七年级下语文课件孙权劝学 3_人教版（2016部编版）

七年级下语文课件孙权劝学 3_人教版（2016部编版）

《 资 治 通 鉴 》 《孙权劝学》选 自《 》 ， 是 主持编纂的一 部 体通史，记载了 从战国到五代共1362年 间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测（一） 司马光，字君实， 北宋 家、 家。 卒谥文正，追封温国 公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 预习检测（二） 　卿（ ） 　岂（ ） 　邪（ ） 　孰（ ） 　遂（ ） 即更（ 　 ） qīng qĭ yé shú suì jí gēng 读 准 字 音 预习检测（三） 找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？ 孙权 吕蒙 鲁肃劝学 赞学 学习 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将、政治家 　　你在文中找到我们常用的一个成 语了么？ 初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)： “卿今当涂（当道，当权）掌(掌管)事，不可 不学！”蒙辞（推辞）以军中多务。 当初，孙权对吕蒙说： “你现在当权管事了，不能不 学习！”吕蒙以军中事务繁多 来推辞。 权曰∶“孤岂（难道）欲卿治经为博 士邪（“邪”表示反问语气，译为“吗”） ！ 但（只不过）当涉猎（粗略的阅读），见 （了解）往事（历史）耳（语气词，译为“罢 了”）。卿言多务，孰（疑问代词，谁）若 孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。 （译文）孙权说：“我难道想要你研究经书成 为博士吗！只不过应当浏览群书，了解历史罢 了。你说事多，谁比得上我？我经常读书，自 认为大有益处。”吕蒙从此开始读书学习。 及（到了……的时候）鲁肃过（到） 寻阳，与蒙议论，大惊曰∶“卿今 者才略，非复（不再）是吴下阿蒙！ 等到鲁肃来到 寻阳，与吕蒙议论 天下大事时，大吃 了一惊说：“你现 在的才干和谋略， 已经不是当年的吴 下阿蒙了呀！” 吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的 眼光来看待，老兄怎么认清事物这么晚呢？" 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋 友才告别。 蒙曰：“士别三日， 即更(重新)刮目相待，大 兄何见（认清）事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友 而别。 通假字 v邪： v涂： 同“耶”表反问语气。 同“途”即道。 古时称谓 卿： 孤： 古代君对臣或朋友之间的爱称。 古代王侯的自称。 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学 传授的学官　 求学的最高学位 成语积累 指原来不好读书的吕蒙， 现在演化成一个成语，泛指缺少文才， 学识的人。 意思是用新的眼光来 看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。 相待，相看待。 吴下阿蒙 刮目相待 拓展延伸 *昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力， 让同僚刮目相待，说到这我们不禁想 起前面学的一篇文章《伤仲永》，读 罢这两篇文章你有何感想？ 拓展延伸 v本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由 “吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事， 告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于 读书的名言警句。 v“读书破万卷下笔如有神。” v“书是人类进步的阶梯。” v“书读百遍其义自见。” v“书到用时方恨少。” v“穷者因书而富，富者因书而贵。” 读 书 好 好 读 书 读 好 书 — — — 冰 心 再 见