思想品德计划总结之二年级下册品德与生活教学计划

思想品德计划总结之二年级下册品德与生活教学计划

思想品德计划总结之二年级下册品德与生活教学计划 ‎ ‎ 　　一、学生情况分析　　经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。　　潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。　　二、 教材分析　　品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。　　本册教学内容分5‎ 个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了***活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。　　各个单元的目标主要体现如下：　　能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。　　体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。　　通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。　　尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。　　能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。　　教学重点难点：　　教学重点：　　1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。　　2、乐于帮助他人。　　3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。　　4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。　　教学难点：　　教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：　　1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。　　2、自信、诚实、求上进。　　三、 教学方法及措施　　1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。　　2、树立开放的、综合的课程观。　　3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。　　4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。　　5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。　　6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。　　四、 教学进度安排　　每周一部分内容，均为3课时　　五、教研小课题　　1、新课程科学评价方式的探索与研究。　　2、新课型的探索与尝试。 ‎