高中数学老师学期教学工作总结

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高中数学老师学期教学工作总结

【篇一】高中数学老师学期教学工作总结 回顾一学期的教学工作,在校各级领导的大力支持下, 在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成 了各项任务,达到了预期的目的.有成功的喜悦,也有不足的 遗憾。下面就本学期的工作总结如下: 一、加强集体备课,优化课堂教学 新的课改形势下,高二数学怎么去教,学生怎么去学? 无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组 制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备 课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范 教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为 其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中,注重 充分发挥各位教师的长处,集体备课把握住了正确的方向和 统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长, 因材施教。 二、立足课本,夯实基础 教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展 现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动;同时还适 当增加难度,教学起点总体要高,注重提优补差,新课改将 更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度,为更多 优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有利于优秀 的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩;对于基础差 的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问 题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,激 励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学 成绩。 三、因材施教,全面提高 由于学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差 别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体 上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求, 对不同层次的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂 训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异, 对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问 上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心, 提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来, 充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、 解决问题的能力。课后作业的布置,既有全体学生的必做题 也有针对较强能力的学生的思考题,课后对学生的辅导的内 容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的 学生的能力都能得到提高。 四、优化练习,提高练习的有效性 知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当 而有效的练习才能实现;首先,练习题要精选,题量要适度, 注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生;对练 习要全批全改,做好学生的错题统计,对于错的较多的题目, 找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环 节,为了限度地发挥课堂教学的效益,课堂的讲评要科学化, 要注重教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该 讲的内容一定要讲透;对于典型问题,要让学生板演,充分 暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。多做练习,有效 的提高了学生的应试能力。 五、加强考法、心理等方面的指导,培养非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会,培养学生的应试技 巧,提高学生的得分能力,如对选择题、填空题,要注意寻 求合理、简洁的解题途经,要力争“保准求快”,对解答题要 规范做答,努力作到“会而对,对而全”,减少无谓失分,指 导学生经常总结审题答题顺序、技巧,力争找到适合自己的 心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高自己 的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优 化答题策略、强化一些注意事项。 在这一学期中,虽然取得了一些成绩,但还有很多不足, 在今后的工作中还要努力向各位学习,不断提高自己的教育 教学水平。 【篇二】高中数学老师学期教学工作总结 时间过得真快,转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期, 也是充实的一学期,收获的一学期。在学校教务处的安排下, 这一学期由我负责高二(xxx)、(xxx)两个班的教学工作。 我结合学生的实际情况,有针对性地制订了教学计划,使教 学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在考试中 xxx 班数 学成绩在普通班中取得了第二名,xxx 班数学成绩超过重点班 xxx 班,达到全年级第二名,较好地完成了教学任务。现将本 学期教学工作总结如下: 一、充分的课前备课 上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际, 精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要,因此,我把备 课当作关键的关键。本学期,我加强了理论学习,特别是报 名参加了省级数学骨干教师培训班的学习,受益匪浅,学习 了中小学常用的教学方法,包括讲授法,讨论法,直观演示 法,练习法,读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式 的教学方法,问题探究式教学方法,训练与实践式教学方法, 基于现代信息技术的教学方法。通过学习,这也为我增加了 不少自信。我本着“干什么、学什么,缺什么,补什么”的 原则,在学期初上新课前,认真研究教材、教参、教案,试 题,吃透知识,力求每一课都备的完美。课后,我认真反思, 对每节课进行了再备课。 二、高效率的课堂教学 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中,我注重理 清知识的条理和逻辑,坚持每个知识点讲清楚,分析透,通 过多种方式将课本知识化难为易,不给学生吃夹生饭,增加 情景教学,努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用 方法包括讲授式的教学方法,问题探究式教学方法,训练与 实践式教学方法,基于现代信息技术的教学方法后,在课堂 上我有意识选择去实践些教学方法。 根据数学课程的特点,实施较多的是讲授式的教学方法 和问题探究式教学方法,比如概念性课题,一般采用问题探 究式教学方法。我在上选修 2-3《排列与组合》这一课时,就 采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题 1:我们 班级 50 名同学中选出 5 名同学参加数学竞赛有多少种选法? 这是什么方面的问题。学生作答,得出能描述的是只需要选 出来,不需要研究顺序,故而是一个组合问题。问题 2:如果 竞赛选手获奖后要求拍照纪念,共有多少种排座方式,这个 是什么问题?你能举出其他例吗?引导学生阅读教材。问题 3:那么需要研究顺序的问题就是排列问题,又该如何去求 呢?从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。 在知识点讲授完后对先天作业进行讲评,同时增加了一问: 探究什么问题与顺序有关,什么问题又与顺序无关是解决排 列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指导学生练习, 学生完成得很好。 三、完善的课后反思 看过一句这样的话“思之则活,思活则深,思深则透, 思透则新,思新则进”。学期初我虚心地向数学组长张建辉老 师取经学习,学习他的教法和课堂处理艺术,同时也得到了 很多同行的指导,比如卓志波老师的课堂提问效果很好,比 如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒,杨立群老师的阶梯式作 业布置很有特色,都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课 后都反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个 教学过程进行回顾、分析和审视,才能逐渐形成自我反思的 意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我 发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师自身的教学水 平提升。 总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一学期来, 我的教学工作中取得了一定的成绩,个人的教学也有了一点 提高,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚 存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言不够生动等问 题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善,以 达到更高的高度为学生更好的服务。 【篇三】高中数学老师学期教学工作总结 人生倏忽兮如白驹之过隙,本学期,我担任高一(xx) 的数学,我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事 间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了 生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由 和信念。我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着。 一、收获 1、备课:这学期的备课在去年的基础上去繁就简,简化 了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、 教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要 求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降 到合适的要求,并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学 生实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识 的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而 减轻了学生的记忆负担。 2、教学方法:我积极参加省教育厅组织的“课内比教学” 活动,另外在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,多听 有经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学 实际加以借用。在教学中,我还十分注意向有经验的教师请 教,学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习 教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制 作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟。 3、课堂管理:通过带班,自己最深刻的体会学生管理真 是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活 而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后 还应努力的地方。 二、工作反思和改进 1、狠抓学生管理:通过这一年的工作实际和观察,教学 效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处 关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好 的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐 总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成 教学任务,提高教学质量。 2、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心, 在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学 更加完善。针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学 生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到 循序渐进,由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细。 3、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的 传授,一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了,忽视 了学生的自学能力的培养,在今后的教学中,应加强对学生 自学能力的培养,充分发挥学生自主学习的能力,并切实不 断变换教学方式:讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的 灵活运用,避免教师的直接灌输。 4、提高教学水平:作为一名高中教师,仅仅只满足于平 时的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去、拿 得出手,不仅要征服学生,还要能征服听课的教师、评委。 在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习 先进的教学方法、总结先进的教学经验,努力形成符合学科 教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台 阶。 5、工作细节有待改善:反思一年多的工作,自己在一些 细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜 能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应 充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。 总之,在教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也 感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的 业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理 方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻 研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、 更实在。
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