高中教师政治学习心得

高中教师政治学习心得

高中教师政治学习心得 精品文档，仅供参考 高中教师政治学习心得 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学 生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出 榜样，以此小编特此整理高中教师政治学习心得，仅供参考！ 高中教师政治学习心得第一篇 政治课是高中学生，尤其是文科学生的必学科目，也是 高考的重要得分科目，因此，对于一个文科应考学生来说， 学好政治课是十分必要的。 1、认真听讲，做好笔记。学好政治课的第一步，就是 认真听讲。上课专心致志地听取教师对于各个知识点的讲述、 分析，注意力跟着教师的思路走，听懂基本概念、基本原理， 掌握本节课的知识重点。在听课的过程中，要做好课堂笔记， 随时记录下教师在课堂上讲述的重点，边听边记，既可以加 深对于课本内容的理解，又可以为课后的复习做准备。倘若 不注意听讲，又不做笔记，那么，这门课就等于白学，而浪 费的时间、精力却是无法挽回的。因此，认真听讲，做好笔 记是十分重要的。 2、联系实际，学以致用。政治课具有极强的实用性， 它的理论与我们的生活、与社会现实紧密相联，息息相关。 学习政治课，必须要理论联系实际，用实践来检验理论是马 克思主义认识论的基本原理，只有经受实践检验的理论才是 真正的理论，我们的政治课理论是可以分析现实的，这是它 生命力之所在，因此，要大力提倡学以致用，在实践中掌握 理论。由于社会是一个复杂的有机体，社会现象错综复杂， 任何一个理论也不能解决一切问题，需要在实践中充实、发 展，通过应用，我们会发现理论的正确与不足，从而进一步 学好政治课。 3、冷静思考，融会贯通。由于政治课的理论具有抽象 性的特点，决定了学好政治课不能仅仅靠死记硬背的办法， 而要多思，勤思。政治课是一门关于思维的学科，没有思想， 人云亦云，是学不好政治课的。经过大脑冷静的思考，我们 会寻找到基本原理之间的相互联系，不但知其然，而且知其 所以然，达到知识的融会贯通。 4、适当练习，提高能力。练习就是要适当做一些作业， 作业分为两大类:基本原理的练习和原理应用的练习。前者 的目的主要是检验基础知识掌握的程度是否牢固;后者的目 的主要是检验理论与实践的结合能力。我认为，每一次作业， 实际上就是一次开卷考试，在无人监考的情况下，对自己的 真实水平进行一次考核。因此，练习要认认真真，扎扎实实， 一定要自己亲手做一遍，决不能应付差事，甚至抄袭别人的 作业。 5、勤于动笔，善于总结。每一门政治课都有自己的知 识体系，学完一节课、一单元、一本书后，要学会自己动手 总结所学的内容，自己总结知识之间的联系，可以采用图画、 表格、文字等形式，使知识的脉络一目了然，这样，不仅每 一课的知识十分清晰，而且本门课程的逻辑结构也明明白白。 不断总结，才能不断进步。 6、扩大视野，充实知识。政治课的内容涉及到经济、 文化、政治、历史、文学、哲学等诸多学科的知识，如果没 有其他学科知识的配合，如果不关注时事政治的变化，学好 政治课是不可能的。因此，在今天的信息社会里，要学会通 过各种媒介扩大视野、充实知识，不求其博，但求其杂。 学好政治课的方法还有许多，限于篇幅，我仅从以上几 个方面提出建议，如果能够应用于自己的学习，那么，对于 学习成绩的提高无疑是有积极作用的。方法论受约于世界观， 再好的方法倘若思想上不给予重视的话，一切都将是徒劳的。 高中教师政治学习心得第二篇 近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热， 但是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气 一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。 培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训 使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了 更多的思考。 一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每 一位学生。 作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学 生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓” 才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。 花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处 或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会 欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。 由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他 们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分 运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是 拾人牙慧落入俗套。 我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管 对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这 样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。 此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的 差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要 明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方 面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，因此作为 教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中 因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学 生都得到最好的发展。 总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要 欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回 更夺目。 二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己 “师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习 服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识 和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将 正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务， 才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与 你，同时树立教师在学生中的示范性。 对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为 教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加 强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过 对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢， 把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些 都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的教 师，提高教学水平。 学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的 师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该 “以德为本，身正为范”来严格要求自己。 教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的， 自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在 认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效 应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格 要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则， 洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等 等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从 中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应 为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。 总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透 彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两 个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这 个职业了。 作为一名新教师，比起老教师来讲各方面都还很欠缺， 所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、 思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。 高中教师政治学习心得第三篇 通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作 为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的 重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的 教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教 师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只 有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水 平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 一、更新观念，终身学习 学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各 级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表” 重要思想和“”的精神实质，深 刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力 提高自己的思想素质。 学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突 飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要 求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己， 始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才， 与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要 知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类 旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。 二、勇于探索，与时俱进 时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于 摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研 究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观 念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 三、爱岗敬业，加强师德修养。 由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师 的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产 生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德 情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的 道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚 实的基石。 四、立足本职，做好工作 既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使 自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政 治、专业理论等；要多听课，虚心请教。 教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现 缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。 因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂 寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为 我们伟大祖国的千秋大业负责。 高中教师政治学习心得第四篇 (1)预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。 它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力， 形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预 习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习 时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要 注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要“规定 一些常用符号”(如△、☆、--等)来提示自己，以达到在学 习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知 识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。 预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课 之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些 热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品 质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、 自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实， 使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然， 学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。 (2)上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力 的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里 一般来说 专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积 极参与(积极动脑 与老师形成零距离互动、将你预习时确定 的听课重点与老师的讲解结合起来) “看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是 都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是 衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求 ①注意知识的 积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、 综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之 中。 (3)学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性 以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复 习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升 华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性 得以发展。 复习包括:及时复习、阶段复习、总复习。进行及时复 习，应着重抓好以下个环节: ①“忆”:即回忆学习了哪些知识，如本课的重点是什 么、教师是如何分析和解决知识的、教学内容的知识网络图 等等，要达到在大脑中要象放电影一样能把它再现出来。 ②读:读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加 深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。 ③思:把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就 各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络 或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中 要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。 不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果 (二)注重方法发散思维 (1)矛盾分析法。 矛盾分析法也叫全面分析法,就是在分析解答问题时运 用矛盾的观点,一分为二、全面地看问题的思维方法。这一 方法是针对试题的片面性观点,如内容不全、关系理解不全、 原因表述不全等进行全面分析,从而得出正确的结论。矛盾 分析法在运用过程中,并不一定要否定题目中的结论或观点, 而是在承认其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并补 充还应从哪些方面加以认识。 (2)系统分析法。 系统分析法也叫关系分析法,是指把要分析的对象放到 系统的知识框架之中,找出一个或多个相互关联的知识点之 间的内在联系的思维方法。要正确运用系统分析法,首先必 须能深刻理解知识点之间的内在联系,而不能简单记忆、再 现知识点;其次要坚持理论联系实际的原则,始终把教材中 的观点与现实生活结合起来,关注社会热点问题,用所学的 理论思考经常遇到的问题。 (3)历史分析法。 历史分析法是指把认识的对象放到特定的历史条件下 加以分析的思维方法。运用这一方法可以深刻地理解事物产 生的特殊背景,认识事物的来龙去脉,从而把握事物发展的 规律和必然趋势。历史分析法在文科综合、文理大综合考试 中的运用更为普遍。 (5)归纳法。 归纳法是从个别性前提推出一般性结论的思维方法。归 纳法的思维特点是从个别到一般、从具体到抽象。设问的形 式诸如材料说明了什么经济学道理、体现了什么哲学观点、 反映了什么政治常识理论之类的题目就要运用归纳法解题。 运用归纳法解题,要遵循从个性到共性、从特殊性到普遍性 的原则,要注意材料与观点在内容上的对应性。有的材料可 体现出若干个观点,需要逐一列出,有些观点需要自己去综 合和概括。这就要因题而异,具体问题具体分析。 (6)演绎法。 演绎法是从一般性、规律性的结论去推知与一般性、规 律性相关的特殊的、个别的对象的思维方法。应该用演绎法 题目的设问形式通常是:上述材料是怎样体现某某观点(原 理)的 用演绎法解题要遵循从共性到个性、从普遍性到特殊 性的原则,将理论与材料有机结合起来。运用演绎法首先要 审清题目所涉及的原理和观点是什么,这是分析材料的前提。 其次要恰当地分析材料。分析材料的过程,就是阅读材料、 归纳材料、处理材料的有机统一的过程。通过阅读,对材料 进行归类、筛选,抓住有用信息。 好了，说这么多如果用心的话就够用了，其实学设么都 是兴趣，其次是方法，没了兴趣有方法也没用，所以政治的 学习要培养兴趣，然后自己去总结，去体会。理论的东西是 要用发散的思维去理解，不能死背定律，那样不会起到多大 的效果，记住了哦! 高中教师政治学习心得第五篇 通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我 进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。 下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得 体会。 一、教师要具有无限的爱生之心。 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生， 尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一 历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能 为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。 “干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形 成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱 学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱 戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学 的灵魂。 教师在授课中的情感以及伴随而发的语言， 不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到 感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生， 感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其 师，信其道”。 二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱” 的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教 育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生， 感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度 对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶 的学生，则势必走向反面。 三、要以情动心，与学生心与心的交流。 情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就 会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理 学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音， 只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协 奏起来产生美妙的音乐。 如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共 鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲 实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不 知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想 教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的 竞争，这已经成为人们的共识。 四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。 只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的 积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会 有求知的渴望和内驱力。 五、更新教育方法，让人人获得成功。 面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育 资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行 分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而 获得成功的满足，取得不断进取的力量。 六、加强自身学习、自我修养。 一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带 头作用，发扬了奉献精神。 “求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学 习的要求，相信教育的明天会更好！ 2020 高中教师政治学习心得精选 5 篇汇总