历史计划总结之第七课《“文化大革命”的十年》教学反思

历史计划总结之第七课《“文化大革命”的十年》教学反思

历史计划总结之第七课《“文化大革命”的十年》教学 反思 　　这一课是中国现代史上的一次大的动乱，整整进行了十年。十 年的文革给中国社会带来了深重的灾难，也给我们刻骨铭心的教训和反 思。历史教师的任务就是再现当时历史，带领学生去体验文革带来的危 害。 　　这堂课我先用文革中自主学习提纲把本课的知识点归纳成几 道小题，然后让学生自主学习进行阅读、整理。小组内部交流查缺补漏。 我边讲授边对知识点加以巩固，讲解文革发生的原因，放映图片、影片 讲解文革中的动乱表现，最后进行小组讨论“十年文化大革命给中国带 来哪些危害？给我们什么启示和教训？”。 　　课后，我们组内的老师给了我很多的意见和建议。这堂课总体 的知识线索没有体现出来，历史事件的起因、经过、结果、影响（危 害）、启示（教训）没有要学生明确的掌握，该觉有点混乱。课堂上在 知识点的确认上花费了太多的时间，可以完全放手由小组内部自行解决。 给学生的资料太多、很多图片上的人物学生不知道产生不了强烈的情感。 可以多找些学生知道人物如彭德怀、田汉、老舍等。因为课上赶时间， 很多孩子对文化大革命有疑问，有问题，没有帮助他们解决他们最想知 道的问题。文革的危害可以在文革动乱的变现中渗透，这样学生自然而 然的就能说上一两点的危害，指导学生从政治、经济、军事、文化的领 域来看一个历史事件的影响，危害渗透的好，原因铺垫的好，启示自然 就出来了。