 ⑵呼吸作用 ⑶被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用⑷死亡种子中 ⑸未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。‎ ‎27、⑴表层    ⑵C    ⑶有利   有害    既不有利又不有害 ‎28、⑴摩擦 ⑵①大于 ②减小 ③1/4P ‎29、18U2 ‎ ‎⑵①装置如图。 ‎ ‎②当将液体分别倒满小烧杯时，液体密度越大，滑动变阻器滑片下移越大，电流越大，电压表的示数越大。‎ 四、探究计算题 ‎30、⑴取少量MnO2，在酒精灯火焰上加热，插入带火星的木条，木条不复燃；‎ ‎⑵用酒精灯火焰集中加热“残渣”，又收集到一定体积的氧气；‎ ‎⑶“最后残渣”加入适量的水溶解，过滤，即可分离出MnO2‎ ‎31、⑴6.4 ⑵‎0.4g 　　‎3.6g ⑶6.75%‎