语文教研组个人工作总结范本

语文教研组个人工作总结范本

篇一： 学期工作即将结束。本学期在学校领导的正确指导下， 语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地 地完成了学期教学任务。回顾这半年的教学工作，语文教研 组工作总结如下。 一、教学过程严格规范，强化过程，注重成效 本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业 批改、学生辅导、测验等常规教学的几个基本环节，严把教 学质量关。 1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理， 强化教学过程管理。本学期进行了备课、作业批改等常规检 查，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效 果。 2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促 进学生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体 上看，本组教师加强了学生的早读管理，并能合理地安排课 外阅读，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象， 注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种语 文实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。可以说，这 是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进， 融入了时代发展的开拓精神，使语文教学更富成效。 3、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练， 逐步改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期计划，本学期， 我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小 作文各八篇，教师详批 2 篇的目标，经检查，大部分班级抓 的较好。并积极抓好学以至用，港湾文学社组织学生参加现 场作文比赛活动，各班参加踊跃，成绩显著。 二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质 本学期，教学研究仍是本组的工作重点，按计划地开展 了以下教研活动： 1、开学初，按照学校部署，教研组积极配合教导处深入 课堂，开展“推门听课”活动，进行随堂教研。尤其是加强 了对新教师常规的指导，并对教师的上课情况进行及时的沟 通、交流，极大地促进了上课环节的实效。 2、组织本组成员开展了 3 次集体备课活动。课题分别为： 《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员积极参加讨 论，集思广益，形成三个完整的教案。 3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题， 开展组内公开课活动，按照学期初的计划，陈雪燕，李芬芬， 周美花三位老师分别进行了公开教学，课后组织了评课交流， 达到了促进提高的目的；尤其是在课后的教研交流中，气氛 积极热烈，此种教研活动深得组员好评。 当然，以上教研活动的成效，与参与教师的自身努力分 不开，也是我组扎实进行交流研讨的结果。通过结合不同形 式的课堂教学，进行实际的交流研讨，既活跃了教研氛围， 又增强了教研实效，使全组教师在教研中得到了提高，避免 了教研活动的走形式。 三、学生活动丰富多彩，巩固知识，强化实践 素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一 门基础性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更 要教会学生会学会用知识。籍此，语文组举行了一系列的学 生实践活动，深受广大学生的喜爱，取得了一定的成效。 1、按照教研组工作计划，XX 年 1 月 3 日开展了港湾文学 现场作文比赛，有力地促进了作文训练和习作兴趣培养； 2、组织学生积极参与县正文比赛活动（节能减排），在 学生努力和语文教师的大力支持下，我校共有 2 篇习作获学 区一等奖，多篇二三等奖，既激发了学生们参与课外活动的 积极性，又扩大了学校的影响力。 3、加强了图书管建设，组织学生管理好图书管。勉励全 体同学“读书好，好读书，读好书。” 4、组织全校学生硬笔书法比赛活动。 四、加强业务能力建设，完成目标任务 语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来， 大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导 等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，能够相互之间 进行听课和交流，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教 学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施，能结 合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调发展，势 头良好。加强教研组阵地建设，按时更换出版教研组专栏。 经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目 标任务。 五、工作不足及设想 静心回顾，成绩我们应该肯定，但不足和缺点我们更应 进行反思。经过认真梳理，主要有以下几个方面： 1、个别教师通盘考虑的观念仍然不够，语文教学从低到 高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整 体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写 段、写篇的要求，但仍有个别教师不够重视，忽视指导，只 停留在表面，实质效果不大。 2、部分教师不注重学习，教学思想跟不上时代要求，存 在不切实际地灌输教学，不注重学生个性化发展，影响学生 的全面进步和身心健康，也不利于学校的长期发展。当然， 这与教育改革不无关系，我们应该探索行之有效的方法来提 高课堂教学效率。 3、阅读教学仍然没有落到实处，学生早读仍然有不读现 象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教 材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动 有形式而效果不明显的弊端。 4、个别教师参加教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。 诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结、 不足，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导给予 批评和谅解。也希望各位能够更热心地关注和支持语文组工 作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参 与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。 篇二： 我们一年级语文教研组有四位成员，虽然在教龄、性格 上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作 认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏 踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现 将本学期的教学工作情况总结如下。 1、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念 在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我 们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学 习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口 语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。通过共 同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革， 转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提 高。 2、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量 开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研 组老师都认真学习了教研室和教导处的教学计划，对教研组 计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教 研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每 一堂课，努力提高课堂教学效率。 3、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。 低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中 要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常， 并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互 学的激励措施，取得了良好效果。 4、统一各项作业本的格式及批改的具体要求 我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发现了一些问 题，为了更好地帮助他们落实作业批改的常规，我组织老师 们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分 别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。 5、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。 我们将集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一 节研究课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节 落到细处，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力 求改革创新，上出自己的个性特色。 6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在 教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老 师们多动脑，勤动手，在条件较差的情况下自制各种卡片， 教具，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴 趣，大大提高了课堂教学效率。 7、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。在我们教 研组，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。 一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此 之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担 艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将 一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。