XX年全县教育工作总结

XX年全县教育工作总结

二00五年全县教育工作总结 ‎ 　　一年来，在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的具体指导下，在广大教育工作者的共同努力下，我委紧紧围绕全年工作目标，以发展为主题，以改革为动力，解放思想，强化管理，提高质量，确保稳定，不断深化教育改革，推进教育创新，较好地完成了年初确定的各项目标任务，全县教育工作取得了新的成绩和进展。 一、以开展先进性教育为主线，切实加强政治思想建设 ‎ XX年是全国开展保持共产党员先进性教育活动的一年，我委以开展此次活动为契机，按要求认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想等理论知识，针对我县教育现状，认真分析原因，查找工作中存在的问题，从转变教师的师德师风入手，制定长效机制，明确工作职责，开展了“建设小康靖安，争当奋起先锋，争做师德模范”等专题实践活动，突出“八个一”主题，举办了“共同托起明天的太阳”专场文艺演出，较好地发挥了“学为人师，行为世范”的作用。狠抓了机关干部理论业务学习，提出了机关作风“六治六变”，要求机关干部勤下基层学校调研，指导教育教学。同时，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，大力提高学生对新颁布的《中小学生守则》和《日常行为规范》的知晓率；开展各种主题教育和社会实践活动，举办了学生文艺演出，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育全过程；与公安、文化等部门紧密配合，加强对校园周边环境的治理，加大对城区营业性网吧等场所的督查与监控，优化了青少年成长的社会环境；充分发挥法制副校长作用，深入开展学校法制教育、禁毒教育、国防教育、公民道德宣传周、国防教育宣传日等活动。 二、以确保校园稳定为目标，扎实开展安全教育整治工作 ‎ 各校都通过各种丰富多彩的活动，如健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视等多种途径和形式对学生深入开展安全专题教育。按照“保安全、保稳定、促发展”的工作要求，认真落实安全工作责任制，年初与各校签订了学校综治（安全）责任状，制订了安全工作台帐，定期对校园安全工作进行专项检查，下发了通报，督促整改；进一步健全和完善了教育系统安全工作领导小组，先后组织召开了多次安全工作会议，做到逢会必讲安全，从而有效地预防了各种安全事故的发生。制定下发了《防洪工作应急预案》、《公共卫生应急预案》、《群体性突发性事件》等预案，并要求学校要层层签订目标责任书，细化工作职责，把责任落实到岗，落实到每个人。落实机关干部包校责任制，加强信息报告制度和24小时值班制度，健全安全防范网络，主动加强与当地公安、工商等部门的联系，建立联防制度，消除安全隐患，打击危害师生安全的违法犯罪行为。一年来，全县中小学未发生重大安全事故，确保了师生的生命安全与健康。 三、以师德师风建设为抓手，努力提高教师队伍整体素质 人事管理制度进一步健全。为了加强学校班子和教师队伍建设，建立人才合理流动的机制，出台了《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》，在教师培训、考核与职称评聘，学校班子建设，教师的奖惩、辞退等五个方面给予了明确规定，有效地规范了人事管理。 ‎ 师德教育形式多样。围绕如何提高教师职业道德素质这个中心，今年开展了多种形式的活动。一是开展了“建设小康靖安，争当奋起先锋，争做师德模范”专题实践活动；二是用身边教师的亲身育人感悟、经验、典型来教育人，在全县各校开展了《育人日记》的评比活动，评选出了育人理念新、指导性强的育人日记35篇，并逐步编印在《靖安教育》简报上予以宣传；三是开展了创优评先活动。教师节期间，有100名教师受到县政府表彰，其中县模范教师10名，优秀教师40名，优秀班主任20名，师德标兵15名，优秀教育工作者15名，还有4名班主任被评为市优秀班主任；四是在全县开展了“学师模、铸师魂”师德师风教育，要求每位教师以“爱与责任”为主题撰写一篇师德论文、提炼一份师德承诺书。同时还针对师德师风方面存在的问题，集中一个月的时间进行集中整治;五是为了让身边的事教育身边的人，在11月初在罗湾、高湖、仁首、宝峰等乡镇举行了优秀教师先进事迹巡回报告会。 支教活动取得初步成效。为促进我县教育交流与合作和优质、均衡发展，弥补农村教育的差异，全面提升我县的教育教学质量,9月份在城镇中小学选派了6位骨干教师到中源、罗湾等中小学校支教送教。支教活动的开展，为受援学校带去了新的教育教学理念、实践性强的教学方法，充分起到了示范、带动作用。 教师资格认定和编制管理工作得到规范。对全县1997年、XX年、XX年和XX年四个年度的教师资格认定情况进行了全面检查，到目前止，全县中小学教师资格合格率达99.1%；面向社会认定教师40人，其中在岗教师30人；按照“精干、高效”的原则，提高其使用效率，及时清理在编不在岗人员，清退了擅自外出打工教师2人，对长期不能坚持正常教学的办理了病退手续3人。 四、以推进新课程改革为中心，全面增强教师教学教研水平 大力推进课程改革，是全县广大教育工作者的工作目标。一年来，新课程改革的深入开展，新课程理念已融入到了我县教育战线的各个层面，有效地推动了我县的教育科研工作。 ‎ 教师培训扎实有效。一年来，我县采取了集中独立承办和联手合办及分散实地培训等多样化的培训途径，通过以学科中心教研组成员为主的骨干者培训，就新课程该如何备课、上课与批改作业问题进行了手把手的培训，如仁首、双溪镇等小学，将培训资料及好课标准印发至每个教师手中，让教师们时时看看、想想、议议新课程的门道。 教学常规气象更新。各校立足本校实际，将“校本培训”与“校本教研”工作置于重要位置，以往那种教师个体封闭的备课模式被彻底打破，一种灵活多变的、集中教师群体智慧与有效利用现代教育资源的备课模式在我县得到推行。有效的研究性课型，学生自主、合作、探究的学习方式普遍得到推广，师生互动、民主、平等、合作、交流的全新课堂文化初步建立！ ‎ 创新教研活动模式。在初中，在坚持以片区教研活动为主的同时，注重整合教育资源，适时开展全县性的教研活动；针对中考科目增加、学生负担过重的情况，及时制定出“群策群力、快乐教学、轻松迎考”的策略；十月份举行的送教下乡活动，既使教师受益匪浅，又使农村学生找到了学习的方法。在小学，立足搞好乡镇教研活动，为乡镇间的合作交流牵线搭桥，较好地开创了“形式新、内容实、效果优”的教研活动新局面。在幼儿园，组织专人在靖安县中心幼儿园听课和研讨，以促使新课程理念更好地在幼儿园得到贯彻落实。同时，校本培训工作在各中小学得以启动，学校独立开展了理论学习、话题研讨、课型探索、课题实验、集体备课等校本培训活动，开创了形式鲜活、内容丰富、成效显著的校本培训的新局面。 师生竞赛成绩显著。在实施新课程中，学生学习的积极性得到有效调动，参与学科竞赛的热情高涨，在参赛人数与参赛成绩上，均创造了历史新高。初中生获省级一等奖的有十余人次，省级二等奖十人次，获市级奖人次就更多；教师竞赛成绩喜人，全国第四届小学作文教学征文比赛有27人次分获全国一、二、三等奖，在省教研室举办的“走进新课程”征文比赛活动中有5人获奖，在论文评比、教案评比、评比和优质课竞赛中，获国家级一、二、三等奖的有32人次，获省级一、二、三等奖的有58人次。 四、以开展素质教育为重点，稳步推进各类教育协调发展 ‎ 义务教育管理进一步加强。努力做好“两基”年检复查和对县级人民政府教育工作督导评估迎检工作，年初与初中和乡镇小学签订了“普九”和“两基”工作责任状，继续抓好“控流保学”工作，完善义务教育定期报告制度，“季报”涵盖幼儿园、小学、初中和高中。加强年报数据的验审，做好初一年级和小学一年级入籍验审工作，把好小学和初中起始年级学生的“入口”关。小学适龄儿童入学率达100％，年巩固率达99.9％，初中适龄少年入学率达98.6％，年巩固率为96％，三类残疾儿童少年入学率（随班就读）达75％以上。强调全面贯彻教育方针，注重学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，关注差异生的帮扶和成绩提高工作，不公布学生成绩排队，不在节假日补课，非毕业班不上晚自习，杜绝体罚或变相体罚学生的不良现象。 素质教育取得新进展。一是诗教育人再添特色。今年教育诗社编辑出版了《靖安教育诗社诗词选》，各教育诗社分社出版了4辑诗词专集，一批反映校园生活的诗词佳作问世，广大学生热情参与全县中小学学生“读刊用刊”诗词创作大赛，为我县的教育工程再添特色；二是各种活动成绩显著。组织师生参加了全市第五届中小学幼儿园艺术节活动，并举办了全县艺术节文艺汇演。组织了全县中小学生环保征文，全国科学论文比赛，城镇学生和农村留守学生“手拉手”，“红领巾示范学校”创建等一系列活动。在各项活动中，获全市艺术教师基本功比赛一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个；全市“心系祖国、健康成长”读书教育活动二等奖2个、三等奖3个；三是积极推行《学生体制健康标准》，在全县各级各类学校建立《学生体制健康标准登记卡》制度，在各中小学完成了测试和建卡工作，并及时上报了测试数据；四是加强了“家庭、社区、学校“三位一体教育体制建设，继续做好了家长函授学校工作；五是做好了省市对我县体卫艺教育工作的迎检工作。 ‎ 高中教育取得新成绩。靖安中学以校园即将搬迁为契机，大力夯实教学基础设施，优化师资队伍，深化教育科研，规范学校常规管理，提升办学人文内涵，教育质量取得新的成绩。今年参加高考的总人数为787人，高考成绩文史类最高分为600分，理工类最高分为645分。全县文史类上一本线4人，上二本线32人；理工类上一本线46人，上二本线111人。全县共录取587人，其中提前本科录取30人，一本52人，二本90人，三本26人，专科300人，三校生高职班76人。 职教成教出现新起色。坚持“围绕市场办学，培养实用人才”的办学思想，走职普结合、多元办学的路子，严格教学管理，完善激励机制，办学规模逐步扩大，教育质量稳中有升。一是认真实施《关于在全县农村初中开展“绿色证书”教育的实施意见》，在职业中学稳步推行“绿色证书”教育工作，职业中专学生统考合格率达100%；二是积极开展劳动力转移培训，培训人数达到500人次；三是做好靖安县职业教育“十一五”规划；四是组织参加了全市“职业技能竞赛”活动和职业技术等级考核，获得了较好的成绩。 幼儿教育有序发展。积极推动县幼儿园申报省级示范幼儿园工作，并顺利通过晋级；强化了公办幼儿园的管理，要求各乡镇中心小学担负起本乡镇幼儿园的管理职责；加强了对幼儿园特别是民办幼儿园的管理与指导，规范了民办幼儿园的收费和管理，统一了幼儿用教材，为民办幼儿园的有序发展奠定了基础。 六、以信息技术教育为主导，加快教育技术装备建设步伐 ‎ 今年来，共投入资金140余万元，加大了现代教育技术的硬件和软件工作。投入52万元完成了靖安县小的塑胶跑到建设；投资40余万元，兴建了靖安中学标准实验室8个；完成了靖安三中微机室扩容工程；建设了罗湾初中的微机室、多媒体室，使省级贫困乡中学利用现代教育技术教学上新的台阶，解决了贫困乡学校没有微机的现状。 强化了现代技术培训工作。组织教师参加市级以上培训35人次；注重城镇学校的带动作用，靖安县小在进行多媒体等公开教学时，邀请农村小学教师前来观摩，很好地发挥了现代教育技术示范学校的职责，推动了全县教育技术工作的普及。同时，加强了现代教育技术课题的研究，积极组织参加各级各类活动，有38人次在市级以上教育行政部门获奖。 七、以规范财务纪律为保障，强化教育经费管理和使用 强化财务管理，进一步完善了规章制度。一是坚持“开源节流、保稳定、保运转”的原则，进一步完善了《机关财务管理规定》，严格实行“收支两条线”管理，从严控制经费开支，统一管理，统一结算；二是配合县纪委、监察局开展了学校“小金库”清理检查活动，县直学校还分别同县纪委签订了“小金库”清理检查承诺书；三是制定了全县中小学校计财考评目标，组织全县中小学会计参加了财政部门举办的继续教育培训。 ‎ 建立扶贫助学机制，认真做好“两免一补”工作。一是认真落实“两免一补”政策。通过召开教委包乡挂校干部会、中小学校长会、家长会、下发“致家长的一封信”、发放“两免一补”宣传资料等形式，让师生、家长充分了解“两免一补”的内容，明白“两免一补”工作操作流程和贫困生的申请条件。一年来，共发放“两免一补”资金47.2万元，资助对象达3094人；二是建立扶贫助学基金。教委领导带头，干部每人扶助一名贫困学生，扶助金额3910元，救灾复校每人捐款200-300元，共计金额7000元。各校建立和完善了资助贫困学生的各项制度，除“两免一补”外，减免学杂费1万余元，使家庭经济困难学生没有因贫困而失学。 ‎ 实行“一费制”收费办法，规范中小学收费行为。为进一步规范中小学收费行为，加强收费管理，切实减轻学生家长的经济负担，落实政府对义务教育投入的责任，从根本上解决中小学乱收费问题，一是进一步落实了收费公示制度，通过墙报、公示栏、公示牌、召开家长会等形式将“一费制”收费政策、收费项目及标准、收费减免政策和投诉电话等向社会公示，主动接受学生、家长和社会的监督，增强了学校收费的透明度；二是严格执行收费规定，要求各校不得擅自增加项目和改变标准；三是加强收费收入管理，做到统一收费时间、统一收费项目和标准、统一用财政票据收费。学校收取的学杂费、住宿费、借读费按照财政部门的规定及时上缴财政专户，实行“收支两条线”管理；四是建立收费管理责任制，实行校长负总责、分管校长负直接责任的责任追究制度，严肃查处违规收费的行为。 八、以网点布局调整为契机，确保办学条件迈上新台阶 认真制订了“十一五”校建总体规划，确定了“十一五”期间17个中小学基本建设项目，并按要求呈报了包括青少年校外活动中心、中小学寄宿制学校建设在内的9个项目的可行性报告；做好了XX年度危改项目申报立项和中小学布局调整专项资金备选项目工作，积极向上争取教育专项资金，保障中小学危改和校建的必要投入，到目前为止，向省市申报中小学危改及中小学布局调整项目9个，共争取中央、省、市、县补助资金132万元。 认真做好了中小学校建及危改项目工程建设，XX年全县中小学计划校建工程项目11个，现已竣工并投入使用4个，主体工程已完工7个；新建校舍面积11973平方米，投资约1140万元；另外有2个项目（水口中小综合楼、高湖初中学生宿舍楼）在年底前开工。 进一步加快优质高中建设。XX年靖安中学争取“优质高中建设工程”项目贷款资金1400万元，从而加快了工程进度，第一、第二期工程已经完工，现正进入第三期工程（场地、道路）的平整、硬化，力争在XX年2约工程全部竣工。 全县教育工作中存在的主要问题： ‎ 一是教育投入尽管做到了连年增长，但仍偏紧，全县教育基础设施建设有一些欠帐，学校公用经费紧张，特别是税费改革和农村学校收费实行“一费制”后，学校更加难于办学；二是是随着基础教育课程改革的深入推进，解放思想，转变观念仍是一项紧迫任务；三是教师职业道德建设需进一步加强；四是“普九”巩固提高任务艰巨。普及程度不容乐观，全县乡与乡、校与校发展不平衡。初中辍学率仍然偏高，反弹因素仍然存在。 二00五年十一月 　　‎