思想品德计划总结之七年级思想品德课教学反思

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思想品德计划总结之七年级思想品德课教学反思

思想品德计划总结之七年级思想品德课教学反思 ‎ ‎  本学期,我担任七年级思品课的教学工作。七年级思品重在培养学生良好的学习习惯和生活习惯,为健康的初中生活打下良好的基础。回顾前阶段的教学,自己有以下两点认识 ‎  1、对思品课教学内容的认识 ‎  思品课不同于其它学科,有其自身的特点和功能,其主要功能是“道德学习”,促进学生道德生命的成长。道德生命是在健康、文明、道德的生活中成长与发展的,因此,教育内容必须充分考虑学生个性成长与学生生活,与社会实践的关系,使其内容具有实践性、针对性。一句话,教师要对学生的道德学习加以引导,要引导学生过有意义的生活,也就是说,帮助学生提高生活和生命的质量,过积极向上,富有情趣的道德生活。‎ ‎  2、对教师和学生在课堂教学中地位的认识 ‎  《思品》课教材中提供的案例,情境丰富,为学生的自学理解提供了条件。因此,在教学中,教师空洞的说教会引起学生的反感,而且也不符合课堂教学应以学生为主体的原则,不利于学生的自主学习和思考,影响学生的积极性,所以,在教学中把更多的时间留给学生,而且在课前为学生预设一些问题,要求学生带着问题走进教材,走进生活,通过自主学习、合作学习、探究学习来提高学生的学习积极性,提高课堂教学效率
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