- 2021-05-28 发布 |
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文档介绍
体育与健康人教二年级全一册排球正面双手垫球(共17张PPT)
排 球 双手正面双手垫球 说课人 李青林 课的设计 • 指导思想 • 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 教学重点、难点 • 教法和学法 • 教学准备 • 教学流程 • 效果预计 • 本节课特点 一、指导思想 本课以贯彻健康第一的指 导思想。以发挥学生的认 识能力为核心,以培养学 生的的基本活动为目的, 充分发挥教师的主导作用, 突出学生的主体地位,始 终在师生的共同活动中愉 快,活泼地进行教学。 二、教材分析 排球运动是初中《体育与健 康》教学内容重要的组成部 分,垫球技术是排球运动中 最主要的基本技术,是接发 球和防守的最常用的主要技 术。在排球比赛中起着组织 全队相互配合的重要桥梁作 用,是初中排球教学重要组 成部分。垫球的教学为学生 的课余锻炼和终身体育打好 良好的基础。 三、学情分析 本节课授课班级为初二3班,学生共50人,男生25人,女生25人。 男生 女生 部分男生小学在家长带领下学习排球有一定的排球基础 但绝大部分没有任何基础,基本排球都没碰过 没有任何基础,且身体素质差 求 知 欲 学 习 兴 趣 浓 厚 针对这种状况,我采取讲解,示范,观察模仿练 习法和游戏法等教学方法,根据他们身心发展的 情况,循序渐进,层层深入,充分挖掘学生的潜 在能力,充分发挥学生的主导作用,更好地促进 学生达到教学目的。 四、教学目标 认知目标 技能目标 情感目标 进一步了解基本排球垫球的动作的练习 方法及动作要领。 巩固、提高排球垫球技术动作,发展下 肢力量。 培养学生相互协作,互相帮助,互相合 作的优良品质。 五、教学重、难点 重点:正确的击球点和正面垫球的姿势 难点:身体与手臂的协调动作 六、教法和学法 教法: 讲解、示范法 分解法 游戏比赛法. 学法: 观察,模仿练习法 团队合作学习法 评价法 七、教学准备 场地:排球场2块 器材:扩音机一部、口哨一只、排球50 个、4个足球、一个足球场 八、教学流程 1、课堂常规:指定集队地点,检查学生服装,接受体育委员汇报;向学生问 好;宣布本课学习内容及要求、注意事项。 2、热身跑:热身慢跑,绕排球底线场跑一圈。达到热身的目的,同时使学生 了解排球场地,增加排球知识。 3、徒手操。(共6节) 4、进行击“瓜”出圈 体育游戏 发展上肢肌肉力量和准确用力的能力,提高 并发展智力水平,充分调动学生的课堂活跃性,积极性。 在足球上的中心圆的中心放10个排球为 “西瓜”,另备4个足球,学生手拉手退站 在圆线上,然后将学生分成甲乙两组, 甲队先由4名队员开始,听到信号后甲 队队员先击球,将排球击出圈外者得一 分,然后把排球拾回圈内,再将足球交 给本队队员,进行一分钟比赛,得分多 的队伍为胜,进行奖励。 开始部分: 基本部分 a、复习准备姿势和移动准备姿势动作要点。 两脚稍分前后开立比肩宽,脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾,脚后跟 稍提起,重心落在前脚掌,膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前,两眼 注视前方。 移动动作要点。正确判断来球,使身体快速启动并保持重心 倾向来球方向,移动中重心相对稳定。 集体练习 1、侧滑步移动 2、左右交叉步移动 教师个别纠正,对于大部分学生出现的问题,如:全身协 调不够,集体讲解。 b、学习排球正面垫球的的动作方法。 动作要点: 1、腕关节以上10厘米处击球。 2、半蹲准备姿势和身体的快速移动。 3、击球时两手臂伸直夹紧,提肩,前伸至球下。 4、上下肢协调用力。 练习方法: 1、教师讲解、示范。 2、听口令指挥,集体模仿练习3分 钟。 3、检查学生身体姿势。 4. 一抛一垫。(5次) 5、两人一组距离3到4米对垫。 6、检查指导学生练习。 c、素质练习 接力跑 练习方法: 1、男女分四组,第一个同学从排球场一边线开始跑到中线折返回到 起跑的边线,拍手后第二个同学继续跑,到最后一个。 2、规则:(1)接力的时候脚要踩到线(2)接力的时候要拍手。 比赛时,学生要通力合作,努力争先,创造优良成绩。加强安全管理, 防止踩踏。加强保护帮助,确保完成任务。 评价方法: 四个团队(1、2、3、4队)相互竞争,采用课堂加分的形式进行鼓 励表扬,激发学习热情,树立集体观念。 结束部分 放松身心(评价总结) ① 配乐放松、舒体静心 ② 自我评价、情感交流 ③ 布置作业、师生再见 组织要求:能动能静、归还器材 九、教学效果预计 预计课的教学目标基本实现,学生不论是心理还是生理 上都得到了满足,预计课的平均心率120--130次/分, 运动密度30-40%。 十、本节课特色 1、在教学过程中,所选教材和教学准备特别考虑了 教学对象的身心特点。 2、本堂课的密度较高,运动量大,学生的身体得到了 很好的锻炼,空间能力得到培养,课中初二学生的排 球能力水平得到提升学习排球兴趣得到了充分的开发, 为今后的学习和拓展奠定良好的基础,使学生真正感 受了排球的趣味性。 3、本课严密的组织纪律性和活跃的课堂氛围有机地结 合,有张有驰,动静结合,竞争合作,拓展探究,大 胆创新,富有新意,充分体现了新课程的教学理念。 T H A N K ~S查看更多