九年级历史下册教学计划

九年级历史下册教学计划

九年级历史下册教学计划 一、 学生基本情况及教材内容分析 ‎1.学生基本情况：‎ 九年级147班共有学生 人（男生 人，女生 人）。通过世界历史上册的学习，这些学生对世界古代史、近代史有了一定的了解，在掌握历史基础知识的基础上，进一步提高了分析历史人物、评价历史事件、剖析历史现象的能力。2011年下学期期末考试中，该班学生学业成绩较好，获学校年级第一，人平70.62分，及格率 % ，优秀率 %。但是，学习成绩不平衡的现象依然突出。针对这一情况，本学期教学的重心应放在促平衡，抓复习上，力争学生全面掌握初中阶段历史知识点的基础上，进一步提高培养学生在历史学科方面的识 定良好基础。‎ ‎2、教材分析：‎ ‎《世界历史》九年级下册分为八个单元，叙述1917年俄国十月革命以来的历史，共19课。本册教材在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法和价值观目标的前提下，突出以下几点：减轻学生负担，降低难度；增强趣味性、生动性和启发性；转变传统的教学方式，以培养学生的创新意识和实践能力。‎ 二、 教学目标 通过学习，了解世界现代史的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解世界现代史发展的基本进程和总趋势；以事实求实的科学态度理解和分析历史与现实问题；增强国际意识，以开阔的眼界、开放 的心态看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；了解世界当代的多样性、多元性和复杂性，树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。‎ 三、教学措施 ‎1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程与方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和合作交流学习历史，培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。‎ ‎2、根据“内容标准”对知识与能力的不同层次要求组织教学。‎ ‎3、注意历史知识的多层次、多方位的联系。‎ ‎4、提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多样繁荣活动，充分开放和利用新课程资源。‎ ‎5、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。‎ ‎6、注重拓宽历史课程的情感教育功能，在传授知识和培养能力的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度和价值观方面的熏陶。‎ 四、教学时间安排 ‎ ‎1、课文19课，每篇1课时，共19课时。‎ ‎2、活动课4课时。‎ ‎3、期中考试2课时。‎ ‎4、复习 课时。‎