2020幼儿园班务工作计划_幼儿园工作计划_

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2020 幼儿园班务工作计划_幼儿园工作计划_ 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿 38 名，幼儿园中班第一学期班级 工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都 有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的 自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分 幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯， 知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好 等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自 控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠 爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习 惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目标： 1.抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2.结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。 3.结合本园开展的早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进 语言能力的发展。 三、重点工作： 1.把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成 好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸 习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、 以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2.以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展 有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学 会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能 及的事。 3.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区 域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 4.以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开 展的早期阅读，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人 说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆 地表达自己的愿望和要求。 四、具体措施： 自身成长方面： 1.努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指 导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并 转化成教育行为。 2.针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴 趣点开展主题教育活动，并做好小结。 3.善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。 常规工作 1.班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》 自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略， 并在实践中不断反思与调整。 2.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常 规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行 情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 3.让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故 事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 4.运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在 较短的时间里理解和执行，。如区域活动、喝水、入厕等。 5.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动 结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接 自然。 6.将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上 好您好谢谢对不起没关系请再见等。 教育教学工作 1.依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标， 结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教 育目标，班务计划、主题活动计划。 2.根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理 安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织 有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力 进行培养和指导。 3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充 足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的 探索欲望，提高幼儿的动手能力。 4.根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本 园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作 品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。 5.重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每 周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外 自由活动，探索和交流的机会。 6.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学 习生活，促进幼儿多方面的发展。 家长工作 1.以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园 联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途 径，促使家园教育协调一致。 2.加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的 交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求 和和对我们工作的建议等。 3.充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学 内容，并不断向家长提供新的幼教信息。 4.鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，并邀 请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师 的工作进行了解和理解。 5.给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园 安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作， 配合好班级做好安全教育活动。