人教版一年级数学上册第一单元《数一数》教案（十）

人教版一年级数学上册第一单元《数一数》教案（十）

人教版一年级数学上册第一单元《数一数》教案（十）‎ ‎　教材分析 　　本单元的教学内容是第2--5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生 的数数的能力，并不 要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。 　　教学目标 　　【知识与能力目标】 　　对1～10的认识，以及按顺序数数的方法。 　　【过程与方法目标】 　　通过数学活动，初步体会数学的乐趣。 　　【情感态度价值观目标】 ‎ ‎　　帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 　　教学重难点 　　【教学重点】 　　通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。 　　【教学难点】 　　学会观察图片的 方法，用语言表达观察的结果。 　　课前准备 　　第 2～3 页彩图（或相应多媒体课件），第 4～5 页彩图，10 以内的数字卡片。 　　教学过程 　　（一）谈话引入课题 ‎ ‎　　小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？我们平时很多时候要用到数数，大家会 从 1 数到 10 吗？谁来数一数？（伸出 两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。）‎ （二） 看图数数 　　1.激发观察兴趣 　　（1）师出示教科书第 2～3 页彩图。 　　（2）师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发现 告诉同桌的小朋友。 　　（3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 　　2.数图中的数量 　　（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（配合学生回答，贴 一面国旗图。） 　　（2）师：一面国旗，就 可以用数字“1”表示。（同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。） 　　（3）教师领读，学生自己小声读。 ‎ ‎　　（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ 　　（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ 　　（三）认读 1 ～10各数 　　1.10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。 　　2.可以打乱顺序指数让学生读。‎ ‎（四）数身边的事物 　　师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 　　你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 　　第一行有 几位同学？几位男同学？几位女同学？ 　　我们教室有几扇窗户？几只日光灯？ 　　你的右边有几位同学？左边有几位同学？ ‎ ‎　　黑板的上边贴了几个字？ 　　…… 　　（五）小结 　　今天，我们一起数了美丽的学校里面的红旗、 花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的 一些事物，把你的发现告诉你的家人。 　　教学反思 　　略。‎