体育与健康人教四年级全一册脚背正面运球教学设计

体育与健康人教四年级全一册脚背正面运球教学设计

《脚背正面运球》教学设计 一、学期单元/模块教学设计 单元／模块课题： 总体目标： 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度 与强度1 1、通 过 耍 球 （ 拨 球、拖球、颠球）， 来熟悉球性的各种 练习 2、游戏：归鸟争巢 重点是：指导学生 通过耍球来熟悉练 习 球 性 的 各 种 方 法；难点：球很难 控制 1、学生积极参与小足球熟悉球 性的各种方法练习； 2、发展学生身体的协调性、柔韧 性和灵敏性； 3、帮助学生初步建立与他人交流 合作的意识。 1．模仿教师耍球方法； 2．开展想象，试着进行各种 耍球的动作； 3．相互交流展示自己的动 作。 35%-48% 2 1、运球练习（左、 右运球游戏、跑动 运球游戏） 2、跑动运球练习 3、游戏：运球接力 赛 重点是：指 导学生 用脚的任何部位将 球左右来回拨动或 向前推动。 难点： 学生在练习时要身 体放 松，重心稍下 降，用力适宜。 1、学生能主动参与活动，体验小 足球运动的乐趣与魅力。 2、基本掌握一定的足球活动的 动作方法和 技能技巧，并能在游 戏中较好的运用。 3、增强学生自信，善于与同 伴 合作与交流，共同提高。 1．根据示范进行尝试性练 习：用脚背内侧或脚内侧将 球轻轻地来回拨动。 2．与同伴讨论怎样才能运好 球。 3．向同学展示自己的动作 32%-40% 3 1、射门练习（脚内 侧射门） 2、游戏：射门比赛 重点是：提高触球 部位的准确性。 难点是：根据障碍 情 况 及 时 调 整 脚 法。 1、学生初步掌握脚内侧射门的方 法，乐于参与练习，尝试用所学 方法进行射门和比赛。 2、在自主学习中，享受足球活动 带来的乐趣。 3、发展速度体能和身 体的柔韧 性和灵敏性 4 在练习中培养学生 的团队合作精神及创 新意识。 1．想一想运用脚来进行传接 球，什么方法最容易。 2．模仿老师进行脚内侧射门 的动作。 3．用脚内侧进行射门。 38%-55% 4 1、踢准练习 2、游戏：射门比赛 重点是：用已学的 射门方法进行射门 难点：射出的球准 备 1、学生能主动参与活动，体验小 足球运动的乐趣与魅力。 2、能 初步掌握脚内侧射门动作方法和 技能 技巧，并能在练习和游戏中 较好的运用。 3 在练习中培养学 生的团队合作精神及创新意识。 1．能辨别动作的正确与错 误。并简单说出改进方法。 2．10 人一组进行射门比赛。 33%-50% 5 耍球、运 球、传球 综合练习 重点：能进一步改 进自己的动作。 难点：要求学生能 灵活运用小足球技 术。 1、进一步巩固耍球、运球、传接 球练习的各种方法。 2、帮助学生建立与他人交流合作 的意识，并充分展示自我。 1．根据示范进行耍球、运球、 传球练习。 2．分小组进行练习。 3．各组派代表进行耍球、运 球、传球比赛。 48%-62% 6 5V5 小比赛练习 重点：感受真实足 球比赛运动。 难度：整体跑动 1、加强学生运动能力，发展身体 素质。 2、帮助学生之间建立友好沟通 的方式 1. 比赛当中教师少参与， 让学生自由发挥。 2. 减少对学生的指导，能 够使学生自我判断。 55%-62% 课时设计 教授年级：五年级 课时：第二课时 教学内容：脚背正面运球 教学目标：知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。 教材重、难点：掌握脚背正面运球的技术；脚触球的位置与力量的轻重。 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排 开始部分 课堂常规 1. 整队集合 2. 教师宣布 课的内容 脚背正面运 球 蜘蛛搬家 队 列： 向后转 走 重点：要有节 奏感 队列练习： 1. 师指导 练习 2. 纠正巩 固 1. 宣布上课 师生问好。 2.激发兴趣 老师知道大 家都非常喜 欢踢足球。今 天我们就来 学习一项非 常重要的足 球技术脚背 正面运球。希 望大家能通 过自己的学 习，向那些著 名的足球明 星一样拥有 娴熟的脚法。 四列横队 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 足球场、标志盘 4 分钟 准备部分 1. 徒手准备 操 广播操 《七彩阳光》 2. 专项准备 活动 两脚轮换踩 球 学生在音乐 伴奏下随教 师做广播操 教师示范并 提示每节重 点。 教师示范踩 球动作 成体操队型 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 音响、足球若干 6 分钟 基本部分 1. 脚背正面 运球 动作要 领： 身体自然 放松，上体稍 前倾，两臂自 然摆动。步幅 不要过 大。运球脚提 起时，膝关节 弯曲，脚跟抬 起，脚尖下 指。在迈步前 伸着地前，用 脚背正面推 拨球前进。 练习要求： 用脚背推拨 球前进，至限 制点停球再 继续前进 学生徒手模 仿练习。同 时说口诀。 优秀生示范 教师表扬。 分组练习。 教师示范动 作要领。讲解 重点技术 提 膝抬腿脚指 地。 用贴纸表示 出脚背正面 的位置运实 心球 练习（右脚运 去，左脚运 回）生自我评 价触球位置 是否准确 4. 教师指导纠 正动作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 足球若干、标志盘若干 16 分钟 结束部分 1.放松整理 2.课堂小结 复习动作要 领学生说口 诀 教师带领学 生作肌肉放 松 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 足球场 2 分钟 练习密度与强度 38%-45% 二、课后反思 在课中练习的时候，球会到处飞，捡球都浪费了很多时间，基本达不到预期的练习密度， 练习效果不佳，针对这一情况，为提高学生对球的控制能力，经过观察和分析，总结出学生 不能掌握脚背正面运球技术的原因：1.学生技术动作掌握错误 ；2.教师的课前期望值太高。 针对以上两个问题，我通过以下措施来解决 ：1.掌握正确的动作技能；2.实事求是，以学生 的实际出发。