学校规章制度之高效课堂领导管理岗位职责

学校规章制度之高效课堂领导管理岗位职责

学校规章制度之高效课堂领导管理岗位职责 ‎ ‎　　（一）校长岗位职责1、主持学校行政全面工作，对上级主管机关和学校董事会负责。‎ ‎　　2、负责办学方向、培养目标，全面贯彻教育方针，实施素质教育。主持制定学校发展规划和学年、学期工作计划，着力抓好实施、督查、评估、总结诸环节，保证学校各项工作有序、高效运行。‎ ‎　　3、主持校长办公会议、学校行政会议，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点。实行分层管理，分工协作，发挥基层组织及人员作用，做到权责分明。狠抓督导落实，执行奖优罚劣。‎ ‎　　4、负责建立健全学校的各项规章制度，抓好学校的综合治理、计划生育、安全保卫、对外事务等工作。重视家长工作和社会联系，争取社会各方面力量支持学校工作。‎ ‎　　5、负责指导学校教职工的工作聘任和调配，努力提高教职工的政治理论水平、业务能力和职业道德水平，搞好教职工队伍建设。领导学校专业技术职务晋升评审工作。‎ ‎　　6、坚持以教学为中心，引导课程与教学改革，定期召开专门会议，研究和改进教法、学法，不断提高教学质量。‎ ‎　　7、重视教职工的德、能、勤、绩考核工作。按照国家规定和学校制度，决定对老师的升级、奖惩。建立健全人事档案和业务档案。‎ ‎　　8、管好、用好学校的经费、校舍、设备，不断改善办学条件。审定教职工校发津贴及工作补贴，开源节流，依法行政，严格公务开支，杜绝非公务开支。‎ ‎　　9、分管总务处有关工作。‎ ‎　　（二）政务副校长岗位职责1、政务副校长在校长领导下，分管学校日常行政工作运行。‎ ‎　　2、主管校长办公室和德育处。审定分管处室工作计划及人员安排，负责学校档案建设，综合治理，计划生育，安全卫生等工作。接待视察来访，联络主管部门。‎ ‎　　3、负责班主任选配，领导班主任和班级工作，狠抓队伍思想建设，在优化班风、校风上下功夫。‎ ‎　　4、负责学校德育工作。抓好学校卫生纪律等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。‎ ‎　　5、会同教务副校长，组织招生、开学、军训、运动会、集会等学校大型活动。‎ ‎　　6、负责学校教职工考核评估，专业技术职务晋升，上级表彰人员选定推荐工作。‎ ‎　　7、抓好学校环境建设，有计划地绿化、美化校园，加强校园文化建设。‎ ‎　　8、承办校长交办的其它行政工作。‎ ‎　　（三）教务副校长岗位职责1、教务副校长在校长领导下，分管学校的教育、教学和科研工作。‎ ‎　　2、主管教务处，审定教务处工作计划及人员安排。‎ ‎　　3、加强对教务处的领导，坚持按教学计划开设课程，抓好教学常规工作，定期做好检查与总结，按期完成各项教学任务，在培养学风上下功夫。‎ ‎　　4、积极组织开展教改实验和科研，探索教学工作规律，努力提高教育教学质量。‎ ‎　　5、负责教学教研人员的考核，执行教学评价制度，搞好教学评估与评定工作。‎ ‎　　6、努力提高教师的业务能力和职业道德水平，建设一支高素质、高水平的教师队伍。‎ ‎　　7、主持学校大型考试的命题、教务、评卷、统计、分析评价等工作，不断提高教学质量。‎ ‎　　8、会同政务副校长，做好教学人员的专业技术职务晋升，上级表彰人员的考核推荐工作。‎ ‎　　9、根据师资目标，有计划地选配教师及培养选拔骨干教师，妥善安排教师的岗位进修与培训。‎ ‎　　10、承办校长交办的其它行政工作。‎ ‎　　（四）教务处主任岗位职责1、在主管校长的领导下负责教务日常工作及全校教科研管理工作。‎ ‎　　2、组织制订教学工作计划和教学人员工作调配，审查各教研组工作计划，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。‎ ‎　　3、负责抓好教师队伍业务建设，制定教师培训计划，组织教师学习现代教育理论，加大对青年教师、骨干教师、名师的培养力度。‎ ‎　　4、加强对教学常规的管理，定期对教师的常规教学进行督导、检查、考核。通过听课、评课、检查教案、检查作业批改、质量分析、学生座谈、民意测验等形式，了解教师的教学情况，组织学校各种竞赛活动和学生课外学习活动。‎ ‎　　5、深入课堂，了解、掌握任课教师教学情况，检查、指导教师课堂教学，不断提高教师教学水平和教学质量。每周听课不少于2节。‎ ‎　　6、做好期中、期末考试的组织工作，具体抓好命题、考务、评卷、总结分析等环节的工作。‎ ‎　　7、多角度、多方式收集教学反馈信息，认真分析研究，定期向主管领导、全体教师汇报。‎ ‎　　8、做好高三两次模拟考试的考务工作，高考分数线预测工作，毕业生填报志愿寻、录取统计和录取通知书发放工作。‎ ‎　　9、加强对图书室、阅览室、微机室、电教室、印刷室等部门的管理，坚持日常工作的检查和定期总结，为教学提供优质高效服务。‎ ‎　　10、根据上级下达的科研任务和学校实际，督促检查全校各项课题研究的运作实施，组织制定年度计划，并协调各教研组、课题组之间的研究任务和分工，组织学术信息交流活动，具体做好教育信息的搜集工作，具体做好各项科研教改实验项目建档、归档工作。‎ ‎　　11、加强学籍管理，做好编班、转、退、休学及毕业证书的审核发放工作。‎ ‎　　12、教务处副主任在主任领导下，依照分工开展工作。‎ ‎　　（五）总务处主任岗位职责1、在校长领导下，负责总务处的全面工作。‎ ‎　　2、依据学校工作计划制定后勤学期工作计划。‎ ‎　　3、管好学校的钱、财、物，做到厉行节约，防止浪费，提高管理效益。‎ ‎　　4、管理好临时工人并进行考核及核定工资。‎ ‎　　5、定期向主管校长汇报工作，根据学校工作需要适时提出购置及维修意见，保证学校正常运行。‎ ‎　　6、抓好学校的供水、供电工作，抓好校容校貌与绿化美化工作。‎ ‎　　7、做好校产的登记、管理、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。‎ ‎　　8、协助做好学校规划与建设工作。‎ ‎　　（六）年级组长岗位职责1、年级组长在主管校长、教务处、总务处领导下，负责本年级的教育教学日常工作，学生管理工作和财产管理工作。‎ ‎　　2、根据学校工作计划和德育处、教务处、总务处的工作安排，结合年级实际，制定本年级教育教学工作具体实施计划。‎ ‎　　3、协助德育处深化班主任量化管理工作。每月和德育处研究沟通班主任综合考评情况，组织本年级的三好学生、优秀学生干部、先进班级的评选工作。‎ ‎　　5、在教务处领导下，研究本年级的教学形势、目标及学生学习中的问题，协助有关领导及时研究解决。‎ ‎　　6、指导本学年的课外活动、劳动教育、社会实践活动。‎ ‎　　（七）教研组长岗位职责1、教研组长是教研组的主要负责人，在主管校长和教务主任的领导下，负责组织领导本组有关教学研究的全部工作。‎ ‎　　2、根据学校工作计划，组织领导全组教师制定学期教学研究计划、教研组工作计划、教学进度计划，并具体实施。‎ ‎　　3、结合学校教学改革发展的总趋向，从本学科和组内教学实际出发，提出具体的教学研究课题，组织安排全组教师有计划地开展教研活动。每学期组内至少开展一次观摩评议活动。不断进行教改试验，总结教改的新经验。‎ ‎　　4、有计划地抓好每周一次的教研活动，每次活动力争达到“四有”，即：有明确的目的、研究的中心、实际效果、出勤和活动记录。‎ ‎　　5、认真组织本组教师钻研教材，研究教法，了解学生，认真备课，写好教案，讲好每一堂课，努力提高教学质量。‎ ‎　　6、组织开展本科课外活动，组织课外活动小组、学科竞赛辅导小组，订出活动计划，并具体落实。‎ ‎　　7、做好以老带新的工作，发挥老教师的传帮带作用，做好计划，落实到人，并把“新老教师结对子”制度化。‎ ‎　　8、注意资料的积累、收集整理练习题、单元过关题和考试题。‎ ‎　　9、认真贯彻执行各部门提出的各项有关规章制度和工作要求，认真组织本组教师参加学校的各种教研活动。‎ ‎　　10、加强组内思想政治工作，不断提高教师思想、业务、文化水平和教研组的领导管理水平，力争把教研组建设专为坚强的优秀集体。‎ ‎　　（八）学科组长岗位职责1、学科课程组长在教研组长领导下，负责课程组的教研教学工作。‎ ‎　　2、组织本备课组的教师认真钻研教学大纲和教材，学习学校和教研组的工作计划，制定学期教学进度表。‎ ‎　　3、组织本组教师在个人钻研的基础上，进行集体备课，研究教学目的、教学方法、教学重点、难点、作业的布置与批改，以及实验、考试考查等。‎ ‎　　4、经常了解本组教师的教学情况与学生对教学的反映，并及时研究改进，以不断提高教学能力。‎ ‎　　5、组织本组教师按照教研组的计划，开展课外活动。‎ ‎　　6、有计划地组织本组教师上研究课，互相听课，具体落实教师业务进修的计划，做好对青年教师的业务辅导工作。‎ ‎　　（九）班主任岗位职责1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，培养学生社会主义道德品质和良好的心理品质，教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。‎ ‎　　2、制定班级工作计划，教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。‎ ‎　　3、进行班级的日常管理，建立班级常规、指导班委会工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。‎ ‎　　4、教育指导学生参加学校规定的各种活动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯，树立牢固的安全意识。‎ ‎　　5、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。‎ ‎　　6、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。‎ ‎　　7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作。‎ ‎　　8、严格执行学校的班主任考核细则。‎