学校未成年人思想道德建设工作总结

学校未成年人思想道德建设工作总结

学校未成年人思想道德建设工作总结 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想 道德教育， 直接关系到千家万户的幸福安康， 关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。 我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁 壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。‎ 校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习。通过 学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德 建设的指导思想， 基本原则和主要任务， 进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道， 应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置， 贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。‎ 按照要求通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范 要求。开学后， 少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修 改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制 度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育， 并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和 学风，体现了良好的校园风貌。‎ 1. 通过升旗仪式，实施教育 坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通 过国旗下的讲话， 对学生进行助人为乐、 保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都 给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义， 从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立 爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想 意识等等。‎ 2. 本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。‎ 3. 充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未 成年人法律法规”、 “食品安全” 、“交通安全” 、“防震自救” “思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板 报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。‎ 在课堂教学中，我校要求教师在各门学科的备课中要把德育内容 反映在教案当中， 在课堂上， 结合课文内容灵活多样进行德育渗透教 学。同时利用每周一班队会组织学生开展 “安全、环保、礼仪、诚信、‎ 自律”等方面的主题班会， 在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。‎ 在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少 先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面， 提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。‎ 坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会 ( 每学期第 11 周) ，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了 “家校”联系的功能和作用。‎ 结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动 :‎ 一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如 : 第一学期期利用 “教师节”“国庆节”“喜迎新年” 第二学期利用“劳动节”、“建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国， 拥有我们美好的生活， 拥有亲爱的老师， 我们骄傲、我们自豪 ! 同时， 引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举 --- 感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学 ! 如: 我们利用“喜迎新年”、‎ ‎“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活 动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书 写的美观、 工整的新春对联、 用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧 ! 更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿 : 用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。又如 : 在“感恩母校、感恩老师”为主题的 2020 届六年级毕业典礼活动中， 毕业学生双手轻轻捧上为学校送的一面鲜红的国旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回报教育了他们辛勤 培育的老师。‎ 我校以弘扬孝德， 争做孝星， 实践孝行为主题， 开展了班级“孝” 文化建设。积极开展“孝敬日” (3 月 8 日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等 ) 活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的， 让学生们逐步具有一定的孝德意识， 并用自己的行为“书写”许多感人的故事。低年级的同学们把自己的感受 用童谣的形式表达出来。 虽然有些童谣非常的稚嫩， 却是学生们平时生活的真实写照。 为了让大家都来诵读这些孝德童谣， 并在诵读过程中感受同学们的孝德之心， 我们开展了低年级朗诵童谣比赛。 高年级在本次活动中也不甘示弱， 在五年级语文任课老师黄菊忠的指导下开展了唐诗、宋词朗诵演讲赛，这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达 能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的， 并且在朗诵中了解古诗词的博大精神， 感受古文化的艺术魅力， 为他们提供了互 相学习的机会。在老师的帮助下， 学生阅读了大量的孝德故事、 书籍， 使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“好读书、读好书、读 书好”的读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型 事例，写出读书笔记。促进学生去 模板, 内容仅供参考