体育与健康人教1～2年级全一册篮球教案

体育与健康人教1～2年级全一册篮球教案

小学二年级《快乐拍球（篮球）》教学案例 学校：绵阳市万达学校 班级： 二年级二班 上课教师： 教材内容 1、各种姿势拍球。2、小游戏：小猴子搬西瓜赢冰淇淋。 学习目标 1、让学生了解篮球运动中最基本的拍球（运球），培养学生对篮球运动的兴 趣。 2、90%的学生初步学会各种姿势拍球，发展学生的控球能力及身体协调性。 2、通过游戏既锻炼了学生上下肢的运动能力，又培养学生的团队合作意识， 增强集体荣誉感。 重 点 练习中控制好球的方向及手脚协调配合。 难 点 拍球时的重心及手接触球的空间感。 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 练习负荷 时 间 强 度 教学 准备 阶段 一、课堂常规 二、宣布内容 三、安 排 见 习 生 体委集合整队，报告人数 师生问好，检查服装，介绍 本节课内容 集合：快、静、齐 要求：不讲话打跳，队 列整齐认真听讲。 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 2’ 弱 情景 导入 阶段 一、以问答形 式展开 二、篮球韵律 操 师：在上课前老师问同学们 几个问题，2.2 班请听题， 第一题请问同学们老师在 场地准备好的球是什么球 吗？ 师：同学们真棒！看来同学 们都知道，第二题那同学们 有认识的体育明星吗？ 师：看来同学们对篮球明星 也有一定的了解你们真棒， 那你们想不想像他们一样 打球打得好还很酷，那先跟 着音乐和老师我们一起来 做篮球韵律操吧！ 生：好，我听题，篮球。 生：有，（教师设想有姚 生：姚明、科比、詹姆 斯.....）仔细观看图片 要求：不讲话、不乱跑。 学生在教师带领下做篮 球韵律操 要求：动作协调 5’ 中 兴趣 激发 阶段 兴趣 激发 阶段 一、开动同学们 的小脑筋 二、学习原 地拍球（手五指 张开用手指，掌 部按压球，并以 肩 关 节 为 轴 前 臂 上 下 屈 伸 压 腕拨指） 三、游戏：小猴 子 搬 西 瓜 赢 冰 淇淋 一、 1、教师安排分小组讨论可 以有哪些方式拍球（教师设 想体前、体侧、半蹲、全蹲、 坐着、双手交换、两人一组 交换、胯下） 2、教师请同学示范，然后 集体学习 用口哨指挥学生进行训练 （4 组） 3、注意观察纠正个别同学 出现的错误。 二、 1 教师总结同学们的拍球 （运球）方法，教师讲解示 范正规篮球比赛运用的运 球技术。 2、教师提出拍球要求，用 手比出数字学生回答 要求：①掌心空出 ②拍球尽量不看球， 用手感觉球 三、1、教师讲解游戏规则 并示范游戏规则：学生分四 小组排头依次以接力的形 式把手中的西瓜（篮球）从 起跑线做三个下蹲后出发 跳过标志盘跑步到呼啦圈， 把球放到呼啦圈中，然后返 回与下一名同伴击掌接力， 下一名同学继续出发，比赛 依次进行，最后一名同学折 返跑冲过终点为完成比赛， 第一个冲过终点的小组胜 利获得“冰淇淋” 一、学生分四小组进行 讨论，请队长发言进行 演示，然后集体学习各 种姿势拍球。 二、 学生成四列横排 ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ 学生练习时抬头，眼睛 不看球，看老师手上比 的数字回答 学生成四列横排，进行 练习 三、 ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ ××× ☆ ○ △ 1、倒标志盘要扶起后再 继续 2、要求：比赛队员遵守 游戏规则还未开始比赛 的 同 学 为 本 队 队 员 加 油。 20’ 9’ 中 强 身心 恢复 阶段 一、放松 二、教 师 小 结 （布置作业） 三、收拾器材 四、宣布下课 1、教师带领学生一起跟着 音乐做放松 2、教师评定本节课优缺点 请学生思考，布置作业（回 家与家长 PK 拍球，看看谁 拍的更好,下节课与老师分 享哟） 3、收拾器材 4、师生再见 1、学生跟老师一起放松 2、学生相互总结本堂课 学到了什么（教师设想 各种姿势拍球，团结协 作）回家与家长进行 PK 3、协助老师收拾器材 4、师生再见 4’ 弱 器材 篮球 41 个 标志盘 41 个 呼啦圈 4 个 课后小结 心率图 心率预计 最高：130 最低：90 练习密度：38%