【实用】校长自我鉴定3篇

【实用】校长自我鉴定3篇

【实用】校长自我鉴定 3 篇 【实用】校长自我鉴定 3 篇 自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进 行分析， 并作出相应的总结， 自我鉴定可以使我们更有效率， 为此我们要做好总结，写好自我鉴定。你想知道自我鉴定怎 么写吗？以下是小编为大家整理的校长自我鉴定 4 篇，希望 对大家有所帮助。 校长自我鉴定 篇 1 XX 年 3 月 10 日前，请各乡镇 ( 街道 ) 教育办将参加 挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体 育局党委研究确定。 附： 1、中小学校长挂职锻炼安排表 2、中小学校长挂职锻炼申报表 3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表 4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法 二〇一一年二月二十一日 附件 1： 中小学校长挂职锻炼安排表（调整后） 承担校长挂职 锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学 校长 挂职锻炼的单位备注 二 中双山、曹范 三 中黄河、水寨、 六 中刁镇、绣惠 实验中学枣园、圣井、文祖 第二实验中学相公、明水、官庄 明水绣水中学宁家埠 实验小学 绣惠、曹范、官庄 汇泉小学 龙山、枣园 清照小学 辛寨相公、 东山小学 文祖、双山 福泰小学 明水、宁家埠 第二实验小学 刁镇、黄河 说明： 1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校：辛寨、 白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山 6 个单位 ; 小学：垛庄、 埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高 - 官寨 7 个单位。 2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片 区教研活动的意见》 ，力求保持一致，以便更好的开展工作。 校长自我鉴定 篇 2 紧张充实的四天暑期校长培训，听了 21 位跟岗校 长的发言。使我对 xx 学校的精细化管理；教师敬业的工作 态度；学生习惯方面的标准和具体的评价制度；多彩的社团 活动，有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发 展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下： 一、把学生的习惯做的具体些， 建立质量标准。 坐、 立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面： 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对 学生读的书做具体指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗 读、默读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、 活动都要有详实的标准和实施方案。 2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼 的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师 的提醒、跟进要及时、要反复。 3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果， 以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作 为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准 和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教 的省心。 二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。 1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的 读书时间。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每 月的交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真 正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建 书香校园。 2、交流 24 字教学心得，根据学生情况教师要精心 备课，少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课， 人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费 用，鼓励教师外出学习的热情和积极性。 3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人 一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记 录汇总，期末考核。 4、继续倡导“专业 +特长”的教师发展理念，提升 教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴 趣爱好，有一个开心的童年。 5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使 用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现 代教学手段， 提高教学水平。 鼓励年青教师制作教学微视频， 教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活 动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽 快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。 四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度，通 过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间， 定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书 习惯，力争 3—5 年创建书香校园。 五、德育活动化，做好 10 月的读书演讲活动、元 旦的书写比赛和野外拉练活动、 3 月的爱校园活动、 6 月的 儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学 生的德育教育。 校长自我鉴定 篇 3 ( 一) XX 年 10 月 8 日 星期六 今天中午，我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到 实验小学报到，学校姚校长、毛校长热情的接待了我们，下 午引领我们参观了校园。 我有幸参加“国培计划——湖北省农村骨干校长跟 岗学习”深感荣幸却又惶恐不安，惶恐的是短短的一个月时 间恐怕带不回多少东西 ; 荣幸的’是自己在管理过程中正身 感迷惘和无措，恰逢这样的机会。正是带着这种期盼来到了 天门市实验小学，学校领导热情周到的接待让我们有如到家 一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们 的精诚团结，从校园环境建设看，虽然学校面积不大，条件 不是很好，但文化氛围浓厚，不愧为一所百年老校。期待这 一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。 ( 二) XX 年 10 月 9 日 星期日 今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来 到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们 便来到校长办公室，与学校行政领导见面。姚校长与我们亲 切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条 件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中，特别谈到了 学校的三大特色：一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏 大，但整个学校充满朝气 ; 二是教师待遇不高，但是大家工 作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和 - 谐。三是班额大 ( 最 大班额 99 人，平均班额 88 人) ，但学生的学习状态良好， 精力集中，积极配合。我们也就自己任职学校的一些基本情 况向实验小学领导作了汇报。 通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导 励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干 精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负 责的工作态度，处处体现在学校管理的方方面面。教师积极 主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚 包容的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如 沐春风。相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。 ( 三 ) XX 年 10 月 10 日 星期一 今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了 学校最大班额的教室：六 (3) 班由 $2 老师执教的数学课《比 的意义》 ，学生 99 人; 五 (6) 班由 $2 老师执教语文课 《我家门 前的海》，学生 88 人。实验小学使用的教材版本与我们不同， 但交流中有许多共同语言。在这么大班额的教室里听课，我 还是第一次，不仅让我感受到了实小教师工作的辛苦，更让 我知道了打造高效课堂的重要性。数学教学方面，我虽然是 个门外汉， 但我却从教师亲切自然的教态、 不疾不徐的语速、 与学生平等交流的态度可见 $2 老师工作的认真负责 ; 从不拘 泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细节的准确把握可 见 $2 老师深厚的教学基本功 ; 从师生间积极有效的互动、学 生浓厚的学习兴趣、默契的配合可见这节课极受学生欢迎， 非常成功 ! 语$2 老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟 上做文章，思路非常清晰，在设计中遵循了课程标准所提倡 的三个维度，较好地体现了对学生个性体验的充分尊重，对 学习过程和方法充分重视， 并落实了语文学科的感悟、 品味， 培养语感的基本任务。 ( 四 ) XX 年 10 月 11 日 星期二 今天，我们深入到教务处了解教学教研和“课内比 教学”活动开展情况。 “课内比教学”活动是深化课程改革， 促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的 需要。通过胡主任的介绍以及姚校长的看法， 让我明白了 “课 内比教学”的真正内涵，怎样开展好“课内比教学”活动 ? 我认为：只要提高认识，勇于探索，其路在脚下。 通过翻阅档案资料，观课与思考，我知道了天门实 小已把课内比教学常态化，不以一次论英雄，比武更是随机 随堂， 不打乱正常的教学秩序。 “比教学” 比的是教师的 “能 力和业绩” ，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示 个人教学能力和水平，促进专业成长。 ( 五 ) XX 年 10 月 12 日 星期三 今天继续听课，每堂课细细的听下来后，感觉每位 授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课 都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就 会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以 后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教 学。通过学习，使我深刻地认识到作为一名教师，要精心设 计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给 学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。 总之，作为教师，要想提高自己的教学水平，平时 一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极 参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同 任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取 得好成绩。 【【实用】校长自我鉴定 3 篇】相关文章： 1. 校长自我鉴定 2. 校长自我鉴定范文 3. 【实用】给校长的建议书 0 篇 4. 【实用】给校长的建议书一篇 5. 【实用】给校长的建议书 1 篇 6. 【实用】学习自我鉴定 3 篇 7. 【实用】中专自我鉴定 3 篇 8. 【实用】护士自我鉴定 4 篇